XX—2018七年級英語上冊第四單元教案剖析（人教版）本資料為woRD文檔，請地點下載全文下載地點第1課時Unit4where'smybackpack?SectionA1a---2c【教師寄語】Hethatwillnotworkshallnoteat.不勞動者不得食?！緦W(xué)習(xí)目標】：1、學(xué)會一些表示家具的名詞以及學(xué)慣用品的單詞。2、學(xué)會方向介詞，in,on,under,behind的用法。3、能用方向介詞和where句型表述物件的正確地點。4、掌握句型

Isthebaseballonthesofa

？yes,itis./No，itisn't.【學(xué)習(xí)要點】：1、方向介詞

in,on,under,behind

的用法。2、where句型表述物件的正確地點。3.掌握句型Isthebaseballonthesofa

？yes,itis./No,itisn't.【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一：會讀寫、本課14個單詞。1、個人自瀆，記憶本課單詞。2、小組相互檢查單詞讀的狀況。3、小組內(nèi)比賽，看誰記得快、準，并展現(xiàn)（默寫）桌子

_______

床__________

梳洗臺

________

書廚；書廚_______

沙發(fā)_______椅子________抽屜

________

植物_________（疑問副詞）在哪里

________在下

_____

在上

_____

在里面

_____

在后面_____他（她，它）們

_____5、仔細察看１a的圖畫，將詞語與圖中物件搭配，小組議論，并查對答案。學(xué)習(xí)任務(wù)二：用方向介詞描繪物件的地點。1、利用物件的地點變化，練習(xí)方向介詞in,on,underbehind以及介詞短語（教師示范）。2、小組為單位練習(xí)這些方向介詞及短語，并達成以下短語。在桌子下邊

__________在梳洗臺上

__________

在書廚里

______________在沙發(fā)上

____________

在床下邊

____________在椅子后邊

____________3、總結(jié)：介詞短語構(gòu)造_______________________學(xué)習(xí)任務(wù)三：運用方向介詞in,on,under,behind及where's?/whereare？及其答語，自由社交，表述物件的正確地點。1、以小組為單位，看1a圖畫，并分別理解圖畫中的對話：1）A:where'smybackpack?B:It'sunderthetable.2）A:wherearemybooks?B:hey'reonthesofa.2、小組為單位,兩人合作，聯(lián)合1a圖畫或?qū)嵨?，練?xí)自己的對話并展現(xiàn)。3、讀1a圖畫中對話，背誦并展現(xiàn)、比賽。學(xué)習(xí)任務(wù)四:聽力練習(xí)1．試讀2a中出現(xiàn)的單詞2．聽錄音，按聽到的次序給這些物件編號3．再聽錄音，找出活動2a中的物件，并編號.4.兩人一組，練習(xí)聽力對話，并展現(xiàn).學(xué)習(xí)任務(wù)五:能用一般疑問句討論物件的地點.自讀以下對話,試著理解意思A:whereismybackpack?B:Isitonthetable?A:No,itisn't.B:Isitonthechair?A:No,itisn't.oh,it'sunderthechair.小組議論對話意思,并練習(xí)對話.小組展現(xiàn).利用自己身旁的物件進行練習(xí).二、合作共建（教師寄語：manyhandsmakelightwork.）小組議論以下短語該如何表述？在我的抽屜里_____________在他的梳洗臺上__________在這個沙發(fā)下邊

___________2.我們學(xué)習(xí)了那些表示物件地點的介詞

?三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：

Nomancandotwothingsatonce.

）1.如何用方向介詞和

where

句型表述物件地點。比如：①我的雙肩包在哪里？在桌子下邊?！猒____________mybackpack?—It's__________________.②我的書（

