第5頁共5頁開展捐?書活動?的總結(jié)?活動?目的：?“讓每?個鄉(xiāng)村?孩子有?書可讀?”，建?平臺、?廣宣傳?、齊發(fā)?動、促?落實，?開展向?老、少?、邊、?島地區(qū)?“捐書?助學(xué)獻(xiàn)?愛心”?的活動?，充分?發(fā)揮全?社會的?愛心力?量，千?方百計?改善青?少年健?康成長?的環(huán)境?。一?、深入?___?_件精?神，把?“捐書?助學(xué)獻(xiàn)?愛心”?活動作?為關(guān)心?未成年?人工作?的重點?學(xué)生?通過閱?讀課外?書得到?知識，?掌握自?我學(xué)習(xí)?的途徑?和方法?，不僅?得到了?“魚”?，更重?要的是?收獲了?“漁”?。教育?的經(jīng)驗?證明，?授學(xué)生?“漁”?遠(yuǎn)比給?學(xué)生“?魚”更?重要。?可廣大?老、少?、邊、?島地區(qū)?中小學(xué)?圖書室?的現(xiàn)狀?就是少?而舊。?可概括?為3大?不足：?一是大?多數(shù)中?小學(xué)的?圖書藏?量不足?;二是?新書、?文學(xué)名?著、科?普讀物?等符合?中小學(xué)?生年齡?特點的?圖書不?足;三?是中小?學(xué)的圖?書經(jīng)費?短缺，?財政撥?款不足?。老?同志們?認(rèn)為，?解決中?小學(xué)圖?書短缺?的問題?，光靠?財政撥?款是有?限的，?以社會?贊助為?補充可?能會更?有效。?因為福?建的民?營企業(yè)?和華僑?很多，?愛國愛?鄉(xiāng)是他?們的光?榮傳統(tǒng)?，“捐?書助學(xué)?獻(xiàn)愛心?”這個?路子有?著廣泛?的社會?基礎(chǔ)。?因此，?在充分?調(diào)研的?基礎(chǔ)上?，大家?一致決?定把“?捐書助?學(xué)獻(xiàn)愛?心”活?動作為?關(guān)工委?工作的?重點，?為我省?廣大老?、少、?邊、島?地區(qū)未?成年人?的健康?成長做?實實在?在的事?情。?二、建?立專門?機構(gòu)，?健全工?作機制?，確保?“捐書?助學(xué)”?順利開?展在?統(tǒng)一認(rèn)?識的基?礎(chǔ)上，?由領(lǐng)導(dǎo)?牽頭的?組織機?制迅速?形成。?圍繞“?捐書助?學(xué)”，?省教育?系統(tǒng)關(guān)?工委組?織專門?的工作?班子，?確立了?以實施?捐書助?學(xué)工程?為中心?，以各?種捐書?助學(xué)活?動為載?體，爭?取國家?政策和?發(fā)動社?會助學(xué)?相結(jié)合?，實施?表彰獎?勵與倡?導(dǎo)愛心?資助相?結(jié)合，?多管齊?下、多?措并舉?的捐書?助學(xué)工?作思路?，積極?采取一?系列措?施，組?織開展?了一系?列活動?，促進(jìn)?了捐書?助學(xué)工?作的深?入開展?。為?了加強?對捐書?助學(xué)工?作的組?織和管?理。中?心采取?規(guī)范性?、實效?性、持?續(xù)性和?陽光性?的管理?模式，?健全了?各項工?作制度?，加強?監(jiān)督，?切實管?好、用?好捐助?資金，?贏得了?社會的?廣泛支?持。這?樣，有?老同志?的面子?，有中?心年輕?人的具?體操作?，再加?上社會?各界發(fā)?揚樂善?好施的?傳統(tǒng)，?各方全?力配合?，“捐?書助學(xué)?獻(xiàn)愛心?”的活?動一炮?打響。?活動?初期，?主要是?動員社?會各界?捐獻(xiàn)舊?書，募?集到的?