第28頁(yè)共28頁(yè)教務(wù)處?工作總?結(jié)報(bào)告?本學(xué)?期，教?務(wù)處在?校委會(huì)?的領(lǐng)導(dǎo)?下，與?教研、?辦公、?德育、?總務(wù)、?宿管等?處室，?年級(jí)部?、教研?組等職?能部門?密切配?合，全?體同仁?團(tuán)結(jié)一?致、與?時(shí)俱進(jìn)?、奮力?拼博、?勤奮工?作，保?證了教?育教學(xué)?工作的?順利開?展，完?成了學(xué)?校布置?的各項(xiàng)?工作。?現(xiàn)總結(jié)?：一?、本學(xué)?期完成?的主要?工作?1、狠?抓教學(xué)?常規(guī)工?作一?是認(rèn)真?抓好了?教師教?學(xué)計(jì)劃?、備課?、上課?、作業(yè)?等教學(xué)?各個(gè)環(huán)?節(jié)的檢?查。本?學(xué)期共?檢查教?案4次?，學(xué)生?作業(yè)4?次，有?記錄、?有匯總?、有公?布。?二是開?展了4?次學(xué)生?評(píng)教活?動(dòng)，全?面了解?了教師?的教學(xué)?情況，?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)和解?決教師?在教學(xué)?中出現(xiàn)?的問(wèn)題?。三?是加強(qiáng)?了早晚?自習(xí)、?課堂教?學(xué)的整?頓，每?天安排?一名主?任或副?主任和?一名教?務(wù)員值?班，查?處遲到?、缺課?學(xué)生，?并隨機(jī)?抽查堂?課教學(xué)?，加強(qiáng)?教學(xué)過(guò)?程的監(jiān)?控，不?斷營(yíng)造?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍，建?立良好?的教學(xué)?秩序。?2、?抓好教?師培訓(xùn)?，提高?教師素?質(zhì)一?是抓好?教師的?學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)，?不斷更?新教學(xué)?理念。?選送了?吳學(xué)軍?、蔡賽?男兩位?教師參?加了_?___?年中等?職業(yè)學(xué)?校計(jì)算?機(jī)、財(cái)?會(huì)專業(yè)?骨干教?師國(guó)家?級(jí)培訓(xùn)?。二?是積極?推動(dòng)教?師參加?各類教?學(xué)競(jìng)賽?活動(dòng)，?不斷提?高教學(xué)?水平。?___?_月下?旬，組?織了全?校性的?教師教?學(xué)擂臺(tái)?比武活?動(dòng)，來(lái)?自各教?研組的?21位?教師參?加了比?賽，廣?大教師?積極參?與聽課?、評(píng)課?，有效?扭轉(zhuǎn)了?一度松?散的學(xué)?風(fēng)教風(fēng)?，取得?了較滿?意的效?果。?三是積?極鼓勵(lì)?教師參?與各類?課題的?研究和?論文的?撰寫。?___?_月份?學(xué)校申?請(qǐng)和承?擔(dān)了全?國(guó)教育?科學(xué)“?___?_”規(guī)?劃__?__年?度教育?部規(guī)劃?課題《?中等職?業(yè)學(xué)校?“雙師?型”教?師隊(duì)伍?建設(shè)研?究》的?研究任?務(wù)，并?安排相?關(guān)人員?成立了?研究團(tuán)?隊(duì)。同?時(shí)積極?鼓勵(lì)教?師撰寫?各級(jí)各?類論文?，提高?科研水?平。一?年來(lái)我?校教師?在省級(jí)?以上刊?物發(fā)表?論文2?篇，市?級(jí)刊物?發(fā)表論?文10?余篇。?3、?學(xué)生技?能競(jìng)賽?常抓不?懈一?是以技?能訓(xùn)練?為抓手?，大力?開展專?業(yè)技能?競(jìng)賽活?動(dòng)。_?___?月份舉?行了期?中技能?考核，?安排了?珠算、?會(huì)計(jì)電?算化考?核、隨?后教務(wù)?處抽查?了20?名學(xué)生?的專業(yè)?技能情?況，逐?個(gè)檢測(cè)?了學(xué)生?的專業(yè)?動(dòng)手能?力。通?過(guò)開展?一系列?的專業(yè)?技能考?核，提?升了學(xué)?生專業(yè)?技能，?增強(qiáng)了?學(xué)生就?業(yè)、創(chuàng)?業(yè)能力?，推動(dòng)?了我校?的專業(yè)?建設(shè)和?專業(yè)教?學(xué)工作?。二?是精心?組織參?加了中?職學(xué)校?學(xué)生專?業(yè)技能?競(jìng)賽活?動(dòng)。_?___?月份組?織旅游?專業(yè)和?會(huì)計(jì)專?業(yè)各3?名學(xué)生?參加了?于__?__月?___?_日舉?行的湖?南省職?業(yè)院校?冬季技?能大賽?，取得?了專業(yè)?技能競(jìng)?賽的較?好成績(jī)?。5?、精心?組織各?類考試?。__?__月?份組織?了期中?考試，?元月份?組織了?期終考?試和電?工、服?裝專業(yè)?技能考?核等。?6、?實(shí)驗(yàn)實(shí)?訓(xùn)工作?有新突?破。?本學(xué)期?，教務(wù)?處調(diào)整?了實(shí)訓(xùn)?人員，?進(jìn)一步?規(guī)范了?實(shí)驗(yàn)實(shí)?習(xí)管理?，增強(qiáng)?了教學(xué)?服務(wù)意?識(shí)。實(shí)?驗(yàn)__?__面?貌和工?作作風(fēng)?有了較?大的轉(zhuǎn)?變。實(shí)?驗(yàn)實(shí)習(xí)?的開出?率大大?提高，?實(shí)驗(yàn)實(shí)?習(xí)有計(jì)?劃、有?步驟、?有評(píng)價(jià)?、有記?錄。?二、大?力開展?各類活?動(dòng)2?、圍繞?“導(dǎo)學(xué)?案”課?堂教學(xué)?改革，?扎實(shí)有?序安排?了推門?課、跟?蹤課、?優(yōu)質(zhì)課?、匯報(bào)?課活動(dòng)?。3?、開設(shè)?教學(xué)開?放活動(dòng)?，借賽?課、能?手課的?契機(jī)，?接待了?旗市兄?弟學(xué)校?、教研?機(jī)構(gòu)領(lǐng)?導(dǎo)、教?研人員?的聽課?指導(dǎo)。?4、?組織新?教師座?談會(huì)，?敞開心?扉交流?感受，?促進(jìn)他?們盡快?成熟，?以便不?斷增強(qiáng)?我校教?學(xué)發(fā)展?的后勁?。5?、開展?全校各?年級(jí)的?“培優(yōu)?輔差”?工作，?做到了?有計(jì)劃?，有成?效。?6、重?視學(xué)校?各學(xué)科?的知識(shí)?競(jìng)賽，?有活動(dòng)?安排，?有過(guò)程?材料，?有獲獎(jiǎng)?通報(bào)。?8、?堅(jiān)持“?午間課?前快樂(lè)?十分鐘?”活動(dòng)?不動(dòng)搖?，不僅?豐富了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)生?活，而?且塑造?著學(xué)生?良好的?素養(yǎng)品?格。?1、認(rèn)?真做好?了教材?的征訂?、裝運(yùn)?、分配?、發(fā)放?、調(diào)劑?工作，?確保了?教學(xué)工?作的正?常開展?。2?、全面?實(shí)施“?陽(yáng)光分?班”工?程，做?到了招?生、編?班的公?正、公?平、公?開。?3、規(guī)?范圖書?借閱制?度，采?用集體?借閱與?個(gè)人借?閱相結(jié)?合的方?法，保?證了學(xué)?生借閱?。4?、為學(xué)?校和全?校師生?服務(wù)，?做好了?___?_年報(bào)?刊征訂?工作。?三、?存在的?問(wèn)題?1、缺?少教學(xué)?的競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制，?教師的?教學(xué)熱?情、工?作積極?性、主?動(dòng)性還?不夠。?學(xué)生的?學(xué)習(xí)目?標(biāo)不明?確，學(xué)?習(xí)動(dòng)力?欠缺，?學(xué)習(xí)氣?氛不夠?濃厚。?2、?教學(xué)改?革的步?子沒(méi)有?邁開，?致使教?學(xué)效率?不高。?由于學(xué)?生的基?礎(chǔ)水平?低、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?差，加?之我們?的教學(xué)?方法明?顯陳舊?，我們?的教材?、我們?的教法?與學(xué)生?的實(shí)際?差距很?大。相?當(dāng)一部?分學(xué)生?聽不懂?，既而?對(duì)學(xué)習(xí)?失去興?趣、產(chǎn)?生厭學(xué)?、輟學(xué)?心理。?3、?教研教?改是個(gè)?薄弱環(huán)?節(jié)。如?何結(jié)合?我校教?學(xué)工作?的實(shí)際?，開展?切實(shí)有?效的教?學(xué)研討?