books）在哪里？在沙發(fā)上?！猒_____________mybooks?—Theyare__________________.總結(jié)句型：A:__________________?B:__________________A:___________________?B:__________________經(jīng)過學(xué)習(xí),你知道如何來討論物件的地點了嗎?你能試著做個對話嗎?四、診療評論（一）依據(jù)中文提示將所給的詞排序，構(gòu)成正確、通暢的英語句子，注意標點和大小寫。我的尺子在課桌上。on,desk,the,my,is,ruler_______________________________.那只棒球在雙肩背包里。Backpack,the,inthe,baseball,is_________________________________________.那只鋼筆在書的下邊。under,pen,the,book,theis________________________________.選擇1.whereismybook?It'sunder_____table.A.mytheB.themyc.my2.where____hiskeys?A.isB.arec.amD.be3.____yourbag?Atschool.A.what'sB.whatc.where'sD.where達成句子我的書在哪？在你的梳洗臺上。_____________________books?______________onyour______.椅子在哪？桌子下。wherearethe______?______________the_______.（四）翻譯句子我的數(shù)學(xué)書在哪里?_______________________________________?他的棒球在哪里?在桌子下邊._______________________________________?________________.你的電子游戲在梳洗臺上嗎?不,沒有._______________________________________?-________________.我的書在哪里?它們在沙發(fā)上._______________________________________?________________.他的書在床上嗎?不,沒有.______________________________________?_______________【中考連結(jié)】（五）.句型變換.1)mybackpackisunderthechair.___________________________________________?2)Theplantisonthetable.___________________________________________?3)mydictionaryisinthebackpack.___________________________________________?五、【課后反省】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是________________________感到自己有待加強的是___________________________________________。第2課時Unit4where'smybackpack?SectionA3a—4【教師寄語】Booksandfriendsshouldbefewbutgood.讀書如交友，應(yīng)求少而精【學(xué)習(xí)目標】：1、嫻熟掌握本課3個單詞.2、利用社交句型咨詢并描繪物件的地點。【學(xué)習(xí)要點】：學(xué)寫尋物啟迪和失物招領(lǐng)。一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:會讀寫本課3個單詞.1．個人自瀆，記憶本課單詞．2．小組相互檢查單詞讀寫狀況．3．依據(jù)漢語寫出以下英語單詞并展現(xiàn)．知道__________包________雙肩背包_______椅子________抽屜__________植物_________梳洗臺________學(xué)習(xí)任務(wù)二:利用where的特別疑問句和Isit┅Arethey┅討論物件的地點。學(xué)生閱讀3a給以下句子排序并使其構(gòu)成對話。兩人一組練習(xí)對話。仿制3a對話利用3c圖片相互問答。利用身旁實物進行問答練習(xí).3.game利用圖片進行pairwork.二、合作共建（教師寄語：manyhandsmakelightwork.）小組議論Isitonthedresser？Aretheyonthebed？及其回答。三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）總結(jié)一下你說學(xué)的介詞短語。四、診療評論：（一）寫出以下短語．在沙發(fā)的下邊_________在抽屜里_________在背包里_____________在梳洗臺上__________在包里____________在椅子的下邊__________（二）依據(jù)句意及漢意寫出以下單詞（１）—where'smybackpack?—It'su______thetable.（２）—wherearemybooks?—Idon'tk________.（３）—whereareherkeys?—They'reo____thetable.（４）—wherearehisbooks?—They'rei____thebookcase.（三）選擇1.where______mybook?A.isB.arec.canD.do2.where______hiskeys?A.isB.arec.canD.do3.—where'smybaseball?—B.It'sc.theyD.They're4.—wherearehispens?—B.It'sc.theyD.They're5.—whereisthebag?—I_____know.A.isB.isn'tc.doD.don't6.—_________mybaseball?—It'sunderthechair.A.where'sB.wherec.where'reD.whereare7.—________underthetree?—D.where're【中考連結(jié)】（四）翻譯以下句子。我的書包早床上。______backpackis________________bed.他的腕表在椅子的下邊。Hiswatch____________the________.你的詞典在哪里？它在梳洗臺上。______yourdiactionary?_____onthe_____.—你的電腦游戲的背包里嗎？—是的，它在?！猒______your_______game______thebakpack?—_______,__________5.我的書在哪里？我不知道，在床上嗎？不，它們不在?！獁here______mybooks?—I__________._______theyonthebed?—No,they______.五、【課后反省】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_________________________________感到自己有待加強的是____________________________________第3課時Unit4where'smybackpack?SectionB1a—2b【教師寄語】Fearalwaysspringsfromignorance.懼怕源于無知【學(xué)習(xí)目標】：掌握本課單詞及短語。能正確描繪物件所在的地點?！緦W(xué)習(xí)要點】：描繪物件所在的地點。【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：manyhandsmakelightwork.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:嫻熟讀、寫本課單詞及短語。個人自讀，記憶本課單詞及短語．小組相互檢查讀寫狀況．依據(jù)漢語寫出以下英語單詞及短語并展現(xiàn)．單詞：數(shù)學(xué)________光盤_________錄像;視頻_________錄音帶帽子短語：鬧鐘錄像帶____________數(shù)學(xué)書____________獨立達成1a,小組查對答案.展開比賽活動,達成1b.學(xué)習(xí)任務(wù)二:用方向介詞及where句型表述1a圖畫中物品的正確地點.依據(jù)1a圖畫,找出物件的地點并填表.ThingsmathbookrulercDsPlacesonthebedonthetable依據(jù)圖畫及表格自由問答.e.g..A:whereisthevideotape?B:It'sonthetable..A:wherearethebooks?B:Theyareonthechair.學(xué)習(xí)任務(wù)三:正確描繪物件所在的地點。聽錄音,達成2a.聽錄音,達成以下表格。ThingsalarmclockvideotapemathbookcDbooksPlacesonthetable聽錄音,并聯(lián)合表格描繪物件的地點,達成2b.e.g.Themathbookisonthedresser.二、合作共建（教師寄語：manyhandsmakelightwork.）小組合作,描繪本組內(nèi)一位同學(xué)的物件的地點,寫在橫線上._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第4課時Unit4where'smybackpack?SectionB3a—Self-check【教師寄語】onecannotputbacktheclock.時鐘不可以倒轉(zhuǎn)【學(xué)習(xí)目標】：1、掌握本節(jié)課的12個單詞2、掌握本節(jié)的兩個要點短語3、掌握條子的書寫格式以及如何寫條子4、復(fù)習(xí)掌握本單元的單詞。5、學(xué)會咨詢及描繪物件的詳細地點?！緦W(xué)習(xí)要點】：1會寫條子2.方向介詞和where句型表述物件的正確地點?！緦W(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟習(xí)掌握本課12個單詞1、自讀并記憶單詞2分鐘2、兩人一組，相互發(fā)問3、展現(xiàn)溝通，小組比賽拿走;帶到________東西,物________媽媽________能,能夠,會_______拿來,取來,帶來________一些,若干_______需要________地板,地面_______房間________電視,電視機________書桌,課桌________學(xué)習(xí)任務(wù)二:掌握條子的書寫格式（一）1、個人自讀3a中的條子.2、小組合作,翻譯短文.take┅to┅____________________翻譯:把這塊橡皮給你的弟弟.________________________把這塊表帶到房間里.________________________3、小組合作，議論條子的格式,并寫在下方.ThingsPlacescDonthechesserkeysinthedrawerbooksonthetablebaseballunderthebed4、展現(xiàn)溝通（二）1、獨立達成3b2、小組查對答案，并試著翻譯短文3、小組合作，議論bring┅to┅的用法翻譯：把你的電子游戲帶到學(xué)校里來。學(xué)習(xí)任務(wù)三：會讀、寫本單元生詞表中32個單詞。1、自讀并記憶單詞5分鐘。2、兩人一組，相互檢查。3、展現(xiàn)溝通，小組比賽（以聽寫形式進行展現(xiàn)）物件：桌子______床______梳洗臺_______書廚_______沙發(fā)______椅子______抽屜________書包________錄音帶________光盤________介詞：在上_____在里_____在下______在后邊________其余：拿走；帶到______拿來；取來_______需要_______房間_______學(xué)習(xí)任務(wù)四：用

