僅各類(lèi)組織都非常重視培訓(xùn)工作，將其作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作內(nèi)容，而且國(guó)家也對(duì)這方面的工作給予積極的鼓勵(lì)和支持。能(一)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)迫在眉睫有效的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)制度，針對(duì)各級(jí)各類(lèi)主管人員的不同要英鎊，僅有15%的公司受到經(jīng)濟(jì)衰退的直接影響，或是削減了掌握整個(gè)社會(huì)，特別是其中與商業(yè)有緊密關(guān)系的因素的變化趨勢(shì)，才能使企業(yè)的生意適應(yīng)社會(huì)的需要而不斷發(fā)展和興隆起來(lái)。所有這些關(guān)系都對(duì)企業(yè)和商業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理產(chǎn)生了較大的影業(yè)的生存和發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。較高生產(chǎn)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的最理想和最根本的方法。每個(gè)企業(yè)的經(jīng)理和管理人員不僅要時(shí)刻考慮提高自己的能力和技術(shù)，而且要為提高他的下屬管理人員的技能創(chuàng)造有利的條進(jìn)步，并對(duì)他們不斷提高要求。要發(fā)展自己的哪些長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)？怎樣發(fā)展這些優(yōu)點(diǎn)？要克服自己哪些缺點(diǎn)？怎樣克服這些缺點(diǎn)？等等。中級(jí)以上的管理人員，除了考慮自己的提高以外，還要全面考慮他的下屬工作人員是不是已經(jīng)充分發(fā)揮了自己的才能？需要采取什么樣的相應(yīng)的組織每個(gè)下屬管理人員是不是稱(chēng)職？他們的現(xiàn)有職務(wù)是不是有利于發(fā)揮他的管理才能？他必須學(xué)習(xí)哪些事情和技能？必須克理人員和領(lǐng)導(dǎo)人調(diào)動(dòng)他們的工作，使他們處于適合他們能力的工作崗位上；經(jīng)理和各級(jí)管理人員的短期培訓(xùn)計(jì)劃一般是指兩年左右的是我1931年舉辦了為時(shí)一年的青年管理人員在職講習(xí)班；全美設(shè)有商業(yè)學(xué)校為有強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一些企業(yè)規(guī)定高層管理人員每年培訓(xùn)3~是系長(zhǎng)-課長(zhǎng)-次長(zhǎng)-部長(zhǎng)-司會(huì)長(zhǎng)。每名管理人員晉升前、后各有(二)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)實(shí)務(wù)(1)任職的主管人員；(2)剛剛選拔出來(lái)準(zhǔn)備任職的主管人員，他們雖然也可能為兩個(gè)小類(lèi)：一是準(zhǔn)備立即提升的；二是還須進(jìn)一步鍛煉提高地了解和熟悉新的環(huán)境，以使他們能夠迅速地勝任新的本職工還不具備提升條件的(1)知識(shí)。它是管理者要開(kāi)發(fā)的主要方面。對(duì)于管理者來(lái)(2)技能。要運(yùn)用知識(shí)就要求具備一定的技能。從廣義上法(如邏輯、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)等)的技能。(3)態(tài)度。這是影響領(lǐng)導(dǎo)者能力的重要因素。一個(gè)管理者(4)行為方式。這也是領(lǐng)導(dǎo)能力的一部分。衣著、演講以及各種各樣的行為方式都被其他人看在眼里