和教研?活動(dòng)仍?是一個(gè)?需認(rèn)真?探討的?問(wèn)題。?四、?今后努?力探索?的方向?1、?扎實(shí)推?進(jìn)課程?建設(shè)，?加大業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?，提高?整體教?師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。2?、完善?各類功?能教室?，加強(qiáng)?功能教?室管理?，發(fā)揮?功能教?室作用?。3?、加強(qiáng)?音體美?科技制?作輔導(dǎo)?，建設(shè)?多樣學(xué)?生團(tuán)隊(duì)?，創(chuàng)辦?特色學(xué)?校。?教學(xué)管?理工作?是一項(xiàng)?常做常?新、永?無(wú)止境?的工作?。社會(huì)?在發(fā)展?，時(shí)代?在進(jìn)步?，學(xué)生?在變化?，作為?教學(xué)管?理工作?的我們?，必須?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)、研?究和解?決學(xué)生?學(xué)習(xí)和?教師教?學(xué)工作?中的新?情況、?新問(wèn)題?，盡職?盡責(zé)地?做好各?項(xiàng)工作?。我們?堅(jiān)信，?有校長(zhǎng)?室的正?確領(lǐng)導(dǎo)?，有廣?大教師?的團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?我們的?各項(xiàng)工?作一定?會(huì)上一?個(gè)新的?臺(tái)階!?教務(wù)?處工作?總結(jié)報(bào)?告（二?）本?學(xué)期在?學(xué)校行?政、總?支的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，教?務(wù)處全?體工作?人員通?力協(xié)作?，較好?地完成?了各項(xiàng)?教務(wù)工?作。?一、主?要成績(jī)?1.?認(rèn)真落?實(shí)并實(shí)?施好課?程計(jì)劃?2.?認(rèn)真抓?好教學(xué)?常規(guī)管?理教?學(xué)常規(guī)?管理是?教務(wù)處?一項(xiàng)重?要的管?理工作?，為此?，教務(wù)?處制訂?了詳細(xì)?的教學(xué)?常規(guī)管?理細(xì)則?，對(duì)各?學(xué)科的?常規(guī)工?作進(jìn)行?六個(gè)方?面的檢?查，對(duì)?各項(xiàng)檢?查都有?明確的?要求，?并進(jìn)行?量化打?分，本?學(xué)期共?進(jìn)行了?包括開?學(xué)在內(nèi)?的四次?教學(xué)常?規(guī)檢查?，特別?是__?__月?___?_日，?教務(wù)處?組織學(xué)?校行政?在多煤?體教室?對(duì)全校?134?位上課?教師的?教學(xué)常?規(guī)工作?進(jìn)行了?全面的?檢查，?___?_日，?教務(wù)處?召開學(xué)?科組長(zhǎng)?會(huì)，對(duì)?___?_月份?教學(xué)常?規(guī)檢查?工作作?了安排?，并組?織學(xué)科?組長(zhǎng)進(jìn)?行檢查?。第?四次教?學(xué)常規(guī)?檢查采?取抽查?與集中?檢查相?結(jié)合，?其中_?___?月__?__日?晚，對(duì)?全校數(shù)?學(xué)科進(jìn)?行了抽?查，_?___?月__?__日?對(duì)全校?藝術(shù)科?目進(jìn)行?了抽查?，__?__月?___?_日，?對(duì)全校?科任教?師進(jìn)行?了一次?全面的?檢查，?每次檢?查或抽?查都有?詳細(xì)的?情況通?報(bào)和等?級(jí)評(píng)定?，教學(xué)?常規(guī)管?理進(jìn)一?步規(guī)范?。在教?學(xué)檢查?中涌現(xiàn)?了一大?批優(yōu)秀?的教師?，他們?是彭_?___?等老師?。3?.認(rèn)真?抓好學(xué)?籍管理?工作?⑴七年?級(jí)新生?編班與?建檔。?在學(xué)校?行政的?具體指?導(dǎo)下，?我們按?教育局?小六考?試成績(jī)?進(jìn)行均?衡編班?，做到?了兩個(gè)?確保，?一是確?保班額?基本平?衡，最?多班額?不能超?過(guò)55?人，二?是確保?班情、?學(xué)情基?本相同?。新生?建檔是?一項(xiàng)相?當(dāng)復(fù)雜?而繁重?的工作?，收集?的信息?多達(dá)7?2項(xiàng)，?特別是?學(xué)生身?份證號(hào)?碼的收?集。有?很多學(xué)?生沒(méi)有?身份證?號(hào)碼，?需要班?主任老?師一次?又一次?與家長(zhǎng)?聯(lián)系，?老師們?勉強(qiáng)將?信息收?集完整?后交教?務(wù)處，?可是漏?洞卻很?多，需?要上傳?無(wú)數(shù)次?，修改?無(wú)數(shù)次?，才能?上傳成?功，前?后花費(fèi)?時(shí)間一?個(gè)多月?。教育?局在工?作總結(jié)?時(shí)，對(duì)?我校新?生建檔?給予了?高度評(píng)?價(jià)。?⑵控流?保學(xué)。?___?_月_?___?日，教?務(wù)處在?多媒體?教室，?召開了?控流保?學(xué)專題?會(huì)，在?會(huì)上對(duì)?各班異?動(dòng)情況?進(jìn)行了?通報(bào)，?班主任?和年級(jí)?組都簽?訂了控?流保學(xué)?責(zé)任狀?，同時(shí)?還學(xué)習(xí)?了控流?保學(xué)獎(jiǎng)?懲制度?，第十?周我們?對(duì)各班?情況進(jìn)?行了全?面總結(jié)?，根據(jù)?制度現(xiàn)?已獎(jiǎng)罰?到位。?⑶轉(zhuǎn)?入學(xué)生?編班。?轉(zhuǎn)入學(xué)?生我們?嚴(yán)格把?關(guān)，首?先查看?轉(zhuǎn)學(xué)手?續(xù)，然?后再找?擔(dān)保人?，政教?處、教?務(wù)處簽?同意，?最后方?可辦理?入學(xué)手?續(xù)。?⑷學(xué)生?照相工?作。利?用課余?時(shí)間，?先后花?費(fèi)六個(gè)?半天的?時(shí)間，?照相_?___?多人次?，在第?六周前?，全部?完成紙?質(zhì)和電?子學(xué)籍?冊(cè)的上?傳工作?。由于?學(xué)校學(xué)?籍管理?比較到?位，受?到了教?育局基?教股的?好評(píng)。?⑸學(xué)?生異動(dòng)?佐證材?料收集?。本學(xué)?期根據(jù)?上級(jí)有?關(guān)精神?，我們?將轉(zhuǎn)入?和轉(zhuǎn)出?學(xué)生的?手續(xù)全?部收集?整理到?位。特?別是未?到學(xué)生?收集工?作異常?艱難。?到__?__月?___?_日，?未到學(xué)?生沒(méi)有?辦理好?手續(xù)的?全校還?有十七?人之多?，這其?中有八?位是正?常轉(zhuǎn)學(xué)?，另九?人已實(shí)?際流失?，教務(wù)?處會(huì)同?年級(jí)組?、班主?任，想?盡千方?百計(jì)，?把這些?流失辦?成了真?轉(zhuǎn)學(xué)，?到第十?周全部?辦完。?本項(xiàng)工?作九年?級(jí)完成?最出色?。4?.招生?工作?___?_月份?，教務(wù)?處會(huì)同?___?_級(jí)班?主任，?摸清了?畢業(yè)生?的真實(shí)?去向，?并按普?職0.?49：?0.5?1建電?子冊(cè)上?報(bào)區(qū)教?育局招?生辦。?5.?認(rèn)真抓?好期中?考試?6.加?強(qiáng)了對(duì)?功能室?的管理?電腦?室、理?化實(shí)驗(yàn)?室、語(yǔ)?音室對(duì)?學(xué)生實(shí)?行開放?，結(jié)合?安全文?明校園?建設(shè)，?對(duì)化學(xué)?危險(xiǎn)藥?品實(shí)行?單獨(dú)管?理，以?防意外?事故的?發(fā)生。?7.?認(rèn)真搞?好“日?日清”?管理?本期教?務(wù)處在?七、八?年級(jí)繼?續(xù)進(jìn)行?“日日?清”管?理，到?目前止?，已發(fā)?“日日?清”通?報(bào)67?期，并?由年級(jí)?組長(zhǎng)在?年級(jí)組?公示欄?內(nèi)進(jìn)行?每天公?示。對(duì)?課堂監(jiān)?管重點(diǎn)?放在早?晚自習(xí)?和一、?四、五?節(jié)課上?，由于?年級(jí)組?堂堂課?都有人?進(jìn)行監(jiān)?管，教?務(wù)處的?四位同?志都下?到了各?年級(jí)組?，同時(shí)?對(duì)全校?課堂進(jìn)?行監(jiān)管?。8?.進(jìn)一?步加強(qiáng)?對(duì)早晚?自習(xí)以?及課堂?的監(jiān)管?，實(shí)行?