第8頁(yè)共8頁(yè)202?3教師?個(gè)人年?終工作?總結(jié)?緊張而?忙碌的?一個(gè)學(xué)?期的工?作即將?結(jié)束，?回顧一?個(gè)學(xué)期?的歷程?，感覺?特別充?實(shí)。讓?我更加?認(rèn)識(shí)到?了：一?份耕耘?就有一?份收獲?。我和?學(xué)校每?一位老?師一樣?，認(rèn)認(rèn)?真真地?對(duì)待每?一件事?、每一?份工作?，做到?勤勤懇?懇，扎?扎實(shí)實(shí)?，腳踏?實(shí)地地?做好一?個(gè)教師?的本職?工作，?認(rèn)真完?成學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)交?給我的?任務(wù)，?虛心向?各位老?教師和?優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，并?注意不?斷閱讀?有關(guān)教?育教學(xué)?理念和?實(shí)踐的?書籍，?充實(shí)自?我。為?了不斷?的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?更好的?工作，?特將一?個(gè)學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、思?想認(rèn)識(shí)?一個(gè)?學(xué)年來(lái)?，在教?育教學(xué)?工作中?確立了?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?在這學(xué)?年里，?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時(shí)?時(shí)以一?個(gè)黨員?的身份?來(lái)約束?自己，?鞭策自?己。對(duì)?自己要?求嚴(yán)格?，力爭(zhēng)?在思想?上、工?作上，?在同事?、學(xué)生?的心目?中樹立?起榜樣?的作用?。一學(xué)?年來(lái)，?我還積?極參加?各類政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平。服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項(xiàng)工作?。二?、教學(xué)?工作?在教學(xué)?工作方?面，整?學(xué)年的?教學(xué)任?務(wù)很重?。我爭(zhēng)?取多聽?課，從?中學(xué)習(xí)?別人的?長(zhǎng)處，?領(lǐng)悟其?中的教?學(xué)藝術(shù)?。每上?一節(jié)課?，我都?做好充?分的準(zhǔn)?備，我?的信念?是-決?不打無(wú)?準(zhǔn)備的?仗。在?備課過(guò)?程中認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)?際情況?設(shè)計(jì)教?案。?（1）?課前準(zhǔn)?備：?①認(rèn)真?鉆研教?材，對(duì)?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個(gè)字都?弄清楚?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與?難點(diǎn)，?掌握知?識(shí)的邏?輯，能?運(yùn)用自?如，知?道應(yīng)補(bǔ)?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?；②?了解學(xué)?生原有?的知識(shí)?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施；?③考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?（2）?課堂教?學(xué)：?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對(duì)穩(wěn)?定性，?同時(shí)，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?生物的?興趣，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?三、班?主任工?作在?班主任?工作方?面，我?非常重?視學(xué)生?的思想?教育工?作。通?過(guò)班會(huì)?、晨會(huì)?、思想?品德課?及結(jié)合?各科教?材對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?愛祖國(guó)?、愛人?民、愛?集體、?愛老動(dòng)?、愛學(xué)?習(xí)等的?思想教?育。使?學(xué)生能?養(yǎng)成良?好的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。班?干部是?老師的?左右手?，所以?我把培?養(yǎng)得力?的班干?部作為?班主任?工作的?一項(xiàng)重?要內(nèi)容?。我還?常給班?干部定?時(shí)開會(huì)?，了解?他們工?作的情?況，鼓?勵(lì)他們?大膽開?展工作?。使班?干部能?在同學(xué)?中樹立?起威信?，成為?同學(xué)學(xué)?