第7頁共7頁高三語?文復(fù)習(xí)?計劃總?結(jié)語?文復(fù)習(xí)?的計劃?性還表?現(xiàn)在它?的可控?性和針?對性上?。制定?的計劃?要有長?計劃和?短計劃?;既要?有單元?計劃，?又要有?課時計?劃;既?要有專?題訓(xùn)練?計劃，?又要有?綜合訓(xùn)?練計劃?;既要?有一個?月的計?劃，又?要有一?周的計?劃。制?定的計?劃要便?于操作?，便于?落實，?防止落?實失控?。制定?計劃要?有針對?性，扎?扎實實?，有綱?可循，?有章可?依。?提高自?學(xué)能力?與多問?很多?學(xué)生因?為在高?三語文?復(fù)習(xí)過?程中跟?不上老?師的節(jié)?奏，導(dǎo)?致前面?部分沒?弄懂，?后面部?分更是?拉下，?學(xué)校在?教學(xué)節(jié)?奏控制?上又不?能根據(jù)?學(xué)生本?身制定?。很多?學(xué)生因?為在復(fù)?習(xí)過程?中跟不?上老師?的節(jié)奏?，導(dǎo)致?前面部?分沒弄?懂，后?面部分?更是拉?下，學(xué)?校在教?學(xué)節(jié)奏?控制上?又不能?根據(jù)學(xué)?生本身?制定。?因此我?建議學(xué)?生一定?要提高?自學(xué)能?力，如?果實在?跟不上?節(jié)奏，?就先關(guān)?注最基?礎(chǔ)最簡?單的題?目，將?遺漏的?高三語?文課本?部分做?好畫線?標記，?或?qū)㈨?面折起?做標記?，以利?于及時?的回顧?。在?高三語?文學(xué)的?過程中?不要因?為面子?問題不?敢發(fā)問?，建議?學(xué)生在?弄不懂?的問題?上多問?同學(xué)，?多問老?師。最?好能夠?找到水?平相當(dāng)?的同學(xué)?，互相?約定好?給對方?做考察?，給對?方講解?雙方對?知識點?的認識?，互相?研究題?目。?同學(xué)之?間相互?溝通時?所掌握?的內(nèi)容?比問老?師的效?果更好?，因為?在互相?溝通的?時候可?以帶者?任何疑?問，可?以很容?易的將?思維的?漏洞補?齊。?高三語?文復(fù)習(xí)?計劃總?結(jié)（二?）語?感的習(xí)?得首?先，我?認為語?感在語?文中是?一個極?其重要?的作用?。語文?是一個?很看重?基礎(chǔ)功?底的科?目，離?不開長?期的積?累，那?些閱讀?量很廣?的同學(xué)?們，先?恭喜你?們在語?文學(xué)習(xí)?中占得?先機。?其實?語感的?習(xí)得應(yīng)?該是從?大量且?長時間?的閱讀?中感受?到的，?但是高?考迫在?眉睫，?大多數(shù)?同學(xué)應(yīng)?該沒有?多少空?余時間?來進行?課外閱?讀，看?厚厚的?名著更?是不可?能。?那此時?，我們?可以利?用好手?頭的一?些資源?。比如?語文書?、語文?讀本以?及多到?做不完?的模擬?卷真題?卷。?而精讀?語文書?則是非?常有必?要的，?一來語?文書上?的作品?都質(zhì)量?極高，?二則有?時候選?詞填空?就會從?語文書?上找。?好好?背書，?天天向?上文?言文中?的一些?字詞的?解釋以?及要求?背誦的?篇目一?定要牢?牢掌握?，這是?我們可?以抓住?的分數(shù)?，只靠?背誦就?可以拿?到，是?千萬不?能疏忽?大意的?。建?議大家?在家復(fù)?習(xí)時請?父母進?行抽默?，尤其?是要改?正名句?名篇默?寫中的?一些錯?別字，?不要送?冤枉分?。同?時注意?多看語?文書下?方的備?注以及?背誦的?時候要?照顧到?一些細?節(jié)，字?，名，?號等。?我記得?我這一?年的高?考就是?考的《?西廂記?》里的?張珙，?而很多?同學(xué)只?知道他?是張生?卻不知?道名字?。閱?讀理解?和詩歌?理解中?少不了?的是背?誦一些?套話。?自古套?路得人?心，該?背的答?題套路?、答題?模板一?定不要?懶惰。?首先?，審題?一定要?精準，?雖然說?富貴險?中求，?但是如?果對自?己的切?入點沒?有太大?的信心?，我個?人建議?還是穩(wěn)?妥為上?，因為?一旦偏?題的話?分數(shù)就?會很難?看。?江蘇卷?的作文?題在我?看來一?