了無(wú)縫?隙的管?理。教?務(wù)處人?員包括?年級(jí)組?值日人?員錯(cuò)開?安排值?班。?9.積?極開展?各項(xiàng)活?動(dòng)（?1）_?___?月__?__日?，王黎?老師參?加全市?生物創(chuàng)?新大賽?獲得區(qū)?級(jí)一等?獎(jiǎng)，市?級(jí)二等?獎(jiǎng)。?（2）?___?_月_?___?日，組?織藝體?科目的?老師參?加全區(qū)?藝術(shù)節(jié)?活動(dòng)。?舞蹈《?長(zhǎng)大后?我成了?你》獲?得一等?獎(jiǎng)，合?唱《幸?福的小?村莊》?獲得二?等獎(jiǎng)，?多件美?術(shù)作品?獲得一?等獎(jiǎng)。?（3?）__?__月?___?_日下?午，組?織九年?級(jí)學(xué)生?開展了?基礎(chǔ)教?育質(zhì)量?檢測(cè)工?具預(yù)試?。（?4）_?___?月__?__日?和__?__日?，對(duì)全?校教師?進(jìn)了學(xué)?生評(píng)教?問(wèn)卷調(diào)?查。?二、存?在的主?要問(wèn)題?1.?早晚自?習(xí)及課?堂監(jiān)管?力度不?夠。?2.課?間操的?督查不?經(jīng)常。?3.?對(duì)考試?結(jié)果的?分析不?夠及時(shí)?。4?.對(duì)有?些好的?傳統(tǒng)做?法，沒(méi)?有及時(shí)?發(fā)揚(yáng)。?三、?今后工?作努力?的方向?1.?進(jìn)一步?加強(qiáng)課?堂監(jiān)管?力度，?完善值?班制度?。2?.努力?開展各?項(xiàng)活動(dòng)?，進(jìn)一?步完善?中考評(píng)?價(jià)制度?，樹立?老師的?質(zhì)量意?識(shí)，強(qiáng)?化教師?的主人?翁意識(shí)?。3?.嚴(yán)格?把好學(xué)?生的異?動(dòng)關(guān)，?特別是?轉(zhuǎn)入學(xué)?生，一?定要加?強(qiáng)審查?，沒(méi)有?教務(wù)處?、政教?處和校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的同意?，任何?人不得?私自接?受學(xué)生?。教?務(wù)處工?作總結(jié)?報(bào)告（?三）?教務(wù)處?是學(xué)校?管理的?職能機(jī)?構(gòu)，擔(dān)?負(fù)著學(xué)?校教學(xué)?工作的?組織、?落實(shí)、?協(xié)調(diào)以?及為教?學(xué)第一?線服務(wù)?的任務(wù)?。本學(xué)?期，我?校教務(wù)?處認(rèn)真?貫徹學(xué)?校的辦?學(xué)思想?和工作?方針，?積極組?織實(shí)施?各項(xiàng)教?學(xué)工作?，狠抓?常規(guī)管?理，注?重課堂?效率，?強(qiáng)化質(zhì)?量意識(shí)?，為學(xué)?校的教?學(xué)工作?的健康?及正常?開展盡?了我們?的職責(zé)?。下面?我就本?學(xué)期教?務(wù)處的?工作做?簡(jiǎn)要總?結(jié)。?一、教?學(xué)常規(guī)?管理?1、?嚴(yán)格執(zhí)?行課程?計(jì)劃。?各門課?程均屬?基礎(chǔ)課?程，對(duì)?學(xué)生的?思維及?素質(zhì)發(fā)?展都有?促進(jìn)作?用，因?此，本?學(xué)期我?校嚴(yán)格?執(zhí)行課?程計(jì)劃?，開齊?、上足?、教好?每一門?課程，?不得隨?意增減?。各學(xué)?科教師?要明確?本學(xué)科?教學(xué)任?務(wù)，把?握學(xué)科?的規(guī)律?和特點(diǎn)?，改進(jìn)?教學(xué)方?法，不?斷提高?教學(xué)水?平。?2、緊?抓教學(xué)?常規(guī)“?六認(rèn)真?”工作?，規(guī)范?教學(xué)行?為。要?求教師?做到“?認(rèn)真?zhèn)?課、認(rèn)?真講課?、認(rèn)真?布置和?批改作?業(yè)、認(rèn)?真輔導(dǎo)?、認(rèn)真?考核、?認(rèn)真實(shí)?驗(yàn)實(shí)習(xí)?”六個(gè)?認(rèn)真。?我們進(jìn)?行了定?期和隨?機(jī)檢查?，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及?時(shí)解決?。3?、月跟?蹤檢查?。本學(xué)?期繼續(xù)?實(shí)行_?___?月一查?制度，?并且與?隨機(jī)抽?查相結(jié)?合，深?入課堂?，了解?教師的?教情和?學(xué)情，?督促其?改進(jìn)工?作，增?強(qiáng)教師?的質(zhì)量?責(zé)任制?意識(shí)。?檢查的?內(nèi)容有?備課、?上課、?作業(yè)批?改幾個(gè)?方面，?并根據(jù)?檢查的?實(shí)際情?況給任?課教師?適當(dāng)?shù)?評(píng)價(jià)，?作為教?師年度?考核的?參考。?4、?嚴(yán)格按?照課程?表上課?。我們?堅(jiān)持：?不經(jīng)領(lǐng)?導(dǎo)批準(zhǔn)?不準(zhǔn)停?課、調(diào)?課、補(bǔ)?課，教?導(dǎo)處做?好教師?請(qǐng)假、?代課記?錄，并?且調(diào)整?出差、?請(qǐng)假教?師的課?程，確?保各班?級(jí)不丟?一節(jié)課?。二?、提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?教育?教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)?校的生?命線，?是每個(gè)?教師工?作成效?的主要?體現(xiàn)，?教育教?學(xué)質(zhì)量?直接影?響學(xué)校?在社會(huì)?的聲譽(yù)?和形象?，也是?教師教?學(xué)工作?考核的?重要內(nèi)?容。因?此，提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量是我?們教務(wù)?處中心?工作。?2、?重視特?殊學(xué)生?的輔導(dǎo)?，加大?輔導(dǎo)過(guò)?程的管?理力度?。重視?對(duì)后進(jìn)?生的幫?扶工作?，重視?對(duì)特殊?學(xué)生的?個(gè)別化?教育工?作，制?訂了輔?優(yōu)補(bǔ)差?計(jì)劃，?提出了?轉(zhuǎn)變措?施，定?期進(jìn)行?了動(dòng)態(tài)?分析，?切實(shí)做?好轉(zhuǎn)化?工作，?減少不?及格人?數(shù)。?3、實(shí)?行獎(jiǎng)勵(lì)?制度，?對(duì)優(yōu)秀?生及進(jìn)?步生及?時(shí)的進(jìn)?行表?yè)P(yáng)?。三?、加強(qiáng)?體育衛(wèi)?生教育?，提高?學(xué)生體?質(zhì)健康?水平?全面落?實(shí)課間?體育、?衛(wèi)生活?動(dòng)制度?，繼續(xù)?實(shí)行“?兩操”?活動(dòng)，?確保每?天一小?時(shí)體育?活動(dòng)時(shí)?間。?四、其?他工作?1、?嚴(yán)格執(zhí)?行我校?考勤制?度。?2、健?全教務(wù)?處管理?的各類?檔案。?3、?協(xié)助德?育處做?好有關(guān)?工作。?4、?協(xié)助總?務(wù)處做?好有關(guān)?工作。?5、?管理好?學(xué)籍，?做好培?訓(xùn)、獎(jiǎng)?懲等各?項(xiàng)記錄?。6?、做好?三評(píng)合?一工作?。7?、做好?合格校?相關(guān)資?料的搜?集與整?理。?五、存?在的問(wèn)?題及改?進(jìn)措施?1、?教師私?自調(diào)課?的現(xiàn)象?較多，?教務(wù)處?將加大?巡查力?度。?2、忽?視弱勢(shì)?群體學(xué)?生的學(xué)?習(xí)，沒(méi)?有發(fā)掘?他們自?身的學(xué)?習(xí)潛力?，部分?任課教?師在教?學(xué)時(shí)間?安排和?習(xí)題訓(xùn)?練等方?面沒(méi)有?切實(shí)做?到分層?教學(xué)，?讓每一?個(gè)學(xué)生?都能感?受到了?成功。?總之?，在本?學(xué)期中?，我學(xué)?校教務(wù)?工作取?得了一?定的成?績(jī)，但?今后面?臨的困?難還很?多，新?的局面?需要去?開創(chuàng)。?我堅(jiān)信?，在所?有同仁?的支持?幫助下?，我校?的教育?教學(xué)工?作一定?會(huì)邁向?新的臺(tái)?階。?教務(wù)處?工作總?結(jié)報(bào)告?（四）?本學(xué)?期，教?務(wù)處全?體工作?人員緊?緊圍繞?縣教育?狠抓質(zhì)?量的宗?旨，緊?緊圍繞?學(xué)校的?辦學(xué)思?路，在?周校長(zhǎng)?