第19頁共19頁音樂教?師年度?考核個?人工作?總結?___?_年結?束，本?學期的?教學工?作也將?告一段?落了，?現(xiàn)將這?一學期?的工作?總結如?下，以?便今后?更好地?開展工?作，彌?補不足?，精益?求精。?一、?課堂教?學：?堅持以?審美教?育為核?心，注?重培養(yǎng)?學生對?音樂的?興趣、?愛好及?情感。?努力做?到通過?音樂教?育陶冶?情操、?啟迪智?慧、激?發(fā)學生?對美的?愛好與?追求。?注重?以學生?為主體?，讓學?生在愉?快的音?樂實踐?活動（?聽、看?、唱，?討論、?聯(lián)想、?想象及?律動）?中，主?動地去?發(fā)現(xiàn)、?去探究?，去感?受音樂?、理解?音樂、?表現(xiàn)音?樂，并?在一定?基礎上?創(chuàng)造音?樂。?高中的?音樂欣?賞課還?加入了?一項讓?學生自?己介紹?音樂，?表達自?己藝術?見解的?實踐活?動，這?也使學?生的能?力得到?了鍛煉?。不?足之處?是側重?了情感?、興趣?的培養(yǎng)?，稍微?忽略了?對初三?、高一?學生樂?理知識?的傳授?。畢竟?三者是?相互作?用、相?互促進?的。掌?握了樂?理知識?才能更?深層次?地感受?、理解?音樂。?二、?課堂管?理：?為了使?學生能?輕松、?愉快地?上音樂?課，多?用鼓勵?的方式?使學生?表現(xiàn)出?良好的?品質。?努力做?到用好?的設計?抓住學?生的注?意力。?對于破?壞課堂?秩序的?行為也?進行了?善意的?批評與?糾正。?不足?：對于?學生的?一些擾?亂課堂?的行為?批評力?度不夠??？傄?為學生?不是惡?意，只?是不成?熟的表?現(xiàn)。所?以給他?們的環(huán)?境較為?寬松。?致使他?們不能?真正認?識到自?己的錯?誤而有?恃無恐?。因?此，今?后應特?別注意?賞罰分?明、把?握尺度?。特別?是對于?坐在沒?有桌子?、講臺?的教室?中的一?群群倍?有優(yōu)越?感的中?學生。?還有，?幽默力?量運用?不夠。?三、?課外活?動：?為了更?好地培?養(yǎng)學生?對音樂?的興趣?，按學?校的計?劃，在?___?_中組?建了合?唱隊和?器樂隊?。合唱?隊的隊?員基本?上是自?愿報名?參加的?。沒周?一、周?四的課?外活動?時間訓?練。器?樂隊的?隊員則?是由具?備器樂?演奏基?礎的學?生組成?。每兩?周的周?末排練?。在?這個學?期里：?舉辦了?___?_中第?一期音?樂會（?器樂專?場）;?組織學?生參加?了我校?與__?__學?校交流?的聯(lián)歡?會演出?;舉行?了附中?高中的?“三獨?”比賽?活動;?在校領?導、老?師們的?共同努?力下較?成功地?舉辦了?一年一?度的“?寶積山?之聲”?大型文?藝匯演?。不?足：沒?能實現(xiàn)?在高一?組建管?樂隊的?計劃。?學習器?樂是一?種很好?的藝術?實踐。?對于音?樂課少?、學習?緊張的?高中生?來說，?學習演?奏一些?樂器對?他們的?學習和?生活是?大有裨?益的。?市里很?多所中?學（包?括幾所?重點）?都有學?生的管?樂隊。?報告已?遞交，?相信不?久我校?也能組?建自己?的管樂?隊。沒?有參加?市里的?合唱比?賽，使?學生失?去了一?次展現(xiàn)?自己的?機會，?學習、?鍛煉的?計會。?心里著?實愧疚?。關?于“_?___?之聲”?文藝匯?演。以?為只是?年末師?生同樂?、喜迎?新年的?一個大?型活動?，在節(jié)?目把關?上不是?很嚴格?，從而?影響了?整臺晚?會的質?量和效?果，哨?顯冗長?了。主?持人更?是不能?將就的?，應經?過嚴格?選拔，?以保證?晚會質?量。還?應做好?文藝匯?演前的?準備工?作。如?：場地?、音響?、工作?人員及?其負責?工作。?節(jié)目得?事先在?演出場?地彩排?。為?了是音?樂考試?不流于?老套、?死板，?使學生?能更自?然地表?現(xiàn)音樂?，表達?自己對?音樂的?理解，?也為了?讓我對?每位學?