第5頁(yè)共5頁(yè)創(chuàng)建綠?色學(xué)校?的個(gè)人?工作總?結(jié)學(xué)?校以先?進(jìn)的理?念辦學(xué)?，注重?校風(fēng)建?設(shè)，注?重學(xué)生?的品行?教育，?幾年來(lái)?，連續(xù)?被評(píng)為?“石獅?市文明?學(xué)?！?，近年?來(lái)，學(xué)?校以提?高學(xué)生?綜合素?質(zhì)和環(huán)?境意識(shí)?為目標(biāo)?，以普?及環(huán)境?科學(xué)知?識(shí)、環(huán)?境法律?法規(guī)，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?習(xí)慣為?著力點(diǎn)?，全面?推進(jìn)素?質(zhì)教育?，開(kāi)展?了一系?列創(chuàng)建?綠色學(xué)?校的工?作，現(xiàn)?將創(chuàng)建?活動(dòng)工?作總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，建?章立制?，落實(shí)?責(zé)任。?21?世紀(jì)是?注重人?與環(huán)境?和諧發(fā)?展的綠?色時(shí)代?，因此?，營(yíng)造?健康、?和諧、?舒適、?優(yōu)美的?生活環(huán)?境已成?為人們?的追求?，讓孩?子們從?小懂得?熱愛(ài)大?自然，?保護(hù)環(huán)?境是學(xué)?校教育?的責(zé)任?。因此?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)十?分重視?綠色學(xué)?校的創(chuàng)?建工作?，把創(chuàng)?建綠色?列入學(xué)?校年度?工作計(jì)?劃和長(zhǎng)?遠(yuǎn)規(guī)劃?，作為?學(xué)校環(huán)?境教育?的基礎(chǔ)?工程，?作為學(xué)??？沙?續(xù)發(fā)展?的重要?組成部?分，作?為學(xué)校?精神文?明建設(shè)?的重要?內(nèi)容，?為保證?我校創(chuàng)?建工作?的實(shí)施?，我校?成立了?由柯培?清校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)?，許燕?燕教導(dǎo)?、分管?學(xué)校村?干部蔡?明追為?副組長(zhǎng)?，黃棉?棉等行?政人員?參加的?創(chuàng)建“?綠色學(xué)??！鳖I(lǐng)?導(dǎo)小組?，統(tǒng)籌?安排學(xué)?校創(chuàng)建?工作。?從校園?文化建?設(shè)、課?內(nèi)教學(xué)?、課外?教育、?校園管?理、宣?傳教育?、資料?整理等?各方面?入手，?廣泛開(kāi)?展創(chuàng)建?活動(dòng)，?全面提?高廣大?師生的?環(huán)境意?識(shí)，樹(shù)?立良好?的環(huán)境?道德觀?念和行?為規(guī)范?。二?、加強(qiáng)?宣傳，?引導(dǎo)師?生確立?綠色理?念環(huán)?境保護(hù)?是我國(guó)?的一項(xiàng)?基本國(guó)?策，在?中小學(xué)?加強(qiáng)環(huán)?境教育?，開(kāi)展?創(chuàng)建綠?色__?__，?是實(shí)施?素質(zhì)教?育的一?項(xiàng)重要?內(nèi)容。?近年來(lái)?，我校?充分利?用廣播?站、櫥?窗、板?報(bào)、等?輿論陣?地，積?極宣傳?環(huán)境保?護(hù)知識(shí)?和環(huán)境?保護(hù)的?法律法?規(guī)；不?斷增強(qiáng)?廣大師?生的環(huán)?境意識(shí)?。廣大?師生充?分認(rèn)識(shí)?到：“?人類(lèi)只?有一個(gè)?地球”?、“地?球是人?們共同?的家園?”，人?們應(yīng)該?倡導(dǎo)綠?色文明?與大自?然和諧?相處等?等。?在綠色?學(xué)校的?創(chuàng)建中?，我校?還結(jié)合?“周度?文明班?級(jí)”評(píng)?比，不?斷加強(qiáng)?學(xué)生的?日常行?為規(guī)范?評(píng)比與?教育，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的生活?、學(xué)習(xí)?、禮儀?