的直接?領(lǐng)導(dǎo)下?，科學(xué)?安排，?扎實(shí)工?作，大?膽創(chuàng)新?，充分?發(fā)揮教?務(wù)處指?導(dǎo)監(jiān)督?、整合?推進(jìn)的?功能，?進(jìn)一步?增強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)?，深化?教學(xué)改?革，加?強(qiáng)師資?隊(duì)伍建?設(shè)，加?強(qiáng)教學(xué)?檢查、?規(guī)范教?師的教?學(xué)行為?，圓滿?完成了?各項(xiàng)工?作任務(wù)?，并取?得了一?定的成?績(jī)?，F(xiàn)?簡(jiǎn)要總?結(jié)如下?：一?、教學(xué)?檢查常?規(guī)化，?切實(shí)促?進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量提?高1?、狠抓?教學(xué)“?六認(rèn)真?”。我?們始終?把教學(xué)?“六認(rèn)?真”作?為平時(shí)?教學(xué)工?作的目?標(biāo)和規(guī)?范，力?求每個(gè)?環(huán)節(jié)都?能出效?益，為?教學(xué)質(zhì)?量的提?高夯實(shí)?基礎(chǔ)。?本學(xué)期?教務(wù)處?嚴(yán)格執(zhí)?行通江?縣教學(xué)?規(guī)范，?對(duì)全校?教師的?備課本?、聽課?筆記和?作業(yè)批?改、輔?導(dǎo)、學(xué)?習(xí)筆記?實(shí)行每?月一次?檢查，?并將檢?查結(jié)果?在各年?級(jí)辦公?室張貼?公示。?及時(shí)的?對(duì)當(dāng)月?的教學(xué)?情況進(jìn)?行總結(jié)?和反饋?。對(duì)于?存在問(wèn)?題，有?的進(jìn)行?個(gè)別交?流指導(dǎo)?，有的?通過(guò)年?級(jí)進(jìn)行?指導(dǎo)并?限期改?正，有?效地促?進(jìn)了全?體教師?教學(xué)業(yè)?務(wù)的成?長(zhǎng)。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?深入到?自己聯(lián)?系的年?級(jí)組內(nèi)?不定時(shí)?聽課，?每學(xué)期?不少于?十節(jié)。?老師們?聽課不?少于十?五節(jié)。?3、?進(jìn)一步?規(guī)范全?校學(xué)生?的學(xué)籍?。上學(xué)?期末，?應(yīng)上級(jí)?要求，?組織每?個(gè)學(xué)生?填寫了?學(xué)生基?本情況?表，老?師們將?各班學(xué)?生情況?核實(shí)匯?總。教?務(wù)處在?___?_月將?學(xué)生數(shù)?據(jù)導(dǎo)入?新的學(xué)?籍管理?系統(tǒng)中?，隨后?又采集?了全校?學(xué)生的?頭像并?導(dǎo)入系?統(tǒng)。全?校所有?學(xué)生都?有了規(guī)?范的學(xué)?籍。?二、深?化教學(xué)?改革，?加強(qiáng)師?資隊(duì)伍?建設(shè)?1、校?本培訓(xùn)?與外出?輪訓(xùn)相?結(jié)合。?學(xué)校每?月舉行?一次校?本培訓(xùn)?，引導(dǎo)?老師們?學(xué)習(xí)教?育理論?，幫助?老師們?提高教?學(xué)水平?。學(xué)校?常常安?排老師?參加各?級(jí)培訓(xùn)?，回校?后給全?校老師?做培訓(xùn)?匯報(bào)及?課堂展?示。遇?到縣內(nèi)?的教研?活動(dòng)，?考慮到?我們離?現(xiàn)場(chǎng)較?近，所?以均要?求相關(guān)?科目的?老師必?須參加?學(xué)習(xí)。?我校老?師在參?加由縣?教育局?組織的?語(yǔ)文和?數(shù)學(xué)教?材教法?考試中?，全部?取得了?理想的?成績(jī)。?2、?開學(xué)初?對(duì)各教?研組的?工作規(guī)?范作了?要求，?強(qiáng)化了?教務(wù)處?對(duì)教研?工作的?意見(jiàn)，?對(duì)各教?研組、?各位教?師本學(xué)?期必須?參加的?教研活?動(dòng)作出?了明確?規(guī)定。?每周二?上午和?星期三?上午分?別為數(shù)?學(xué)和語(yǔ)?文教研?組開展?教研活?動(dòng)時(shí)間?。各?教研組?一方面?加強(qiáng)集?體備課?，大家?相互交?流、相?互學(xué)習(xí)?，促進(jìn)?教師改?進(jìn)教學(xué)?方法，?優(yōu)化教?學(xué)結(jié)構(gòu)?，提高?教學(xué)效?益。另?一反面?繼續(xù)搞?好公開?課講評(píng)?活動(dòng)，?加強(qiáng)理?論修養(yǎng)?，提高?教學(xué)能?力。各?個(gè)學(xué)科?教研員?做好活?動(dòng)的組?織、記?錄，每?月由教?導(dǎo)處抽?查一次?。__?__月?和__?__月?組織開?展了部?分教師?參加的?數(shù)學(xué)和?語(yǔ)文說(shuō)?課活動(dòng)?。3?、積極?開展“?送教下?鄉(xiāng)”活?動(dòng)。為?響應(yīng)教?育局黨?委的號(hào)?召，我?校和空?山小學(xué)?、松溪?小學(xué)結(jié)?對(duì)，互?幫互助?，共同?發(fā)展。?___?_月和?___?_月，?應(yīng)兩所?學(xué)校的?要求，?教務(wù)處?選派了?王林珍?等五位?老師，?精心準(zhǔn)?備了五?堂課，?周校長(zhǎng)?親自帶?隊(duì)，和?這兩所?學(xué)校共?同開展?教學(xué)研?究活動(dòng)?。我們?送去的?幾堂課?都得到?了老師?們的一?致好評(píng)?。三?、重視?文體工?作，確??！皟?課、兩?操”安?全高效?四、?存在問(wèn)?題和不?足1?、備課?組活動(dòng)?的效率?還需進(jìn)?一步提?高，個(gè)?別教師?的合作?意識(shí)、?教學(xué)行?為還需?要進(jìn)一?步加以?引導(dǎo)和?規(guī)范。?2、?組內(nèi)研?討課在?原有的?基礎(chǔ)上?尚需不?斷挖掘?潛力，?提升組?內(nèi)研討?課的功?效。?本學(xué)期?即將過(guò)?去，我?們總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)彌?補(bǔ)不足?。在?新的學(xué)?期中我?們將更?加努力?工作，?力爭(zhēng)使?教務(wù)處?的各項(xiàng)?工作更?上層次?，以更?加飽滿?的熱情?為實(shí)現(xiàn)?我校發(fā)?展目標(biāo)?作出更?大的貢?獻(xiàn)!?教務(wù)處?工作總?結(jié)報(bào)告?（五）?一、?強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)?的管理?重視?常規(guī)管?理，狠?抓制度?落實(shí)，?保證教?學(xué)活動(dòng)?的規(guī)范?化、制?度化、?科學(xué)化?。1?、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，?健全機(jī)?構(gòu)，發(fā)?揮示范?督促功?能。學(xué)?校成立?了教導(dǎo)?處—教?研組—?備課組?—教師?四級(jí)管?理體制?，加強(qiáng)?對(duì)教學(xué)?、課改?實(shí)驗(yàn)工?作的探?索、研?究、指?導(dǎo)。?3、建?立“一?套工作?方案”?。針?對(duì)我校?實(shí)際情?況，完?善了一?系列的?制度及?要求，?如（1?）學(xué)校?教學(xué)工?作基本?要求;?（2）?教研活?動(dòng)、備?課活動(dòng)?制度;?（3）?課堂評(píng)?價(jià)組工?作規(guī)范?;（4?）教導(dǎo)?處工作?要求等?。針對(duì)?各學(xué)科?的特點(diǎn)?，科學(xué)?合理地?制定了?各學(xué)科?計(jì)劃、?教研組?計(jì)劃，?使教學(xué)?工作正?常有序?地進(jìn)行?，對(duì)計(jì)?劃內(nèi)容?及時(shí)審?定裝訂?，定時(shí)?與不定?時(shí)相結(jié)?合檢查?教師的?執(zhí)行情?況，及?時(shí)提出?整改意?見(jiàn)和措?施，從?而確保?課程改?革實(shí)驗(yàn)?工作有?章可循?，規(guī)范?管理，?穩(wěn)步推?進(jìn)。目?前，理?論學(xué)習(xí)?、校本?培訓(xùn)，?聽課研?討每周?都有序?開展。?4、?強(qiáng)化“?教學(xué)常?規(guī)”程?序管理?。本學(xué)?期又對(duì)?各科教?師從備?課、上?課、作?業(yè)批改?、輔導(dǎo)?學(xué)生、?課外活?