教師資格證考試面試部分試題理作太?學(xué)高為師，身正為范。對(duì)此你是怎樣理解的答：學(xué)高為師，身正為范是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。我認(rèn)為“學(xué)高為師，身正為范?！焙喍虜?shù)字，須業(yè)務(wù)精煉，知識(shí)面廣，有高超的教育教學(xué)能力。因此，教師必須具有淵博的知識(shí)，高尚的情操，海一樣的胸襟??“身正為范”，指得是“教師的職業(yè)是太陽低下最光榮的事業(yè)”，擔(dān)負(fù)是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)儀表大身正”的人民教師?，F(xiàn)代教學(xué)的核心理念是民主平等，你認(rèn)為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為的學(xué)時(shí)展開一些內(nèi)容即可主學(xué)和可操作性，而且，只要認(rèn)真遵循問題設(shè)計(jì)的原則，一定會(huì)產(chǎn)生良好計(jì)問題教師要以主體資源——文字教材為主，根據(jù)教學(xué)大綱和課程目標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，立足于教材內(nèi)容，時(shí)，和其它資源時(shí)，把主要精力放在每個(gè)單元的重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)之鮮，再次，由于師生之間面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)少，問題的設(shè)計(jì)要使學(xué)生通過自己的努力和教師的提關(guān)鍵是教師的“提示”、“導(dǎo)學(xué)”。⑷指導(dǎo)“學(xué)法”設(shè)計(jì)問題自主化學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，教師在有限的面授輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)，很難把各種學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，即使把這些方法羅列出來，型的問題有不同的解決方法，通過教師的精心設(shè)計(jì)，更能突出教師的“導(dǎo)的問題時(shí)，提示學(xué)生采用比較法、類比法、剖析法掌握概含義在設(shè)計(jì)第二、三個(gè)層次的問題時(shí)，采用引導(dǎo)、探索的方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)?？傊?，學(xué)法指導(dǎo)是問題設(shè)計(jì)采用多種資源配合學(xué)習(xí)的習(xí)慣還沒有形成。因此，可以設(shè)計(jì)一些問不斷的正向激勵(lì)，會(huì)進(jìn)一步誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)的的觀點(diǎn)，這句話真是說到我的心坎里去了，其實(shí)根學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能潛加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。所以說，做班主任雖然辛苦，作用。教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么你覺得做教師的偉大之處在哪里想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為為師有多清貧。但不管怎么說，教師在毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的有人說沒有懲罰的教育是不完整的教育教育懲罰與體罰的度，受懲罰，學(xué)會(huì)對(duì)自要對(duì)自己如何愛學(xué)生如何理解師愛無限我們說愛是多方面的，在師愛無限的理念下，做一名老師應(yīng)該把自己的愛最大限度地傳遞給學(xué)生，為什么有的老師付出了愛，但只有的學(xué)生感受到了老師的愛，我覺得這種現(xiàn)象是真實(shí)的，確確實(shí)實(shí)我們?cè)趲煇鄣膫鬟f過程中存不是過度的溺愛，張揚(yáng)的愛，就該是學(xué)生感受得到的愛，應(yīng)該是關(guān)的事件中讓學(xué)生感受到教師的無私之愛，學(xué)生才會(huì)終身銘記其實(shí)我覺得愛也是一種藝術(shù)，教一位成功的老師既是學(xué)生學(xué)業(yè)上的傳授者，也是生活中的這樣的老師肯定會(huì)讓學(xué)生感受到他的濃濃愛意的，最后我該有一顆奉獻(xiàn)之心，雖奉獻(xiàn)而不單純地給予說到底，我們應(yīng)該有一顆真心，做到尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)朱永新先生所謂的理想的教師是什么新時(shí)期我們應(yīng)該怎樣做老師你覺得一名優(yōu)秀的教師有哪些特征先必如何變化，我們要苦苦堅(jiān)守教育這塊凈土，幫助我們的孩子既順流，又能讓他們擁有健全的人格，豐富的知識(shí)，過硬的生存本領(lǐng)，這些是我們做老師所義不容辭的義務(wù)其格魅力，教學(xué)是一門學(xué)問，一個(gè)學(xué)生的培育需要許多教師的共同不間斷的合作與學(xué)習(xí)，才能取得較大的成功，才能有效地幫助個(gè)新時(shí)期的老師如果離開了學(xué)習(xí)，我想他肯干定要落伍終將不適應(yīng)教師的崗位，將不為學(xué)生所喜歡。動(dòng)了動(dòng)嘴巴如何處理特殊學(xué)生，而且在這種情況下可能孩子面臨的壓力會(huì)來自其它同學(xué)的嘲笑，這一點(diǎn)作為一名老師也要妥然處理好。做老師，教書育人是己任，但培育孩子的自信心，別人，這樣才會(huì)讓特殊的學(xué)生在這個(gè)群體中得到容忍思想，在這個(gè)思想的指引下，我們才能與這些特殊的孩子做朋友，幫助確噶噠，才能引領(lǐng)他們回歸到正常人的心理軌道上來，我們的教育才人獲得成功。慎重而穩(wěn)妥地推進(jìn)。其次，要盡量做好溝通和交流工作。教師不妨學(xué)生、家長和學(xué)校等諸方面的理解和認(rèn)同，并最大限度地獲得他們體驗(yàn)，直接觸摸歷史，直接與大師‘零距離’交流，獲得歷史的現(xiàn)場感”??城市有城市的優(yōu)勢(shì)，農(nóng)村有農(nóng)村的天地，不獨(dú)特的東西，為個(gè)性化教學(xué)之旅打造一把無堅(jiān)不摧的特，聽取意見，比照做法，反思、調(diào)整，融合、借鑒，擇其善服力，為可持續(xù)的個(gè)性化教學(xué)贏得支持。民族要奏響復(fù)興的樂章性才有萌芽的溫床，個(gè)性化的教學(xué)才有生長的土壤。教育博客對(duì)教師專業(yè)成長的作用教師開展隨筆撰寫的作用有哪些催生和發(fā)展，為教師的專業(yè)化成長與發(fā)展奠專業(yè)化成長與發(fā)展的有效工具。的教學(xué)信息及時(shí)存儲(chǔ)起來，發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)這是很好的知識(shí)信息存儲(chǔ)的工具。反思，發(fā)布在自己的博客空間上，無形中自己最新的成果或者轉(zhuǎn)載別人究的方案，經(jīng)過實(shí)踐表明，這是一種非常有效的課題研究形式。種成就感，而且有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)機(jī)，無形中推動(dòng)了教師的專業(yè)化發(fā)展。己服務(wù)的同時(shí)，教師的自身素質(zhì)和能力展，使教師的專業(yè)化水平和程度就越高。反思型教師與經(jīng)驗(yàn)型教師的區(qū)別善于汲取各種先進(jìn)的教