九年級(jí)歷史下學(xué)期教課工作計(jì)劃新學(xué)期開始了，只有三個(gè)月的時(shí)間，初三的學(xué)生就要參加中考了，這對(duì)他們來說也是人生中第一次重要的考試.這學(xué)期，學(xué)校安排我持續(xù)擔(dān)當(dāng)九年級(jí)歷史教課工作，這學(xué)期的歷史教課仍舊是十分的沉重，因?yàn)闅v史是一門在中考取所占分?jǐn)?shù)相對(duì)低的科目，因此學(xué)生們不是很重視學(xué)習(xí)歷史，可是我會(huì)仔細(xì)研究歷史課標(biāo)，提升教育教課水平，謙遜慎重、努力工作，為了把本學(xué)期畢業(yè)班的教課工作順利睜開，特?cái)M訂以下工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想依據(jù)課改理念，緊緊環(huán)繞中考考綱，增強(qiáng)素質(zhì)教育，努力培育學(xué)生的歷史學(xué)科能力，提升教課質(zhì)量，聯(lián)合學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況，曉之以理、動(dòng)之以情，最后達(dá)到事半功倍的成效。二、基本狀況本期我任教初三年級(jí)56班共2個(gè)班歷史課。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不均衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，因此本期教課中，要想方想法幫助他們建立學(xué)習(xí)信心，以利他們可以順利畢業(yè)。因?yàn)閺那安糠謱W(xué)生對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，關(guān)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但我想只需老師有方法、有耐心，將無聊無聊的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教課手段，緊緊抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提早進(jìn)行，贏取更多更可貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教課進(jìn)度適合加速，以便中考前有豐裕時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。三、教課目的經(jīng)過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)記憶中考考綱所要求的歷史學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升歷史學(xué)科的成績，培育學(xué)生的愛國主義感情，加深對(duì)中國和世界歷史的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。四、教材剖析聯(lián)合歷年中考要求，要復(fù)習(xí)七八九三個(gè)年級(jí)六冊(cè)歷史內(nèi)容，年前已經(jīng)往成了九年級(jí)的新課以及八年級(jí)的復(fù)習(xí)。新學(xué)期開始要點(diǎn)復(fù)習(xí)中國古代史、世界近現(xiàn)代史、和專題復(fù)習(xí)的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且簡單混雜，要記憶的圖形也多，因此，時(shí)間緊，任務(wù)重，教師要教會(huì)學(xué)生理解方能獲得好的教課成效。<一>、中國古代史部分，要點(diǎn)注意原始社會(huì)，奴隸社會(huì)和封建社會(huì)的歷史，經(jīng)歷了北京人、河姆渡和半坡人、夏、商、周、秦、漢朝的成立三國鼎峙場面形成到隋唐時(shí)期、明清時(shí)期、這部分容時(shí)間更替人物都許多事件多學(xué)生簡單混雜，在復(fù)習(xí)中，我用列表、歸類、比較等方法教課。大概用三周時(shí)間達(dá)成?！炊怠⑹澜缃F(xiàn)代史的歷史詳細(xì)剖析１．1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時(shí)期。①俄國十月革命的成功成立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家，標(biāo)記著世界現(xiàn)代史的初步二三十年月，蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)獲得了巨大成就，但也存在嚴(yán)重的問題。②“一戰(zhàn)”后成立的凡－華系統(tǒng)，臨時(shí)協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的矛盾，但1929—1933大危機(jī)生又一次激化資本主義世界的矛盾。美國經(jīng)過羅斯福新政實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)穩(wěn)固，德國和日本成立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。③德，意，日法西斯不停侵略擴(kuò)充，而英法美實(shí)行綏靖政策，終于致使二戰(zhàn)的全面迸發(fā)，世界各國人民睜開了勇敢的反法西斯斗爭并獲得了最后的成功。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)害，同時(shí)，也對(duì)戰(zhàn)后代界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。２．1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束到現(xiàn)在，是世界的兩極格局向多極化過渡時(shí)期。這一時(shí)期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，全世界經(jīng)濟(jì)一體化趨向增強(qiáng)。四五十年月開始的第三次科技革命極大地推進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。也促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的地區(qū)公司化和全世界化趨向增強(qiáng)。這給各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了機(jī)會(huì)，也提出了挑戰(zhàn)，和平易發(fā)展仍舊是現(xiàn)在世界的兩大主題。大概用周圍時(shí)間復(fù)習(xí)?！慈?、專題復(fù)習(xí)需要大概兩周的時(shí)間〈四〉、最后時(shí)間主要模擬練習(xí)五、教課舉措：1、狠抓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，有要點(diǎn)有層次。2、依據(jù)不一樣層次成績的學(xué)生采納不一樣的復(fù)習(xí)策略，使學(xué)生共同進(jìn)步。3、指導(dǎo)學(xué)生怎樣搞好歷史復(fù)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。4、創(chuàng)建性地研究新的教課門路，改良教課方式和教課手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建優(yōu)秀的歷史教課環(huán)境5、倡議學(xué)生參加教課，踴躍研究研究性的學(xué)習(xí)方式。6、經(jīng)過各樣講堂訓(xùn)練，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。7、制作歷史課件，協(xié)助歷史教課，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。8、轉(zhuǎn)變教育教課觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的教課理念9、睜開“自主、合作、研究”的歷史教課活動(dòng)。10、增