動(dòng)組織?、成績(jī)?測(cè)試等?各方面?提出了?切實(shí)可?行的基?本要求?，為日?常教學(xué)?工作提?供了依?據(jù)。?（1）?嚴(yán)格執(zhí)?行課程?計(jì)劃，?開全上?足所有?課程。?國(guó)家頒?布的《?課程計(jì)?劃》是?國(guó)家意?志的體?現(xiàn)，是?培養(yǎng)目?標(biāo)與規(guī)?格的具?體要求?，具有?法規(guī)的?制度性?、嚴(yán)肅?性，但?在應(yīng)試?教育的?思想影?響下，?過(guò)去有?些學(xué)校?擅自增?加課時(shí)?，而一?些科目?少開或?不開，?這勢(shì)必?會(huì)造成?學(xué)生所?學(xué)知識(shí)?的缺陷?，導(dǎo)致?某些素?質(zhì)的偏?差。我?校在執(zhí)?行《課?程計(jì)劃?》時(shí)，?能嚴(yán)格?按照《?課程計(jì)?劃》的?要求和?省教育?廳的規(guī)?定，做?到學(xué)科?不分大?小、不?分主副?，任課?專職化?，考核?一體化?。能正?確處理?必修課?、選修?課、活?動(dòng)課的?關(guān)系，?合理安?排、總?體協(xié)調(diào)?、全面?提高。?（2?）本學(xué)?期在切?實(shí)減輕?學(xué)生負(fù)?擔(dān)上做?了不少?工作，?嚴(yán)格執(zhí)?行了教?育局的?有關(guān)規(guī)?定，控?制學(xué)生?在校時(shí)?間，做?到周六?不補(bǔ)課?。（?3）嚴(yán)?格控制?學(xué)生每?天作業(yè)?量，對(duì)?教師的?作業(yè)批?改情況?，采取?多種形?式進(jìn)行?檢查、?評(píng)比。?各學(xué)科?嚴(yán)格按?照縣局?規(guī)定的?作業(yè)量?時(shí)限布?置作業(yè)?，主科?作業(yè)實(shí)?施分層?布置，?對(duì)學(xué)習(xí)?困難生?不布置?拓展問(wèn)?題。做?到一課?一作，?及時(shí)批?改。家?作僅限?于規(guī)定?的輔導(dǎo)?用書，?并做到?每周2?-3次?的檢查?、批閱?、講評(píng)?，對(duì)作?業(yè)中的?難題，?教師必?須做好?，對(duì)練?習(xí)冊(cè)、?講義等?講評(píng)的?內(nèi)容必?須自己?做好。?為了減?輕學(xué)生?的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，?杜絕了?亂印講?義的現(xiàn)?象，有?效地提?高了家?庭作業(yè)?的質(zhì)量?。（?4）加?強(qiáng)培優(yōu)?、補(bǔ)差?輔導(dǎo)。?課后輔?導(dǎo)是上?課的必?要補(bǔ)充?，是貫?徹因材?施教的?重要途?徑。對(duì)?學(xué)生輔?導(dǎo)，我?們進(jìn)行?了“抓?兩頭，?促中間?”，要?求每班?班主任?建立互?幫小組?，對(duì)學(xué)?習(xí)困難?生都有?幫助人?，教師?對(duì)他們?進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)?，把“?差生”?轉(zhuǎn)化到?最低限?度。對(duì)?各班優(yōu)?秀生除?班主任?跟蹤外?，教導(dǎo)?處從每?次期中?、期末?考試中?進(jìn)行跟?蹤調(diào)研?。對(duì)學(xué)?習(xí)困難?生，學(xué)?校還舉?辦了周?周清活?動(dòng)，讓?他們把?一周?內(nèi)的學(xué)?習(xí)內(nèi)容?復(fù)習(xí)鞏?固一遍?，任課?教師對(duì)?這部分?學(xué)生及?時(shí)指導(dǎo)?。除此?之外，?為進(jìn)一?步發(fā)揮?學(xué)生的?特長(zhǎng)，?還成立?了各科?興趣小?組，由?教導(dǎo)處?統(tǒng)一制?訂時(shí)間?，合理?安排場(chǎng)?地，各?組制訂?輔導(dǎo)計(jì)?劃，明?確輔導(dǎo)?教師、?輔導(dǎo)對(duì)?象，并?及時(shí)做?好臺(tái)帳?資料的?建設(shè)。?積極組?織他們?參加教?育行政?部門組?織的各?項(xiàng)競(jìng)賽?。對(duì)成?績(jī)突出?的教師?進(jìn)行表?彰獎(jiǎng)勵(lì)?。（?5）嚴(yán)?格考試?管理，?重視質(zhì)?量分析??？荚?是檢查?評(píng)估師?生教與?學(xué)優(yōu)劣?的有效?途徑。?每次考?試對(duì)各?班數(shù)據(jù)?進(jìn)行認(rèn)?真分析?，通過(guò)?班主任?組織的?各班任?課教師?會(huì)議，?備課組?長(zhǎng)組織?的學(xué)科?教師會(huì)?議，校?長(zhǎng)室、?教導(dǎo)處?組織的?任課教?師會(huì)議?，多方?面、多?角度進(jìn)?行分析?、評(píng)估?、考核?，每次?考試都?建立了?臺(tái)帳備?查。?二、加?強(qiáng)課堂?教學(xué)的?研究?1、狠?抓備課?工作。?要求教?師在熟?悉課標(biāo)?和教材?的基礎(chǔ)?上，對(duì)?照課標(biāo)?的內(nèi)容?和要求?來(lái)科學(xué)?設(shè)定教?學(xué)目標(biāo)?，注意?教學(xué)目?標(biāo)的三?維性，?同時(shí)也?要求教?師要充?分研究?學(xué)生的?實(shí)際，?根據(jù)學(xué)?生的特?點(diǎn)來(lái)設(shè)?計(jì)教法?與學(xué)法?，特別?要求將?引導(dǎo)學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)的?方法的?設(shè)計(jì)當(dāng)?做備課?中的重?中之重?。2?、抓好?課堂教?學(xué)方法?的改革?，要求?全體教?師利用?新課程?的理念?指導(dǎo)課?堂教學(xué)?，把新?課程所?倡導(dǎo)的?自主、?合作、?探究學(xué)?習(xí)的特?征凸顯?出來(lái)，?特別強(qiáng)?調(diào)教師?在推進(jìn)?課堂教?學(xué)方法?改革中?要注意?把傳統(tǒng)?教學(xué)中?優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)?處與新?課程教?學(xué)理念?的精神?實(shí)質(zhì)充?分地揉?合在一?起，靈?活運(yùn)用?于課堂?教學(xué)。?3、?我們以?教學(xué)反?思作為?校本研?究的起?點(diǎn)。要?求做好?教學(xué)反?思，寫?好教后?記，把?教學(xué)心?得、收?獲與反?思進(jìn)行?認(rèn)真總?結(jié)后，?與同學(xué)?科教師?之間互?相交流?、學(xué)習(xí)?，共同?促進(jìn)與?提高。?為了落?實(shí)此項(xiàng)?工作，?我校加?強(qiáng)了集?體備課?制度的?管理，?明確集?體備課?中“自?己思考?—集體?研討—?—反思?修改”?過(guò)程，?特別將?反思工?作緊抓?不放，?檢查備?課時(shí)將?是否有?反思修?改作為?考核的?重點(diǎn)。?三、?繼續(xù)加?強(qiáng)教研?組、備?課組建?設(shè)，為?教師提?供成長(zhǎng)?的舞臺(tái)?四、?下學(xué)期?工作思?路：?1、加?強(qiáng)和優(yōu)?化教學(xué)?管理，?進(jìn)一步?推動(dòng)課?堂教學(xué)?改革。?2、?將集體?備課活?動(dòng)的開?展和實(shí)?施制度?化，進(jìn)?行專題?化研究?。3?、加強(qiáng)?畢業(yè)班?管理，?確保_?___?年期末?質(zhì)量檢?測(cè)取得?優(yōu)異成?績(jī)。?教務(wù)處?工作總?結(jié)報(bào)告?（六）?從_?___?年__?__月?開學(xué)到?___?_年_?___?月__?__日?放假，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?支持和?幫助下?，教務(wù)?處各項(xiàng)?工作開?展得有?條不紊?，井井?有條。?工作落?到了實(shí)?處，勁?用到實(shí)?處，重?點(diǎn)加強(qiáng)?了常規(guī)?檢查。?一個(gè)學(xué)?期來(lái)，?主要工?作如下?：一?、期初?：1?、拿出?招生計(jì)?劃、并?實(shí)施成?功。?2、教?學(xué)計(jì)劃?、教案?的檢查?。3?、課程?、作息?時(shí)間表?和教師?的安排?。4?、教學(xué)?質(zhì)量獎(jiǎng)?和學(xué)生?獎(jiǎng)學(xué)金?的發(fā)放?。5?、從開?學(xué)第一?周起，?每周教?師的上?課、輔?導(dǎo)考勤?當(dāng)周公?布。?二、期?中：?1、教?案、作?業(yè)的期?中檢查?。3?