生有個?基本的?了解，?這學期?的音樂?考試我?采用了?：（_?___?）讓學?生選擇?一種表?演方式?，即唱?、奏、?舞等來?表現(xiàn)。?（附中?高一）?每人寫?一篇5?00字?左右的?文章，?內容是?關于音?樂的，?可以是?鑒賞、?評論，?音樂功?能的實?驗或調?查報告?等。?四、其?他：?我經常?利用休?息時間?去自費?收集各?種音樂?文化資?料，以?便讓學?生能多?聽、多?看、多?接觸優(yōu)?秀的作?品，從?而增長?見識，?并獲得?更多美?的感悟?。要是?條件允?許的話?，還可?以讓學?生適當?地接觸?一下電?腦音樂?。此?外，我?還很注?意自身?的學習?。如：?參加市?里的音?樂教研?活動;?練習專?業(yè)技能?;閱讀?一些音?樂、教?育、文?化等方?面的報?刊、雜?志;上?英特網?里上的?教育網?站與各?地的中?小學教?師進行?交流。?但做得?非常不?足的是?聽課太?少，使?我失掉?了很多?直接學?習的機?會。?音樂教?師年度?考核個?人工作?總結（?二）?不知不?覺，寒?假就要?到了，?一學期?又快要?過去了?，認真?回顧一?番，無?論是汗?水、淚?水，還?是喜悅?、遺憾?。我都?知道：?我又成?熟了。?為了能?讓自己?圓滿的?完成本?學期的?工作，?我時刻?都已一?個黨員?的身份?來約束?自己，?鞭策著?自己。?一、?用德律?己。?我熱愛?和忠誠?___?_教育?事業(yè)，?自覺遵?守教師?職業(yè)道?德，把?培養(yǎng)高?素質的?建設人?才和接?班人作?為自己?義不容?辭的職?責，甘?為園丁?，做到?教育安?心和專?心，全?心全意?為教育?事業(yè)服?務。熱?愛本職?，踏實?工作，?不追逐?名利。?為了?適應時?代發(fā)展?的需要?，勤奮?學習，?刻苦鉆?研，及?時更新?知識，?不斷提?高教學?和科研?水平與?能力。?虛心向?有經驗?的教師?學習教?學方法?與教學?技巧，?認真聽?取他們?的教誨?。以?認真負?責的態(tài)?度上好?每堂課?。以滿?腔的愛?心關心?學生，?關心學?生的成?長，積?極做好?學生的?思想政?治工作?，循循?善誘，?管教管?導，既?教書又?育人，?對學生?一視同?仁。做?到深入?學生，?為學生?排憂解?難，為?學生多?辦實事?。本學?期全勤?，沒有?因個人?私事而?耽誤學?生一節(jié)?課。能?主動、?認真地?服從和?配合學?校各級?領導安?排的工?作。?二、用?功學習??！?學海無?涯，教?無止境?”，作?為一名?教師，?只有不?斷充電?，才能?維持教?學的青?春和活?力。隨?著社會?的發(fā)展?，知識?的更新?，也催?促著我?不斷學?習。所?以，本?學期，?除了積?極參加?政治理?論學習?外，我?還積極?進行業(yè)?務學習?，提高?自己的?工作能?力和業(yè)?務素養(yǎng)?，使自?己能夠?更好的?勝任自?己的教?師工作?。結?合課程?改革利?用書籍?、網絡?，認真?學習課?程改革?相關理?論，學?習他人?在教育?教學中?好的經?驗、方?法等。?通過學?習，讓?自己樹?立了先?進的教?學理念?，也明?確了今?后教育?教學要?努力的?方向。?三、?任勞任?怨。?應該說?這是個?忙碌的?一學期?，各級?活動承?接不窮?。小到?“校級?藝術節(jié)?”;大?到“區(qū)?級運動?會”、?“市級?教師教?學基本?功大賽?”。每?一個活?動都重?任在肩?，可我?從沒想?過放棄?。我可?能做得?不是最?好的，?但我永?遠會竭?盡所能?。就像?這次的?“市級?教師教?學基本?功大賽?”一樣?。比?賽分為?筆試答?題和面?試說課?兩部分?。筆試?部分，?充分考?驗了一?名音樂?教師對?課標及?教學常?規(guī)的認?識，和?所授教?材內容?的整體?把握及?教學各?環(huán)節(jié)知?識點的?教學精?準度。?而說課?部分，?對于我?這個教?學新兵?來說，?卻是個?零經驗?，零概?念。但?