二年級(jí)數(shù)學(xué)下有余數(shù)的除法例3例4豎式和試商第1頁(yè)/共19頁(yè)一、學(xué)生活動(dòng)，運(yùn)用舊知解決問(wèn)題（一）呈現(xiàn)題目，明確題意13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？

提示：可以擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。第2頁(yè)/共19頁(yè)第3頁(yè)/共19頁(yè)二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書(shū)寫(xiě)，交流想法擺圈算13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？第4頁(yè)/共19頁(yè)返回二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書(shū)寫(xiě)，交流想法13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？第5頁(yè)/共19頁(yè)二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書(shū)寫(xiě)，交流想法返回13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？第6頁(yè)/共19頁(yè)二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書(shū)寫(xiě)，交流想法13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？13÷4＝3（組）……1（根）返回第7頁(yè)/共19頁(yè)二、研討豎式，理解各部分含義嘗試：擺、圈、列除法算式的辦法都可以解決這個(gè)問(wèn)題。你們

知道嗎，除法也可以寫(xiě)成豎式，想一想擺、圈、寫(xiě)算式

的過(guò)程，自己試著寫(xiě)一寫(xiě)。擺圈算（一）嘗試書(shū)寫(xiě)，交流想法13÷4＝3（組）……1（根）第8頁(yè)/共19頁(yè)二、研討豎式，理解各部分含義問(wèn)題：你是怎樣寫(xiě)的？說(shuō)一說(shuō)你的想法。（一）嘗試書(shū)寫(xiě)，交流想法擺圈算13÷4＝3（組）……1（根）第9頁(yè)/共19頁(yè)二、研討豎式，理解各部分含義預(yù)設(shè)：（一）嘗試書(shū)寫(xiě)，交流想法問(wèn)題：你懂這位同學(xué)的意思嗎？41313

13÷

3……14擺圈算13÷4＝3（組）……1（根）41313－124131312監(jiān)控：、、13、4、3、1、12表示什么？413第10頁(yè)/共19頁(yè)二、研討豎式，理解各部分含義（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，建立聯(lián)系過(guò)渡：這位同學(xué)的寫(xiě)法，就是我們通用的豎式寫(xiě)法，

你知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)出來(lái)嗎？我們一起來(lái)看看。4131312第11頁(yè)/共19頁(yè)二、研討豎式，理解各部分含義（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，建立聯(lián)系13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？13÷4＝3（組）……1（根）除法也可以寫(xiě)成豎式：第12頁(yè)/共19頁(yè)第13頁(yè)/共19頁(yè)二、研討豎式，理解各部分含義（三）獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，及時(shí)鞏固問(wèn)題：1.豎式怎么寫(xiě)呢？請(qǐng)你自己寫(xiě)一寫(xiě)。2.小組互相學(xué)習(xí)，看看寫(xiě)得怎么樣。3.這個(gè)豎式中的每個(gè)數(shù)什么意思？如果有16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？豎式怎么寫(xiě)？第14頁(yè)/共19頁(yè)三、交流想法，體會(huì)試商方法問(wèn)題：我們應(yīng)該從哪兒開(kāi)始思考呢？第15頁(yè)/共19頁(yè)第16頁(yè)/共19頁(yè)四、回顧例題，整理所學(xué)內(nèi)容問(wèn)題：今天我們主要研究了哪些問(wèn)題？你有什么想對(duì)大家說(shuō)的？第17頁(yè)/共19頁(yè)五、課堂作業(yè)作業(yè)：第62頁(yè)“做一做”，第1題。

第63頁(yè)“做一做”，第2題。第64頁(yè)練習(xí)十四，