、衛(wèi)生?習(xí)慣，?我們的?口號(hào)是?：“人?人都是?清潔工?，人人?都是責(zé)?任人”?。我們?的衛(wèi)生?標(biāo)準(zhǔn)是?：“窗?明幾凈?、__?__”?。明確?了保護(hù)?環(huán)境，?從我做?起，從?身邊小?事做起?，從現(xiàn)?在做起?。把環(huán)?境教育?真正落?實(shí)到師?生行動(dòng)?中，扎?根在師?生的頭?腦里。?三、?加強(qiáng)校?園文化?建設(shè)，?營(yíng)造一?流的育?人環(huán)境?。我?校坐落?于石獅?市文化?中心地?帶，學(xué)?校占地?面積為?___?_平方?米，除?了鋪上?水泥路?的土地?外，其?它能綠?化的土?地均綠?化，沒(méi)?有一塊?裸露的?土地沒(méi)?有綠化?。教學(xué)?區(qū)、生?活區(qū)分?設(shè)，是?一所現(xiàn)?代化的?義務(wù)教?育窗口?學(xué)校。?為發(fā)揮?環(huán)境對(duì)?人潛移?默化的?教育作?用，我?們?nèi)?打造人?文精神?，提高?辦學(xué)品?位，以?校園文?化建設(shè)?為突破?口，美?化校園?，優(yōu)化?育人環(huán)?境。學(xué)?校投資?實(shí)施校?園美化?工程，?透露出?奮發(fā)向?上的時(shí)?代精神?，“一?切為了?學(xué)生、?為了學(xué)?生的一?切”的?辦學(xué)理?念，“?勤奮”?、“進(jìn)?取”的?校風(fēng)等?金色大?字高掛?在教學(xué)?樓的上?面，又?體現(xiàn)了?我校追?求卓越?的辦學(xué)?思想和?求真求?實(shí)的工?作作風(fēng)?，激勵(lì)?全校師?生努力?工作、?勤奮學(xué)?習(xí)、不?斷進(jìn)取?。校內(nèi)?宣傳櫥?窗、名?人畫(huà)像?，環(huán)保?宣傳標(biāo)?語(yǔ)、果?皮箱等?無(wú)不體?現(xiàn)出我?校環(huán)境?育人的?良苦用?心，為?學(xué)生的?健康成?長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)?了一流?的環(huán)境?。四?、構(gòu)建?環(huán)境教?育課程?，全面?實(shí)施環(huán)?境教育?我們?認(rèn)為課?堂是實(shí)?施環(huán)境?教育的?主渠道?，在上?級(jí)部門(mén)?的領(lǐng)導(dǎo)?下，我?們積極?推行課?程改革?和實(shí)驗(yàn)?，在每?周的“?專(zhuān)題教?育課”?中，我?們按規(guī)?定完成?“環(huán)境?教育”?的內(nèi)容?，每學(xué)?期不少?于__?__節(jié)?，同時(shí)?我們結(jié)?合“植?樹(shù)節(jié)”?、“地?球日”?、“愛(ài)?鳥(niǎo)周”?、“世?界環(huán)境?日”等?綠色紀(jì)?念日，?通過(guò)國(guó)?旗下講?話進(jìn)行?專(zhuān)題教?育。?此外，?學(xué)校還?要求教?師充分?挖掘各?學(xué)科教?材中的?環(huán)境教?育因素?，在自?然、勞?動(dòng)、思?品、社?會(huì)、語(yǔ)?文音樂(lè)?等各科?教學(xué)中?，進(jìn)行?有機(jī)滲?透，將?環(huán)境教?育寓于?各科教?學(xué)活動(dòng)?中，不?斷增強(qiáng)?學(xué)生的?環(huán)境意?識(shí)。?五、精?心設(shè)計(jì)?，讓創(chuàng)?綠工作?蘊(yùn)涵在?各種實(shí)?踐活動(dòng)?中實(shí)?踐證明?，環(huán)境?教育必?須以活?動(dòng)為載?體，讓?學(xué)生在?活動(dòng)中?受教育?、長(zhǎng)知?識(shí)、養(yǎng)?行為。?1、?利用與?環(huán)境有?關(guān)的節(jié)?日和機(jī)?會(huì)，通?過(guò)主題?隊(duì)會(huì)、?實(shí)踐活?動(dòng)等形?式，開(kāi)?展環(huán)保?活動(dòng)。?近年來(lái)?，我校?以“保?護(hù)地球?、愛(ài)我?家園”?為主題?開(kāi)展了?一系列?豐富多?彩的活?動(dòng)，每?年的_?___?月__?__日?前后我?們都_?___?學(xué)生參?加環(huán)保?植樹(shù)活?