直有點?玄乎，?比如我?這一年?的鹽加?鹽水加?水。?所以如?果有的?同學(xué)在?這方面?能力有?所欠缺?，一定?要找出?近幾年?的作文?題自己?寫出想?寫的作?文立意?，最好?能列出?大綱，?然后和?參考答?案的立?意進行?比對。?素材?的積累?非常重?要，同?學(xué)們在?家復(fù)習(xí)?期間正?好可以?做這件?事，我?個人的?建議是?可以透?徹地研?究一兩?個人以?及在素?材的選?擇上不?建議摘?抄類似?于孟母?三遷這?種耳熟?能詳，?在考場?上所有?人都能?想到的?事例。?素材?選擇上?如果大?家都一?樣，那?就是文?字的駕?馭能力?之間硬?碰硬的?戰(zhàn)爭了?，這樣?不太容?易出彩??；?者說大?家可以?積累最?新時事?，但是?要找到?一些比?較新奇?的讓人?眼前一?亮的切?入點。?素材?積累時?同學(xué)們?不能只?顧著摘?抄素材?，一定?要記得?在素材?旁邊寫?上可以?切入的?幾個點?，如果?能夠分?門別類?地整理?那就再?好不過?。文?科附加?題小貼?士時?間來不?及時大?家一定?會只看?名著的?章節(jié)概?括，但?是一些?重點章?節(jié)一定?要回歸?文本。?高三?語文復(fù)?習(xí)計劃?總結(jié)（?三）?二輪復(fù)?習(xí)規(guī)劃?語文?一、?現(xiàn)代文?閱讀?在閱讀?練習(xí)中?，高三?生應(yīng)該?訓(xùn)練以?下技巧?：1?、通讀?全文時?，注意?句與句?、段與?段之間?的聯(lián)系?，了解?文章作?者的觀?點和文?章的中?心思想?，做到?從整體?上把握?文章。?3、?只要涉?及到問?答題，?高三生?一定要?分點答?題。沒?有哪個?閱卷老?師會喜?歡一坨?文字的?。4?、涉及?到對全?文考察?的這類?題，在?答題的?時候，?一定要?注意文?體本身?的一些?特色，?例如小?說的背?景、情?感、敘?事方式?，都是?考察點?。二?、語言?表達題?近兩?年主要?考查擴?展語句?、壓縮?語段和?選用、?仿用、?變換句?式等能?力，語?言材料?多來自?現(xiàn)實生?活甚至?中學(xué)生?的作文?。這類?試題多?呈綜合?性，很?少孤立?考查某?一個能?力點;?多呈開?放性，?答題需?要一定?程度的?想象和?聯(lián)系能?力。對?付這類?題，莫?過于多?練。無?論是擴?展還是?壓縮語?段，經(jīng)?過一定?量的練?習(xí)，及?對照答?案進行?總結(jié)，?要提高?真的很?快。?三、作?文在?第二輪?的復(fù)習(xí)?中，也?應(yīng)加強?對必考?的古代?詩文閱?讀的復(fù)?習(xí)。?二輪復(fù)?習(xí)要堅?持以下?幾條原?則：?1.考?綱第一?吃透弄?熟各?項知識?構(gòu)成一?個前后?緊密聯(lián)?系的有?機整體?，要通?過點線?面結(jié)合?，記憶?、分析?、比較?等多管?齊下的?方式，?吃透弄?熟考綱?網(wǎng)絡(luò)結(jié)?構(gòu)和高?考試卷?之間的?聯(lián)結(jié)點?。抓好?重點。?考前要?復(fù)習(xí)的?內(nèi)容面?廣量大?，后期?復(fù)習(xí)沒?有必要?每點平?均用力?，要根?據(jù)考綱?的考查?范圍和?要求以?及自身?的熟悉?程度對?復(fù)習(xí)內(nèi)?容進行?衡量，?抓住每?一個考?查范圍?中的重?點知識?。2?.效率?至上計?劃性強?考生?對復(fù)習(xí)?的內(nèi)容?要作全?盤考慮?和分解?，針對?各知識?點制訂?短期計?劃。方?法靈活?。如利?用零碎?時間復(fù)?習(xí)語文?基礎(chǔ)知?識，因?分散則?容易掌?握。精?選試題?。概括?說，就?是選、?讀、答?"。"?選"的?關(guān)鍵是?精。?高三語?文復(fù)習(xí)?計劃總?結(jié)（四?）關(guān)?于語文?在最后?一個月?的備考?建議，?我對題?型進行?了劃分?，分別?給出了?各題型?的相關(guān)?理解與?建議。?（一?）現(xiàn)代?文閱讀?客觀題?對于?此類題?，可以?先通讀?原文，?勾勾畫?畫，有?一個大?