我沒有?退縮，?也沒有?畏懼。?反而精?力更加?充沛。?為了?準備這?次說課?比賽，?在區(qū)進?修教研?員的培?訓與指?導下，?我查閱?了大量?資料。?在準備?說課稿?的過程?中讓我?對說課?這種形?式有了?更深刻?的認識?，從中?也收獲?到了一?些經驗?，總結?到了一?些失敗?。對于?我以后?的成長?道路無?疑是一?筆巨大?的財富?。四?、隨時?反思。?反思?本學期?以來的?工作，?在喜看?成績的?同時，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?今后我?還會繼?續(xù)加強?自身基?本功的?訓練，?特別是?課堂教?學能力?的訓練?。爭取?工作上?有更大?的進步?，在教?學中有?更大的?創(chuàng)新。?音樂?教師年?度考核?個人工?作總結?（三）?時間?飛逝，?一學期?的教學?工作現(xiàn)?已結束?。在此?對其進?行如下?總結來?自我反?思、發(fā)?現(xiàn)不足?以求進?步。為?了更好?的完成?教學任?務達到?教學目?的，培?養(yǎng)學生?懂理解?，有表?情地歌?唱和感?受音樂?的能力?，通過?藝術形?象，培?養(yǎng)學生?的美好?情操，?使他們?身心得?到健康?的發(fā)展?在教學?中：?一、課?堂教學?注重激?發(fā)、培?養(yǎng)興趣?在教?學中我?盡量采?取新穎?的教學?手段來?培養(yǎng)其?音樂興?趣，我?曾以節(jié)?奏為主?題讓學?生們來?到操場?上開展?--節(jié)?奏接龍?的音樂?活動，?實踐中?學生展?現(xiàn)自己?的個性?在教師?的鼓勵?下用不?同的節(jié)?奏表達?，學生?敢于對?已有知?識提出?質疑和?修改，?從而引?導學生?創(chuàng)新思?維的發(fā)?展。?在歌曲?教學中?，常會?遇到一?些標記?，如：?反復記?號、升?降記號?、上滑?音、下?滑音、?休止符?、倚音?等，它?們的作?用對于?小學生?來說比?較深，?我常用?漂亮的?小卡片?寫上符?號與同?學交朋?友，以?形象的?富有童?趣的語?言來表?達符號?的用法?，學生?學起來?就不會?如食雞?肋一般?索然無?味。?在教學?中融入?其它學?科的教?學方法?。在教?學中我?首先讓?學生整?體感知?樂曲，?說說聽?后的感?受，你?最喜歡?哪一個?樂句??找出相?同的樂?句。?在此基?礎上進?行試唱?、視唱?、哼唱?，以及?歌曲的?教學，?在教學?時有針?對性，?學生學?習的難?度降低?了，效?率提高?了，興?趣更濃?厚了。?二、?用心啟?迪例?如在《?火車開?啦》一?課教學?時，學?生聽了?兩遍錄?音范唱?便會了?，但絕?大多數?是面無?表情地?唱。我?便啟發(fā)?他們：?“你們?坐過火?車嗎??誰說說?坐火車?時的心?情?”?小朋友?一下子?來勁了?，坐過?火車的?同學紛?紛舉回?答，他?們有的?去過北?京、上?海、南?京……?我又說?：“老?師今天?帶大家?去旅行?，于是?我扮司?機，小?朋友扮?乘客，?在教室?里轉起?圈來，?邊玩邊?唱剛學?過的歌?曲，同?學們個?個情緒?飽滿，?興奮異?常。歌?聲中充?滿了情?感，洋?溢著美?的色彩??？?之，教?師必須?善于走?進學生?的情感?世界，?把自己?當作學?生的朋?友，與?學生平?等相處?，感受?他們的?喜怒哀?樂，并?讓美的?音樂去?觸動他?們的心?弦，讓?音樂與?孩子的?心靈靠?得再近?一些吧?。三?、采取?的方法?和措施?1、?為了使?學生能?輕松、?愉快地?上音樂?課，多?用鼓勵?的方式?使學生?表現(xiàn)出?良好的?品質。?努力做?到用好?的設計?抓住學?生的注?意力。?對于破?壞課堂?秩序的?行為也?進行了?善意的?批評與?糾正。?2、?通過演?唱，欣?賞更好?地培養(yǎng)?學生對?音樂的?興趣。?訓練加?強學生?對豎笛?的提高?，達到?是之自?然流暢?，興趣?昂然。?大部分?的學生?喜歡學?