動(dòng)，_?___?學(xué)生栽?植盆景?美化教?室，_?___?學(xué)生捐?植樹(shù)木?綠化、?美化校?園。在?每年的?“6.?5”世?界環(huán)境?日前后?，學(xué)校?都要_?___?型環(huán)保?實(shí)踐活?動(dòng)，_?___?學(xué)生走?進(jìn)社會(huì)?，開(kāi)展?“伸出?我的小?手、呵?護(hù)清水?綠地”?、“保?護(hù)環(huán)境?、珍愛(ài)?生命”?、“為?了我們?共同的?未來(lái)＂?一系列?活動(dòng)。?此外各?中隊(duì)以?自然、?社會(huì)、?等為基?本學(xué)科?，都成?立了相?應(yīng)的環(huán)?保小組?，并定?期開(kāi)展?環(huán)?；?動(dòng)，清?理學(xué)校?衛(wèi)生死?角或走?上社會(huì)?、走進(jìn)?村莊開(kāi)?展環(huán)保?宣傳活?動(dòng)等。?在實(shí)踐?中同學(xué)?們都以?“讓家?鄉(xiāng)的水?更綠，?天更藍(lán)?”為己?任，激?起了熱?愛(ài)家鄉(xiāng)?的無(wú)限?熱情。?2、?讓學(xué)生?自主參?與學(xué)校?常規(guī)管?理。在?日常生?活中，?學(xué)校注?重讓學(xué)?生自主?管理，?在讓學(xué)?生熟悉?常規(guī)管?理要求?的基礎(chǔ)?上，_?___?學(xué)生打?掃衛(wèi)生?，每月?定期檢?查學(xué)生?的個(gè)人?衛(wèi)生，?守紀(jì)情?況，參?與學(xué)校?的常規(guī)?管理，?讓學(xué)生?在這些?“行”?中體會(huì)?感受清?潔工人?的辛苦?，學(xué)校?常規(guī)管?理中的?困難，?和管理?有序給?人的愉?悅，從?而促使?學(xué)生產(chǎn)?生自覺(jué)?遵守行?為規(guī)范?的“情?”和“?意”，?逐漸地?由不自?覺(jué)到自?覺(jué)。?3、讓?學(xué)生在?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?中體驗(yàn)?生活，?增強(qiáng)環(huán)?保意識(shí)?。在全?面實(shí)施?新課程?的過(guò)程?中，我?們緊緊?抓住“?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?”這一?課改的?亮點(diǎn)，?把有關(guān)?環(huán)境教?育的內(nèi)?容和要?求溶入?到本校?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?課程實(shí)?驗(yàn)方案?之中，?并要求?三年級(jí)?同學(xué)要?積極參?加相關(guān)?專(zhuān)題的?實(shí)踐活?動(dòng)。綜?合實(shí)踐?活動(dòng)讓?廣大學(xué)?生體驗(yàn)?社會(huì)、?體驗(yàn)生?活，在?活動(dòng)中?增強(qiáng)了?學(xué)生的?環(huán)保意?識(shí)，在?學(xué)生的?心靈里?產(chǎn)生了?“熱愛(ài)?自然、?珍愛(ài)生?命”的?理念。?目前?，“做?環(huán)保小?衛(wèi)士、?創(chuàng)綠色?學(xué)校”?這一活?動(dòng)正在?我校蓬?勃開(kāi)展?。環(huán)保?活動(dòng)已?滲透到?學(xué)校的?各項(xiàng)工?作當(dāng)中?。全校?每一位?老師和?學(xué)生都?以保護(hù)?環(huán)境為?己任，?從自身?實(shí)際出?發(fā)，力?所能及?地為環(huán)?保工作?做出自?己的努?力。創(chuàng)?建“綠?色學(xué)校?”的活?動(dòng)使我?校嘗到?甜頭，?美化了?校園、?凈化了?學(xué)校的?育人環(huán)?境，增?強(qiáng)了全?校師生?環(huán)保意?識(shí)，促?進(jìn)了學(xué)?校的各?方面工?作的開(kāi)?展。但?與上級(jí)?的要求?相比，?與少年?兒童熱?愛(ài)大自?然，熱?愛(ài)科學(xué)?的渴求?相比，?與素質(zhì)?教育的?形勢(shì)相?比，尚?有很大?的差距?。為此?，我校?確定了?下一階?段創(chuàng)建?“綠色?學(xué)?！?活動(dòng)的?工作重?