本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班交通安全教案大班交通安全教案設(shè)計意圖(5篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

大班交通安全教案大班交通安全教案設(shè)計意圖篇一

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)矩的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)矩。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

4、加強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

（一）展開聯(lián)想，透露活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒細心觀測。提問：

孩子們，方才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全〞）

（二）在活動中體會交通規(guī)矩的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

加入游戲活動的孩子聽到老師說完“開始〞之后，立刻向自己的對面出發(fā)。其他孩子細心觀測，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，方才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種狀況呢？

（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行〞。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有好多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、方才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的才干，請小朋友細心看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒游戲狀況，終止。

兒童安全小知識：

１.加強紅綠燈意識．紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置．｀紅燈停，綠燈行＇按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路．自覺地接受交通信號的指揮．

２.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引．不要讓兒童單獨上街．他們?nèi)缭诮值阑蝰R路上行走，必需有成年人帶領(lǐng)．

３.不要在車輛鄰近時突然橫過馬路．人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最終停下來有一個過程．汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停．最安全之策，只能是:不要在汽車鄰近時突然橫穿馬路．

４.不要扒車．一些小孩出于好奇，往往利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步．這樣很簡單跌倒或摔傷．甚至造成生命危險．

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，特別是對于自己對比了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但尋常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的`學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中參與了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本對比枯燥的數(shù)學(xué)活動由于融入了孩子對比熟悉并且對比感興趣的內(nèi)容，而顯得特別好玩兒。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力〞這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)當(dāng)多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的探討。

大班交通安全教案大班交通安全教案設(shè)計意圖篇二

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，單獨穿越馬路、單獨活動的機遇增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的意識，提高了自我安全防護能力。

1、了解基本的交通規(guī)矩，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)矩的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的意識，提高自我安全防護能力。

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備（探尋flash動畫）。

心理：觀測馬路上的交通標志。

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最細心。

二、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問："方才你看到了什么？""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？""你想對他們說什么？"小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)矩。

（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志

1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，好多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)矩的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)矩，相信平安一定會伴隨你們。

3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有好多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？

歸納：

⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。

⑵阻止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是阻止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：阻止標志。阻止標志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提醒人們對某些擔(dān)心全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

大班交通安全教案大班交通安全教案設(shè)計意圖篇三

交通安全很重要，我們時刻都不可忽略。本次活動主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規(guī)矩要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標志，使幼兒明白遵守交通規(guī)矩對交通順暢和保障生命安全的意義。

1.了解一些常見的交通指揮手勢。

2.認識一些交通標志。

3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)矩。

4.激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。

5.遵守交通行為規(guī)矩，不做“阻止〞的事。

重點是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標志。

難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)矩。

1.交通警察指揮交通的圖片。

2.一些交通標志如斑馬線，人行橫道，阻止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。

3.警帽，哨子。

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，中止，直行等。

2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上假如沒有交通警察會發(fā)生什么事？

3.出示圖片幫助幼兒認識人行道，阻止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標志。

4.引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)矩的行為或交通事故，探討在街上應(yīng)當(dāng)怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。

5.游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢中止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪番交替扮演做游戲。

本人組織這次活動對比接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能把握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

大班交通安全教案大班交通安全教案設(shè)計意圖篇四

1、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征。

2、通過模擬練習(xí)，初步把握一定的交通規(guī)矩。

3、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。

2、事先拼接好的違反交通規(guī)矩的錄像。

3、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程。

1、邊觀看動畫課件邊探討：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

（2）為什么紅紅差點被車撞上？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)矩，差點被車撞上，這樣太危險了。

（3）組織幼兒探討：假如你是紅紅，你會怎么辦？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)矩，不能在馬路上追趕、玩耍，不能亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)矩的重要性：

（1）、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)矩呢？假如不遵守這些交通規(guī)矩會怎么樣呢？

播放錄像，讓幼兒探討、回復(fù)。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，譬如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在阻止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)矩的危害性，有什么好方法提醒人們避免這樣的危險呢？

3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認識有關(guān)的交通標志。

教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師：方才小朋友說出了這些標志的意義，那畢竟說的對不對呢？老師來告訴你吧?。ń處熂毿闹v解每個交通標志的名稱及意義）

4、游戲——我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)定復(fù)習(xí)。

5、情景模擬游戲"秋游去"。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認識標記，穩(wěn)定對交通規(guī)矩的認識。

場景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？行人應(yīng)當(dāng)注意什么？

場景二：十字路口。要過馬路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？

場景三：天橋。這是什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么走？

（2）順利到達目的地

戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。

大班交通安全教案大班交通安全教案設(shè)計意圖篇五

1、認識交通標志，了解行走時的交通規(guī)矩。

2、發(fā)展幼兒的觀測力和口語表達能力，提高幼兒的自我保護能力。

3、在活動中體驗?zāi)７掠螒虻拈_心。

教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標志圖片；自制的交通標志；多媒體課件。

1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒細心觀測。

師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會這樣？

2、幼兒探討交流：馬路中間有好多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣？

3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀測，提問：孩子們，你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎？

4、幼兒探討解答：這里的車輛都很有秩序。這里有好多交通標志。前面不遵守交通規(guī)矩就會發(fā)生車禍，這里