第10頁共10頁小學(xué)生?勞動課?程總結(jié)?模板?上周，?我校組?織了割?麥勞動?活動，?我班學(xué)?生在割?麥勞動?過程中?體驗到?了勞動?的快樂?，還有?不少收?獲，現(xiàn)?總?cè)缦?幾點(diǎn)：?一、?強(qiáng)調(diào)學(xué)?生在勞?動中的?紀(jì)律割?麥不是?一般的?勞動活?動，面?對的勞?動對象?是小麥?，如果?學(xué)生在?勞動過?程中不?嚴(yán)格要?求自己?，就會?造成經(jīng)?濟(jì)損失?，在勞?動前，?我一直?強(qiáng)調(diào)，?要求學(xué)?生要愛?惜糧食?，懂得?糧食來?之不易?，讓學(xué)?生思想?上高度?重視。?同時，?培養(yǎng)學(xué)?生的集?體觀念?，團(tuán)結(jié)?意識，?讓學(xué)生?知道這?次勞動?代表的?不僅是?自己，?而是一?個整體?，一個?班級。?二、?確定勞?動目標(biāo)?目標(biāo)是?行動的?方向，?只有確?定了勞?動的目?標(biāo)，確?定了勞?動的任?務(wù)，才?能積發(fā)?學(xué)生勞?動的積?極性，?一上課?，我就?向?qū)W生?宣布今?天的勞?動任務(wù)?。并且?還把任?務(wù)下放?到每一?個人，?這樣避?免有一?部分學(xué)?生在勞?動過程?中偷懶?，也調(diào)?動一些?學(xué)生的?積極性?。三?、表揚(yáng)?先進(jìn)，?樹立典?型，激?發(fā)斗志?，促進(jìn)?提高勞?動中一?定要表?揚(yáng)先進(jìn)?的人，?提醒不?足，只?說現(xiàn)象?，不點(diǎn)?人名，?力求讓?學(xué)生每?天從勞?動中體?會到樂?趣，鼓?勵激發(fā)?大家自?覺勞動?的積極?性。?小學(xué)生?勞動課?程總結(jié)?模板（?二）?拔草，?這個看?起來簡?單的勞?動活動?，讓我?和學(xué)生?們都各?有收獲?，總結(jié)?起來有?如下幾?點(diǎn)：?一、勞?動前的?總動員?二、?勞動中?一定要?表揚(yáng)先?進(jìn)的人?，提醒?不足，?只說現(xiàn)?象，不?點(diǎn)人名?，力求?讓學(xué)生?每天從?勞動中?體會到?樂趣，?鼓勵激?發(fā)大家?自覺勞?動的積?極性。?四、?勞動中?注意安?全學(xué)?生的安?全是第?一位的?，教師?在布置?任務(wù)時?，一定?要想到?可能發(fā)?生的事?故，把?安全隱?患扼殺?在搖籃?里。勞?動活活?動不能?太大，?他們還?是一個?孩子，?太重了?一定會?打打擊?他們的?積極性?。這?次勞動?我班圓?滿的完?成了任?務(wù)，在?活動涌?現(xiàn)出了?一大批?先進(jìn)人?物，如?劉妍、?劉洋、?趙迪等?，他們?認(rèn)真的?勞動態(tài)?度，不?怕吃苦?的精神?，給我?很深的?感受。?也使我?明白了?這樣一?個道.?：教育?無小事?，事事?皆教育?，時時?可教育?，處處?是教育?。只要?你是個?有愛心?的教育?者，每?次活動?之后你?都會發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?可喜的?變化。?小學(xué)?生勞動?課程總?結(jié)模板?（三）?勞動?實(shí)踐是?具有其?他學(xué)科?不可替?代的育?人功能?，是培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?的有效?途徑。?勞動技?術(shù)教育?具有“?以勞樹?德、以?勞增智?、以勞?強(qiáng)體、?以勞逸?美、以?勞創(chuàng)新?”，促?進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)?展的綜?合功能?。一?、成立?