第頁(yè)共頁(yè)中班美術(shù)教案6篇中班美術(shù)教案6篇中班美術(shù)教案篇1活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用手掌朝各個(gè)方向壓印花瓣和樹葉，并在兩兩合作中完成太陽(yáng)花的造型。2、在觀察同伴手掌的壓印方向的根底上，調(diào)整自己手掌壓印的方向。3、探究太陽(yáng)花制作的步驟，明確合作的方法，對(duì)自己的行為有一定的方案和控制。4、地方進(jìn)展壓印。教學(xué)準(zhǔn)備：1、每人一張黑色大卡紙。2、將各色養(yǎng)料調(diào)好后放在盤子里，水彩筆和抹布假設(shè)干，太陽(yáng)花范例一份。教學(xué)過程：1、出示熱帶魚的圖片，師幼共同欣賞。2、老師出示手印畫范例，引導(dǎo)幼兒考慮整理作畫步驟。老師：猜猜看，這些小魚是怎么畫出來(lái)的呢？先怎么做？現(xiàn)怎么做，然后怎么做，最后怎么做？老師幫助幼兒整理作畫步驟，作畫的要求。第一步：將手伸平，用排筆蘸上自己喜歡的顏色涂在手掌上，注意涂滿整個(gè)手掌和手指。第二步：將手伸平，五指分開，稍用力壓印在紙上不動(dòng)，停一會(huì)兒再拿起。第三步：用手指蘸上同魚身比照的養(yǎng)料，通過點(diǎn)、畫，增添熱帶魚的眼睛、花紋等。第四步：用手指蘸上養(yǎng)料畫出愛跳舞的水草和水中的泡泡。3、幼兒操作，老師鼓勵(lì)幼兒裝飾出與別人不同的熱帶魚花紋。老師：那里有很多漂亮的小魚在不里游來(lái)游去。想一想，你的小魚應(yīng)該印在哪里呢？假如想選的顏色已經(jīng)被別人選走了，怎么辦？4、在水館的音樂中，幼兒扮演小魚在教室外邊游動(dòng)邊欣賞同伴作品。中班美術(shù)教案篇2活動(dòng)目的：觀察菊花的顏色的和姿態(tài)，能用繪畫的方式表現(xiàn)出多姿多彩的菊花。培養(yǎng)耐心、細(xì)致的觀察才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒有認(rèn)識(shí)菊花的經(jīng)歷，知道菊花的大體形狀。物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、紙張活動(dòng)過程1、出示菊花ppt,引導(dǎo)幼兒觀察、感知、交流菊花的特征。①引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾局部觀察菊花的特征提問：花朵是什么顏色的？花瓣是什么形狀的？菊花和其他的花有什么不一樣的地方？〔如：花朵的顏色有很多種，花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個(gè)球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄?！承〗Y(jié)：菊花有不一樣的品種，每個(gè)品種的形狀顏色是不一樣的。2、示范作畫，激發(fā)作畫的興趣，引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。老師邊示范作畫邊引導(dǎo)幼兒構(gòu)思菊花的畫法：圓圓的是花蕊，長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形是花瓣，圍著花蕊長(zhǎng)滿花瓣?；ㄏ旅孢€有什么？〔莖〕用咖啡色畫莖?！策€有葉子〕用深綠色或淺綠色畫葉子小結(jié)：菊花顏色有很多種，可以涂上自己喜歡的顏色，菊花的花瓣很多，有的是細(xì)長(zhǎng)的，有的是重疊的?？梢援嬕划嬓螤畈灰粯拥木栈?。3、幼兒自主作畫，對(duì)個(gè)別幼兒加以指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的作品。①引導(dǎo)幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子②在寫生的根底上鼓勵(lì)幼兒大膽用色，重點(diǎn)是畫出菊花的根本特征。中班美術(shù)教案篇3活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、搓、擰地方法制作“麻花”，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。2、開展手部小肌肉的協(xié)調(diào)才能。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：大小適當(dāng)?shù)南鹌つ嗉僭O(shè)干，泥工板，盛麻花的小盤子、麻花實(shí)物、猴媽媽頭飾。