習(xí)的榜?樣。?四、遵?守紀(jì)律?方面?我在做?好各項(xiàng)?教育教?學(xué)工作?的同時(shí)?，還嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?。按時(shí)?上、下?班，不?遲到，?不早退?，有事?請(qǐng)假。?平時(shí)，?勤儉節(jié)?約、任?勞任怨?、對(duì)人?真誠(chéng)、?熱愛學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，從?不鬧無(wú)?原則的?糾紛，?處處以?一名人?民教師?的要求?來(lái)規(guī)范?自己的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。工?作積極?、主動(dòng)?，任勞?任怨。?從不斤?斤計(jì)較?，具有?強(qiáng)烈的?事業(yè)心?和高度?的責(zé)任?感。?五、其?他方面?方面?1.積?極參與?聽課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長(zhǎng)，提?高教學(xué)?水平；?2.?培養(yǎng)多?種興趣?愛好，?到圖書?館博覽?群書，?不斷擴(kuò)?寬知識(shí)?面，為?教學(xué)內(nèi)?容注入?新鮮血?液；?總之，?我在工?作上發(fā)?揚(yáng)了任?勞任怨?的精神?，做到?不計(jì)個(gè)?人得失?，以校?為家，?以教為?本；對(duì)?待同事?團(tuán)結(jié)友?愛，互?相幫助?，并能?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?學(xué)習(xí)；?對(duì)待學(xué)?生則愛?護(hù)有加?，但決?不放松?嚴(yán)格要?求。在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更嚴(yán)?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?缺點(diǎn)，?開拓前?進(jìn)，為?美好的?明天奉?獻(xiàn)自己?的力量?。2?023?教師個(gè)?人年終?工作總?結(jié)（二?）時(shí)?間往往?是在不?經(jīng)意中?流逝，?一年的?時(shí)間就?這樣在?我們的?手指中?倏忽而?逝。?回顧一?年的工?作，不?禁思緒?萬(wàn)千。?在這里?我作一?下簡(jiǎn)單?的陳述?：一?個(gè)不會(huì)?學(xué)習(xí)的?人永遠(yuǎn)?不會(huì)是?一個(gè)成?功的人?，要教?給學(xué)生?知識(shí)，?你就必?須擁有?比學(xué)生?多得多?的知識(shí)?。在?知識(shí)經(jīng)?濟(jì)的現(xiàn)?代社會(huì)?里，知?識(shí)的更?新日新?月異，?你稍稍?遲疑，?就會(huì)被?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?落下。?所以在?平時(shí)的?工作中?，我在?做還自?己的本?職工作?之余，?努力學(xué)?習(xí)各種?新的知?識(shí)。我?參加了?___?_觀摩?活動(dòng)，?受益匪?淺。學(xué)?習(xí)以后?，將聽?到的知?識(shí)整理?成文，?發(fā)表與?中學(xué)語(yǔ)?文教學(xué)?資源網(wǎng)?的教學(xué)?文摘這?一個(gè)版?面上，?得到了?其他老?師的贊?同，并?由此與?上海金?山區(qū)的?一個(gè)老?師成為?教學(xué)上?的朋友?，經(jīng)常?用電子?郵件的?形式交?流自己?在教學(xué)?上的得?與失，?對(duì)自己?的教學(xué)?教育的?方式方?法起到?了很大?的促進(jìn)?作用。?同時(shí)?，還將?與這個(gè)?老師一?起合作?一個(gè)《?___?_的實(shí)?踐與思?考》的?課題，?現(xiàn)在正?在籌備?階段。?除了認(rèn)?真參加?各種培?訓(xùn)以外?，我還?積極的?利用時(shí)?間進(jìn)行?自我充?電，在?空余時(shí)?間，我?認(rèn)真閱?讀了《?___?_新理?念》、?《__?__課?程標(biāo)準(zhǔn)?》、《?___?_藝術(shù)?》、《?班主任?___?_》等?教育教?學(xué)的專?著，對(duì)?自己的?理論知?識(shí)的提?升起到?了不可?估量的?作用。?總之?，只有?不斷的?充實(shí)自?己，不?斷的學(xué)?習(xí)，要?在書中?找知識(shí)?，在別?人身上?找知識(shí)?，當(dāng)然?也切不?可忘記?網(wǎng)絡(luò)中?的知識(shí)?。只有?學(xué)習(xí)，?才能有?進(jìn)步。?教師?的天職?就是要?教會(huì)學(xué)?生做人?，教會(huì)?學(xué)生學(xué)?習(xí)。所?以在教?學(xué)我的?原則就?是“讓?燦爛的?笑容永?遠(yuǎn)綻放?在學(xué)生?的臉上?”。?在__?__教?學(xué)上，?我不斷?的創(chuàng)新?，努力?追求一?種自主?合作探?究的學(xué)?習(xí)方式?，盡自?己最大?的努力?使自己?的教學(xué)?方式適?合學(xué)生?學(xué)習(xí)的?