高考物理一輪突破實(shí)驗(yàn) 【實(shí)驗(yàn)操作+能力拓展】 探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律_第1頁(yè)
高考物理一輪突破實(shí)驗(yàn) 【實(shí)驗(yàn)操作+能力拓展】 探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律_第2頁(yè)
高考物理一輪突破實(shí)驗(yàn) 【實(shí)驗(yàn)操作+能力拓展】 探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律_第3頁(yè)
高考物理一輪突破實(shí)驗(yàn) 【實(shí)驗(yàn)操作+能力拓展】 探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律_第4頁(yè)
高考物理一輪突破實(shí)驗(yàn) 【實(shí)驗(yàn)操作+能力拓展】 探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

實(shí)驗(yàn)三探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】1.用圖釘把白紙釘在水平桌面上的方木板上。2.用圖釘把橡皮條的一端固定在A點(diǎn),橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套。3.用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到某一位置O,如圖所示,記錄兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),用鉛筆描下O點(diǎn)的位置及此時(shí)兩細(xì)繩套的方向。4.只用一只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O,記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩套的方向。5.改變兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向,再做兩次實(shí)驗(yàn)?!緮?shù)據(jù)處理】1.用鉛筆和刻度尺從結(jié)點(diǎn)O沿兩條細(xì)繩套方向畫(huà)直線(xiàn),按選定的標(biāo)度作出這兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示。2.用刻度尺從O點(diǎn)按同樣的標(biāo)度沿記錄的方向作出實(shí)驗(yàn)步驟4中只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F′的圖示。3.以F1、F2為鄰邊,用三角板作平行四邊形,發(fā)現(xiàn)過(guò)O點(diǎn)的對(duì)角線(xiàn)與F′幾乎重合,而此時(shí)對(duì)角線(xiàn)為F1、F2的合力F。4.比較F與F′是否完全重合或幾乎完全重合,從而得到力的合成滿(mǎn)足平行四邊形定則?!菊`差分析】1.彈簧測(cè)力計(jì)本身的誤差。2.讀數(shù)誤差和作圖誤差。3.兩分力F1、F2間的夾角θ過(guò)大或過(guò)小,用平行四邊形定則作圖得出的合力F的相對(duì)誤差也越大。4.減小誤差的辦法:(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中讀數(shù)時(shí)眼睛一定要正視彈簧測(cè)力計(jì)的刻度,要按有效數(shù)字和彈簧測(cè)力計(jì)的精度正確讀數(shù)和記錄。(2)作圖時(shí)用刻度尺借助于三角板,使表示兩力的對(duì)邊一定要平行?!咀⒁馐马?xiàng)】1.同一實(shí)驗(yàn)中的兩只彈簧測(cè)力計(jì)的選取方法是:將兩只彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零后互鉤對(duì)拉,讀數(shù)相同。2.在同一次實(shí)驗(yàn)中,使橡皮條拉長(zhǎng)時(shí),結(jié)點(diǎn)O的位置一定要相同。3.用兩只彈簧測(cè)力計(jì)鉤住繩套互成角度地拉橡皮條時(shí),夾角不宜太大也不宜太小,在60°~100°為宜。4.實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)與木板平行,讀數(shù)時(shí)眼睛要正視彈簧測(cè)力計(jì)的刻度,在合力不超過(guò)量程及橡皮條彈性限度的前提下,拉力的數(shù)值盡量大些。5.細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)一些,便于確定力的方向。不要直接沿細(xì)繩套的方向畫(huà)直線(xiàn),應(yīng)在細(xì)繩套末端用鉛筆畫(huà)一個(gè)點(diǎn),移開(kāi)細(xì)繩套后,再將所標(biāo)點(diǎn)與O點(diǎn)連接,即可確定力的方向。6.在同一次實(shí)驗(yàn)中,畫(huà)力的圖示所選定的標(biāo)度要相同,并且要恰當(dāng)選取標(biāo)度,使所作力的圖示稍長(zhǎng)一些。教材原型實(shí)驗(yàn)【典例1】在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用兩把彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的端點(diǎn)拉到點(diǎn)O,作出這兩個(gè)拉力F1、F2的圖示(圖甲),然后用一把彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的端點(diǎn)仍然拉到O,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F如圖乙所示。(1)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=__________N;(2)請(qǐng)幫他在圖甲中畫(huà)出力F的圖示(圖中a為記錄F方向時(shí)所記錄的一點(diǎn));(3)該同學(xué)用虛線(xiàn)把F的箭頭末端分別與F1、F2的箭頭末端連起來(lái)。