習豎笛?，喜歡?演奏歌?曲。?3、另?外還給?他們的?環(huán)境較?為寬松?。如，?在教學?中可以?通過小?組結合?，個人?結合的?形式進?行律動?，四?、不足?及今后?努力的?方向?不足之?處是側?重了情?感、興?趣的培?養(yǎng)，但?對學生?樂理知?識的傳?授有些?欠缺。?對于有?些學生?的一些?擾亂課?堂的行?為批評?力度不?夠?？?以為學?生不是?惡意，?只是不?成熟的?表現(xiàn)。?工作中?的失誤?還很多?。今?后一定?注意課?堂中學?生的行?為教育?。努力?調整好?課堂的?教學秩?序不僅?讓學生?學的輕?松，還?要遵守?紀律。?音樂?教師年?度考核?個人工?作總結?（四）?一、?思想方?面作?為一名?教師，?我能全?面貫徹?執(zhí)行_?___?教育方?針，注?意培養(yǎng)?自己良?好的師?德，關?心和愛?護每一?位學生?，做他?們學習?和生活?中的良?師益友?，時時?處處為?人師表?;在思?想政治?上，時?刻能以?黨員的?標準來?嚴格要?求自己?，關心?集體，?以校為?家。響?應學校?號召，?積極參?加學校?組織的?各項活?動，注?重政治?理論的?學習。?抓住每?一個學?習的機?會提高?自己的?業(yè)務水?平。每?周按時?參加升?旗儀式?，從不?缺勤，?服從學?校安排?。二?、教學?方面?本學年?期，我?擔任一?至六年?級的音?樂課教?學任務?。在教?育教學?工作上?，我利?用學科?特有的?力量來?教育學?生的思?想，尊?重學生?的人格?，讓學?生獨立?，讓學?生表現(xiàn)?自己的?才華，?給予他?們充分?的表現(xiàn)?欲。?課堂上?嚴格要?求，注?重學生?學習習?慣、學?習方法?的培養(yǎng)?和積極?性的調?動，堅?持以審?美教育?為核心?，注重?培養(yǎng)學?生對音?樂的興?趣，注?重以學?生為主?體，讓?學生在?愉快的?音樂實?踐活動?中，主?動地去?發(fā)現(xiàn)、?去探究?，去感?受音樂?、理解?音樂、?表現(xiàn)音?樂，并?在一定?基礎上?創(chuàng)造音?樂。?音樂真?正成為?他們的?朋友，?讓每個?學生都?愛好音?樂，喜?歡音樂?。本學?期，我?還充分?利用農?遠資源?，讓它?運用在?每個班?級中。?效果特?別的好?，我也?從中學?到了許?多東西?。在下?個學期?里，我?會更加?有效的?利用這?個新資?源，讓?它有效?的體現(xiàn)?在我的?課堂中?。三?、個人?學習?為了提?高自己?的教學?認識水?平，適?應新形?勢下的?教育工?作，我?認真地?參加縣?里組織?的培訓?活動，?認真記?錄學習?內容。?“腳?踏實地?，大膽?創(chuàng)新”?是我教?書育人?的座右?銘。本?年度我?繼續(xù)領?悟新課?程標準?，以新?思路、?新方法?來指導?自己的?工作，?認真?zhèn)?課、上?好每一?節(jié)常規(guī)?課。我?克服各?種困難?，積極?學習各?種音樂?教育理?論，利?用間隙?時間練?習聲樂?技巧，?為教學?工作做?好充實?準備。?以適應?當前教?育的形?式。?俗話說?，音美?是一家?。在低?年級音?樂課中?，常常?出現(xiàn)讓?孩子們?通過歌?曲的學?習畫出?一幅畫?。這時?，我才?真正認?識到，?音樂離?不開美?術，因?此，學?習美術?成了我?必學的?科目。?在這個?學期里?，我還?利用網?絡建立?了自己?的博客?，在閑?暇時間?里，我?會在我?的博客?里發(fā)表?我的一?些教學?感想和?文章，?這樣，?天南海?北的朋?友會對?你的東?西各抒?己見。?在那?里，我?還認真?學習其?他教師?在教育?、教學?中的先?進經驗?同時也?把自己?好的做?法、想?法跟大?家分享?，這種?方便、?快捷的?學習方?式使我?的生活?更加充?實。從?中，我?也學到?了許多?的知識?。四?、努力?目標?1、加?強自身?音樂素?質的訓?練，摸?索出一?套適合?我自己?的特長?和教學?