老爺爺趕鵝人教版小學(xué)音樂三年級上冊教材分析：《老爺爺趕鵝》是一首活潑，風(fēng)趣的歌曲。歌曲短小集中，以賣鵝的老爺爺與路人的對白，引出風(fēng)趣、形象的叫聲，生動地刻畫了趕鵝的場面，具有較強(qiáng)的生活氣息。歌曲為C大調(diào)，單樂段重復(fù)帶擴(kuò)充的結(jié)構(gòu)，第二聲部在第一聲部演唱一小節(jié)后進(jìn)入，形成二部輪唱。學(xué)情分析：1.小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動，但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力2.三年級學(xué)生性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生完整演唱歌曲《老爺爺趕鵝》，深刻體會歌曲所表達(dá)的音樂情境。2、學(xué)生能用自然的聲音，有表情的輪唱歌曲并自主創(chuàng)編。3、通過演唱歌曲，感受活潑、愉悅的情緒，想象農(nóng)村自由、快活的生活。教學(xué)重點、難點：準(zhǔn)確掌握前八分休止符后十六分音符節(jié)奏并有感情地輪唱。教學(xué)過程： 一、進(jìn)入課堂跟隨音樂進(jìn)入教室，（帶頭飾）師在前面做鵝叫并配動作，生邊模仿進(jìn)入教室。二、導(dǎo)入1、問好，同學(xué)們，剛才老師模仿的是誰？（鵝）那現(xiàn)在我們一起來用鵝的叫聲問好吧！XXXXX

|XXXX0‖嘎嘎同學(xué)們嘎你好啊2、出示課題三、新授1、初聽請同學(xué)們一起聽聽這首曲子，告訴老師這首歌帶給你怎樣的情緒。2、復(fù)聽歌里的老爺爺是怎樣賣鵝的呢？請同學(xué)們仔細(xì)聽歌詞，然后回答老師的問題。通過老爺爺?shù)倪@一舉動，你認(rèn)為老爺爺是個怎樣的人？3、再聽剛才有誰注意到歌曲中的鵝是怎么叫的？4、解決歌曲后半段誰來模仿一下歌曲中的鵝叫？同桌自學(xué)鵝叫部分，說說學(xué)習(xí)中所遇到的難題。5、師畫旋律線，生用啦模唱全曲。6、從老師畫的旋律線，你們想把歌曲分為幾個部分？第一部分旋律有什么特點？7、一起唱第一部分旋律柯爾文手勢接農(nóng)旋律學(xué)生完整演唱第一部分旋律。8、填詞9、跟琴完整演唱全曲10、聽錄音，錄音里的演唱形式和我們剛才唱的有什么不一樣？11、介紹輪唱12、訓(xùn)練輪唱（讀詞）XX|X

—|XX︱X

—‖你好嗎你好嗎XX|X

—|XX︱X

—‖你好嗎你好嗎（1）師生配合（2）生生配合同學(xué)們配合得很默契，現(xiàn)在我們增加難度試一試吧！XXXX

|X

—︱XXXX

|X

—︱朋友你好嗎朋友你好嗎XXXX

|X

—︱XXXX

|X

—︱朋友你好嗎朋友你好嗎13、輪歌詞14、解決第一部分最后一句15、完整輪唱請同學(xué)們跟著音樂完整演唱一遍吧！16、聲部互換四、拓展延伸老爺爺看到我們配合得這么好，決定送我們兩件小樂器。我們快來看看是什么。（展示雙向筒和鈴鼓）我們能把這兩樣小樂器加到歌曲的演唱里來嗎？五、總結(jié)與升華今天我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲，歌曲里風(fēng)趣的老爺爺不僅教會了我們要如何友善待人，更教會我們要用積極樂觀的態(tài)度來面對生活。不知不覺下課時間到了，我們就用歌曲里