天窗部編版四年級下冊語文課件情境導(dǎo)入猜一猜：方形小洞，開在屋頂。你知道這是什么嗎？天

窗學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識“慰、藉”2個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“卜”，會(huì)寫“慰、藉”等11個(gè)字，會(huì)寫“慰藉、掃蕩”等12個(gè)詞語。默讀課文，理解天窗是孩子們“唯一的慰藉”的原因。有感情地朗讀課文。抓住關(guān)鍵語句，體會(huì)天窗帶給孩子們的快樂。作者簡介茅盾（1896—1981），本名沈德鴻，字雁冰。浙江桐鄉(xiāng)人。中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評論家、社會(huì)活動(dòng)家，設(shè)立“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”，專門獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的長篇小說創(chuàng)作者。代表作品有長篇小說《子夜》，短篇小說《春蠶》《林家鋪?zhàn)印返?。初讀課文，掃清障礙

wèijiè慰藉bǔbǔ卜落卜落跳會(huì)認(rèn)字藉天窗是孩子們唯一的慰藉。jiè晚會(huì)后的餐廳一片狼藉。jí多音字初讀課文，掃清障礙灘蝠霸鷹爍wèijièbǔtānshuòfúbàyīng蝙biān會(huì)寫字帳zhàng卜慰藉銳ruì初讀課文，掃清障礙詞語解釋銳利：指感覺靈敏。奇幻：指奇異而虛幻，不真實(shí)的。掃蕩：蕩平，徹底清除之意。慰藉：安慰。講授新知同學(xué)們，根據(jù)課本插圖，你看到了一個(gè)怎樣的天窗呢？開在屋頂方方正正的能透進(jìn)光線能看星星講授新知快速瀏覽課文，思考：文章寫了哪幾部分內(nèi)容？天窗的位置、形狀和由來（1～3）天窗給孩子們的心靈安慰（4～7）（8）由天窗生發(fā)出對孩子的贊美講授新知朗讀第1～3自然段，思考問題：

天窗在哪兒，為什么要開天窗？（課后第1題）

鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗?！鲋箫L(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子里就黑得像地洞里似的。鄉(xiāng)下房子的特點(diǎn)開天窗的原因地洞木板窗關(guān)窗后于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。使黑的屋子里有光線能擋大風(fēng)大雨，或者寒冷的北風(fēng)天窗的作用講授新知請你用下面的句式來說一說：為什么要開天窗？因?yàn)?/p>

，

，

所以

。屋里就沒有了光線，黑得像地洞一樣講授新知風(fēng)雨天或者冬天，木板窗會(huì)關(guān)起來要開天窗講授新知默讀第4～7自然段，思考問題：

本文中心句是哪一句？只有一個(gè)，獨(dú)一無二的安慰這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。講授新知在什么情況下，小小的天窗是你“唯一的慰藉”？找出相關(guān)語句和同學(xué)交流，再有感情地讀一讀。（課后第2題）夏天陣雨來了時(shí)晚上被逼上床休息時(shí)講授新知

夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦戆?！”隨著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。不許在雨中玩耍屋里像地洞需要慰藉天窗不開心唯一的慰藉

從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來！眼睛看頭腦想豐富想象，體現(xiàn)喜愛雨腳在那里卜落卜落跳帶子似的閃電一瞥風(fēng)雨雷電想象銳利講授新知“掃蕩”給了你怎樣的感覺？為什么通過天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實(shí)感受到的要大十倍百倍？（課后第3題）掃蕩：徹底清除。通過天窗（掃蕩）=風(fēng)（狂風(fēng)大作、……）+雨（傾盆大雨、瓢潑大雨……）+雷（轟隆轟隆……）+電（劃破夜空……）風(fēng)雨雷電的威力很大。露天=雨+閃電天窗所見是有限的，卻給看不見的世界帶來無限想象的空間。講授新知

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！不情愿被逼上床休息忘不了外面的世界需要慰藉天窗不開心唯一的慰藉無奈、不甘講授新知你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……看到的想象的眼睛看頭腦想豐富想象，體現(xiàn)喜愛講授新知一條黑影蝙蝠夜鶯貓頭鷹想

象看

見

發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)。無有虛實(shí)講授新知講授新知發(fā)明快樂感謝問：為什么要感謝發(fā)明天窗的大人們？大人天窗孩子講授新知雨腳無有虛實(shí)雨、風(fēng)、雷，電猛厲掃蕩閃電……一粒星無數(shù)星一朵云無數(shù)云彩一條黑影蝙蝠、夜鶯、貓頭鷹這些原本看不見的虛無，因?yàn)楹⒆觽兓谝延猩罱?jīng)驗(yàn)的自由聯(lián)想，變成了“有”，變成了“實(shí)”。主題概括課文以

為線索，通過孩子們

，

，表達(dá)了

這一主題思想。天窗看到的天窗是孩子們唯一的慰藉想到的課堂練習(xí)一、看拼音，寫詞語。ruìlìshǎnshuò（

）（

）（

）（

）èbà（

）慰藉河灘閃

爍惡霸銳利biānfú（

）蝙

蝠wèi

jiè

hé

tān課堂練習(xí)二、比一比，再組詞。銳（

）悅（

）

銳利喜悅帳（

）賬（

）蚊帳

賬單霸（

）霜（

）

霸道冰霜一（???）木板窗???一（??）星???