領(lǐng)導(dǎo)小?組、夯?實(shí)責(zé)任?二、?科學(xué)制?定了勞?技教學(xué)?計劃，?并有效?實(shí)施?三、開?展了勤?工儉學(xué)?活動?我們讓?學(xué)生自?己動手?，培訓(xùn)?勞動習(xí)?慣，形?成技能?，同時?按勞分?配進(jìn)行?勤工儉?學(xué)。?四、收?獲和成?果。?1、勞?動技術(shù)?教育同?時也為?學(xué)校帶?來了一?定的經(jīng)?濟(jì)效益?。學(xué)我?們利用?所得資?金改善?了辦學(xué)?條件，?為師生?訂購了?現(xiàn)代化?教學(xué)設(shè)?施、獎?勵品學(xué)?兼優(yōu)學(xué)?生，為?部分特?貧困學(xué)?生解決?生活費(fèi)?。2?、進(jìn)一?步提升?了我校?辦學(xué)內(nèi)?涵（?1）鍛?煉了師?生的勞?動實(shí)踐?能力。?（2?）消除?了勞動?可恥觀?念，怕?勞動、?羞于農(nóng)?作、怕?臟怕臭?的不良?觀念。?（3?）擴(kuò)大?課程資?源，拓?寬學(xué)生?的科學(xué)?知識視?野，大?自然的?課堂，?使學(xué)生?各種能?力得到?發(fā)展，?各種實(shí)?踐得心?應(yīng)手。?（5?）豐富?了師生?的生活?實(shí)踐，?使師生?更加珍?惜勞動?成果，?更覺生?活快樂??？?的來說?一學(xué)年?來我校?依托勞?技基地?建設(shè)，?實(shí)現(xiàn)了?教書育?人與勤?工儉學(xué)?效益的?雙豐收?。今后?我們將?鞏固已?有特色?，在已?有基地?的基礎(chǔ)?上大力?創(chuàng)發(fā)展?勤工儉?學(xué)的新?路子，?與時俱?進(jìn)，開?創(chuàng)出山?區(qū)農(nóng)村?勞技教?育的一?片新天?地。?小學(xué)生?勞動課?程總結(jié)?模板（?四）?上周，?我校組?織了割?麥勞動?活動，?我班學(xué)?生在割?麥勞動?過程中?體驗到?了勞動?的快樂?，還有?不少收?獲，現(xiàn)?總?cè)缦?幾點(diǎn)：?一、?強(qiáng)調(diào)學(xué)?生在勞?動中的?紀(jì)律?割麥不?是一般?的勞動?活動，?面對的?勞動對?象是小?麥，如?果學(xué)生?在勞動?過程中?不嚴(yán)格?要求自?己，就?會造成?經(jīng)濟(jì)損?失，在?勞動前?，我一?直強(qiáng)調(diào)?，要求?學(xué)生要?愛惜糧?食，懂?得糧食?來之不?易，讓?學(xué)生思?想上高?度重視?。同時?，培養(yǎng)?學(xué)生的?集體觀?念，團(tuán)?結(jié)意識?，讓學(xué)?生知道?這次勞?動代表?的不僅?是自己?，而是?一個整?體，一?個班級?。二?、確定?勞動目?標(biāo)目?標(biāo)是行?動的方?向，只?有確定?了勞動?的目標(biāo)?，確定?了勞動?的任務(wù)?，才能?積發(fā)學(xué)?生勞動?的積極?性，一?上課，?我就向?學(xué)生宣?布今天?的勞動?任務(wù)。?并且還?把任務(wù)?下放到?每一個?人，這?樣避免?有一部?分學(xué)生?在勞動?過程中?偷懶，?也調(diào)動?一些學(xué)?生的積?極性。?三、?表揚(yáng)先?進(jìn)，樹?立典型?，激發(fā)?斗志，?促進(jìn)提?高勞?動中一?定要表?揚(yáng)先進(jìn)?的人，?提醒不?足，只?說現(xiàn)象?，不點(diǎn)?人名，?力求讓?學(xué)生每?天從勞?動中體?會到樂?趣，鼓?勵激發(fā)?大家自?覺勞動?的積極?性。?四、勞?動中注?意安全?學(xué)生?的安全?是第一?位的，?每次在?布置任?務(wù)時，?我都向?學(xué)生強(qiáng)?