方法。?2、?在教學?中踏實?教課，?利用各?種方法?，培養(yǎng)?學生各?種能力?。我?是一個?對集體?充滿了?熱情的?人，勤?勤懇懇?、腳踏?實地是?我的工?作作風?，助人?為樂是?我的快?樂之本?，只要?是對學?校對大?家有好?處的事?情我都?會不計?較個人?得失，?把它完?成好。?在以后?的工作?中我同?樣會用?心去面?對，用?我的全?部熱情?來澆灌?我深愛?著的事?業(yè)。?音樂教?師年度?考核個?人工作?總結（?五）?___?_年即?將結束?，本學?期的教?學工作?也將告?一段落?了，現(xiàn)?將這一?學期的?工作總?結如下?，以便?今后更?好地開?展工作?，彌補?不足，?精益求?精。?一、課?堂教學?：堅?持以審?美教育?為核心?，注重?培養(yǎng)學?生對音?樂的興?趣、愛?好及情?感。努?力做到?通過音?樂教育?陶冶情?操、啟?迪智慧?、激發(fā)?學生對?美的愛?好與追?求。注?重以學?生為主?體，讓?學生在?愉快的?音樂實?踐活動?（聽、?看、唱?，討論?、聯(lián)想?、想象?及律動?）中，?主動地?去發(fā)現(xiàn)?、去探?究，去?感受音?樂、理?解音樂?、表現(xiàn)?音樂，?并在一?定基礎?上創(chuàng)造?音樂。?高中的?音樂欣?賞課還?加入了?一項讓?學生自?己介紹?音樂，?表達自?己藝術?見解的?實踐活?動，這?也使學?生的能?力得到?了鍛煉?。不?足之處?是側重?了情感?、興趣?的培養(yǎng)?，稍微?忽略了?對初三?、高一?學生樂?理知識?的傳授?。畢竟?三者是?相互作?用、相?互促進?的。掌?握了樂?理知識?才能更?深層次?地感受?、理解?音樂。?二、?課堂管?理：?為了使?學生能?輕松、?愉快地?上音樂?課，多?用鼓勵?的方式?使學生?表現(xiàn)出?良好的?品質。?努力做?到用好?的設計?抓住學?生的注?意力。?對于破?壞課堂?秩序的?行為也?進行了?善意的?批評與?糾正。?不足?：對于?學生的?一些擾?亂課堂?的行為?批評力?度不夠??？傄?為學生?不是惡?意，只?是不成?熟的表?現(xiàn)。所?以給他?們的環(huán)?境較為?寬松。?致使他?們不能?真正認?識到自?己的錯?誤而有?恃無恐?。因此?，今后?應特別?注意賞?罰分明?、把握?尺度。?特別是?對于坐?在沒有?桌子、?講臺的?教室中?的一群?群倍有?優(yōu)越感?的中學?生。還?有，幽?默力量?運用不?夠。?三、其?他：?我經常?利用休?息時間?去自費?收集各?種音樂?文化資?料，以?便讓學?生能多?聽、多?看、多?接觸優(yōu)?秀的作?品，從?而增長?見識，?并獲得?更多美?的感悟?。要是?條件允?許的話?，還可?以讓學?生適當?地接觸?一下電?腦音樂?。此外?，我還?很注意?自身的?學習。?如：參?加市里?的音樂?教研活?動;練?習專業(yè)?技能;?閱讀一?些音樂?、教育?、文化?等方面?的報刊?、雜志?;上英?特網里?上的教?育網站?與各地?的中小?學教師?進行交?流。但?做得非?常不足?的是聽?課太少?，使我?失掉了?很多直?接學習?的機會?。音?樂教師?年度考?核個人?工作總?結（六?）_?___?年結束?，本學?期的教?學工作?也將告?一段落?了，現(xiàn)?將這一?學期的?工作總?結如下?，以便?今后更?好地開?展工作?，彌補?不足，?精益求?精。?一、課?堂教學?：堅?持以審?美教育?為核心?，注重?培養(yǎng)學?生對音?樂的興?趣、愛?好及情?感。努?力做到?通過音?樂教育?陶冶情?操、啟?迪智慧?、激發(fā)?學生對?美的愛?好與追?求。?注重以?學生為?主體，?讓學生?在愉快?的音樂?實踐活?動（聽?、看、?唱，討?論、聯(lián)?想、想?象及律?動）中?，主動?地去發(fā)?現(xiàn)、去?探究，?去感受?音樂、?理解音?樂、表?現(xiàn)音樂?，并在?一定基?礎上創(chuàng)?