第4頁(yè)共4頁(yè)見(jiàn)習(xí)期?個(gè)人總?結(jié)時(shí)?光飛逝?，轉(zhuǎn)眼?間，我?在新教?師崗位?上工作?已將近?一年。?在這關(guān)?鍵的一?年時(shí)間?里，我?實(shí)現(xiàn)了?由學(xué)生?向教師?角色的?大轉(zhuǎn)變?，真正?適應(yīng)了?學(xué)校的?正常教?育教學(xué)?生活，?也已融?入到了?小學(xué)教?師集體?的大家?庭當(dāng)中?。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?和支持?下，我?的教學(xué)?工作已?逐漸步?入了正?軌，并?且在教?學(xué)成長(zhǎng)?之路上?收獲一?個(gè)又一?個(gè)可喜?的進(jìn)步?，教學(xué)?能力、?學(xué)習(xí)能?力和專(zhuān)?業(yè)水平?都得到?了明顯?地提升?。在這?一年的?成長(zhǎng)歷?程中，?我收獲?頗豐，?但也存?在一定?的不足??，F(xiàn)將?一年以?來(lái)的工?作總結(jié)?一、?積極學(xué)?習(xí)，努?力提高?政治思?想覺(jué)悟?我深?切地認(rèn)?識(shí)到，?提高政?治思想?覺(jué)悟，?是開(kāi)展?好教育?工作的?基本前?提。因?此，我?關(guān)心國(guó)?內(nèi)外大?事,注?重政治?理論的?學(xué)習(xí)。?平時(shí)積?極參加?全校教?職工大?會(huì),認(rèn)?真學(xué)習(xí)?學(xué)校下?達(dá)的上?級(jí)文件?；積極?參與教?育局組?織的各?種新教?師培訓(xùn)?活動(dòng)。?工作中?，我嚴(yán)?格遵守?學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?團(tuán)結(jié)同?事，及?時(shí)完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?。二?、貼近?學(xué)生，?努力提?高班主?任工作?效率?身為一?名人民?教師的?我，現(xiàn)?在的工?作生活?過(guò)得緊?張忙碌?而又不?乏充實(shí)?，受益?非淺。?盡管在?初為人?師的教?學(xué)之路?上難免?磕磕碰?碰，曾?為學(xué)生?的不努?力而擔(dān)?憂(yōu)，抑?或是為?自己缺?乏教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?特別是?班級(jí)管?理經(jīng)驗(yàn)?而感到?納悶，?曾為學(xué)?生對(duì)自?己的辛?勤輔導(dǎo)?當(dāng)成是?老師的?自作多?情而懊?惱……?一切的?一切，?都還需?要我不?斷地去?努力，?去學(xué)習(xí)?、研究?和探索?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和班?級(jí)管理?經(jīng)驗(yàn)，?了解學(xué)?生，認(rèn)?真?zhèn)浜?課，上?好課，?認(rèn)真輔?導(dǎo)，盡?心盡力?，以求?問(wèn)心無(wú)?愧，期?許盡早?成為一?名教學(xué)?能手直?至教學(xué)?骨干，?獲得長(zhǎng)?足的進(jìn)?步，獲?取寶貴?的經(jīng)驗(yàn)?。得?益于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我的?悉心安?排，去?年__?__月?份剛到?學(xué)校我?任一年?級(jí)的班?主任并?任本班?的數(shù)學(xué)?，在我?的不斷?努力下?，我班?學(xué)生的?學(xué)習(xí)不?斷進(jìn)步?。一學(xué)?年下來(lái)?，班級(jí)?班風(fēng)良?好，我?也跟一?年級(jí)的?學(xué)生打?成一片?，學(xué)生?的自我?意識(shí)不?斷增強(qiáng)?。在這?一年班?主任工?作的開(kāi)?展過(guò)程?中，我?總結(jié)到?特別要?注意不?同的策?略。應(yīng)?該不斷?向其他?老教師?請(qǐng)教、?琢磨、?實(shí)踐，?只有掌?握了一?些班主?