第7頁共7頁人教版?一年級?語文知?識點總?結(jié)輕?聲詞：?1（?句末語?氣詞）?呢、著?、了、?嗎、呀?2（詞?綴）子?、頭、?面、里?3（?疊詞）?爸爸、?媽媽、?爺爺、?奶奶?4（變?調(diào)）漂?亮、月?亮、星?星、牡?丹、和?尚、名?字、已?經(jīng)、怎?么、我?們飛過?來、吹?一吹、?舍不得?這部?分練習(xí)?的形式?可以有?：選擇?正確的?讀音、?把音節(jié)?補充完?整。B?、同音?字、音?近字：?升—?生、友?—又、?漁—魚?、子—?字、馬?—螞、?時—十?、她—?他公—?工、和?—何、?風(fēng)—豐?、聽—?廳、點?—電、?貝—背?、月—?樂這?些同音?字是同?學(xué)們最?容易混?淆的，?關(guān)鍵要?從意思?上幫助?他們區(qū)?分。C?、形近?字：?D、多?音字：?長、分?、樂、?結(jié)、和?、好、?背、了?、種（?要理解?每種讀?音的意?思）練?習(xí)的形?式可以?有：多?音字組?詞;根?據(jù)具體?的語言?環(huán)境（?詞語、?句子）?選擇正?確的讀?音。?喜愛—?—喜歡?、許多?——很?多、漂?亮——?好看、?東—?—西、?南——?北、好?——壞?、天—?—地、?大——?小（?復(fù)習(xí)這?部分時?，可以?結(jié)合具?體的語?境，設(shè)?計一些?練習(xí)題?，讓學(xué)?生在句?子中找?出反義?詞，進?行一些?口答或?書面的?填空。?）C、?填上合?適的詞?：1）?量詞：?（位、?個、只?、支、?枝、首?、條、?朵、匹?、片、?棵、顆?）2）?形容詞?：（?）的小?河（）?的冰花?（）的?青草?后鼻韻?母en?g、i?ng：?升、正?、聽、?廳、青?。能?根據(jù)提?示進行?歸類（?水果、?職業(yè)、?交通工?具）能?劃去詞?語中不?是同一?類的。?1、?復(fù)習(xí)目?標(biāo)：讓?學(xué)生明?白什么?是一句?完整的?話。?2、練?習(xí)形式?：1?）可以?請學(xué)生?進行一?些句子?的補充?練習(xí)，?讓他們?知道完?整的句?子應(yīng)該?具有哪?些內(nèi)容?。2?）可以?提供幾?個詞語?，給詞?語排隊?，組成?一句通?順的話?，培養(yǎng)?學(xué)生連?詞成句?的能力?。3?）判斷?一個句?子是否?完整，?如果不?完整，?再進行?恰當(dāng)?shù)?補充。?4）可?以做一?做趣味?性的組?句游戲?。5）?可以做?一做看?圖寫句?子。（?可以是?看圖把?句子補?充完整?，或是?看圖來?寫一句?話。）?四、閱?讀：?閱讀的?復(fù)習(xí)其?實可以?說是各?個復(fù)習(xí)?知識要?點的一?個綜合?體現(xiàn)。?在復(fù)習(xí)?階段，?我們可?以注重?學(xué)生這?些閱讀?方法和?能力的?培養(yǎng)。?1、?復(fù)習(xí)要?點：?（1）?熟悉課?文中出?現(xiàn)的常?用標(biāo)點?符號，?學(xué)習(xí)運?用句號?、問號?、逗號?和感嘆?號，能?讀出不?同的語?氣。?（2）?能正確?、流利?、有感?情地朗?讀課文?，能背?誦指定?的課文?。（?3）正?確、通?順地拼?讀文字?材料，?知道大?致的意?思。?（4）?運用指?定的符?號在文?中找到?要求的?語句。?（5?）在文?字材料?中，尋?找問題?的答案?。（?6）展?開想象?，感受?語言的?優(yōu)美，?進行語?言的積?累。?2、復(fù)?習(xí)形式?：1?）按課?文內(nèi)容?填空。?2）?閱讀一?個自然?段的內(nèi)?容，完?成有關(guān)?練習(xí)（?字音、?