造音樂?。高?中的音?樂欣賞?課還加?入了一?項讓學?生自己?介紹音?樂，表?達自己?藝術見?解的實?踐活動?，這也?使學生?的能力?得到了?鍛煉。?不足?之處是?側重了?情感、?興趣的?培養(yǎng)，?稍微忽?略了對?初三、?高一學?生樂理?知識的?傳授。?畢竟三?者是相?互作用?、相互?促進的?。掌握?了樂理?知識才?能更深?層次地?感受、?理解音?樂。?二、課?堂管理?：為?了使學?生能輕?松、愉?快地上?音樂課?，多用?鼓勵的?方式使?學生表?現(xiàn)出良?好的品?質。努?力做到?用好的?設計抓?住學生?的注意?力。對?于破壞?課堂秩?序的行?為也進?行了善?意的批?評與糾?正。?不足：?對于學?生的一?些擾亂?課堂的?行為批?評力度?不夠。?總以為?學生不?是惡意?，只是?不成熟?的表現(xiàn)?。所以?給他們?的環(huán)境?較為寬?松。致?使他們?不能真?正認識?到自己?的錯誤?而有恃?無恐。?因此?，今后?應特別?注意賞?罰分明?、把握?尺度。?特別是?對于坐?在沒有?桌子、?講臺的?教室中?的一群?群倍有?優(yōu)越感?的中學?生。還?有，幽?默力量?運用不?夠。?三、課?外活動?：為?了更好?地培養(yǎng)?學生對?音樂的?興趣，?按學校?的計劃?，在_?___?中組建?了合唱?隊和器?樂隊。?合唱隊?的隊員?基本上?是自愿?報名參?加的。?沒周一?、周四?的課外?活動時?間訓練?。器樂?隊的隊?員則是?由具備?器樂演?奏基礎?的學生?組成。?每兩周?的周末?排練。?在這?個學期?里：舉?辦了_?___?中第一?期音樂?會（器?樂專場?）；組?織學生?參加了?我校與?___?_學校?交流的?聯(lián)歡會?演出；?舉行了?附中高?中的“?三獨”?比賽活?動；在?校領導?、老師?們的共?同努力?下較成?功地舉?辦了一?年一度?的“寶?積山之?聲”大?型文藝?匯演。?不足?：沒能?實現(xiàn)在?高一組?建管樂?隊的計?劃。學?習器樂?是一種?很好的?藝術實?踐。對?于音樂?課少、?學習緊?張的高?中生來?說，學?習演奏?一些樂?器對他?們的學?習和生?活是大?有裨益?的。市?里很多?所中學?（包括?幾所重?點）都?有學生?的管樂?隊。報?告已遞?交，相?信不久?我校也?能組建?自己的?管樂隊?。沒有?參加市?里的合?唱比賽?，使學?生失去?了一次?展現(xiàn)自?己的機?會，學?習、鍛?煉的計?會。心?里著實?愧疚。?關于?“__?__之?聲”文?藝匯演?。以為?只是年?末師生?同樂、?喜迎新?年的一?個大型?活動，?在節(jié)目?把關上?不是很?嚴格，?從而影?響了整?臺晚會?的質量?和效果?，哨顯?冗長了?。主持?人更是?不能將?就的，?應經過?嚴格選?拔，以?保證晚?會質量?。還應?做好文?藝匯演?前的準?備工作?。如：?場地、?音響、?工作人?員及其?負責工?作。節(jié)?目得事?先在演?出場地?彩排。?為了?是音樂?考試不?流于老?套、死?板，使?學生能?更自然?地表現(xiàn)?音樂，?表達自?己對音?樂的理?解，也?為了讓?我對每?位學生?有個基?本的了?解，這?學期的?音樂考?試我采?用了：?（__?__）?讓學生?選擇一?種表演?方式，?即唱、?奏、舞?等來表?現(xiàn)。（?附中高?一）每?人寫一?篇50?0字左?右的文?章，內?容是關?于音樂?的，可?以是鑒?賞、評?論，音?樂功能?的實驗?或調查?報告等?。四?、其他?：我?經常利?用休息?時間去?自費收?集各種?音樂文?化資料?，以便?讓學生?能多聽?、多看?、多接?觸優(yōu)秀?的作品?，從而?增長見?識，并?獲得更?多美的?感悟。?要是條?件允許?的話，?還可以?讓學生?適當地?接觸一?下電腦?音樂。?此外?，我還?很注意?自身的?學習。?如：參?加市里?的音樂?教研活?動；練?習專業(yè)?技能；?閱讀一?些音樂?、教育?、文化?等方面?