第頁共頁中班幼兒法制教育的教案模板〔通用5篇〕中班幼兒法制教育的教案模板〔通用5篇〕中班幼兒法制教育的教案1活動(dòng)目的：1、在參加活動(dòng)中通過觀察和討論，理解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的平安考前須知。2、根據(jù)已有經(jīng)歷，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)別人活動(dòng)的危險(xiǎn)，并積極為他們提出平安建議?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)絡(luò)2、小男孩和小女孩的木偶。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動(dòng)過程：1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。老師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？2、幼兒觀察客廳，理解在客廳的平安注意點(diǎn)?！?〕觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。老師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)?！?〕引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。①老師：請(qǐng)小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？②老師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。③老師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會(huì)感覺怎么樣？3、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的平安注意點(diǎn)?！?〕引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，理解餐廳中的物品擺放〔2〕引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。4、引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的平安注意點(diǎn)?！?〕引導(dǎo)幼兒觀察臥室，理解臥室中的物品擺放?！?〕引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，完畢活動(dòng)。老師：今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn)，我們還幫助了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀注意些什么呢？中班幼兒法制教育的教案2活動(dòng)目的1、通過觀察比擬理解男孩女孩的不同之處，知道要保護(hù)自己的身體。2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得平安知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、水彩筆人手一盒。2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程1、游戲活動(dòng)，加深幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)知?！?〕老師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩？我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫"男孩女孩聽命令"，請(qǐng)小朋友聽清楚，按照"命令"完成動(dòng)作?！?〕老師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。老師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。2、比擬男孩和女孩穿著特征?！?〕觀察比擬男孩和女孩發(fā)型特征。①老師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型款式有什么不同？②老師小結(jié)：男孩一般都是短頭發(fā)，沒有辮子；女孩有短發(fā)也有長發(fā)，有的女孩扎一個(gè)辮子，有的女孩扎兩個(gè)辮子，女孩還會(huì)戴很多款式的發(fā)夾，頭花等?！?〕觀察比擬男孩和女孩穿著特征。①老師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？②老師小結(jié)：很多女孩的衣服顏色比擬鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子；男孩子不穿裙子。③老師：我們?yōu)槭裁匆┮路?？衣服幫助我們保暖身體，保護(hù)皮膚不受傷害等等。老師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛我自己，時(shí)時(shí)多留意。衣服不掀起，保護(hù)好身體?！?〕觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。老師：①小朋友看一看，這是什么？我們會(huì)在什么地方看見這個(gè)東西？②這是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個(gè)是男衛(wèi)生間標(biāo)志，哪個(gè)是女衛(wèi)生間標(biāo)志？你從哪里看出來的？③想一想，還有哪些地方會(huì)區(qū)分男女呢？〔4〕觀察分辨男女游泳衣。①老師：這是什么衣服？什么時(shí)候穿的呀？這兩件游泳衣有什么不一樣？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？②老師小結(jié)：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。③老師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛我自己，時(shí)時(shí)多留意。外人不可以，隨意碰身體。3、幼兒觀察教學(xué)掛圖，操作幼兒用書?！?〕引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。老師：①請(qǐng)小朋友看看圖上哪一個(gè)是男孩，哪一個(gè)是女孩？你從哪里看出來的？②圖上男孩和女孩身上穿著什么？游泳衣把自己身體最重要的局部都保護(hù)起來了，這些身體部位都是自己的小機(jī)密，不能露出來，更不能讓其別人觸碰?！?〕請(qǐng)幼兒在幼兒用書上為自己一樣性別的娃娃做標(biāo)記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。中班幼兒法制教育的教案3活動(dòng)目的：1、讓幼兒理解一些根本的交通平安知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時(shí)要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的'語言表達(dá)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》活動(dòng)過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒?！靶∨笥褌兩斐鲂∈?，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”2、談話，引入主題?！靶∨笥褌冎涝鯓舆^馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”〔幼兒討論〕3、出示圖片，進(jìn)步幼兒興趣?！拔覀冎腥嘈∨笥烟粤耍迨遄屇銈兛匆孕﹫D片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！薄斑@是什么呀？〔紅綠燈〕小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？”〔幼兒討論〕4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?、引導(dǎo)幼兒討論“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”〔幼兒討論〕6、講解怎樣平安過馬路“小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！薄凹t燈?！渤鍪緢D片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕?！薄卜磸?fù)教幼兒三遍〕7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”〔同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣〕“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?、帶幼兒讀兒歌〔引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍?！?0、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？”〔做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等〕11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)完畢。中班幼兒法制教育的教案4活動(dòng)內(nèi)容：預(yù)防生疏人活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、教育幼兒不隨意承受生疏人的東西、不給生疏人開門、不跟生疏人走?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片1幅2、課件活動(dòng)過程一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，〔一〕這是誰？你認(rèn)識(shí)他嗎？我們把自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人稱為生疏人?！捕秤^看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們?cè)诟墒裁?？小姐姐為什么擺手？〔三〕老師進(jìn)展小結(jié)：小姐姐不要生疏人的東西，她怕生疏人會(huì)傷害她。二、學(xué)習(xí)兒歌《生疏人》〔四〕告訴幼兒老師有一首關(guān)于《生疏人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。㈡教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，鼓勵(lì)小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。三、引導(dǎo)幼兒討論：生疏人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友？我們?yōu)槭裁床灰枞说臇|西？引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道生疏人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友分開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被生疏人送的禮物迷惑，而受騙受騙。附兒歌：生疏人生疏人給吃的，我不要生疏人領(lǐng)我走，我不去，生疏人送禮物，我不要，生疏人來敲們，我不開。中班幼兒法制教育的教案5活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并理解找失主的方法。2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)喪失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾情景表演活動(dòng)過程：一、引起興趣，引出課題。師：今天，老師要來變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？二、根本局部：〔一〕情景表演，讓幼兒理解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后快樂的心情。提問：1、小貓丟了什么？心里怎么樣？〔著急、難過〕2、誰撿到了帽子？〔小兔〕3、小兔撿到了帽子是怎么做的？〔他說了什么？〕4、集體練習(xí)：請(qǐng)問，這是你丟的帽子嗎？老師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可快樂了，小兔著見小貓這么快樂，他心理也很快樂，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人?！捕秤懻?，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感?！?〕小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？〔2〕你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？〔三〕情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂。師：看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過？〔看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？〔1〕提問：小動(dòng)物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們〔請(qǐng)問，剛剛你們?cè)谀睦锿娴?？〕我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，假如發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦？〔2〕幼兒幫助小動(dòng)物們找東西，〔拾起來，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請(qǐng)問這是你丟的東西嗎？〔3〕幼兒找東西?！?〕師：剛剛我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很快樂，他們肯定會(huì)來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？〔做一