第頁(yè)共頁(yè)中班春季語(yǔ)言教學(xué)方案〔精選7篇〕中班春季語(yǔ)言教學(xué)方案〔精選7篇〕中班春季語(yǔ)言教學(xué)方案1一、班況分析：我班幼兒年齡平均為四歲多一些些，他們精力充分，生長(zhǎng)發(fā)育旺盛，好玩好動(dòng)，永遠(yuǎn)不知道疲憊，經(jīng)過(guò)小班的教育后，體質(zhì)動(dòng)作協(xié)調(diào)方面都有一定的根底，根據(jù)這一情況，我制定以下方案。二、教育目的：1、身體安康，在集體生活中情緒安定，愉快。2、生活，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理才能。3、知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈敏。5、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)，英勇，不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)，樂(lè)觀，合作的態(tài)度。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、能用自己的方式記錄身體中能動(dòng)的部位。2、練習(xí)由高向下跳的技能。3、學(xué)習(xí)奔跑和跳躍的方法，能與同伴友好的活動(dòng)。4、在直線(xiàn)兩側(cè)練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。5、練習(xí)手，膝著地爬，鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)才能。難點(diǎn)：1、練習(xí)爬，滾，走，跳等綜合動(dòng)作，感知身體各局部的用處。2、練習(xí)在塑料圈上負(fù)重走平衡。3、開(kāi)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。4、練習(xí)手持物品繞障礙物。四、詳細(xì)施行：1、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。2、親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)展平安，營(yíng)養(yǎng)和保健教育，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和才能。3、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，進(jìn)步對(duì)環(huán)境的適應(yīng)才能。4、用幼兒感興趣的方式開(kāi)展根本動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。中班春季語(yǔ)言教學(xué)方案2一、現(xiàn)狀分析：優(yōu)點(diǎn)：本班幼兒接觸的語(yǔ)言活動(dòng)類(lèi)型有：童話(huà)故事、聽(tīng)說(shuō)游戲、談話(huà)活動(dòng)、講述活動(dòng)、詩(shī)歌等，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)才能較強(qiáng)，并且愛(ài)說(shuō)、喜歡說(shuō)，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。缺點(diǎn)：本班幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴，局部幼兒的詞匯量較局限。二、教學(xué)目的：(1)能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人談話(huà)，不打斷別人的話(huà)。樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)。能說(shuō)普通話(huà)，能較連接地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話(huà)題談話(huà)，不跑題。學(xué)慣用輪流的方式談話(huà)，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語(yǔ)言，進(jìn)步語(yǔ)言交往才能。(2)養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮，句式完好。(3)在游戲中穩(wěn)固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說(shuō)簡(jiǎn)單而完好的合成句，能聽(tīng)懂并理解多重游戲規(guī)那么。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語(yǔ)言規(guī)那么，并能及時(shí)做出相應(yīng)的反響。(4)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線(xiàn)索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫(huà)面。(5)能仔細(xì)觀察圖書(shū)畫(huà)面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)開(kāi)展和結(jié)局的才能。懂得保護(hù)圖書(shū)，知道圖書(shū)的構(gòu)成，有興趣模擬制作圖畫(huà)書(shū)。在閱讀過(guò)程中初步理解漢字的由來(lái)和簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動(dòng)探究漢字的愿望。喜歡描畫(huà)圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的根本筆畫(huà)。三、詳細(xì)措施(1)創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與老師、同伴或其別人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。(2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，開(kāi)展他們的語(yǔ)言理解才能。(3)鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描繪簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，開(kāi)展思維才能和語(yǔ)言表達(dá)才能。(4)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。(5)加強(qiáng)語(yǔ)言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)絡(luò)。(6)老師要為幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言提供典范。(7)老師作為幼兒的實(shí)際對(duì)象對(duì)幼兒語(yǔ)言進(jìn)展指導(dǎo)。(8)老師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語(yǔ)言范例;提供豐富多樣的語(yǔ)言活動(dòng)材料;創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交際情境;對(duì)幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為作出積極反響，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的興趣和信心。