in,on,under,behind

和

where

句型表述物件的詳細地點．1、學(xué)生個人思慮并達成以下短語。在床下邊_____________在梳洗臺上____________在椅子后邊______________在書廚里____________在他的雙肩背包里___________在她的抽屜里________在我的書包里_________2、小組查對答案，并聯(lián)合以上短語總結(jié)介詞短語的結(jié)構(gòu)_______________________3、兩人一組理解并練習(xí)下邊的對話。Ａ：wherearemybooks?Ｂ：Sorry,Idon`tknow.Ａ：Aretheyonthebed?Ｂ：No,theyaren`t.Ａ：Aretheyunderthechair?Ｂ：yes,theyare.4、聯(lián)合上邊的對話，組內(nèi)合作，練習(xí)自己的對話，并展現(xiàn)。5、看課本SectionB1a圖畫，描繪圖中物件的詳細地點。（e.g.Themathbookisonthedresser.）請再寫下兩個句子：__________________________________________________________學(xué)習(xí)任務(wù)五：寫條子。1、理解以下句子，總結(jié)the的用法。Ihave（有）anotebook.Thenotebookisonthedesk.總結(jié)：the________________________________________________2、若是你是Bob，寫張條子，告訴Tom把以下東西帶給你的朋友，mary。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、合作共建小組議論take┅to┅和bring┅to┅的差別聯(lián)合句子：Thebaseballisinthebackpack.Thebooksar