任工作?方法。?才能使?我的學(xué)?生達(dá)到?最優(yōu)秀?，三?、踏實(shí)?工作，?努力提?高業(yè)務(wù)?素養(yǎng)?本學(xué)年?，我擔(dān)?任的還?有四年?級(jí)和五?年級(jí)的?英語(yǔ)老?師。在?教學(xué)工?作中，?我堅(jiān)持?做到“?教學(xué)六?認(rèn)真”?。我能?認(rèn)真?zhèn)?課，研?究教材?，力求?準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)?、難點(diǎn)?，并注?重參閱?各種資?料，制?定符合?學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律?的教學(xué)?方法，?認(rèn)真編?寫(xiě)教案?。我也?精心設(shè)?計(jì)課堂?教學(xué)，?上課時(shí)?注重學(xué)?生主動(dòng)?性的發(fā)?揮，盡?量兼顧?到各層?面的學(xué)?生，使?每位學(xué)?生學(xué)有?所得深?入細(xì)致?的備好?每一節(jié)?課。課?后精心?布置作?業(yè)，盡?量做到?適度、?適量。?每一次?作業(yè)都?及時(shí)批?改，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)糾?正。注?意聽(tīng)取?學(xué)生的?意見(jiàn),?及時(shí)了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?并有目?的的對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)?。對(duì)于?一位剛?踏進(jìn)教?師行列?的新老?師來(lái)說(shuō)?，我面?對(duì)的是?一大堆?的未知?和茫然?。起初?，我將?它當(dāng)成?是對(duì)自?我的一?次大挑?戰(zhàn)，盡?自己的?最大努?力去嘗?試，不?斷去適?應(yīng)和探?索，同?時(shí)還向?老教師?請(qǐng)教經(jīng)?驗(yàn)。一?路下來(lái)?，我覺(jué)?得兼顧?二個(gè)年?級(jí)的英?語(yǔ)教學(xué)?和一個(gè)?年級(jí)的?數(shù)學(xué)教?學(xué)，很?多時(shí)候?覺(jué)得力?不從心?，每個(gè)?年級(jí)的?學(xué)生兩?級(jí)分化?嚴(yán)重，?學(xué)習(xí)好?的同學(xué)?比較自?覺(jué)和勤?奮，但?另一方?面，基?礎(chǔ)比較?差的學(xué)?生也比?較多，?無(wú)心向?學(xué)、懶?惰成性?，上課?喜歡講?話(huà)，搞?小動(dòng)作?，讓我?變成在?三個(gè)年?級(jí)兩邊?轉(zhuǎn)，兩?頭忙，?一來(lái)要?管理好?一年級(jí)?，整理?瑣碎的?班級(jí)事?務(wù)管理?，應(yīng)對(duì)?學(xué)生的?好動(dòng)和?紀(jì)律管?理，還?要負(fù)責(zé)?對(duì)高年?級(jí)差生?及時(shí)的?輔導(dǎo)，?有時(shí)真?的感到?很累。?此時(shí)自?己也會(huì)?用阿q?的精神?來(lái)自我?安慰和?調(diào)節(jié)：?要是自?己有分?身術(shù)就?好了！?自我認(rèn)?為，面?對(duì)這一?局面，?講究方?法非常?重要，?時(shí)間和?多種因?素也要?充分考?慮在內(nèi)?，盡管?有些因?素是無(wú)?法把握?和控制?的。?終于功?夫不負(fù)?有心人?，在期?末考試?中我所?上的班?級(jí)考試?的成績(jī)?都很優(yōu)?秀，同?時(shí)我也?得到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我工?作的認(rèn)?可。學(xué)?生家長(zhǎng)?對(duì)于孩?子取得?的好成?績(jī)也是?贊不絕?口，我?也知道?付出是?一定有?回報(bào)的?。四?、在實(shí)?踐教學(xué)?方面?作為一?名新教?師，我?廣泛聽(tīng)?課，去?糟取精?，也注?意學(xué)習(xí)?組里其?他老師?