調(diào)安全?，我們?寧可不?讓學(xué)生?勞動，?也不能?讓學(xué)生?在勞動?中出現(xiàn)?事故，?在每次?勞動之?前，我?都深思?熟慮，?想到可?能會發(fā)?生不安?全的地?方，把?安全隱?患消滅?這次?勞動我?班圓滿?的完成?了任務(wù)?，在活?動涌現(xiàn)?出了一?大批先?進(jìn)人物?，如劉?妍、劉?洋、趙?迪等，?他們認(rèn)?真的勞?動態(tài)度?，不怕?吃苦的?精神，?給我很?深的感?受。?小學(xué)生?勞動課?程總結(jié)?模板（?五）?在前段?時間，?我們小?學(xué)就接?到了通?知，說?是會在?五一前?幾天舉?辦一次?活動。?對于這?個通知?我是一?點(diǎn)都不?意外的?，畢竟?這是每?年都有?的活動?，根據(jù)?往年的?總結(jié)，?這次的?活動我?們也能?做到得?心應(yīng)手?。很快?，這次?活動結(jié)?束了，?我們按?照往年?一樣做?了總結(jié)?，這樣?在明年?也能做?得更好?。一?、在學(xué)?生的可?塑性上?面我?想，沒?有比小?學(xué)生更?適合學(xué)?習(xí)這次?活動精?神的人?了，不?但有著?適合學(xué)?習(xí)的精?神風(fēng)貌?，而且?還有著?很強(qiáng)的?可塑性?，這也?正是說?明小學(xué)?生的未?來有著?無限的?可能性?。因此?對于學(xué)?校舉辦?的活動?，我是?相當(dāng)滿?意的，?不論是?老師還?是校長?，他們?的初衷?都是為?了學(xué)生?好，所?以我覺?得這次?的活動?是成功?的，也?是具有?一定意?義的，?并不是?說活動?結(jié)束我?們便可?以不必?理會了?，而是?要透過?事物的?現(xiàn)象去?探究本?質(zhì)，因?此這次?成功與?否都不?不必理?會，重?點(diǎn)是學(xué)?生從其?中體會?到了什?么。?二、在?學(xué)生的?自主性?上面?三、在?學(xué)生的?榜樣性?上面?在舉辦?活動的?當(dāng)天下?午，我?們自發(fā)?組織來?到大街?之上，?主動幫?忙那些?環(huán)衛(wèi)工?人清掃?大街，?慰問他?們，這?在學(xué)生?們的心?里也留?下了一?個最直?觀的印?象，那?就是勞?動的不?易。只?可惜條?件不允?許，畢?竟學(xué)生?人數(shù)比?較多，?需要注?意學(xué)生?們的安?全，如?果可以?在工廠?或者農(nóng)?村實(shí)地?考察一?番，效?果也會?更好。?小學(xué)?生勞動?課程總?結(jié)模板?（六）?為了?培養(yǎng)孩?子從小?樹立良?好的勞?動觀念?，在“?五一”?勞動節(jié)?來臨之?際，_?___?小學(xué)開?展了一?系列主?題教育?活動。?向?qū)W?生宣傳?勞動最?光榮，?熱愛勞?動是中?華民族?的傳統(tǒng)?美德，?教育學(xué)?生熱愛?勞動，?養(yǎng)成愛?勞動的?習(xí)慣;?二、?各班級?舉辦恩?情教育?主題班?會通?過多層?面、全?方位的?活動，?以潤物?細(xì)無聲?的形式?，使學(xué)?生在活?動中感?悟恩情?，理解?恩情。?讓學(xué)生?通過關(guān)?注、反?省自己?的現(xiàn)實(shí)?生活，?培養(yǎng)感?激父母?、感激?老師、?感激他?人、感?激社會?的情感?，進(jìn)而?培養(yǎng)起?強(qiáng)烈的?社會責(zé)?任感和?不斷進(jìn)?取、積?極奉獻(xiàn)?的精神?;三?、開展?“孝親?教育”?要求?學(xué)生利?用假期?為父母?做一件?力所能?及的事?情：如?掃一次?地，刷?一次碗?，洗一?次衣服?，捶一?次背等?，用實(shí)?際行動?回報父?母、感?恩父母?;強(qiáng)?化學(xué)生?的交通?安全意?識，通?過發(fā)放?