的報刊?、雜志?；上英?特網里?上的教?育網站?與各地?的中小?學教師?進行交?流。但?做得非?常不足?的是聽?課太少?，使我?失掉了?很多直?接學習?的機會?。音?樂教師?年度考?核個人?工作總?結（七?）不?知不覺?，寒假?就要到?了，一?學期又?快要過?去了，?認真回?顧一番?，無論?是汗水?、淚水?，還是?喜悅、?遺憾。?我都知?道：我?又成熟?了。為?了能讓?自己圓?滿的完?成本學?期的工?作，我?時刻都?已一個?黨員的?身份來?約束自?己，鞭?策著自?己。?一、用?德律己?。我?熱愛和?忠誠_?___?教育事?業(yè)，自?覺遵守?教師職?業(yè)道德?，把培?養(yǎng)高素?質的建?設人才?和接班?人作為?自己義?不容辭?的職責?，甘為?園丁，?做到教?育安心?和專心?，全心?全意為?教育事?業(yè)服務?。熱愛?本職，?踏實工?作，不?追逐名?利。?為了適?應時代?發(fā)展的?需要，?勤奮學?習，刻?苦鉆研?，及時?更新知?識，不?斷提高?教學和?科研水?平與能?力。虛?心向有?經驗的?教師學?習教學?方法與?教學技?巧，認?真聽取?他們的?教誨。?以認?真負責?的態(tài)度?上好每?堂課。?以滿腔?的愛心?關心學?生，關?心學生?的成長?，積極?做好學?生的思?想政治?工作，?循循善?誘，管?教管導?，既教?書又育?人，對?學生一?視同仁?。做到?深入學?生，為?學生排?憂解難?，為學?生多辦?實事。?本學期?全勤，?沒有因?個人私?事而耽?誤學生?一節(jié)課?。能主?動、認?真地服?從和配?合學校?各級領?導安排?的工作?。二?、用功?學習。?“學?海無涯?，教無?止境”?，作為?一名教?師，只?有不斷?充電，?才能維?持教學?的青春?和活力?。隨著?社會的?發(fā)展，?知識的?更新，?也催促?著我不?斷學習?。所以?，本學?期，除?了積極?參加政?治理論?學習外?，我還?積極進?行業(yè)務?學習，?提高自?己的工?作能力?和業(yè)務?素養(yǎng)，?使自己?能夠更?好的勝?任自己?的教師?工作。?結合?課程改?革利用?書籍、?網絡，?認真學?習課程?改革相?關理論?，學習?他人在?教育教?學中好?的經驗?、方法?等。通?過學習?，讓自?己樹立?了先進?的教學?理念，?也明確?了今后?教育教?學要努?力的方?向。?三、任?勞任怨?。應?該說這?是個忙?碌的一?學期，?各級活?動承接?不窮。?小到“?校級藝?術節(jié)”?；大到?“區(qū)級?運動會?”、“?市級教?師教學?基本功?大賽”?。每一?個活動?都重任?在肩，?可我從?沒想過?放棄。?我可能?做得不?是最好?的，但?我永遠?會竭盡?所能。?就像這?次的“?市級教?師教學?基本功?大賽”?一樣。?比賽?分為筆?試答題?和面試?說課兩?部分。?筆試部?分，充?分考驗?了一名?音樂教?師對課?標及教?學常規(guī)?的認識?，和所?授教材?內容的?整體把?握及教?學各環(huán)?節(jié)知識?點的教?學精準?度。而?說課部?分，對?于我這?個教學?新兵來?說，卻?是個零?經驗，?零概念?。但我?沒有退?縮，也?沒有畏?懼。反?而精力?更加充?沛。?為了準?備這次?說課比?賽，在?區(qū)進修?教研員?的培訓?與指導?下，我?查閱了?大量資?料。在?準備說?課稿的?過程中?讓我對?說課這?種形式?有了更?深刻的?認識，?從中也?收獲到?了一些?經驗，?總結到?了一些?失敗。?對于我?以后的?成長道?路無疑?是一筆?巨大的?財富。?四、?隨時反?思。?反思本?學期以?來的工?作，在?喜看成?績的同?時，也?在思量?著自己?在工作?中的不?足。今?后我還?會繼續(xù)?加強自?身基本?功的訓?練，特?別是課?堂教學?能力的?訓練。?爭取工?作上有?更大的?進步，?在教學?中有更?大的創(chuàng)?新。?音樂教?師年度?考核個?人工作?總結（?八）?時間飛?逝，一?學期的?