下邊供給的文章可用于工作中寫作參照，提升效率，假如文檔有不適合的地方可留言以便進行改良。對于底圖：假如不需要圖片或是要改換圖片，只要要雙擊頁眉即可刪除或替代圖片。目錄20xx年幼兒園學前班班主任班務(wù)工作計劃20xx年七年級班主任工作計劃范文1/8幼兒園學前班班主任班務(wù)工作計劃在本學期，我們學前班開已經(jīng)是第二學期了，所以有了必定的經(jīng)驗，我們一定再接再礪,自己找時機不停去找尋，去研究，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我們必定會以踴躍的仔細的態(tài)度投入到工作中間，取到更好的成績。在這個學前班，我們部分孩子上個學期讀過大班，他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其余xx轉(zhuǎn)過來的，他們相對來說，基礎(chǔ)要比其余孩子差，這就意味著教課進度在前一段時間得需要調(diào)整。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣，是我們班級的首要任務(wù)。所以，我聯(lián)合本班的狀況擬定了本學期的班務(wù)計劃：一、班級狀況剖析;本學期,班內(nèi)共有28名孩子,此中舊生26名,重生2名,整個班級幼兒相貌是開朗向上的,班級孩子的語言表達能力強，喜愛表演，但存在著煩躁、規(guī)則意識不強、上衛(wèi)生間不請示、愛高聲說話等問題。二、本學期幼兒能力的培育要點和舉措：1、培育孩子優(yōu)秀的學習習慣。學前班，是孩子在xx學習生活的最后一年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎(chǔ)?培育孩子們優(yōu)秀的學習習慣是主要的條件一。2/8a：與家長完成共鳴，讓家長xx優(yōu)秀的學習習慣的重要性。我們準備多與家長聯(lián)系，xx家長商議孩子的一些不優(yōu)秀要素，如如何培育孩子優(yōu)秀的學習習慣、如何讓孩子多吃飯等。b：培育孩子看書的能力與愛看書的習慣。每日教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力，才能培育孩子看書的興趣。3、培育幼兒的求知欲和氣奇心好奇心是幼兒的共同特色，可是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感興趣了，他們喜愛追根問底，不只問“這是什么”，還要問“為何這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出激烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提升孩子的求知欲和好奇心，我在活動xx設(shè)計和孩子相關(guān)的一些智力活動和興趣活動。4、提升孩子的集體意識和集體榮譽感。進入學前班此后，孩子的集體意識有了快速的發(fā)展。他們常常以自己是大大姐姐而驕傲，也常常認為自己的班集體獲得的成功而喝彩跳躍。集體主義感情是一種踴躍而強盛的xx力量，他對幼兒的個性、社會性及xx質(zhì)量的發(fā)展有側(cè)重要的影響。所以，集體意識的培育也成了本學期的教育培育要點一。a:多展開多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間展開競賽，讓幼兒從成功和失敗中領(lǐng)會意會到：團結(jié)輔助、互幫互進的重要性。有了這類精神，我們才能取獲成功。3/8b:培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技術(shù)，是一個人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年紀的增添而逐漸增添的。在培育幼兒的合作行為時，第一教孩子掌握合作的技術(shù)，學會辦理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺少合作的技術(shù)。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的狀況。所以，我們將與孩子一同議論，磋商如何展開合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增添合作性游戲，讓孩子更好地學會與伙伴合作。三、保育工作本班孩子已經(jīng)過二年的xx教育的培育，一些優(yōu)秀的習慣已經(jīng)形成。但有個別孩子由于家人的嬌慣，獨立性較差。所以我們準備在本學期增強獨立性與自理能力的培育:a:學會自己的事情自己做，自己管理自己的物件。b：學會自己照料自己，會依據(jù)天氣的變化或自己的需要穿脫衣服。c：碰到困難會懇求大人的幫助。d：學會自我保護等安全意識四、班級管理方面1、班級每周開一次會議，分工合作、同心合力，共同努力成立優(yōu)秀的班級氛圍。4/82，每周五召開班務(wù)會議,實時交流并解決問題。3、教師仔細學習，主動汲取新的教育理念。4、家長工作，家長是我們xx的合作伙伴，做好了家長工作，才能更好地進行教課活動，收到更好的教育成效。總之，在這個學期里，我要讓每一個孩子都將共同努力，同心戮力，一同把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)建一個優(yōu)秀的學習環(huán)境，為上一年級打下堅定的基礎(chǔ)!五、家長工作：1、開學初成立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃、每個月保教要點及通知等事項。