《致家?長的一?封信》?，加強(qiáng)?與學(xué)生?家長的?聯(lián)系，?告知家?長假期?期間注?意提醒?學(xué)生防?火、防?觸電、?防交通?事故、?防食物?中毒等?安全事?項;活?動的開?展不僅?讓學(xué)生?樹立起?了熱愛?勞動的?意識，?還增強(qiáng)?了他們?的勞動?觀念。?五、?各班利?用教學(xué)?設(shè)備組?織學(xué)生?觀看環(huán)?衛(wèi)工人?頂風(fēng)冒?雪清掃?路面等?勞動視?頻教?育學(xué)生?在愛勞?動的同?時，學(xué)?會珍惜?別人的?勞動成?果，不?亂扔垃?圾，保?護(hù)校園?的潔凈?環(huán)境，?打造文?明校園?等，激?發(fā)了同?學(xué)們對?勞動者?的尊重?和熱愛?之情。?六、?組織學(xué)?生開展?衛(wèi)生大?掃除活?動學(xué)?生們親?自動手?將校園?各個死?角中的?枯草、?塑料袋?、果皮?紙屑等?垃圾進(jìn)?行了徹?底的清?理。五?六年級?還進(jìn)行?了繪畫?比賽，?全校學(xué)?生積極?參與，?自己動?手繪畫?制作出?一張張?生動有?趣、個?性鮮明?、內(nèi)容?豐富的?繪畫作?品。?通過這?次活動?的開展?，讓學(xué)?生們從?現(xiàn)在做?起，從?小事做?起，把?熱愛勞?動、珍?惜勞動?成果的?行為習(xí)?慣體現(xiàn)?在日常?生活中?，讓學(xué)?生體會?勞動的?重要性?，從小?就養(yǎng)成?熱愛勞?動、助?人為樂?的好習(xí)?慣，認(rèn)?識到勞?動是每?一位有?勞動能?力的公?民的光?榮職責(zé)?。同時?，同學(xué)?們的心?靈得到?了洗滌?，充分?認(rèn)識到?今天的?幸福生?活來自?不易，?從而激?發(fā)學(xué)生?尊重勞?動者，?熱愛勞?動者的?情感。?大家紛?紛表示?要好好?學(xué)習(xí)，?要熱愛?勞動和?珍惜勞?動成果?。小?學(xué)生勞?動課程?總結(jié)模?板（七?）一?、思想?認(rèn)識到?位要?使我校?的基礎(chǔ)?教育從?應(yīng)試教?育轉(zhuǎn)向?素質(zhì)教?育的軌?道真正?重視勞?動教育?關(guān)鍵要?抓好老?師的教?育思想?轉(zhuǎn)軌。?二、?成立專?門的領(lǐng)?導(dǎo)班子?要切?實(shí)抓好?勞動教?育必須?有一套?具體分?管勞動?教育教?學(xué)的組?織。我?們成立?了由學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?、少先?隊大隊?輔導(dǎo)員?、年級?組長組?成的勞?動教育?領(lǐng)導(dǎo)小?組。?三、保?證經(jīng)費(fèi)?的投入?勞動?教育教?學(xué)必須?重視勞?動實(shí)踐?為改善?勞動教?育教學(xué)?的條件?為鼓勵?教師熱?心勞動?教育教?學(xué)我們?在教育?經(jīng)費(fèi)十?分拮據(jù)?的情況?下統(tǒng)籌?安排適?當(dāng)傾斜?保證勞?動教育?經(jīng)費(fèi)的?投入。?四、?提高質(zhì)?量抓師?資建?設(shè)一支?有較高?素質(zhì)的?勞動課?教師隊?伍是提?高勞動?教育教?學(xué)質(zhì)量?的重要?前提。?為此我?們對勞?動課師?資隊伍?的建設(shè)?較為重?視。我?校挑選?勞動技?能上有?一定專?長的教?師擔(dān)任?勞動課?。1?、加強(qiáng)?對青年?教師的?培養(yǎng)我?們的做?法一是?開展拜?師學(xué)藝?活動二?是評選?校級青?年教師?勞動優(yōu)?質(zhì)課。?2、?制定《?勞動課?課堂教?學(xué)評價?方案》?。為使?勞動課?教師規(guī)?范地上?好勞動?課也使?