、教務(wù)?處的各?功能室?的職責(zé)?的修訂?4、?加強(qiáng)高?___?_月考?和新課?程校本?培訓(xùn);?5、?高_(dá)_?__月?考及分?析會(huì)及?時(shí)進(jìn)行?。三?、期末?：1?、期末?教案、?作業(yè)的?期中檢?查。?2、期?末考試?的組織?和安排?、成績(jī)?統(tǒng)計(jì)、?和期末?的教學(xué)?總結(jié)的?收集。?3、?各種獎(jiǎng)?金的計(jì)?算;本?期在校?長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)下，?我們做?到：?（1）?、深入?教學(xué)第?一線。?教務(wù)處?正、副?主任二?人，人?人都奮?斗在教?學(xué)第一?線，工?作重，?任務(wù)大?，但工?作兢兢?業(yè)業(yè)，?扎扎實(shí)?實(shí)，任?勞任怨?，起到?了示范?作用。?（2?）、教?務(wù)處工?作人員?在堅(jiān)守?崗位，?盡職盡?責(zé)、服?務(wù)教學(xué)?、服務(wù)?師生總?體上是?做得較?好的。?較好地?發(fā)揮了?教務(wù)處?的教學(xué)?管理職?能，效?果較好?。（?3）、?組織有?關(guān)人員?加班加?點(diǎn)準(zhǔn)備?資料，?迎接各?項(xiàng)檢查?，為學(xué)?校迎檢?工作的?順利打?下了基?礎(chǔ)。?（4）?、狠抓?高三教?學(xué)管理?，落實(shí)?高考第?一輪打?基礎(chǔ)，?使本屆?高三在?高考中?能順利?完成了?高考目?標(biāo)。?（5）?、繼續(xù)?強(qiáng)化了?教學(xué)常?規(guī)管理?，正副?主任深?入調(diào)查?聽評(píng)課?10節(jié)?次，帶?頭上公?開課1?2節(jié)。?（6?）、精?心組織?了多項(xiàng)?考試工?作，效?果好、?質(zhì)量高?。四?、存在?的問(wèn)題?：1?、主要?是常規(guī)?管理有?待進(jìn)一?步細(xì)化?和量化?;要進(jìn)?一步規(guī)?范教師?教學(xué)、?出勤等?行為;?2、?補(bǔ)課和?晚自習(xí)?的檢查?力度不?夠;?3、教?輔人員?的管理?力度不?夠。?4、實(shí)?驗(yàn)課開?展不能?足。?永州市?十一中?教務(wù)處?下學(xué)期?教務(wù)處?工作總?結(jié)的延?伸閱讀?：工作?總結(jié)主?體部分?常見(jiàn)的?結(jié)構(gòu)形?態(tài)工作?總結(jié)主?體部分?常見(jiàn)的?結(jié)構(gòu)形?態(tài)有三?種。要?根據(jù)實(shí)?際需要?選擇好?。第?一，縱?式結(jié)構(gòu)?。就是?按照事?物或?qū)?踐活動(dòng)?的過(guò)程?安排內(nèi)?容。寫?作時(shí)，?把總結(jié)?所包括?的時(shí)間?劃分為?幾個(gè)階?段，按?時(shí)間順?序分別?敘述每?個(gè)階段?的成績(jī)?、做法?、經(jīng)驗(yàn)?、體會(huì)?。這種?寫法主?要以工?作回顧?連帶談?及經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?基本上?是按工?作展開?的程序?和步驟?，分段?說(shuō)明每?個(gè)步驟?和階段?的工作?倚況，?夾敘夾?議地引?出相應(yīng)?的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?這樣寫?，主要?著眼于?工作過(guò)?程的回?顧。這?種寫法?的好處?是事物?發(fā)展或?社會(huì)活?動(dòng)的全?過(guò)程清?楚明白?。第?二，橫?式結(jié)構(gòu)?。按事?實(shí)性質(zhì)?和規(guī)律?的不同?分門別?類地依?次展開?內(nèi)容，?使各層?之間呈?現(xiàn)相互?并列的?態(tài)勢(shì)。?這種寫?法的優(yōu)?點(diǎn)是各?層次的?內(nèi)容鮮?明集中?。第?三，縱?橫式結(jié)?構(gòu)。安?排內(nèi)容?時(shí)，即?考慮到?時(shí)間的?先后順?序，體?現(xiàn)事物?的發(fā)展?過(guò)程，?又注意?內(nèi)容的?邏輯聯(lián)?系，從?幾個(gè)方?面總結(jié)?出經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?這種寫?法，多?數(shù)是先?采用縱?式結(jié)構(gòu)?，寫事?物發(fā)展?的各個(gè)?階段的?情況或?問(wèn)題，?然后用?橫式結(jié)?構(gòu)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)或?教訓(xùn)。?具體寫?法是總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)為?主，用?工作回?顧闡明?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。一?般是先?歸納和?提煉出?幾條經(jīng)?驗(yàn)或教?訓(xùn)，分?別展開?論述，?把工作?過(guò)程、?工作辦?法、取?得的成?效等等?穿插在?里面寫?，使經(jīng)?驗(yàn)和教?訓(xùn)看起?來(lái)更加?充實(shí)。?但是這?樣寫，?整個(gè)工?作回顧?會(huì)被拆?開來(lái)分?別為闡?明觀點(diǎn)?服務(wù)，?顯得零?散。為?了彌補(bǔ)?這一不?足，可?以在第?一部分?基本情?況中適?當(dāng)加以?詳述，?使人對(duì)?工作概?貌有一?個(gè)總的?了解。?教務(wù)?處工作?總結(jié)報(bào)?告（七?）教?務(wù)處在?上級(jí)相?關(guān)部門?的領(lǐng)導(dǎo)?下，緊?緊圍繞?年初提?出的學(xué)?校辦學(xué)?思路及?具體教?學(xué)目標(biāo)?，科學(xué)?安排，?扎實(shí)工?作，大?膽創(chuàng)新?，充分?發(fā)揮教?務(wù)處指?導(dǎo)監(jiān)督?、整合?推進(jìn)的?功能，?進(jìn)一步?增強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)?，深化?教學(xué)改?革，加?強(qiáng)師資?隊(duì)伍建?設(shè)，加?強(qiáng)教學(xué)?檢查、?規(guī)范教?師的教?學(xué)行為?，出色?地完成?了年初?制定的?各項(xiàng)工?作計(jì)劃?，及時(shí)?全面準(zhǔn)?確地為?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)提供?教學(xué)信?息。?一、教?學(xué)檢查?常規(guī)化?，切實(shí)?促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量?提高?2、為?了使教?學(xué)常規(guī)?得以更?好地貫?徹落實(shí)?，一年?來(lái)我處?嚴(yán)格安?排新課?程實(shí)施?方案要?求，加?大了課?堂教學(xué)?改革力?度，對(duì)?課前預(yù)?備、教?師拖堂?、不按?時(shí)進(jìn)課?堂、隨?意調(diào)課?、早讀?課等各?項(xiàng)常規(guī)?性檢查?，以表?揚(yáng)優(yōu)秀?、糾正?不足。?教學(xué)常?規(guī)的規(guī)?范實(shí)施?促使廣?大教師?更加重?視研究?課堂教?學(xué)技藝?，實(shí)施?教學(xué)改?革，提?高課堂?教學(xué)效?益。課?堂教學(xué)?素質(zhì)化?、教學(xué)?過(guò)程優(yōu)?質(zhì)化已?成為我?校教師?共同的?追求目?標(biāo)。?3、多?方收集?信息，?及時(shí)進(jìn)?行教學(xué)?總結(jié)。?教務(wù)處?一年來(lái)?召開了?多次教?師教研?座談會(huì)?和兩次?送課下?鄉(xiāng)活動(dòng)?，全面?充分發(fā)?揮小學(xué)?語(yǔ)文名?師工作?室示范?引領(lǐng)作?用，通?過(guò)名師?送課、?課后研?討交流?，教師?之間相?互取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?共同提?高處理?教材、?安排教?學(xué)、備?課教研?、駕馭?課堂、?靈活處?理課堂?突發(fā)事?件等專?業(yè)水平?，并以?此為契?機(jī)加快?提升教?師隊(duì)伍?的教學(xué)?、教研?能力，?促進(jìn)我?鄉(xiāng)教師?專業(yè)水?平整體?提高，?聽取教?師相互?聽課評(píng)?課及對(duì)?教學(xué)的?反饋意?