心理，?讓他們?在學(xué)習(xí)?中品嘗?到樂(lè)趣?。美國(guó)?的教育?界流傳?著這樣?一句話?，“告?訴我，?我會(huì)忘?記；分?析給我?聽，我?可能記?住；如?果讓我?參與，?我就會(huì)?真正理?解?！?我把它?做為我?教學(xué)的?宗旨。?我的課?堂就是?學(xué)生學(xué)?習(xí)的樂(lè)?園，真?正把課?堂還給?學(xué)生，?我只是?作為一?個(gè)引導(dǎo)?者在一?旁對(duì)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)進(jìn)行?引導(dǎo)。?讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)?中產(chǎn)生?疑問(wèn)，?在疑問(wèn)?中產(chǎn)生?學(xué)習(xí)的?興趣，?只有帶?著疑問(wèn)?的學(xué)習(xí)?才能產(chǎn)?生最大?的效果??？偠?言之，?只有不?斷的改?革，不?斷的創(chuàng)?新，我?們的教?學(xué)才能?有出路?，我們?的改革?才能成?功。?當(dāng)然，?一個(gè)只?會(huì)教書?而不懂?得育人?的教師?是一個(gè)?極不成?功的教?師，因?為他忘?記了教?師的真?正含義?。教師?應(yīng)該能?夠懂得?育人的?方式方?法。或?許是因?為本人?的能力?不夠，?做班主?任工作?還有那?么一點(diǎn)?差距。?但我沒(méi)?有忘記?一個(gè)教?師的責(zé)?任，在?教好書?的同時(shí)?，幫助?班主任?認(rèn)真做?好學(xué)生?的思想?工作。?我們知?道，批?評(píng)和表?揚(yáng)其實(shí)?只有一?個(gè)目的?，那就?是要學(xué)?生端正?學(xué)習(xí)態(tài)?度，學(xué)?會(huì)做一?個(gè)真正?的人。?所以我?們就應(yīng)?該多用?表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)，少?用甚至?是不用?批評(píng)。?我們有?很多教?師知道?這一個(gè)?道理，?但就是?不能很?好的運(yùn)?用。同?時(shí)，要?做好學(xué)?生的思?想工作?，教師?一定要?走進(jìn)學(xué)?生的心?里，因?而在做?學(xué)生思?想工作?的時(shí)候?，我總?是要積?極聆聽?學(xué)生，?只有學(xué)?會(huì)聆聽?，才能?了解學(xué)?生的所?想，才?能真正?走進(jìn)學(xué)?生的心?里。也?只有這?樣，才?能解決?班級(jí)中?所存在?的一切?問(wèn)題。?同時(shí)，?我想以?自己的?工作經(jīng)?驗(yàn)，說(shuō)?一句，?作為教?師，一?定要把?學(xué)生當(dāng)?人看，?要始終?牢記學(xué)?生是人?，而不?是機(jī)器?或其他?什么。?教學(xué)?是一門?科學(xué)，?但更是?一種藝?術(shù)。教?學(xué)的道?路上需?要我們?教師付?出的是?真誠(chéng)，?是真心?，是一?顆與學(xué)?生同命?運(yùn)共呼?吸的心?。教學(xué)?的道路?上還有?許多問(wèn)?題等待?我們?nèi)?探索，?去解答?，我相?信用我?的真摯?肯定能?換來(lái)更?加美好?的明天?。2?023?教師個(gè)?人年終?工作總?結(jié)（三?）光?陰似箭?，日月?如梭，?一年一?度的工?作接近?尾聲，?總結(jié)本?學(xué)年來(lái)?的工作?，用幾?個(gè)字描?述很恰?當(dāng)：工?作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?勤奮學(xué)?習(xí)，愛?崗敬業(yè)?，恪守?職責(zé)，?嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，生?活儉樸?。具體?表現(xiàn)如?下：?一、熱?心教學(xué)?，認(rèn)真?負(fù)責(zé)?本人本?學(xué)年來(lái)?繼續(xù)擔(dān)?任__?__年?級(jí)段x?個(gè)班的?___?_課程?教學(xué)。?一周_?___?課時(shí)，?___?_多位?學(xué)生，?其中外?來(lái)民工?子弟達(dá)?___?_多位?，他們?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、?生活習(xí)?慣、衛(wèi)?生習(xí)慣?不好，?自主學(xué)?習(xí)能力?差，條?件差，?自律能?力差，?加上綜?合實(shí)踐?活動(dòng)課?程無(wú)固?定的教?材、無(wú)?教參，?無(wú)服務(wù)?條件，?無(wú)方向?的課程?設(shè)置，?給教學(xué)?工作帶?來(lái)難度?。但本?人針對(duì)?問(wèn)題，?與學(xué)生?一起探?討，認(rèn)?真分析?校園內(nèi)?外的條?件，即?時(shí)捕捉?教學(xué)素?材，以?網(wǎng)絡(luò)資?料做參?考，以?時(shí)事熱?點(diǎn)為題?材，認(rèn)?真?zhèn)湔n?、制作?課件、?啟發(fā)學(xué)?生學(xué)會(huì)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、思?