中班春季語(yǔ)言教學(xué)方案3一、班況分析：本班幼兒平均年齡是四歲多一點(diǎn)，無(wú)意注意占據(jù)統(tǒng)治地位，但同時(shí)對(duì)科學(xué)探究有一種與生俱來(lái)的興趣，再加上本班幼兒都讀過(guò)小班，在考慮方面有一定的常規(guī)，介與此，本人制定以下方案：二、教學(xué)目的：1、對(duì)周?chē)氖挛铮F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究事物。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探究的過(guò)程和結(jié)果。4、保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資，有初步的環(huán)保意識(shí)。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1、掌握正確的刷牙方法。2、知道洗澡的方法和程序，感受洗澡的樂(lè)趣。3、知道骨骼是人體的肢架，初步理解骨骼地主要功能。4、知道自己身上有感官有不同的用處，進(jìn)一點(diǎn)理解身體的機(jī)密。5、能用不同的形式來(lái)簡(jiǎn)單介紹一些蔬菜。6、理解玉米的外形特征及用處。難點(diǎn)：1、初步理解齲齒形成的原因，懂得保護(hù)自己的牙齒。2、掌握初淺的保護(hù)骨骼的方法。3、進(jìn)一點(diǎn)認(rèn)識(shí)蔬菜和理解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。4、知道玉米營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，愛(ài)吃玉米。5、感知蘿卜的特征，并理解其種類(lèi)。6、知道不同的種子結(jié)果不同的'果實(shí)，初步形成種子的概念。四、詳細(xì)施行：1、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。2、親密聯(lián)絡(luò)幼兒的實(shí)際生活進(jìn)展，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。3、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。4、在幼兒生活經(jīng)歷的根底上，幫助幼兒理解自然，環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。5、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)參與嘗試，支持，鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)不同意見(jiàn)。6、提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)展探究提供活動(dòng)的條件。中班春季語(yǔ)言教學(xué)方案4一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期中班幼兒年齡層次也不一樣，在語(yǔ)言才能方面有很大的差異，有的孩子語(yǔ)言表達(dá)才能很強(qiáng)，事情闡述很清楚，但也有一局部幼兒園不愿意表達(dá)，表述時(shí)語(yǔ)言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語(yǔ)言開(kāi)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話(huà),學(xué)兒歌,講故事等各種形式開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言才能,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說(shuō)普通話(huà)。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,開(kāi)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)才能。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況，制定了以下方案：二、教學(xué)目的：1、主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探究問(wèn)題，積極答復(fù)下列問(wèn)題。3、喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，理解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。愿意與別人交流自己的感受，愛(ài)惜圖書(shū)，理解故事情節(jié)。4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)會(huì)仿編故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書(shū)、電視、播送、口頭交流等途徑得到許多國(guó)家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小保護(hù)我們的家園。三、詳細(xì)措施：1、豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的詞語(yǔ)，要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`敏運(yùn)用。2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)。樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)能說(shuō)學(xué)普通話(huà)，較連接地表達(dá)自己的意思，進(jìn)步幼兒語(yǔ)言交往才能。4、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話(huà)進(jìn)展交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立即改正讀音。中班春季語(yǔ)言教學(xué)方案5一、復(fù)習(xí)目的1、穩(wěn)固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步靈敏、系統(tǒng)地掌握本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)；2、分類(lèi)檢查本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)地對(duì)孩子做好查漏補(bǔ)缺的工作，盡量地讓每一位孩子過(guò)好復(fù)習(xí)關(guān)。二、班級(jí)情況分析幼兒二班共有學(xué)生38人，他們的年齡大多數(shù)在5歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的孩子。大局部幼兒通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)也有了較大的進(jìn)步。但是幼兒由于家庭環(huán)境、個(gè)人學(xué)習(xí)才能的不同，表現(xiàn)出很大的差異性。