他觀察圖形后受到了啟發(fā)。你認(rèn)為他緊接著應(yīng)進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是__________。A.整理實(shí)驗(yàn)器材B.提出求合力方法的猜想C.改變F1、F2的大小和方向,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)D.與同學(xué)交流討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)類(lèi)型一不變目的變裝置(懸掛重物)【典例2】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”,彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線(xiàn)掛一重物M。彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線(xiàn)系于O點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置。分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線(xiàn)的方向。(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為_(kāi)_______N。(2)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是________。(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)A.應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力B.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零C.拉線(xiàn)方向應(yīng)與木板平面平行D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置(3)某次實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程,請(qǐng)你提出兩個(gè)解決辦法。類(lèi)型二不變目的變裝置(兩個(gè)滑輪)【典例3】(2021年河北適應(yīng)性測(cè)試)為驗(yàn)證力的平行四邊形定則,某同學(xué)準(zhǔn)備了以下器材:支架,彈簧,直尺,量角器,坐標(biāo)紙,細(xì)線(xiàn),定滑輪(位置可調(diào))兩個(gè),鉤碼若干。支架帶有游標(biāo)尺和主尺,游標(biāo)尺(帶可滑動(dòng)的指針)固定在底座上,主尺可升降,如圖1所示。實(shí)驗(yàn)步驟如下:(1)儀器調(diào)零。如圖1,將已測(cè)量好的勁度系數(shù)k為5.00N/m的彈簧懸掛在支架上,在彈簧掛鉤上用細(xì)線(xiàn)懸掛小鉤碼作為鉛垂線(xiàn),調(diào)節(jié)支架豎直。調(diào)整主尺高度,使主尺與游標(biāo)尺的零刻度對(duì)齊?;瑒?dòng)指針,對(duì)齊掛鉤上的O點(diǎn),固定指針。(2)搭建的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖2。鉤碼組mA=40g,鉤碼組mB=30g,調(diào)整定滑輪位置和支架的主尺高度,使彈簧豎直且讓掛鉤上O點(diǎn)重新對(duì)準(zhǔn)指針。實(shí)驗(yàn)中保持定滑輪、彈簧和鉛垂線(xiàn)共面。此時(shí)測(cè)得α=36.9°,β=53.1°,由圖3可讀出游標(biāo)卡尺示數(shù)為_(kāi)_______cm,由此計(jì)算出彈簧拉力的增加量F=_______N。當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭為9.80m/s2。(3)請(qǐng)將第(2)步中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用力的圖示的方法在圖框中作出,用平行四邊形定則作出合力F′。(4)依次改變兩鉤碼質(zhì)量,重復(fù)以上步驟,比較F′和F的大小和方向,得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)中鉛垂線(xiàn)上小鉤碼的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(選填“有”或“無(wú)”)影響。答案解析教材原型實(shí)驗(yàn)【典例1】在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用兩把彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的端點(diǎn)拉到點(diǎn)O,作出這兩個(gè)拉力F1、F2的圖示(圖甲),然后用一把彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的端點(diǎn)仍然拉到O,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F如圖乙所示。(1)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=__________N;(2)請(qǐng)幫他在圖甲中畫(huà)出力F的圖示(圖中a為記錄F方向時(shí)所記錄的一點(diǎn));(3)該同學(xué)用虛線(xiàn)把F的箭頭末端分別與F1、F2的箭頭末端連起來(lái)。他觀察圖形后受到了啟發(fā)。你認(rèn)為他緊接著應(yīng)進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是__________。A.整理實(shí)驗(yàn)器材B.提出求合力方法的猜想C.改變F1、F2的大小和方向,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)D.