考問(wèn)題?、幫助?學(xué)生梳?理問(wèn)題?，篩選?研究性?課題，?鼓勵(lì)學(xué)?生采用?各種研?究方法?，實(shí)踐?體驗(yàn)，?解決問(wèn)?題，積?累課程?教學(xué)資?源，規(guī)?范教學(xué)?，努力?完成四?項(xiàng)規(guī)范?達(dá)標(biāo)要?求：計(jì)?劃、備?課、改?作、評(píng)?價(jià)。?二、后?勤工作?，忠誠(chéng)?服務(wù)?本學(xué)年?來(lái)，本?人繼續(xù)?擔(dān)任打?印室里?的打印?復(fù)印、?教務(wù)處?的學(xué)籍?管理、?綜合組?的教研?組長(zhǎng)等?工作。?一學(xué)年?來(lái)，接?受鎮(zhèn)、?區(qū)、市?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?檢查_?___?人次，?都受到?好評(píng)：?檔案整?理A檔?，學(xué)籍?管理規(guī)?范，井?然有序?，教研?組活動(dòng)?記錄實(shí)?效性強(qiáng)?，組員?獲獎(jiǎng)率?高，服?務(wù)工作?效率高?；教研?組課題?區(qū)級(jí)立?項(xiàng)，落?實(shí)扎實(shí)?。平時(shí)?，我還?經(jīng)常與?教研組?的各組?員溝通?，鼓勵(lì)?年輕教?師積極?參與各?類競(jìng)賽?活動(dòng)。?三、?關(guān)注生?活，熱?情周到?我校?校園文?化建設(shè)?經(jīng)常會(huì)?接受上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的檢查?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)一?直關(guān)注?生活教?育，在?后勤服?務(wù)工作?中，一?些領(lǐng)導(dǎo)?級(jí)的檢?查，洗?刷水果?、清洗?場(chǎng)地、?收拾整?理、接?待泡茶?等瑣碎?的事情?，雖然?只是幫?忙，只?要有空?，我也?能做到?熱情周?到，利?于生活?方便給?以關(guān)注?，使工?作氛圍?和睦團(tuán)?結(jié)，和?諧發(fā)展?。平時(shí)?，本人?生活簡(jiǎn)?樸，沒(méi)?有刻意?打扮，?但在學(xué)?生面前?也會(huì)經(jīng)?常修好?邊幅，?以飽滿?的精神?狀態(tài)投?身工作?。在x?班的副?班主任?工作中?，能為?班主任?排憂解?難，一?起排練?晨會(huì)表?演，一?起做好?值周班?工作；?在綜合?教研組?內(nèi)，關(guān)?心組員?生活，?能給以?幫助，?一些病?殘的老?師，給?以慰問(wèn)?，從不?計(jì)較個(gè)?人得失?，使老?師們感?到溫暖?。當(dāng)?然，本?人存在?不足，?因?yàn)槟?力有限?，教學(xué)?效率不?怎么高?，還沒(méi)?有更好?地鼓勵(lì)?年輕教?師走向?幸福教?育科研?之路，?科研成?果一般?。對(duì)老?師的生?活情況?與學(xué)習(xí)?情況不?是很關(guān)?注，勞?動(dòng)基地?動(dòng)員學(xué)?生持續(xù)?觀察習(xí)?慣培養(yǎng)?做得不?夠。?總之，?本學(xué)年?來(lái)，因?為大家?的共同?努力，?取得了?一些成?績(jī)，但?只能代?表過(guò)去?，希望?自己戒?驕戒躁?，爭(zhēng)取?更優(yōu)異?的成績(jī)?。2?023?教師個(gè)?人年終?工作總?結(jié)（四?）時(shí)?間飛逝?，一年?的時(shí)間?就這樣?在我們?的手指?中倏忽?而逝。?回顧?一年的?工作，?不禁思?緒萬(wàn)千?。在這?里我就?本人在?___?_年度?工作的?德、勤?x個(gè)方?面作簡(jiǎn)?單的陳?述：?一、思?想政治?表現(xiàn)、?職業(yè)道?德及品?質(zhì)修養(yǎng)?方面?作為一?名教師?，能夠?認(rèn)真貫?徹__?__教?育方針?政策，?遵紀(jì)守?法、依?法執(zhí)教?，愛崗?敬業(yè)，?具有強(qiáng)?烈的責(zé)?任感和?事業(yè)心?，積極?主動(dòng)認(rèn)?真學(xué)習(xí)?專業(yè)知?識(shí)，工?作態(tài)度?端正在?，認(rèn)真?負(fù)責(zé)；?作為一?名黨員?，帶頭?學(xué)習(xí)宣?傳__?__會(huì)?議精神?，政治?理論進(jìn)?一步加?強(qiáng)，黨?性修養(yǎng)?有了進(jìn)?一步的?提高。?一個(gè)?不會(huì)學(xué)?習(xí)的人?永遠(yuǎn)不?會(huì)是一?個(gè)成功?的人，?要教給?學(xué)生知?識(shí)，你?就必須?擁有比?學(xué)生多?得多的?知識(shí)。?所以在?平時(shí)的?工作中?，努力?學(xué)習(xí)各?種新的?知識(shí)。?我參加?了“走?進(jìn)新課?程”的?全省數(shù)?學(xué)教學(xué)?觀摩活?動(dòng)，受?益匪淺?。除了?認(rèn)真參?加各種?培訓(xùn)以?外，我?還積極?的利用?時(shí)間進(jìn)?行自我?充電，?使自己?的理論?知識(shí)的?提升起?到了不?可估量?的作