關(guān)于概括中心思想第一頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二概括中心思想的要求

概括中心思想的三點(diǎn)原則：確切、完整、簡(jiǎn)要。確切，就是概括要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，能概括出這篇文章所特有的思想意義。完整，就是把作者寫(xiě)這篇文章的目的完整地概括出來(lái)。簡(jiǎn)要，就是用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。但是它必須以確切、完整為前提。第二頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二中心思想的表達(dá)形式中心思想的表達(dá)形式通常有兩部分組成，即：通過(guò)什么內(nèi)容，反映什么思想感情。

《南泥灣開(kāi)荒》

課文記敘了三五旅戰(zhàn)士響應(yīng)黨中央“自己動(dòng)手，發(fā)展生產(chǎn)”的號(hào)召，開(kāi)發(fā)南泥灣的經(jīng)過(guò)情況，贊揚(yáng)了八路軍戰(zhàn)士自力更生，艱苦奮斗的革命樂(lè)觀主義精神。第三頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二概括主要內(nèi)容常用的詞語(yǔ)有：“描述了．．．．．．”“刻畫(huà)了．．．．．．”“通過(guò)．．．．．．”等等概括思想意義常用的詞語(yǔ)有：

“表現(xiàn)了．．．．．．”

“說(shuō)明了．．．．．．”

“表達(dá)了．．．．．．”

“歌頌了．．．．．．”

“贊揚(yáng)了．．．．．．”

“揭露了．．．．．．”

“鞭撻

了．．．．．．”

等等

第四頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二閱讀錦囊概括中心思想的表現(xiàn)形式：1.寫(xiě)人記敘文：本文敘述了……（人），贊揚(yáng)了……的品質(zhì)。2.寫(xiě)事記敘文：本文敘述了……（事），說(shuō)明了……的道理。3.寫(xiě)景狀物記敘文：本文描述……（景物），抒發(fā)了……的情感。4.童話、寓言：本文講述……（故事），告訴了……的道理。第五頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二1、分析題目概括法2、從文章的開(kāi)頭找出中心3、從過(guò)渡句、段找中心4、從文章的結(jié)尾撥出中心5、在文章主人翁的語(yǔ)言描寫(xiě)中找中心6、從抒情部分找中心7、從作者的議論部分找中心8、從課文的反復(fù)部分找中心9、從重點(diǎn)句、段找中心

概括中心思想的方法第六頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二文章題目是文章之眼目，是文章中心思想的體現(xiàn)，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。有些作者往往把中心思想體現(xiàn)在題目上，使讀者一見(jiàn)便知。例如，《偉大的友誼》一課，就可以運(yùn)用分析課題找中心的方法概括出體現(xiàn)馬克思和恩格斯在共同的奮斗中建立了偉大友誼的中心思想。1、分析題目概括法

概括中心思想的方法第七頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二

文章的開(kāi)頭是全篇的序幕，起著提綱挈領(lǐng)的作用，有的作者恰好把中心思想放在文章的開(kāi)頭表達(dá)，使讀者一進(jìn)入文章便知作者的寫(xiě)作目的，從而加深對(duì)文章的理解。

2、從文章的開(kāi)頭找出中心例如，《詹天佑》一課就能從口頭“詹天佑是我國(guó)一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師”一句基礎(chǔ)上概括出文章的中心思想。

概括中心思想的方法第八頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二

有些課文，特別是介紹科學(xué)常識(shí)性的課文，內(nèi)容涉及事件或項(xiàng)目較多，這類(lèi)課文中間起承上啟下作用的過(guò)渡句、段往往是中心句出現(xiàn)的地方。3、從過(guò)渡句、段找中心例如：《太陽(yáng)》這篇課文的過(guò)渡句“太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切”，又如《灰塵的旅行》中間有一句：“灰塵的旅行，對(duì)于人類(lèi)的生活有什么危害性呢？”這些過(guò)渡句即文章的中心句。

概括中心思想的方法第九頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二文章的結(jié)尾在文章中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。也有的作者把中心思想放在文章的最后來(lái)表達(dá)。根據(jù)這一特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)尾、概括中心思想的方法。

概括中心思想的方法4、從文章的結(jié)尾撥出中心例如：《再見(jiàn)了，親人》一課就能根據(jù)課文的最后一句“我們的心跟你們永遠(yuǎn)在一起”的內(nèi)容概括出體現(xiàn)中朝兩國(guó)人民深厚友誼的中心思想。第十頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二以寫(xiě)人為主的記敘文，主要在于描寫(xiě)人物形象，而人物的語(yǔ)言則是人物內(nèi)心世界的主要標(biāo)志。作者把中心思想放在人物的語(yǔ)言中表達(dá)。因此要注意在分析人物語(yǔ)言中概括文章中心思想。

概括中心思想的方法5、在文章主人翁的語(yǔ)言描寫(xiě)中找中心例如：《登山》一文就能從列寧的語(yǔ)言描寫(xiě)“我們應(yīng)該每時(shí)每刻處處鍛煉自己的意志”一句中找出文章的中心所在。

第十一頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二一些記人敘事的課文，記敘中的抒情句常常就是文章的中心句。

概括中心思想的方法6、從抒情部分找中心例如《一夜的工作》，作者記敘了親眼看到周總理一夜的工作后寫(xiě)道：“這就是我們中國(guó)的總理，他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！”又如《海上日出》中：“這不是偉大的奇觀嗎？”這些抒情句就是課文的中心句了。第十二頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二有的作者時(shí)常把中心思想放在自己的議論部分來(lái)表達(dá)。這就是要注意從作者的議論部分找中心。

概括中心思想的方法

7、從作者的議論部分找中心例如，《白楊》一課，我們就可以從課文的“爸爸只是在向孩子們介紹白楊嗎？不是，他也是在表白自己的心”一段議論部分概括出課文的中心思想。第十三頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二一些課文為了表示強(qiáng)調(diào)，往往使某個(gè)句子在課文中出現(xiàn)好幾次。

概括中心思想的方法8、從課文的反復(fù)部分找中心例如《難忘的一課》中：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”《小英雄雨來(lái)》中：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)！”這些句子在課文中均出現(xiàn)了三次。這個(gè)反復(fù)部分一般就是中心句。

第十四頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二一般課文中，總有表現(xiàn)文章中心的重點(diǎn)句、段，這些重點(diǎn)句就是文章的中心句。

概括中心思想的方法9、從重點(diǎn)句、段找中心例如《落花生》中：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”又如《大森林的主人》一課中獵人的話：“在大森林里，你不能像個(gè)客人，得像個(gè)主人。只要肯動(dòng)腦筋，一切東西都可以拿來(lái)用。”能找出這樣的重點(diǎn)句，中心句也就找出來(lái)了。

第十五頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二

※寫(xiě)作背景法

※歸納段意，理清文章邏輯結(jié)構(gòu)法

※從“文眼”上尋找中心

※從不同文體的不同特點(diǎn)出發(fā)去歸納中心

概括中心思想的方法第十六頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二

具體來(lái)說(shuō)，寫(xiě)人的文章，一般是反映這個(gè)人或他所代表的一類(lèi)人的品德、品質(zhì)、特點(diǎn)、思想、精神等。寫(xiě)事的文章，一般是說(shuō)明某個(gè)道理（或問(wèn)題）；狀物的文章，一般是抒發(fā)作者的思想感情。記敘文的文字表達(dá)的寫(xiě)法是“本文記敘了……表現(xiàn)了（贊揚(yáng)了）……特點(diǎn)、品質(zhì)、精神等”。童話、寓言