2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年紀特色及本字期的教課內(nèi)容與家長配合的事項。3、踴躍與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商請教育孩子的好方法。4、邀請部分家長參加幼兒秋游的管理工作，使家長認識教師工作，同時保證幼兒活動安全。此外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶賀活動。5/8七年級班主任工作計劃范文本學期，自己仍擔當七年級二班的班主任，經(jīng)過上學期察看，學生的基礎(chǔ)差別較大，但學生的學習熱忱較高，學習成績較理想，各科（除生物）皆居平行班級第一名。但有少量學生行為習慣很差，紀律觀點淡漠，自控能力差。依據(jù)班級的這些狀況，特計劃以下：一、培育優(yōu)秀的班風抓好班級一平常規(guī)，抓好自習課紀律，提升講堂效率。利用班會等時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，自己要做到清晨早到教室、平常多去教室，實時糾正學生的不良習慣，趕快養(yǎng)成優(yōu)秀的行為規(guī)范，形成守紀、進步、勤勞的班風。特別要指引學生進行自我管理，自我拘束，提升學生學習的主動性。為了讓學生改掉用眼光找尋他人的錯誤的壞習慣，增強學生自我的認識與監(jiān)察，本學期我將推行“我的事情，我負責”活動，把學生自己的活動分為：我的衛(wèi)生、我的學習、我的習慣等，并依據(jù)這些項目設(shè)計鼓舞并要求大家從小事做起，養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習慣，保持四周環(huán)境的衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和衣飾整齊。二、增強班級管理，成立完美的管理制度，培育提升班干部的管理能力班級里推行職責明確分工，建立項目組長。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、午間歇息、勞動等項目，每一項設(shè)一組長，組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告，由組長解決。若組長解決不了，能夠請老師幫助。如早讀課，負責早讀的同學要自動擔起管理義務(wù)讓同學們不準發(fā)出其余聲音或許簡單的部署一些朗誦作業(yè)，使教室保持學習的氛圍；勞動組長負責每周一大打掃及平常xx衛(wèi)生的分工檢查指導；學習組長負責作業(yè)的收發(fā)整理，講堂次序的管理等。同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決，假如同學對班長的辦理方法存心見，可直接向老師反應，由老師鑒別班長所作出的辦理能否正確。不論上什么課，假如任課老師沒有到崗，班長去教育處張主任處報告。6/8三、做好個別學生的教育工作。面向全體學生，分類施教。增強對xx的指導，要從關(guān)懷、愛惜每個學生的角度出發(fā)，全面認識、關(guān)懷學生。實時認識學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展狀況。。重視能力衰的學生的幫助，教師要多傾注些關(guān)懷和愛心，耐心指導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)建表現(xiàn)時機，鼓舞他們的信心和勇氣。采納"一幫一"，"眾幫一"等舉措，給xx創(chuàng)建一個暖和的集體氛圍。四、增強與任課教師的聯(lián)系，實時認識學情：常常與科任教師獲得聯(lián)系，正確掌握各學科學生對知識的掌握狀況。因材施教，要點在抓基礎(chǔ)知識上下功夫，以促使全班成績的安穩(wěn)、扎實地上漲。五、對學生進行安全教育對學生的安全教育要做到：不時到處都得講、不時到處都得做。假如發(fā)現(xiàn)問題實時辦理，實時上報，想盡方法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。特別是學生校外安全和校內(nèi)歇息時間的安全，一定做好，xx工作十拿九穩(wěn)。六、學校教育與家庭教育相聯(lián)合平常，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反應給家長，實時與家長交流，使家長對孩子在校狀況作到成竹在胸，請家長輔助鼓舞或幫助學生，作勤學生的思想工作，同時，向家長認識學生在家的表現(xiàn)，實時找到問題所在，因材施教。聯(lián)合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同商討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，趕快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。七、展開新奇有利的活動，激發(fā)學生的學習熱忱，豐富學生的學校生活活動是我從前工作中的單薄環(huán)節(jié)，這學期，將利用班隊課展開較為豐富的活動?；顒右脑O(shè)計，只有學生喜愛活動、渾身心投入活動，才會有深刻的領(lǐng)會，才會有優(yōu)秀的教育成效。當前擬定的活動欄目有五類：7/8“快樂小游戲”：主要安排輕松的小游戲，既有利于消化，又放松身心，使學生在學習活動中保持優(yōu)秀的情緒和充足的精力；“奇聞異事聽我說”：安排說新聞、說見聞、說科學知識；“才藝表演”：講故事、唱歌、跳舞、表演等學生個人的