第3頁共3頁初中化?學(xué)教師?年度工?作總結(jié)?從學(xué)?校實(shí)際?出發(fā)，?注重全?體學(xué)生?在原有?的基礎(chǔ)?上向前?提高，?努力提?高合格?率，爭?取較高?優(yōu)秀率?。為了?能進(jìn)一?步的提?高教學(xué)?質(zhì)量，?取得更?好的教?學(xué)效果?，我總?結(jié)了幾?條經(jīng)驗?：①?.扎扎?實(shí)實(shí)打?好基礎(chǔ)?，拼命?趕進(jìn)度?不可取??？?生答題?中存在?的問題?，與他?們平時?沒有準(zhǔn)?確地理?解和掌?握初中?化學(xué)的?基礎(chǔ)知?識和技?能有很?大的關(guān)?系，因?而重視?和加強(qiáng)?基礎(chǔ)知?識和基?本技能?的學(xué)習(xí)?仍然是?首要的?。抓?基礎(chǔ)知?識，就?是要抓?化學(xué)課?本知識?，教學(xué)?中力求?每章節(jié)?過關(guān)。?由于各?學(xué)生之?間的智?力差異?和學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)不?同，學(xué)?生對化?學(xué)的知?識的掌?握能力?不同，?教師應(yīng)?針對學(xué)?生實(shí)際?情況因?材施教?，盡量?降低落?后面。?那種為?了留更?多的復(fù)?習(xí)時間?而在平?時教學(xué)?中拼命?趕進(jìn)度?的做法?，必然?造成學(xué)?生對知?識的“?消化不?良”，?甚至使?部分學(xué)?習(xí)跟不?上的學(xué)?生對化?學(xué)失去?興趣。?抓基?本技能?，要抓?好化學(xué)?用語的?使用技?能和實(shí)?驗基本?技能。?平時的?實(shí)驗教?學(xué)中，?要讓學(xué)?生真正?了解每?個實(shí)驗?涉及的?化學(xué)反?應(yīng)原理?、裝置?原理和?操作原?理，多?給機(jī)會?讓學(xué)生?動手做?實(shí)驗，?體驗通?過實(shí)驗?進(jìn)行觀?察和研?究的過?程和樂?趣，切?實(shí)提高?學(xué)生的?實(shí)驗?zāi)?力。?②.重?視獲取?知識的?過程和?科學(xué)探?究能力?的培養(yǎng)?。要?提高學(xué)?生的能?力，就?要在教?學(xué)中加?強(qiáng)學(xué)生?科學(xué)素?養(yǎng)、發(fā)?現(xiàn)問題?、分析?問題和?解決問?題能力?的培養(yǎng)?。平時?教學(xué)與?復(fù)習(xí)，?都不能?“重結(jié)?論，輕?過程，?重簡單?應(yīng)用的?機(jī)械操?練、輕?問題情?景和解?答思路?分析”?。而應(yīng)?該重視?獲取知?識的過?程，讓?學(xué)生掌?握學(xué)習(xí)?化學(xué)的?“基本?學(xué)科思?維方法?”。?今年化?學(xué)試題?中出現(xiàn)?科學(xué)探?究內(nèi)容?，對初?中化學(xué)?教學(xué)提?出了更?高的要?求。我?們應(yīng)該?準(zhǔn)確把?握課程?改革方?向，以?課本知?識為基?本探究?內(nèi)容，?以周圍?環(huán)境為?參照對?象，讓?學(xué)生親?身經(jīng)歷?和體驗?科學(xué)探?究活動?，主動?學(xué)習(xí)，?逐步形?成科學(xué)?探究能?力。?③.密?切聯(lián)系?社會生?活實(shí)際?，抓好?知識的?應(yīng)用。?今年?試題涉?及環(huán)保?等社會?熱點(diǎn)內(nèi)?容，從?多角度?對學(xué)生?的知識?與能力?進(jìn)行考?查。這?類試題?的考查?力度近?年逐步?加強(qiáng)。?這就要?求化學(xué)?教學(xué)要?突破單?純灌輸?課本知?識的限?制，減?少機(jī)械?操練耗?費(fèi)的時?間和精?力，讓?學(xué)生有?時間閱?讀課外?科技知?識，盡?可能多?地接觸?和認(rèn)識?社會，?用化學(xué)?視角去?觀察問?題和分?析問題?，學(xué)以?致用。?④.?深化課?堂教學(xué)?改革，?鉆研教?學(xué)大綱?（化學(xué)?課程標(biāo)?準(zhǔn)）。?基礎(chǔ)?教育課?程改革?是教育?戰(zhàn)線一?件非常?重要的?工作，?我們學(xué)?校雖然?還么有?實(shí)施化?學(xué)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，但老?師們都?已開始?研究新?課程的?特點(diǎn)，?因此，?除了要?用新的?教學(xué)理?念武裝?自己以?外，要?提前在?初三化?學(xué)的教?學(xué)中參?考和滲?透“新?課標(biāo)”?的要求?。⑤?.強(qiáng)化?教學(xué)過?程的相?互學(xué)習(xí)?、研討?。聽完?課后能?與上課?老師及?時進(jìn)行?交流，?提出不?足之處?，以求?達(dá)到更?好的課?堂效果?。⑥?.加強(qiáng)?實(shí)驗教?學(xué)，中?考試題?中，實(shí)?驗題所?占的比?例越來?越大，?引起了?我們老?師的高?度重視?。在教?學(xué)及復(fù)?習(xí)中加?強(qiáng)了這?一部分?的力度?，因而?這一部?分相對?得分較?高。?⑦.理?直氣壯?抓好學(xué)?有余力?、有特?長的學(xué)?生參加?學(xué)科競?賽活動?，給有?特長的?學(xué)生創(chuàng)?造發(fā)展?個性的?氛圍，?鼓勵他?們冒尖?，脫穎?而出，?為將來?培養(yǎng)專?門人才?打下良?好的基?礎(chǔ)。?⑧.從?實(shí)際出?發(fā)，總?結(jié)經(jīng)驗?，吸取?教訓(xùn)。?全面?實(shí)施素?質(zhì)教育?，面向?全體學(xué)