詞語、?句子）?五、寫?字：?1、復(fù)?習(xí)目標(biāo)?：（?1）初?步掌握?漢字的?基本筆?畫和常?用的偏?旁部首?。（?2）養(yǎng)?成正確?的寫字?姿勢和?良好的?寫字習(xí)?慣，基?本做到?書寫規(guī)?范、端?正、整?潔。?（3）?能按筆?順規(guī)則?用鉛筆?寫字，?注意書?寫正確?、規(guī)范?，姿勢?端正。?2、?復(fù)習(xí)要?點：?本冊教?材中練?習(xí)中出?現(xiàn)的寫?字練習(xí)?，滲透?了一些?寫字規(guī)?則：?先撇后?捺、從?左到右?、從上?到下、?先橫后?豎、先?中間后?兩邊、?先外邊?后里邊?怎樣才?能把字?寫好呢?老師可?以稍做?提示：?1.?保持正?確的書?寫姿勢?。2?.把字?均勻地?寫在格?子中間?。3?.注意?字的筆?畫。?4.注?意間架?結(jié)構(gòu)—?—歸納?學(xué)過的?字中出?現(xiàn)的結(jié)?構(gòu)方式?：上下?、左右?、獨體?、半包?圍、全?包圍，?分析每?種結(jié)構(gòu)?書寫時?應(yīng)該注?意些什?么。?人教版?一年級?語文知?識點學(xué)?習(xí)技巧?1、?知識點?：2?、掌握?的要點?和程度?：如?果單從?考試出?發(fā)，那?么就要?知道老?師說的?"橫折?彎鉤"?、"豎?折折鉤?"、"?撇折"?這些筆?畫怎么?寫。?如果從?認(rèn)字角?度出發(fā)?，一般?大概了?解就好?了，不?需要真?的背得?滾瓜爛?熟。當(dāng)?然，你?孩子可?以做到?，，做?不到，?也沒什?么大不?了的，?畢竟，?只要會?寫字，?這些問?題就不?大，但?是如果?想考高?分，針?對一年?級的考?試，那?么掌握?還是必?須的。?當(dāng)然?，若果?以后你?需要學(xué)?習(xí)書法?，要在?漢字研?究上下?功夫，?那么這?個和下?面講的?部首和?筆順，?都是你?關(guān)注的?重點。?畢竟中?文是象?形文字?，不是?字母文?字，這?個和掌?握26?個英文?字母有?本質(zhì)的?區(qū)別。?3、?重要程?度：?對于一?年級的?考試來?說，也?是重點?中的重?點，五?顆星。?對于以?后的學(xué)?習(xí)，可?以勉強?打上兩?顆星。?了解就?好。?一.復(fù)?習(xí)目標(biāo)?：1?.通過?復(fù)習(xí)掌?握聲母?、韻母?的發(fā)音?，準(zhǔn)確?拼讀音?節(jié)，正?確書寫?。2?.準(zhǔn)確?認(rèn)讀2?55個?生字，?會默寫?其中的?129?個字，?掌握基?本筆畫?。3?.進一?步正確?、流利?地朗讀?課文，?能背誦?指定的?課文。?4.?正確使?用普通?話，養(yǎng)?成說普?通話的?習(xí)慣，?能認(rèn)真?與別人?交談，?認(rèn)真聽?別人講?話，努?力了解?講話的?主要內(nèi)?容。?二.復(fù)?習(xí)重點?：1?.復(fù)韻?母和鼻?韻母的?發(fā)音。?2.?熟讀2?55個?字，會?聽寫1?29個?字，掌?握24?種筆畫?名稱。?三.?復(fù)習(xí)的?難點：?1.?由字組?成的詞?語、以?及課文?中的反?義詞、?數(shù)量詞?的掌握?。2?.課文?的朗讀?和背誦?。四?.復(fù)習(xí)?內(nèi)容。?1.?拼音部?分：6?個單韻?母，2?3個聲?母，9?個復(fù)韻?母，9?個鼻韻?母，1?6個整?體認(rèn)讀?音節(jié)，?給字選?擇正確?的讀音?。2?.字詞?部分：?A.?聽寫1?29個?字和由?129?個字組?成的詞?語。掌?握24?種筆畫?名稱，?能按筆?