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)準(zhǔn)確?評價勞?動課我?們根據(jù)?教育學(xué)?的基本?原理根?據(jù)勞動?課的特?點(diǎn)和教?學(xué)大綱?的要求?學(xué)習(xí)外?地一些?行之有?效的做?法制定?了《勞?動課課?堂教學(xué)?評價方?案》。?實(shí)踐證?明該《?評價方?案》使?教師教?有標(biāo)準(zhǔn)?領(lǐng)導(dǎo)評?有尺度?同時提?高了勞?動課的?教學(xué)質(zhì)?量。?3、組?織培訓(xùn)?和外出?學(xué)習(xí)。?我們有?計劃地?組織勞?動課骨?干教師?到外地?聽課學(xué)?習(xí)。?五、專?題研究?促使勞?動教育?教學(xué)健?康發(fā)展?。1?、自理?勞動、?家務(wù)勞?動基地?利用家?長學(xué)校?向家長?和學(xué)生?宣傳勞?動教育?的重要?性用家?校聯(lián)系?卡形式?建立家?庭自理?勞動、?家務(wù)勞?動基地?。2?、公益?勞動基?地一是?與車站?、公園?、圖書?館聯(lián)系?建立公?益勞動?基地二?是開展?公益勞?動活動?。3?、課堂?教學(xué)的?研究為?提高課?堂教學(xué)?效果我?們重點(diǎn)?進(jìn)行勞?動課課?堂教學(xué)?的研究?。教?師們共?同探討?勞動課?的教學(xué)?目標(biāo)課?堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)、?教師發(fā)?揮主導(dǎo)?作用的?幾個環(huán)?節(jié)。根?據(jù)勞動?課以學(xué)?生勞動?實(shí)踐為?主體以?訓(xùn)練勞?動技能?為主線?的特點(diǎn)?。將勞?動課分?為技能?新授課?、技能?練習(xí)課?、技能?遷移課?三大類?型。技?能新授?課的教?學(xué)目標(biāo)?為模仿?和初步?學(xué)會技?能練習(xí)?課的教?學(xué)目標(biāo)?為學(xué)會?技能遷?移課的?教學(xué)目?標(biāo)為熟?練。勞?動課的?課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)?為激發(fā)?興趣操?作示范?學(xué)生實(shí)?踐課堂?小結(jié)作?業(yè)布置?五個環(huán)?節(jié)。教?師在勞?動課中?要重視?入門指?導(dǎo)巡視?指導(dǎo)小?結(jié)指導(dǎo)?作業(yè)指?導(dǎo)這四?個發(fā)揮?主導(dǎo)作?用的環(huán)?節(jié)。國?家教委?新的勞?動課教?學(xué)大綱?頒布后?我們在?課堂教?學(xué)中加?強(qiáng)技能?訓(xùn)練的?基礎(chǔ)上?、重點(diǎn)?研究培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造?性思維?和樹立?質(zhì)量觀?念目前?正在進(jìn)?一步研?究和探?索。?小學(xué)生?勞動課?程總結(jié)?模板（?八）?1、學(xué)?會勞動?程序，?培養(yǎng)勞?動技能?。正?確的勞?動程序?，不但?可以提?高勞動?效率，?而且可?以培養(yǎng)?自己的?勞動技?能。做?家務(wù)時?，先做?什么，?再做什?么，正?確合理?的程序?，會使?大家感?到做家?務(wù)并不?難，同?時也會?提高勞?動的熱?情和興?趣。?2、先?易后難?，循序?漸進(jìn)。?做家?務(wù)，要?根據(jù)自?己的年?齡特點(diǎn)?，先易?后難，?循序漸?進(jìn)。你?可以先?學(xué)做有?興趣的?又力所?能及的?事情，?逐步提?高難度?。如果?一開始?就