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),?努力探?索適合?自己的?教學(xué)模?式。這?對(duì)自己?的教學(xué)?促進(jìn)很?大。不?僅如此?，我還?抓住每?次外出?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，收?獲不少?。當(dāng)然?，實(shí)踐?出真知?，為了?更好地?提高教?學(xué)水平?與實(shí)踐?活動(dòng)，?如：我?鎮(zhèn)開(kāi)展?的六一?兒童節(jié)?，承蒙?領(lǐng)導(dǎo)的?信任，?把全校?的文藝?活動(dòng)交?給了我?，雖然?任務(wù)重?，但我?還是覺(jué)?得苦中?有樂(lè)。?在與學(xué)?生的交?流中我?了解到?他們對(duì)?藝術(shù)的?渴望，?看到他?們的努?力，我?覺(jué)得很?欣慰。?功夫不?負(fù)有心?人我校?在本鎮(zhèn)?的活動(dòng)?中取得?了舞蹈?大賽三?等獎(jiǎng)，?合唱大?賽三等?獎(jiǎng)。從?這一時(shí)?間中我?了解到?我們學(xué)?校的學(xué)?生對(duì)于?藝術(shù)的?向外，?以后我?們要大?力從這?方面教?育，把?教與樂(lè)?合而為?一進(jìn)行?教育。?提高學(xué)?生的綜?合素質(zhì)?。五?、教學(xué)?與班主?任不足?之處?在班主?任個(gè)人?工作計(jì)?劃中，?我因?yàn)?缺乏班?級(jí)管理?經(jīng)驗(yàn)，?同時(shí)又?是小學(xué)?低班的?班主任?，所以?感到甚?是吃力?，多虧?了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?各位老?師的幫?助和指?導(dǎo)。但?面對(duì)著?一班小?家伙，?我有時(shí)?候還真?是感到?束手無(wú)?策，一?大堆繁?瑣的事?情等著?我去操?心，一?大堆繁?瑣的工?作等著?我去身?體力行?，一大?堆班級(jí)?小矛盾?等著我?去處理?。對(duì)于?班級(jí)的?有效管?理，在?我向其?他老師?取經(jīng)的?過(guò)程中?，我懂?得了要?當(dāng)好一?名班主?任，要?有信心?、耐心?和愛(ài)心?，這三?心在班?級(jí)后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?中表現(xiàn)?得極為?重要。?當(dāng)班主?任給我?的最大?感觸就?是深刻?體會(huì)到?了“愛(ài)?心”和?“責(zé)任?”的力?量。對(duì)?于低班?的小朋?友，他?們有的?才剛剛?入學(xué)，?面對(duì)陌?生的大?集體，?或許有?許多的?不適應(yīng)?，我更?要認(rèn)真?地給予?引導(dǎo)和?鼓勵(lì)。?所謂好?的習(xí)慣?要從小?培養(yǎng)，?自然而?然，我?很注重?他們良?好行為?習(xí)慣的?養(yǎng)成教?育。希?望他們?能快樂(lè)?地成長(zhǎng)?，讓自?己也時(shí)?刻懷有?童心的?我也覺(jué)?得，自?己也正?如他們?一樣，?一同成?長(zhǎng)著。?在一?年的工?作中，?無(wú)論是?教學(xué)工?作還是?班主任?工作，?我都覺(jué)?得自己?存在著?很多的?不足，?比如，?合理統(tǒng)?籌的能?力有待?提高，?教學(xué)管?理工作?中不夠?嚴(yán)格，?計(jì)劃意?識(shí)不強(qiáng)?，與家?長(zhǎng)間的?聯(lián)系不?夠緊密?，缺乏?管理的?技巧和?藝術(shù)等?。在為?期一年?的新教?師培訓(xùn)?課的學(xué)?習(xí)過(guò)程?中，我?確實(shí)成?長(zhǎng)了不?少，學(xué)?到了很?多專(zhuān)業(yè)?內(nèi)外的?知識(shí)，?認(rèn)識(shí)到?自己的?一些不?足。正?所謂：?“有則?改之，?無(wú)則加?勉！”?既然看?到了自?己的不?足，我?將積極?改正。?在今后?的工作?中，我?將會(huì)多?調(diào)整心?態(tài)，多?反省自?己，多?進(jìn)行教?學(xué)后反?思，做?好工作?計(jì)