書大多?過時破?舊，不?宜中小?學(xué)生閱?讀。后?來就轉(zhuǎn)?變?yōu)橛?企業(yè)家?和社會?賢達(dá)捐?錢買新?書，由?德育中?心按照?教育部?公布的?中小學(xué)?生圖書?目錄，?統(tǒng)一采?購，統(tǒng)?一配發(fā)?、統(tǒng)一?分送到?校。各?地教育?局提供?急需圖?書的學(xué)?校名單?，由企?業(yè)家自?己選擇?決定贈?送的單?位。為?做到專?款專用?，__?__年?___?_月又?成立福?建省讀?書援助?協(xié)會，?凡捐助?款項進(jìn)?入?yún)f(xié)會?賬上，?可以抵?稅，企?業(yè)家對?此更為?高興。?為保證??？顚?用，要?給捐款?者開具?財政廳?統(tǒng)一捐?贈發(fā)票?，每本?贈書都?要蓋上?捐贈者?印章，?受益學(xué)?校要給?捐贈者?寫感謝?信、說?明收到?的圖書?數(shù)量，?并要求?學(xué)生寫?學(xué)習(xí)心?得寄給?捐贈者?，以示?感謝。?嚴(yán)謹(jǐn)、?認(rèn)真的?工作作?風(fēng)，公?開、透?明的捐?贈機制?，也使?“捐書?助學(xué)”?活動建?立了更?大的社?會公信?力，得?到了更?多人的?認(rèn)可和?支持。?開展?捐書活?動的總?結(jié)（二?）一?、把“?捐書助?學(xué)獻(xiàn)愛?心”活?動作為?關(guān)心未?成年人?工作的?重點?教育的?經(jīng)驗證?明，授?學(xué)生“?漁”遠(yuǎn)?比給學(xué)?生“魚?”更重?要?？?廣大老?、少、?邊、島?地區(qū)中?小學(xué)圖?書室的?現(xiàn)狀就?是少而?舊?？?概括為?三大不?足：一?是大多?數(shù)中小?學(xué)的圖?書藏量?不足;?二是新?書、文?學(xué)名著?、科普?讀物等?符合中?小學(xué)生?年齡特?點的圖?書不足?;三是?中小學(xué)?的圖書?經(jīng)費短?缺，財?政撥款?不足。?老同?志們認(rèn)?為，解?決中小?學(xué)圖書?短缺的?問題，?光靠財?政撥款?是有限?的，以?社會贊?助為補?充可能?會更有?效。因?為福建?的民營?企業(yè)和?華僑很?多，愛?國愛鄉(xiāng)?是他們?的光榮?傳統(tǒng)，?“捐書?助學(xué)獻(xiàn)?愛心”?這個路?子有著?廣泛的?社會基?礎(chǔ)。因?此，在?充分調(diào)?研的基?礎(chǔ)上，?大家一?致決定?把“捐?書助學(xué)?獻(xiàn)愛心?”活動?作為關(guān)?工委工?作的重?點，為?我省廣?大老、?少、邊?、島地?區(qū)未成?年人的?健康成?長做實?實在在?的事情?。二?、建立?專門機?構(gòu)，健?全工作?機制，?確?！?捐書助?學(xué)”順?利開展?在統(tǒng)?一認(rèn)識?的基礎(chǔ)?上，由?領(lǐng)導(dǎo)牽?頭的組?織機制?迅速形?成。圍?繞“捐?書助學(xué)?”，省?教育系?統(tǒng)關(guān)工?委組織?專門的?工作班?子，確?立了以?實施捐?書助學(xué)?工程為?中心，?以各種?捐書助?學(xué)活動?為載體?，爭取?國家政?策和發(fā)?動社會?助學(xué)相?結(jié)合，?實施表?彰獎勵?與倡導(dǎo)?愛心資?助相結(jié)?合，多?管齊下?、多措?并舉的?捐書助?學(xué)工作?思路，?積極采?取一系?列措施?，組織?開展了?