第1頁共1頁四年級上冊語文《中國結(jié)》教案2篇中國結(jié)課文教案

下面是收集的四年級上冊語文《中國結(jié)》教案2篇中國結(jié)課文教案，以供參考。

四年級上冊語文《中國結(jié)》教案1

教學目標：

1，掌握生字，能聯(lián)系上下文理解詞語意思。

2，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3，了解中國結(jié)的寓意，體味其中飽含的中國心﹑中國情，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

重點難點：

1、了解中國結(jié)外形變化無窮，寓意豐富的特點。

2、體會作者對中國結(jié)的喜愛和贊美之情，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

教具準備：中國結(jié)的實物，中國結(jié)的有關(guān)資料。

教法學法：導(dǎo)讀法

第一課時

教學過程：

一、導(dǎo)入

1、出示中國結(jié)。（板書：中國結(jié)）齊讀課題。

2、看到課題，你有什么疑問？（中國結(jié)是什么樣兒的？中國結(jié)有哪些特點？中國結(jié)為什么以中國命名？人們?yōu)槭裁聪矚g中國結(jié)？）

二、初讀感知，自主學習

1、檢查預(yù)習

2、默讀課文，你對中國結(jié)有了哪些了解？（全班交流）

3、中國結(jié)有哪些特點？畫出相關(guān)句子

4、從哪些地方可以看出中國結(jié)受歡迎？

三、小結(jié)

第二課時

教學過程：

一、復(fù)習導(dǎo)入

二、合作探究，精講點撥

1，師過渡：你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？那其他人喜歡嗎？

2，中國結(jié)是如何制作而成的？中國結(jié)有哪些特點？

3，介紹自己手中的中國結(jié)，用課文中的詞語來形容一下？

4，從哪兒可以看出中國結(jié)特別受寵呢？中國結(jié)為什么如此受寵呢？就讓我們一起走進第三自然段，用心默讀，一邊讀一邊找出相關(guān)詞句。

5，中國結(jié)還有哪些受寵的原因呢？

6，為什么中國結(jié)能夠表現(xiàn)中國心，飽含中國情呢？如何理解課文中的“頭”？

中國結(jié)深受人們的喜愛，他的奧妙就在這個“頭”上，這個“頭”就是我們自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土。

三、朗讀感悟，體會情感

1，中國結(jié)表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情。中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。誰來讀一讀3—6自然段？讀出句子中飽含的豐富感情來。（指名讀）

2，師生合作讀，讀出這美好的感覺。

3，欣賞中國結(jié)。（播放中國結(jié)的圖片）

4，此時此刻，令你嘆為觀止的還只是一個個中國結(jié)嗎？（生自由說）

四、深化主題，拓展延伸。

中國人民的智慧，華夏文化的悠久，不僅體現(xiàn)在萬里長城，秦兵馬俑這樣的恢弘巨制之中，還體現(xiàn)在這巧奪天工，令人嘆為觀止的小小中國結(jié)身上。

《中國結(jié)》教學反思

《中國結(jié)》是一篇散文，通過介紹近幾年來流行受寵的飾物中國結(jié)，表達了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。課文首先描寫了人們對中國結(jié)的喜愛，接著說明了中國結(jié)豐富的寓意及人們寄托于它的濃濃的情誼，指出了中國結(jié)已經(jīng)成為向世界傳遞祥和和喜慶的象征。課文表面上寫的是中國結(jié)，實際上表達的是中華各族兒女對祖國深深的熱愛。

本文具有感情強烈、語言精煉、意境優(yōu)美、音韻和諧等特點。尤其是第二、三、四自然段有些句子對仗工整。入情入境，令人陶醉，適合朗讀。第五自然段是文章的中心段落，要反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學生體會中國結(jié)是炎黃子孫同根生、心連心的’象征。

一、課前引導(dǎo)學生了解中國結(jié)。中國結(jié)是學生熟悉的一種裝飾物，學生們對此并不陌生，教學時充分利用教學資源和學生已有的經(jīng)驗，了解中國結(jié)的制作過程，加深對中國結(jié)的了解。