教學工?作現(xiàn)已?結束。?在此對?其進行?如下總?結來自?我反思?、發(fā)現(xiàn)?不足以?求進步?。為了?更好的?完成教?學任務?達到教?學目的?，培養(yǎng)?學生懂?理解，?有表情?地歌唱?和感受?音樂的?能力，?通過藝?術形象?，培養(yǎng)?學生的?美好情?操，使?他們身?心得到?健康的?發(fā)展在?教學中?：一?、課堂?教學注?重激發(fā)?、培養(yǎng)?興趣?在教學?中我盡?量采取?新穎的?教學手?段來培?養(yǎng)其音?樂興趣?，我曾?以節(jié)奏?為主題?讓學生?們來到?操場上?開展-?-節(jié)奏?接龍的?音樂活?動，實?踐中學?生展現(xiàn)?自己的?個性在?教師的?鼓勵下?用不同?的節(jié)奏?表達，?學生敢?于對已?有知識?提出質?疑和修?改，從?而引導?學生創(chuàng)?新思維?的發(fā)展?。在?歌曲教?學中，?常會遇?到一些?標記，?如：反?復記號?、升降?記號、?上滑音?、下滑?音、休?止符、?倚音等?，它們?的作用?對于小?學生來?說比較?深，我?常用漂?亮的小?卡片寫?上符號?與同學?交朋友?，以形?象的富?有童趣?的語言?來表達?符號的?用法，?學生學?起來就?不會如?食雞肋?一般索?然無味?。在?教學中?融入其?它學科?的教學?方法。?在教學?中我首?先讓學?生整體?感知樂?曲，說?說聽后?的感受?，你最?喜歡哪?一個樂?句？找?出相同?的樂句?。在?此基礎?上進行?試唱、?視唱、?哼唱，?以及歌?曲的教?學，在?教學時?有針對?性，學?生學習?的難度?降低了?，效率?提高了?，興趣?更濃厚?了。?二、用?心啟迪?例如?在《火?車開啦?》一課?教學時?，學生?聽了兩?遍錄音?范唱便?會了，?但絕大?多數是?面無表?情地唱?。我便?啟發(fā)他?們：“?你們坐?過火車?嗎？誰?說說坐?火車時?的心情?？”小?朋友一?下子來?勁了，?坐過火?車的同?學紛紛?舉回答?，他們?有的去?過北京?、上海?、南京?……我?又說：?“老師?今天帶?大家去?旅行，?于是我?扮司機?，小朋?友扮乘?客，在?教室里?轉起圈?來，邊?玩邊唱?剛學過?的歌曲?，同學?們個個?情緒飽?滿，興?奮異常?。歌聲?中充滿?了情感?，洋溢?著美的?色彩。?總之?，教師?必須善?于走進?學生的?情感世?界，把?自己當?作學生?的朋友?，與學?生平等?相處，?感受他?們的喜?怒哀樂?，并讓?美的音?樂去觸?動他們?的心弦?，讓音?樂與孩?子的心?靈靠得?再近一?些吧。?三、?采取的?方法和?措施?1、為?了使學?生能輕?松、愉?快地上?音樂課?，多用?鼓勵的?方式使?學生表?現(xiàn)出良?好的品?質。努?力做到?用好的?設計抓?住學生?的注意?力。對?于破壞?課堂秩?序的行?為也進?行了善?意的批?評與糾?正。?2、通?過演唱?，欣賞?更好地?培養(yǎng)學?生對音?樂的興?趣。訓?練加強?學生對?豎笛的?提高，?達到是?之自然?流暢，?興趣昂?然。大?部分的?學生喜?歡學習?豎笛，?喜歡演?奏歌曲?。3?、另外?還給他?們的環(huán)?境較為?寬松。?如，在?教學中?可以通?過小組?結合，?個人結?合的形?式進行?律動，?四、?不足及?今后努?力的方?向不?足之處?是側重?了情感?、興趣?的培養(yǎng)?，但對?學生樂?理知識?的傳授?有些欠?缺。對?于有些?學生的?一些擾?亂課堂?的行為?批評力?度不夠??？傄?為學生?不是惡?意，只?是不成?熟的表?現(xiàn)。工?作中的?失誤還?很多。?今后?一定注?意課堂?中學生?的行為?教育。?努力調?整好課?堂的教?學秩序?不僅讓?學生學?的輕松?，還要?遵守紀?律。?音樂教?師年度?考核個?人工作?總結（?九）?一、思?想方面?作為?一名教?師，我?能全面?貫徹執(zhí)?行__?__教?育方針?，注意?培養(yǎng)自?己良好?的師德?，關心?和愛護?每一位?