與同學(xué)交流討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論【解析】(1)彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度為0.2N,可知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=2.8N;(2)根據(jù)圖示法作出F的圖示,如圖所示;(3)用虛線(xiàn)把F的箭頭末端分別與F1、F2的箭頭末端連起來(lái)。觀察圖形后受到了啟發(fā),提出求合力方法的猜想,然后改變F1、F2的大小和方向,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),故B、C正確。答案:(1)2.8(2)見(jiàn)解析圖(3)B、C創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)類(lèi)型一不變目的變裝置(懸掛重物)【典例2】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”,彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線(xiàn)掛一重物M。彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線(xiàn)系于O點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置。分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線(xiàn)的方向。(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為_(kāi)_______N。(2)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是________。(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)A.應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力B.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零C.拉線(xiàn)方向應(yīng)與木板平面平行D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置(3)某次實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程,請(qǐng)你提出兩個(gè)解決辦法?!窘馕觥?1)根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置以及讀數(shù)規(guī)則可知A的示數(shù)為3.6N。(2)要驗(yàn)證的關(guān)系是A、B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的合力與M的重力等大反向,所以應(yīng)測(cè)量M所受的重力。為減小測(cè)量誤差,應(yīng)該做到彈簧測(cè)力計(jì)使用前校零,拉線(xiàn)的方向與木板平面平行,A、B、C對(duì)。改變拉力進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),O點(diǎn)位置可以不同,D錯(cuò)。(3)A的拉力超過(guò)其量程,為減小A的數(shù)值,有多種方法。例如,使B拉力減小,減小M的重力大小,A換成量程更大的彈簧測(cè)力計(jì),改變B的拉力方向等。答案:(1)3.6(2)D(3)使B拉力減小;減小M的重力大小;A換成量程更大的彈簧測(cè)力計(jì)或改變B的拉力方向等(任選兩個(gè))。類(lèi)型二不變目的變裝置(兩個(gè)滑輪)【典例3】(2021年河北適應(yīng)性測(cè)試)為驗(yàn)證力的平行四邊形定則,某同學(xué)準(zhǔn)備了以下器材:支架,彈簧,直尺,量角器,坐標(biāo)紙,細(xì)線(xiàn),定滑輪(位置可調(diào))兩個(gè),鉤碼若干。支架帶有游標(biāo)尺和主尺,游標(biāo)尺(帶可滑動(dòng)的指針)固定在底座上,主尺可升降,如圖1所示。實(shí)驗(yàn)步驟如下:(1)儀器調(diào)零。如圖1,將已測(cè)量好的勁度系數(shù)k為5.00N/m的彈簧懸掛在支架上,在彈簧掛鉤上用細(xì)線(xiàn)懸掛小鉤碼作為鉛垂線(xiàn),調(diào)節(jié)支架豎直。調(diào)整主尺高度,使主尺與游標(biāo)尺的零刻度對(duì)齊?;瑒?dòng)指針,對(duì)齊掛鉤上的O點(diǎn),固定指針。(2)搭建的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖2。鉤碼組mA=40g,鉤碼組mB=30g,調(diào)整定滑輪位置和支架的主尺高度,使彈簧豎直且讓掛鉤上O點(diǎn)重新對(duì)準(zhǔn)指針。實(shí)驗(yàn)中保持定滑輪、彈簧和鉛垂線(xiàn)共面。此時(shí)測(cè)得α=36.9°,β=53.1°,由圖3可讀出游標(biāo)卡尺示數(shù)為_(kāi)_______cm,由此計(jì)算出彈簧拉力的增加量F=_______N。當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭為9.80m/s2。(3)請(qǐng)將第(2)步中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用力的圖示的方法在圖框中作出,用平行四邊形定則作出合力F′。(4)依次改變兩鉤碼質(zhì)量,重復(fù)以上步驟,比較F′和F的大小和方向,得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)中鉛垂線(xiàn)上小鉤碼的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(選填“有”或“無(wú)”)影響?!窘馕觥?2)游標(biāo)尺精度為=0.1mm,讀數(shù)為97mm+8×0.1mm=97.8mm=9.78cm,則彈簧

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論