二、準確把握文章的重難點。

引導(dǎo)學生讀懂課文，了解中國結(jié)的寓意，體會其中飽含的中國情、中國心無疑是本課教學的重點。特別是對于“頭”這個詞的理解，如何把實物說明與象征意義結(jié)合起來，使學生明白這個“頭”包含有兩層的意思：表面指的是編結(jié)中國結(jié)的那根繩子的起點，實際上指的是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，是本課教學的難點。教師要循循善誘，讓學生細細品讀課文中的含義深刻的句子和精美的詞語。從而與作者的情感達到共鳴。

我在設(shè)計教學時，十分注重如何激發(fā)學生的學習興趣。首先，以教師自身美好的形象營造良好的教學氛圍，師生關(guān)系自然融洽，是營造一種輕松和諧的課堂教學氣氛的重要前提。其次，重視學生閱讀興趣的培養(yǎng)和閱讀能力的訓(xùn)練。教學中，老師注意引導(dǎo)學生獨立鉆研文本，自讀、自悟、自得，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生就重點句、關(guān)鍵句合作研讀、討論、品讀。如：在學習第五自然段的時候，老師抓住“因為他們知道自己是編織中國結(jié)那根繩子的一部分”來理解下文中“頭”的含義。通過自由讀、范讀、集體讀、想像讀、感情讀等不同方式，讀出感情，讀出意蘊，在此基礎(chǔ)上，積累語言，培養(yǎng)語感。

三、引導(dǎo)學生揣摩文章的表達順序。這是一篇典型的總分結(jié)構(gòu)的文章，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)段與段之間的聯(lián)系，理解表達順序。

四、注重精彩詞句的品味。課文語句優(yōu)美，特別是第2——4自然段描寫出了中國結(jié)的美和人們對它的喜愛。教學中，首先讓學生仔細閱讀這些段落，并選擇自己喜歡的段落朗讀、背誦，同時知道某些段落是圍繞中心句來展開的，知道作者是怎樣具體寫的，體會文中幾處排比句的精彩與作用，還有過渡段所起的作用等。

四年級上冊語文《中國結(jié)》教案2

班級情況：

學生通過摘抄好詞佳句積累了一定的詞語，口語表達能力有所提高?；攫B(yǎng)成良好的預(yù)習習慣，有一定的學習自主性，愿意閱讀，喜歡閱讀。

教學內(nèi)容：

全文圍繞中國結(jié)，從中國結(jié)的外形寫到它滲透的世界意義，層層深入地說明了中國結(jié)特別受寵的原因，表達了作者對中國結(jié)的喜愛，表達了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。

教學目標：

1、認識7個生字，會寫8個生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

2、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。

3、有感情的朗讀課文。

教學難點：

1、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。

2、如何理解課文中的“頭”。

教學過程：

一、導(dǎo)入新課。

1、今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。（一縷紅絲線，交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。）板書課題。你對中國結(jié)有那些了解？

2、今天，我們就來學習一品有關(guān)中國結(jié)的文章。中國結(jié)是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內(nèi)容？

過渡：同學們想到的內(nèi)容可真不少，現(xiàn)在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？

二、初讀課文，自學生字詞。

1、學生自讀課文，自學生字詞。

2、檢查生字掌握情況。

3、說說課文中安排了哪些內(nèi)容？

三、精讀課文，理解感悟。

你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說一說喜歡的原因。

1、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結(jié)特別受寵？（如果中國結(jié)掛在外國朋友的家中，有什么寓意？）

2、第三自然段：

從哪些詞語中可以看出中國結(jié)市民間藝術(shù)的杰作？（巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止）理解詞語的意思。

從中可以看出中國結(jié)凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代又一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸?！?/p>

中國結(jié)不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富?，F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結(jié)，這有什么寓意？你還看見哪掛著中國結(jié)？他有什么不同的寓意？

3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”。

說說自己讀懂了什么？

如何理解課文中的“頭”？指導(dǎo)學生畫出文中的相關(guān)語句。

小結(jié)：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國節(jié)又被稱為“同心結(jié)”。

課堂練習：

文章中，作者用排比句向我們反復(fù)強調(diào)中國結(jié)的