創(chuàng)設(shè)“小猴麻花店“。幼兒具有玩泥和隨意搓泥巴的經(jīng)歷?；顒?dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。老師戴著頭飾扮演猴媽媽，以“幫助猴媽媽制做麻花“的游戲口吻引導(dǎo)幼兒制作麻花。如：”猴媽媽做的麻花小動(dòng)物們都特別愛吃，于是它開了一家麻花店，可是它自己忙不過來(lái)，小朋友幫助它一起做好嗎？2、“猴媽媽”出示實(shí)物麻花，引導(dǎo)幼兒觀察麻花的外形特點(diǎn)，老師用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒，讓他們描繪出：它十一條一條寧在一起的，吃在嘴里又香又甜又脆〔家長(zhǎng)可在家讓幼兒嘗一嘗〕等等。3、請(qǐng)幼兒選擇彩泥進(jìn)展制作。老師與幼兒一起玩泥，并觀察幼兒的操作情況。老師邊搓泥邊用形象的語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒。如：“把一塊泥放在手心上，兩只小手來(lái)回搓，搓長(zhǎng)了以后再放到泥工板上，再用手搓成長(zhǎng)長(zhǎng)地條，拿起兩頭捏在一起，扭扭扭，變成一個(gè)麻花了?！崩蠋熞獮橛變禾峁┏浞值牟僮鲿r(shí)間去感知和體驗(yàn)麻花的制作方法。4、引導(dǎo)幼兒將麻花送到“猴媽媽”的店里，并向猴媽媽簡(jiǎn)單介紹自己是怎樣制作的。5、“猴媽媽”感謝小朋友有的幫助，使幼兒在愉快的游戲情境中體會(huì)到幫助別人做事的樂趣?；顒?dòng)反思：孩子總是喜歡新奇的東西，這是我們班第二節(jié)美工課，除了保持一貫的情緒高昂外，孩子們還有了一點(diǎn)點(diǎn)根底。作出的彩泥麻花雖稱不上像樣，有的甚至擰斷了，有的只是把倆種不同顏色的彩泥粘到一塊，總還是明白了做彩泥麻花的要領(lǐng)。中班美術(shù)教案篇4活動(dòng)目的：1、學(xué)慣用紙條裁剪、折疊制作小蛇，表現(xiàn)小蛇的軀體和得意的頭部2、通過觀看范例和示范，理解制作的根本方法，把握剪、折、粘貼的技法。3、在紙工活動(dòng)中，保持桌面和地面整潔，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。4、根據(jù)色彩進(jìn)展大膽合理的想象。5、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每組有小籮筐一個(gè)〔里面分別有長(zhǎng)制作小蛇的紙張〕2、每組5盒油畫棒，5支構(gòu)線筆，5把剪刀，兩支膠水，兩塊抹布〔或餐巾紙，拭擦多余的膠水〕3、小蛇范例一個(gè)活動(dòng)過程：一、老師出示范例，引起幼兒興趣。老師：這是什么？小蛇的身體是什么樣子的？〔靈敏的扭動(dòng)！〕你們想動(dòng)手做一只得意的小蛇嗎？二、觀察范例，理解制作小蛇的方法。1、小蛇的身上有什么顏色〔身體顏色，身上的斑紋〕？小蛇的身體靈敏嗎？2、老師根據(jù)幼兒的講述示范制作小蛇的身體。〔1〕把紙張按黑線剪為長(zhǎng)條，每位小朋友需4根長(zhǎng)條，并兩兩粘貼成2根長(zhǎng)的〔2〕在長(zhǎng)條紙上涂你喜歡的顏色〔3〕2根的一端十字穿插粘貼〔端部完全重疊〕，一根壓一根對(duì)折成螺旋形，另一端也粘貼一起〔不夠一次對(duì)折局部，可剪掉〕3、小蛇的腦袋是是什么形狀？嘴巴張開會(huì)看到什么？是怎么做的？〔橢圓型的腦袋中間有一根可以伸出很長(zhǎng)的舌頭〕〔1〕把2片腦袋和舌頭按黑線剪下，并涂上自己喜歡的顏色?！?〕把腦袋按照虛線反折〔3〕將把長(zhǎng)舌頭粘貼在2片腦袋之間提醒小朋友注意：不要把2片腦袋完全粘貼一起4、老師把小蛇的.腦袋粘貼在長(zhǎng)長(zhǎng)的身體上，并且在一面用黑色構(gòu)線筆添畫眼睛。三、幼兒操作活動(dòng)：小蛇重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將做好的小蛇貼在紙上〔PS：可另用一頁(yè)紙，在上添畫背景：樹林、草地……讓小蛇在里面穿梭〕幼兒互相欣賞自己制作的小蛇，感知體驗(yàn)成功制作紙條小小蛇的快樂。教學(xué)反思：1、《好餓的小蛇》是一個(gè)很有創(chuàng)意的故事，合適中班幼兒的聽賞與模擬。