見(jiàn)，定?期進(jìn)行?家訪，?并不遺?余力地?作好答?復(fù)與落?實(shí)，以?更好的?改進(jìn)和?完善我?們的教?學(xué)工作?。4?、加強(qiáng)?督導(dǎo)力?度。一?年來(lái)，?我們專?門對(duì)各?備課組?電子備?課的教?學(xué)案及?各人的?個(gè)性化?教案進(jìn)?行了檢?查，對(duì)?各班級(jí)?的學(xué)生?作業(yè)進(jìn)?行了抽?查。對(duì)?檢查情?況逐一?登記備?案，對(duì)?發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題及?時(shí)找相?關(guān)人員?溝通了?解，促?其整改?，受到?了明顯?的效果?。對(duì)做?得較好?的備課?組及個(gè)?人我們?及時(shí)通?報(bào)，公?開表?yè)P(yáng)?。二?、深化?教學(xué)改?革，加?強(qiáng)師資?隊(duì)伍建?設(shè)教?學(xué)改革?是一個(gè)?學(xué)校發(fā)?展的源?動(dòng)力，?師資隊(duì)?伍建設(shè)?事關(guān)學(xué)?校的未?來(lái)和發(fā)?展。我?們?cè)诩?強(qiáng)常規(guī)?管理的?同時(shí)，?采取多?種措施?，為提?高教師?的業(yè)務(wù)?水平和?教改能?力搭建?學(xué)習(xí)、?展示、?提高的?平臺(tái)。?1、?校本培?訓(xùn)與外?出輪訓(xùn)?相結(jié)合?。年初?在學(xué)校?統(tǒng)一安?排下進(jìn)?行了教?學(xué)人員?新課標(biāo)?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，并?組織了?全體教?師參加?“新課?程、新?動(dòng)向、?新標(biāo)準(zhǔn)?”的課?堂教學(xué)?比武，?組織教?師參加?教學(xué)反?思、案?例、論?文、課?件等的?評(píng)選活?動(dòng)，合?理安排?教師外?出學(xué)習(xí)?、進(jìn)修?，這些?活動(dòng)促?進(jìn)了教?師的教?學(xué)水平?的提高?，極大?的推進(jìn)?了我校?的教育?教學(xué)質(zhì)?量。?2、“?青藍(lán)工?程”走?向深入?，青年?教師提?速發(fā)展?。“青?藍(lán)工程?”正由?點(diǎn)向面?，由表?層向縱?深發(fā)展?。“老?帶新”?工作扎?扎實(shí)實(shí)?，轟轟?烈烈，?新老教?師互幫?互學(xué)，?共同提?高。一?年來(lái)初?，開展?了一次?骨干教?師人人?公開課?活動(dòng)，?期中還?進(jìn)行一?次青年?教師能?力測(cè)試?，很大?程度上?鍛煉了?青年教?師，有?效地深?化了教?學(xué)改革?，掀起?了教改?教研的?高潮，?促進(jìn)了?師資隊(duì)?伍的快?速發(fā)展??！扒?藍(lán)工程?”為青?年教師?的成長(zhǎng)?提供了?一個(gè)良?好的平?臺(tái)，為?我校的?可持續(xù)?發(fā)展提?供了不?竭動(dòng)力?。3?、開學(xué)?初對(duì)各?教研組?的工作?規(guī)范作?了要求?，強(qiáng)化?了教務(wù)?處對(duì)教?研工作?的意見(jiàn)?，對(duì)各?教研組?、各位?教師一?年來(lái)必?須參加?的教研?活動(dòng)作?出了明?確規(guī)定?。通過(guò)?定期教?研及時(shí)?掌握最?新的最?權(quán)威的?教學(xué)信?息，同?時(shí)校內(nèi)?也加強(qiáng)?集體備?課，大?家相互?交流、?相互學(xué)?習(xí)，促?進(jìn)教師?改進(jìn)教?學(xué)方法?，優(yōu)化?教學(xué)結(jié)?構(gòu)，提?高教學(xué)?效益。?目前積?極參加?校內(nèi)外?教研活?動(dòng)已由?學(xué)校要?求逐步?轉(zhuǎn)變?yōu)?教師自?覺(jué)行為?。4?、為了?創(chuàng)設(shè)濃?郁的教?學(xué)研究?氛圍，?促進(jìn)青?年教師?專業(yè)快?速成長(zhǎng)?，我們?要求_?___?歲以下?老師每?人寫一?篇教學(xué)?論文，?并鼓勵(lì)?他們參?加全市?、省論?文評(píng)比?。我們?共組織?了數(shù)十?篇論文?參加省?___?_杯論?文大賽?，有近?一半的?論文獲?得了一?二三等?獎(jiǎng)勵(lì)，?極大地?鼓舞了?青年老?師參加?教學(xué)研?究的積?極性。?同時(shí)在?廣大老?師中開?展了教?學(xué)基本?功比賽?。三?、重視?文體工?作，確??！皟?課、兩?操”安?全高效?一年?來(lái)我們?加強(qiáng)對(duì)?文體組?的領(lǐng)導(dǎo)?和管理?，規(guī)范?音樂(lè)、?美術(shù)、?體育、?勞技老?師的課?堂教學(xué)?行為，?保證了?活動(dòng)課?的活動(dòng)?時(shí)間;?加大對(duì)?課間操?、眼保?健操以?及課外?活動(dòng)的?管理力?度。?四、狠?抓師德?建設(shè)，?提高教?師師德?修養(yǎng)?教師能?力，師?德為先?。教師?作為人?類靈魂?的工程?師，不?僅要教?好書，?還要育?好人，?各個(gè)方?面都要?為人師?表。教?師是學(xué)?生增長(zhǎng)?知識(shí)和?思想進(jìn)?步的導(dǎo)?師，教?師一定?要在政?治思想?上、道?德品質(zhì)?上、學(xué)?識(shí)學(xué)風(fēng)?上，全?面以身?作則，?自覺(jué)率?先垂范?。在教?學(xué)工作?中，它?體現(xiàn)在?每一位?教師的?一言一?行中，?體現(xiàn)在?具體的?教育教?學(xué)工作?中。一?年來(lái)，?教務(wù)處?依托班?主任例?會(huì)、校?本培訓(xùn)?等形式?積極開?展師德?教育，?引導(dǎo)全?體教師?注重加?強(qiáng)自身?修養(yǎng)，?樹立教?育民主?思想，?提高全?體教師?法制意?識(shí)，提?倡建立?師生交?往、積?極互動(dòng)?、共同?發(fā)展的?新型師?生關(guān)系?。五?、存在?問(wèn)題和?不足?1、“?老帶新?”工作?還有待?于進(jìn)一?步加強(qiáng)?實(shí)效性?。2?、備課?組活動(dòng)?的效率?還需進(jìn)?一步提?高，個(gè)?別教師?的合作?意識(shí)、?教學(xué)行?為還需?要進(jìn)一?步加以?引導(dǎo)和?規(guī)范。?3、?組內(nèi)研?討課在?原有的?基礎(chǔ)上?尚需不?斷挖掘?潛力，?提升組?內(nèi)研討?課的功?效。?一年來(lái)?即將過(guò)?去，我?們總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)彌?補(bǔ)不足?。“雄?關(guān)漫道?真如鐵?，而今?邁步從?頭越”?，在新?的年中?我們將?更加努?力工作?，力爭(zhēng)?使教務(wù)?處的各?項(xiàng)工作?更上層?次，以?更加飽?滿的熱?情為把?我校打?造成名?校作出?更大的?貢獻(xiàn)!?教務(wù)?處工作?總結(jié)報(bào)?告（八?）本?學(xué)年度?，教務(wù)?處全體?工作人?員在校?委會(huì)的?直接領(lǐng)?導(dǎo)下，?堅(jiān)持_?___?教育方?針，堅(jiān)?持以教?學(xué)工作?為中心?，以重?實(shí)際，?抓實(shí)事?，求實(shí)?效為教?學(xué)工作?原則，?認(rèn)真落?實(shí)課程?計(jì)劃。?繼續(xù)推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)?管理，?充分發(fā)?揮教務(wù)?處指導(dǎo)?、監(jiān)督?、整合?推進(jìn)的?功能。?進(jìn)一步?增強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)?，加強(qiáng)?教學(xué)檢?查、規(guī)?范教師?的教學(xué)?行為，?全面地?完成了?學(xué)年初?制訂的?教務(wù)處?工作計(jì)?劃。為?了使來(lái)?年的工?作能夠?更進(jìn)一?步，特?將過(guò)去?一年的?工作簡(jiǎn)?要總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)專?業(yè)理論?學(xué)習(xí)，?樹立新?的教學(xué)?理念。?認(rèn)真?開展新?課程改?革的研?究和學(xué)?習(xí)，更?新教學(xué)?模式，?探索新?的教學(xué)?方法和?手段，?進(jìn)一步?落實(shí)了?市頒教?學(xué)常規(guī)?，嚴(yán)格?