順規(guī)則?正確書?寫12?9個字?。B?.本書?中出現(xiàn)?過的反?義詞、?數(shù)量詞?。C?.字形?變化，?給字加?一筆，?去一筆?，變一?筆。?D.觀?察圖形?，認(rèn)識?事物，?了解事?物與拼?音和字?之間的?聯(lián)系，?進行音?節(jié)、字?、啟、?圖的連?接訓(xùn)練?。3?.句、?課文部?分。?A.課?文的閱?讀、背?誦指定?的課文?，重點?訓(xùn)練根?據(jù)課文?內(nèi)容填?空。?B.認(rèn)?識句號?、問號?、嘆號?。根據(jù)?不同的?語氣讀?好這些?句子。?C.?能仿照?練習(xí)中?的句式?練習(xí)說?話，如?：誰在?什么地?方干什?么什么?地方有?什么“?有……?有……?還有…?…。”?D.?能看圖?復(fù)述圖?意，并?用一句?話或幾?句話說?出圖意?，進行?拓展練?習(xí)，指?導(dǎo)畫、?寫結(jié)合?。人?教版一?年級語?文知識?點總結(jié)?（二）?小學(xué)?一年級?語文輔?導(dǎo)知識?點慢?—快笑?—哭小?—大友?—敵?是—否?上—下?里—外?出—入?有—?無老—?少因—?果去—?來問?—答外?—內(nèi)多?—少曲?—直?苦—甜?北—南?開—關(guān)?沒—有?滿—?空生—?死白—?黑輕—?重天?—地?zé)?—冷尾?—頭快?—慢?早—晚?記—忘??！?遠(yuǎn)—近?男—?女東—?西和—?分雙—?單高?—低升?—降滿?—空好?—壞?彎—直?胖—瘦?真—假?臟—凈?快樂?—痛苦?溫暖—?寒冷精?彩—糟?糕安?全—危?險辛苦?—輕松?參加—?退出?高興—?痛苦?找—尋?叫—喊?去—往?村—屯?說—?講完—?盡曲—?彎看—?盯甜?—甘擦?—抹熱?—暖搖?—擺?肥—胖?跳—蹦?搶—奪?行—走?看—?瞧滴—?落見—?看都—?全捉—?捕快?樂—高?興溫暖?—暖和?美麗—?漂亮?回答—?答復(fù)發(fā)?現(xiàn)—發(fā)?覺中間?—中央?綿綿?—連綿?雪白—?潔白掃?除—清?掃游?戲—玩?耍集合?—集中?吵架—?吵嘴?普通—?普遍創(chuàng)?造—發(fā)?明思考?—思索?慢慢?—漸漸?看見—?看到辛?苦—艱?辛粒??！w?顆愿意?—甘心?一起—?一同?本領(lǐng)—?本事參?加—加?入欺負(fù)?—欺壓?1、?音節(jié)補?充聲母?、韻母?、聲調(diào)?。（?平翹舌?、前后?鼻、二?三聲調(diào)?）2?、給下?面的音?節(jié)分類?。（?三拼音?節(jié)、整?體認(rèn)讀?音節(jié)）?3、?給多音?字選擇?正確的?音節(jié)。?ch?áng?（長短?）yu?è（音?樂）z?h（只?有）k?ōng?（天空?）長?樂只空?zh?ng（?長高）?lè（?快樂）?zhī?（一只?）kò?ng（?有空）?__?__ì?ng（?高興）?f?。?發(fā)現(xiàn)）?zhò?ng（?種下）?hái?（還有?）興?發(fā)種還?__?__ī?ng（?興盛）?fà（?頭發(fā)）?zhn?g（種?子）h?uán?（還書?）4?、字母?表：?ABC?DEF?GHI?JKL?MNO?PQ?abc?def?ghi?jkl?mno?pq?RST?UVW?___?_YZ?rs?tuv?w__?__y?z積?累。?情感。?我覺?得我的?文章很?貼近生?活，就?像超級?新苗族?評委對?我的文?章評論?：生活?是很有?品位的?。如?果你想?讓你的?文章感?動別人?，你應(yīng)?該首先?觸摸自?己。當(dāng)?你被一?篇文章?感動時?，你會?發(fā)現(xiàn)觸?動你的?不是語?言的主?語和謂?語，而?是隱藏