為了能讓幼兒感受到故事的幽默與詼諧，我用極其夸大的語(yǔ)言、表情及動(dòng)作表現(xiàn)小蛇吞?hào)|西的樣子，并且鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)模擬小蛇有趣的吞咽動(dòng)作，通過擬聲詞"啊嗚——咕嘟"的重復(fù)表演，讓孩子感受到小蛇吃東西的有趣與特別，激發(fā)孩子情境性表演的興趣，滿足小班幼兒"能聽懂、愿意想、喜歡說、愛表現(xiàn)"的活動(dòng)積極性。2、在教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)處，讓幼兒根據(jù)自己觀察到的內(nèi)容，發(fā)散思維大膽猜想小蛇的肚子里到底吃了什么東西？這個(gè)環(huán)節(jié)也是調(diào)動(dòng)孩子原有的生活經(jīng)歷，在孩子認(rèn)真觀察"身體變樣了的小蛇"的前提下進(jìn)展合理猜想，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能投入到猜想活動(dòng)中，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的變化，而不單單只是引導(dǎo)寶寶猜對(duì)了沒有。最后，老師出示圖片揭曉答案，形象地歸納出變樣后的小蛇為：蘋果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠蘿蛇、小樹蛇……讓孩子直接關(guān)注故事背后所蘊(yùn)涵的幽默與滑稽。中班美術(shù)教案篇5設(shè)計(jì)意圖小螞蟻整天繁忙的樣子，我們想到了勤奮、團(tuán)結(jié)，看到他們用觸角“說話”，我們又感到“神秘”，根據(jù)對(duì)小螞蟻根本構(gòu)造與形象的學(xué)習(xí)，進(jìn)展“吃苦耐勞，不怕困難”的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節(jié)的作品。通過讓幼兒理解到螞蟻的生活習(xí)性及生活場(chǎng)景，理解勤勞的重要性。繪畫完成一幅場(chǎng)景畫，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型才能。所以《勤勞的小螞蟻》這一貼近幼兒又讓幼兒充滿興趣的活動(dòng)并應(yīng)運(yùn)而生。愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型活動(dòng)中引發(fā)美術(shù)興趣，學(xué)習(xí)小螞蟻的勤勞。培養(yǎng)幼兒的想象力和簡(jiǎn)單的造型才能。教學(xué)目的1、教幼兒學(xué)會(huì)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結(jié)合生活經(jīng)歷構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。2、通過作畫，理解螞蟻的組成局部和生活習(xí)性。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。教學(xué)準(zhǔn)備兒童經(jīng)歷根底不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片。環(huán)境準(zhǔn)備《美工》，油畫棒人手一份，范畫。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結(jié)合生活經(jīng)歷構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。活動(dòng)過程一、用謎語(yǔ)引出螞蟻老師念謎語(yǔ)，幼兒猜出謎底。二、出示各種動(dòng)態(tài)的螞蟻照片，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征。三、有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)1、下面我們螞蟻由哪幾個(gè)局部組成，它們長(zhǎng)得怎樣?2、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來(lái)畫螞蟻。3、先畫螞蟻的頭，后畫螞蟻的胸，再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等?4、在畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻，周圍有什么?