如鄧佳佳，胡欣怡，陳露瑩，徐文杰等，能自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，上課時(shí)他們思維敏捷、迅速，答復(fù)下列問(wèn)題積極踴躍，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。也有一局部同學(xué)，頭腦靈敏，思維敏捷，但缺乏穩(wěn)定性，自覺(jué)意識(shí)不強(qiáng)，懶于動(dòng)腦，有胡慧敏，肖婧彤等。三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、本教材要求掌握的兒歌、散文、故事、謎語(yǔ)、講述、繞口令、句式練習(xí)、反義詞、方位詞、量詞、生字詞等；2、快樂(lè)閱讀過(guò)級(jí)：14首古詩(shī)。四、復(fù)習(xí)方式分類(lèi)復(fù)習(xí)五、復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排1月4日一課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)兒歌、謎語(yǔ)、繞口令、散文、講述故事復(fù)習(xí)要求：能背誦兒歌、謎語(yǔ)、繞口令，能有感情地朗讀散文，能邊看故事插圖邊簡(jiǎn)單講述故事的情節(jié)。1月5日一課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)反義詞、方位詞、量詞以及句式練習(xí)。復(fù)習(xí)要求：純熟掌握反義詞、方位詞、量詞，能用“…又…”“…和…”等句式說(shuō)話(huà)。1月6日一課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：生字詞復(fù)習(xí)要求：能正確地發(fā)音、組詞，在田字格中書(shū)寫(xiě)。1月7日一課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：古詩(shī)誦讀復(fù)習(xí)要求：能背誦已學(xué)14首古詩(shī)，通過(guò)初級(jí)考試。1月10日一課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：完成語(yǔ)言書(shū)和語(yǔ)言練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)。復(fù)習(xí)要求：根據(jù)幼兒的復(fù)習(xí)情況進(jìn)展綜合性、針對(duì)性的復(fù)習(xí)。中班春季語(yǔ)言教學(xué)方案6一、班級(jí)情況分析：春風(fēng)吹來(lái)，我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任中二班的語(yǔ)言科教育教學(xué)，在此我對(duì)本班幼兒的情況做一個(gè)概述，我班有27名幼兒，年齡差異較大，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。總之，他們?cè)谡Z(yǔ)言各方面上有一定的根底，如能用簡(jiǎn)短的普通話(huà)與別人交談;在與交談中能注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn);還有著愛(ài)看圖書(shū)的好習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的根本現(xiàn)狀，根據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的根本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下方案：二、教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與別人交談。2、能集中精力注意地、耐心地聽(tīng)別人講話(huà)。3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連接。4、會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書(shū)并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、建立良好語(yǔ)言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性。2、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話(huà)與別人交談，且語(yǔ)句通順、流暢。3、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書(shū)寫(xiě)技能。難點(diǎn)：1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的間隔拉近。2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話(huà)與別人交談。3、克制心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。四、措施：1、創(chuàng)造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話(huà)與別人交談。4、利用電訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園的一天的表現(xiàn)，做好家園共育。中班春季語(yǔ)言教學(xué)方案7一、學(xué)生情況分析通過(guò)近一個(gè)月的識(shí)字教學(xué)，小同學(xué)們都有了一定的識(shí)字量。但孩子們年齡較小，自學(xué)才能較差，結(jié)合近一個(gè)月來(lái)的經(jīng)歷，在課余時(shí)間得讓小同學(xué)們多讀，才能記牢，張零予同學(xué)年齡比趙心鏡稍大些，領(lǐng)會(huì)認(rèn)讀才能較強(qiáng)，識(shí)字量也大些，趙心鏡同學(xué)有這樣一個(gè)特點(diǎn)：認(rèn)字認(rèn)得快忘得也快，所以總識(shí)字量要少一些。由于兩位小同學(xué)對(duì)識(shí)字興趣不是很高，老師打算多下點(diǎn)心思，讓兩位小同學(xué)參與到課堂中來(lái)多讀、多認(rèn)、多記、多背，以便能幫助認(rèn)字。二、目的要求老師根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，每節(jié)課都精心布置和設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境。為兩位小同學(xué)創(chuàng)造輕松愉快的識(shí)字教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)讓兩位小同學(xué)在課堂上樂(lè)于識(shí)字，生活中主動(dòng)識(shí)字，要求兩位小同學(xué)對(duì)所教識(shí)的漢字和詞組會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、組詞。并認(rèn)識(shí)局部偏旁部首和積累一些詞語(yǔ)。課后老師根據(jù)每節(jié)課的情況，課堂效果及時(shí)給予總結(jié)并寫(xiě)反思。三、方法與措施根據(jù)漢字教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)，老師采取教學(xué)方法有以下幾