致的印?象，看?選項后?回頭再?看文章?，比較?容易定?位和對?比。?關(guān)于選?項中的?各種細?節(jié)問題?，一是?靠練習(xí)?，練完?一定要?細摳答?案（特?別是高?考題）?，記住?錯因，?并思考?怎樣下?次才能?不犯類?似錯誤?;二是?靠總結(jié)?，比如?五三后?面就有?許多總?結(jié)的知?識點，?當(dāng)然也?可以自?己總結(jié)?。（?二）現(xiàn)?代文閱?讀的主?觀題?對于主?觀題，?一是態(tài)?度端正?，畫幾?個圈圈?分點答?，字跡?工整，?給老師?一個好?的印象?。二?是方法?得當(dāng)，?角度+?分析，?多思考?幾個角?度，并?且可以?都答上?。但要?注意把?你把握?最準的?答案寫?在前頭?，多寫?一點，?分析的?話從原?文出發(fā)?，努力?向主題?思想上?靠。?（三）?文言和?詩歌閱?讀文?言文和?詩歌其?實需要?長期積?累，大?家在高?考復(fù)習(xí)?的過程?中顯然?已經(jīng)從?書本和?題目中?積累了?大量的?文言實?詞這些?，積累?量可以?說是足?夠的。?（四?）語言?運用?語言運?用題型?多變，?比較靈?活。?大家可?以分題?型對于?相關(guān)知?識進行?梳理和?總結(jié)，?實際上?一些出?題點都?是重復(fù)?出現(xiàn)的?，這也?是一個?不斷積?累的過?程，大?家在目?前的做?題中也?都可以?不斷總?結(jié)與積?累，并?常常復(fù)?習(xí)。?（五）?作文?作文套?路還是?不可忽?視的，?在此基?礎(chǔ)上再?去增添?文采，?文采便?是自己?長期閱?讀積累?的成果?了。?套路大?致包含?：立意?（立意?對于作?文十分?重要，?建議大?家將求?穩(wěn)放在?第一位?置，不?要為了?求新而?寫自己?不確定?是否切?題的立?意），?題目（?題目可?向立意?上靠，?盡量在?題目上?多下功?夫，如?化用古?詩詞，?收集萬?能標題?模板套?用等）?，開頭?結(jié)尾（?開頭開?門見山?提出中?心論點?，結(jié)尾?用不同?的話再?說一遍?中心論?點叫點?題），?結(jié)構(gòu)（?五段論?），論?據(jù)（分?論點，?感動中?國，新?聞周刊?這些節(jié)?目中的?事例都?可以靈?活充當(dāng)?自己的?論據(jù)）?。高?三語文?復(fù)習(xí)計?劃總結(jié)?（五）?高中?語文應(yīng)?該如何?進行一?輪復(fù)習(xí)?高中?語文的?一輪復(fù)?習(xí)應(yīng)該?是最簡?單的，?下面是?具體的?復(fù)習(xí)計?劃：?1、強?化積累?，回歸?課本：?如果?高中語?文想要?取得一?個好成?績，最?基本校?學(xué)習(xí)方?法的要?學(xué)會積?累，并?且對課?本知識?進行全?方位解?讀。各?位高三?同學(xué)還?可以通?過閱讀?其他材?料實現(xiàn)?積累，?，誦讀?濕氣重?最常見?的一種?方式，?通過誦?讀，不?止可以?積累語?言材料?，還可?以培養(yǎng)?語感。?當(dāng)然這?個前提?是將高?中語文?課本知?識都記?住了。?2、?考點訓(xùn)?練，突?破自我?：高?中語文?的考點?是非常?明顯的?。只通?過觀察?的方式?就可以?知道高?中語文?的考點?有什么?。各位?同學(xué)要?做的就?是對這?些考點?進行強?化訓(xùn)練?。比如?：在記?憶必備?古詩文?中重點?記憶難?寫的漢?字，重?視對文?言文中?實詞和?虛詞的?記憶。?對文言?句式進?行重點?記憶。?3、?進行專?項訓(xùn)練?：這?一復(fù)習(xí)?內(nèi)容是?針對閱?讀題提?出的。?閱讀題?在高中?語文試?卷中占?有的分?值比例?是非常?大的，?各位同?學(xué)要全?方位的?對他進?行復(fù)習(xí)?，對于?現(xiàn)代文?閱讀最?基本的?要求就?是：審?清要求?，依文?做答。?而且要?注重積?累，各?種題材?的文章?都可以?進行閱?讀，一?次來拓?寬知識?面。增?大知識?容量。?閱讀方?式也應(yīng)?該進行?調(diào)整，?如速讀?、瀏覽?、精讀?