一系列?活動，?促進(jìn)了?捐書助?學(xué)工作?的深入?開展。?為了?加強對?捐書助?學(xué)工作?的組織?和管理?，福建?省教育?系統(tǒng)關(guān)?工委成?立了德?育中心?，由省?關(guān)工委?副主任?、教育?系統(tǒng)關(guān)?工委主?任郭榮?輝親自?掛帥。?大的原?則問題?由關(guān)工?委把關(guān)?，具體?運作就?依托德?育中心?來完成?。關(guān)工?委監(jiān)督?中心按?法律法?規(guī)辦事?，德育?中心常?年負(fù)責(zé)?募集助?學(xué)資金?、審核?圖書援?建等工?作。中?心采取?規(guī)范性?、實效?性、持?續(xù)性和?陽光性?的管理?模式，?健全了?各項工?作制度?，加強?監(jiān)督，?切實管?好、用?好捐助?資金，?贏得了?社會的?廣泛支?持。這?樣，有?老同志?的面子?，有中?心年輕?人的具?體操作?，再加?上社會?各界發(fā)?揚樂善?好施的?傳統(tǒng)，?各方全?力配合?，“捐?書助學(xué)?獻(xiàn)愛心?”的活?動一炮?打響。?活動?初期，?主要是?動員社?會各界?捐獻(xiàn)舊?書，募?集到的?書大多?過時破?舊，不?適合中?小學(xué)生?閱讀。?后來就?轉(zhuǎn)變?yōu)?由企業(yè)?家和社?會賢達(dá)?捐錢買?新書，?由德育?中心按?照教育?部公布?的中小?學(xué)生圖?書目錄?，統(tǒng)一?采購，?統(tǒng)一配?發(fā)、統(tǒng)?一分送?到校。?各地教?育局提?供急需?圖書的?學(xué)校名?單，由?企業(yè)家?自己選?擇決定?贈送的?單位。?為做到?專款專?用，又?成立福?建省讀?書援助?協(xié)會，?凡捐助?款項進(jìn)?入?yún)f(xié)會?賬上，?可以抵?稅，企?業(yè)家對?此更為?高興。?為保證??？顚?用，要?給捐款?者開具?財政廳?統(tǒng)一捐?贈發(fā)票?，每本?贈書都?要蓋上?捐贈者?印章，?受益學(xué)?校要給?捐贈者?寫感謝?信、說?明收到?的圖書?數(shù)量，?并要求?學(xué)生寫?學(xué)習(xí)心?得寄給?捐贈者?，以示?感謝。?嚴(yán)謹(jǐn)、?認(rèn)真的?工作作?風(fēng)，公?開、透?明的捐?贈機制?，也使?“捐書?助學(xué)”?活動建?立了更?大的社?會公信?力，得?到了更?多人的?認(rèn)可和?支持。?總之?，我省?的“捐?書助學(xué)?獻(xiàn)愛心?”活動?之所以?能夠比?較順利?開展并?取得一?定的成?績，得?益于福?建人民?有樂善?好施的?光榮傳?統(tǒng)，也?得益于?協(xié)作各?方同心?同德、?認(rèn)真負(fù)?責(zé)、各?顯優(yōu)勢?、互為?補充、?互有得?益。老?同志有?威望有?影響，?起了扛?旗的作?用，把?握好大?方向;?企業(yè)家?、市民?奉獻(xiàn)愛?心，捐?款捐書?;德育?中心的?年輕職?工有熱?情，有?愛心，?把募集?助學(xué)資?金、審?核圖書?援建及?圖書進(jìn)?貨、分?類、配?送等繁?雜工作?做得一?絲不茍?，保質(zhì)?保量地?完成。?當(dāng)然?，由于?種種原?因，“?捐書助?學(xué)獻(xiàn)愛?心”的?工作還?存在很?多不足?，主要?體現(xiàn)在?：活動?宣傳力?度不夠?，還有?許多愛?心力量?沒有充?分調(diào)