各項(xiàng)考?核和評(píng)?價(jià)制度?，使教?師在教?育教學(xué)?活動(dòng)中?初步樹?立了學(xué)?生主體?觀，尊?重學(xué)生?觀，將?學(xué)生的?發(fā)展作?為教學(xué)?活動(dòng)的?出發(fā)點(diǎn)?，使學(xué)?生獲取?知識(shí)和?能力。?加強(qiáng)了?教育的?開放性?，使教?師的教?學(xué)立足?課堂而?不受課?堂的約?束，立?足學(xué)科?教材而?不受其?限制，?認(rèn)真鉆?研新課?程標(biāo)準(zhǔn)?和教材?，搜集?信息，?豐富教?材內(nèi)容?;創(chuàng)造?條件，?鼓勵(lì)教?師積極?采用現(xiàn)?代教育?手段進(jìn)?行教學(xué)?。二?、注重?教師隊(duì)?伍建設(shè)?，提升?師資素?質(zhì)。?三、強(qiáng)?化過(guò)程?和常規(guī)?管理，?強(qiáng)化各?項(xiàng)措施?的落實(shí)?，提升?管理水?平。?學(xué)校的?中心工?作是教?學(xué)工作?，目標(biāo)?是提高?教學(xué)質(zhì)?量，而?教務(wù)處?則是學(xué)?校教學(xué)?的管理?部門，?為此，?我們深?感責(zé)任?重大，?不敢有?絲毫的?懈怠。?本學(xué)年?度我們?主要做?了以下?工作：?1、?繼續(xù)推?行教學(xué)?目標(biāo)管?理和行?政領(lǐng)導(dǎo)?負(fù)責(zé)制?，高一?年級(jí)分?管領(lǐng)導(dǎo)?___?_（副?校長(zhǎng)）?，高二?年級(jí)分?管領(lǐng)導(dǎo)?___?_（_?___?主任）?，高三?年級(jí)分?管領(lǐng)導(dǎo)?___?_（_?___?主任）?、__?__（?___?_主任?）。高?一、高?二年級(jí)?學(xué)分認(rèn)?定合格?率達(dá)到?96%?，高二?年級(jí)在?全省學(xué)?業(yè)水平?測(cè)試中?合格率?達(dá)到9?7%。?高考二?本線以?上15?0人，?本科升?學(xué)率和?總升學(xué)?率都名?列全市?農(nóng)村中?學(xué)前茅?。3?、學(xué)校?要提高?教育質(zhì)?量，必?須依靠?全體教?師的認(rèn)?真工作?。開學(xué)?后，全?體教師?根據(jù)教?學(xué)大綱?、考綱?和山區(qū)?學(xué)生實(shí)?際情況?，制訂?好教學(xué)?計(jì)劃和?進(jìn)度表?，確保?各項(xiàng)教?學(xué)工作?有計(jì)劃?的落到?實(shí)處。?教務(wù)處?堅(jiān)持定?期、定?時(shí)、定?點(diǎn)檢查?教師的?備課、?上課、?作業(yè)批?改和檢?測(cè)工作?。發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及?時(shí)與教?師溝通?，使教?學(xué)工作?的每個(gè)?環(huán)節(jié)落?到實(shí)處?。4?、高度?重視學(xué)?業(yè)水平?測(cè)試工?作。按?照省市?高中階?段實(shí)施?新課程?改革方?案，結(jié)?合學(xué)校?實(shí)際，?制訂出?切實(shí)可?行的措?施，完?善了課?改年級(jí)?學(xué)段考?試學(xué)分?評(píng)定辦?法，做?好高一?、高二?年級(jí)各?個(gè)學(xué)段?的模塊?考試。?特別是?高二年?級(jí)的全?省學(xué)業(yè)?水平考?試，學(xué)?校高度?重視，?重點(diǎn)抓?尖子生?和差生?，進(jìn)過(guò)?努力，?在高二?的學(xué)業(yè)?水平考?試中一?次性合?格率達(dá)?到97?%。?7、加?強(qiáng)文印?室工作?管理。?本學(xué)年?我們注?重教務(wù)?系列人?員責(zé)任?意識(shí)和?服務(wù)意?識(shí)的培?養(yǎng)，盡?管文印?室人員?少，工?作繁重?，但是?工作人?員任勞?任怨，?服務(wù)育?人，滿?足了各?年級(jí)考?試測(cè)評(píng)?及教師?教學(xué)工?作的需?要。?8、規(guī)?范實(shí)驗(yàn)?室、微?機(jī)室、?多媒體?教室、?圖書閱?覽室和?音樂(lè)室?的管理?，提高?了實(shí)驗(yàn)?設(shè)備、?藥品及?圖書的?使用效?率，為?全面培?養(yǎng)具有?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?的高素?質(zhì)人才?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。?9、配?合學(xué)校?搞好各?教學(xué)功?能部室?的建設(shè)?工作，?加強(qiáng)了?教學(xué)檔?案的管?理，向?校委會(huì)?提供了?功能部?室的建?設(shè)規(guī)劃?。進(jìn)一?步完善?了部室?各項(xiàng)管?理及教?工考勤?、考核?制度。?省普實(shí)?檢查和?雙高普?九檢查?及教育?強(qiáng)縣檢?查中，?受到了?學(xué)校和?檢查組?的好評(píng)?。努力?搞好人?人技能?工程的?建檔和?畢業(yè)生?去向的?登記工?作。召?開了各?年級(jí)學(xué)?生家長(zhǎng)?會(huì)，并?達(dá)到了?預(yù)期的?目標(biāo)。?四、?突出重?點(diǎn)，加?強(qiáng)畢業(yè)?班工作?。高?三畢業(yè)?班的教?學(xué)質(zhì)量?，直接?關(guān)系到?學(xué)校的?聲譽(yù)和?社會(huì)地?位，是?學(xué)校的?一項(xiàng)標(biāo)?志性工?程。因?此，我?們教務(wù)?處必須?切實(shí)貫?徹學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?意圖，?主動(dòng)細(xì)?致的加?以落實(shí)?。校長(zhǎng)?親自抓?高考，?年級(jí)組?牽頭，?各行政?人員積?極配合?，研究?解決高?三教育?教學(xué)過(guò)?程中的?實(shí)際問(wèn)?題，協(xié)?調(diào)各學(xué)?科、班?級(jí)的平?衡。組?織相關(guān)?人員認(rèn)?真學(xué)習(xí)?高考指?導(dǎo)性文?件，使?各備課?組能夠?較好地?把握高?考動(dòng)向?。突出?強(qiáng)化訓(xùn)?練工作?，提高?工作的?實(shí)效和?質(zhì)量。?使備考?、復(fù)考?計(jì)劃落?實(shí)到每?天的課?堂上。?做到目?標(biāo)明確?，思路?清晰，?層次清?楚，重?點(diǎn)落實(shí)?。抓好?基礎(chǔ)知?識(shí)的過(guò)?關(guān)率。?課堂教?學(xué)上，?積極提?倡精煉?細(xì)剖析?，講練?結(jié)合。?做到有?考必收?、有收?必改、?有改必?講。及?時(shí)做好?情況分?析匯總?，及時(shí)?查缺補(bǔ)?漏。根?據(jù)情況?及時(shí)調(diào)?整，復(fù)?考計(jì)劃?，研討?《考試?說(shuō)明》?，比較?其與以?往的異?同，把?握高考?動(dòng)向，?提高復(fù)?習(xí)的針?對(duì)性與?時(shí)效性?。過(guò)去?的一年?，教務(wù)?處在學(xué)?校的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，做?了一些?工作，?取得了?一些成?績(jī)，圓?滿的完?成了招?生、建?檔、高?考等各?項(xiàng)工作?任務(wù)，?但與上?級(jí)的要?求、社?會(huì)的期?望還有?很大距?離。我?們將在?來(lái)年的?工作中?勇于正?視不足?，繼續(xù)?努力，?把各項(xiàng)?工作做?得更好?。教?務(wù)處工?作總結(jié)?報(bào)告（?九）?這一年?我繼續(xù)?擔(dān)任_?___?小學(xué)教?務(wù)主任?工作，?教務(wù)主?任的工?作任務(wù)?很多，?事情瑣?碎繁雜?，但我?能盡自?己的努?力恪盡?職守，?勤勤懇?懇，踏?踏實(shí)實(shí)?做好每?一項(xiàng)工?作。我?的原則?就是抬?頭做人?，低頭?做事。?現(xiàn)將一?年來(lái)的?工作總?結(jié)如下?：一?、政治?思想方?面二?、教學(xué)?工作?三、管?理工作?作為?學(xué)校的?教務(wù)主?任，我?能做到?相互團(tuán)?結(jié)、相?互尊重?、相互?配合，?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，堅(jiān)決?服從組?織決定?，辦事?公平公?正，敢?于承擔(dān)?責(zé)任，?不計(jì)報(bào)?酬，不?計(jì)名利?。四?、日常?工作?