四、老師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻，并示范畫螞蟻。觀察小螞蟻：小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它由哪幾局部組成?(幼兒答復(fù))師幼共同小結(jié)：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來(lái)“變”小螞蟻。我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。交代作畫步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法：橫著刷或豎著刷)五、布置任務(wù)，交代要求。六、幼兒練習(xí)，指導(dǎo)幼兒作畫。引導(dǎo)幼兒大膽作畫，幫助個(gè)別幼兒完成作品。1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。2、鼓勵(lì)幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。3、鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背風(fēng)光刷上去，注意方法。4、鼓勵(lì)畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。七、展示作品幼兒互相欣賞，評(píng)價(jià)。1、進(jìn)步學(xué)生的表達(dá)才能。感受作品的完好性及繪畫色彩的美感。2、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)畫面布局合理，動(dòng)態(tài)不一的作品?；顒?dòng)延伸：參觀其余組的作品，并把圖畫編成一個(gè)故事。中班美術(shù)教案篇6活動(dòng)目的：1、觀察、理解各種樹葉的外形征，學(xué)慣用樹葉印畫的方法。2、在動(dòng)手操作中，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前搜集各種各樣的樹葉。2、一些樹木的圖片。3、不同形狀的樹葉印成的各種圖畫，各種樹葉印成的小動(dòng)物圖片PPT。4、水彩顏料調(diào)入適量水裝入大淺盤內(nèi)、紙、排筆?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣每人一張樹葉，進(jìn)入活動(dòng)室。我們一起來(lái)玩"小樹葉飄呀飄"的游戲吧！〔一邊念兒歌一邊手舉著小樹葉放在相應(yīng)的位置上〕最后小樹葉落到了地面上，小樹葉落到了地上它要做什么呀？〔睡大覺〕噢！它們玩累了想睡覺了，那我們輕輕地把小樹葉放到大家的小椅子下面，讓它們好好的睡一覺吧！二、各種各樣的樹葉。1、剛剛，小朋友和小樹葉一起做了游戲，真開心！你們看到這些樹葉的顏色是一樣的嗎？〔不一樣〕哪兒不一樣？〔有的樹葉是黃色的，有的樹葉是紅色的〕2、我們知道樹葉在春天的時(shí)候都是綠色的，為什么如今會(huì)變成黃色和紅色呢？〔幼兒自由討論后老師小結(jié)〕因?yàn)榍锾斓搅?，天氣漸漸地變涼了，樹葉上的水份漸漸地變少了，所以樹葉呀就會(huì)漸漸地變成紅色或者是黃色，最后變得枯槁，從樹上飄落下來(lái)。3、今天，陳老師請(qǐng)來(lái)了幾位新朋友，我們來(lái)看一下它們是誰(shuí)吧？〔哦，原來(lái)是小樹朋友〕4、小朋友們看，這些樹葉它是什么樣子的？是大大的？還是小小的？〔有的大，有的小〕5、小朋友，這片樹葉是什么形狀的？它像什么？〔像手掌〕那這片樹葉像什么呢？〔像小刀〕小朋友們可真棒！我們的樹葉呀有各種不同的形狀，有的還像心形呢。四、小樹葉變魔術(shù)。1、小朋友們，我們認(rèn)識(shí)這么多不同顏色，不同形狀的樹葉，你們知道嗎？小樹葉還會(huì)變魔術(shù)呢？我們一起來(lái)看一看，小樹葉會(huì)變什么魔術(shù)呢？2、〔出示樹葉拓印的風(fēng)景畫〕你們瞧，小樹葉變成了什么？〔小樹〕3、你們想知道小樹葉是怎么變成小樹的嗎？等下老師來(lái)變給小朋友看?！渤鍪颈尘皥D〕這里是一個(gè)小山坡，小山坡上什么也沒有，等下呀陳老師要在這個(gè)光禿禿的小山坡上種漂亮的小樹。五、用樹葉印畫。1、首先選一片小樹葉；然后呢，用一只手拿著小樹葉的葉柄，然后選擇一種喜歡的彩顏色，用排筆刷在葉子的面上，再將刷好的那一面鋪在紙上，稍停留一下，然后把葉子拿起來(lái)〔在操作的過程中清楚地說明排刷的用法，顏料的多少〕小朋友看，小樹在