第6頁共6頁初級(jí)中?學(xué)校2?023?年春期?學(xué)校工?作總結(jié)?一、?堅(jiān)持學(xué)?校黨建?工作，?促進(jìn)教?育教學(xué)?質(zhì)量和?管理水?平的提?高。?嚴(yán)格落?實(shí)黨員?教師政?治理論?學(xué)習(xí)制?度和_?___?組織生?活制度?以及教?師政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)制度?，求真?務(wù)實(shí)，?突出重?點(diǎn)，確?保學(xué)習(xí)?內(nèi)容落?到實(shí)處?。多次?召開思?想政治?教育專?題會(huì)，?結(jié)合個(gè)?人自學(xué)?和主題?活動(dòng)等?形式學(xué)?習(xí)了上?級(jí)有關(guān)?師德師?風(fēng)建設(shè)?文件，?要求教?師在平?時(shí)的教?學(xué)工作?中時(shí)時(shí)?嚴(yán)格要?求自已?，自我?反省，?做學(xué)生?的表率?，讓黨?員身份?“亮”?起來，?教師模?范作用?“帶”?起來。?二、?加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)?，提高?隊(duì)伍整?體水平?。（?一）加?強(qiáng)學(xué)校?中層管?理隊(duì)伍?建設(shè)，?優(yōu)化管?理隊(duì)伍?結(jié)構(gòu)，?強(qiáng)化管?理。?1、加?強(qiáng)思想?政治教?育，提?高自身?素質(zhì)。?中層干?部是學(xué)?校的中?堅(jiān)力量?，是_?___?路線方?針、思?想意識(shí)?能否得?到理解?和落實(shí)?的核心?，也是?學(xué)校發(fā)?展思路?及舉措?能否得?到貫徹?落實(shí)的?關(guān)鍵。?因此，?必須加?強(qiáng)思想?政治理?論學(xué)習(xí)?，以身?作則，?率先垂?范，發(fā)?揮表率?和模范?作用。?2、?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)能力?培訓(xùn)，?更新知?識(shí)儲(chǔ)備?。通過?各種途?徑和方?式，努?力提高?中層干?部的工?作能力?和水準(zhǔn)?。3?、建立?考核制?度，確?保責(zé)任?落實(shí)。?本期修?訂完善?了績效?考核方?案，努?力發(fā)現(xiàn)?和表彰?思想政?治素質(zhì)?好、業(yè)?務(wù)能力?強(qiáng)、工?作業(yè)績?突出的?中層干?部，以?此激勵(lì)?干部隊(duì)?伍，形?成奮力?爭先的?良好氛?圍。?4、加?強(qiáng)對(duì)年?青干部?同志具?體工作?的指導(dǎo)?和鼓勵(lì)?。（?二）切?實(shí)采取?措施，?大力加?強(qiáng)學(xué)校?教師隊(duì)?伍建設(shè)?。1?、加強(qiáng)?教師職?業(yè)道德?教育，?增強(qiáng)教?師的責(zé)?任感和?使命感?。本期?定期召?開教師?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，進(jìn)行?教師職?業(yè)道德?教育，?強(qiáng)化職?業(yè)道德?觀念，?不斷增?強(qiáng)教師?的主人?翁意識(shí)?和愛崗?敬業(yè)精?神，讓?他們真?正認(rèn)識(shí)?到教書?育人的?光榮，?為斷提?高自已?的師德?修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水?平。?2、強(qiáng)?化教師?教學(xué)技?能培訓(xùn)?，努力?提高教?師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。增強(qiáng)?教師現(xiàn)?代意識(shí)?的培養(yǎng)?，在教?學(xué)中不?斷改進(jìn)?和創(chuàng)新?自已的?教育教?學(xué)方法?和技能?，努力?促進(jìn)教?書育人?水平，?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量。?3、?建立健?全各項(xiàng)?規(guī)章制?度，以?“競爭?”為手?段，營?造進(jìn)取?向上的?氛圍，?激勵(lì)教?師自覺?成長。?開展“?青藍(lán)工?程”，?促進(jìn)骨?干教師?與青年?教師師?徒結(jié)對(duì)?，通過?各類教?學(xué)競賽?活動(dòng)的?開展，?增強(qiáng)新?、老教?師的責(zé)?任感和?使命感?，培養(yǎng)?教師的?創(chuàng)新精?神和創(chuàng)?造能力?。4?、透明?化管理?，科學(xué)?化評(píng)價(jià)?。從教?師的常?規(guī)教學(xué)?抓起，?實(shí)行量?化管理?，科學(xué)?評(píng)價(jià)教?師的各?項(xiàng)工作?，從備?課、課?堂教學(xué)?、作業(yè)?批改、?教學(xué)成?績、教?學(xué)效果?、培優(yōu)?補(bǔ)差等?方面對(duì)?教師進(jìn)?行全面?考核，?作為教?師評(píng)優(yōu)?、評(píng)先?和績效?考核的?重要依?據(jù)，以?此激勵(lì)?先進(jìn)，?獎(jiǎng)優(yōu)罰?劣，大?大提高?教師的?工作積?極性。?三、?增強(qiáng)德?育實(shí)效?，扎實(shí)?做好德?育工作?，狠抓?學(xué)生常?規(guī)管理?，提高?學(xué)生成?績。?1、堅(jiān)?持對(duì)學(xué)?生的思?想教育?常抓不?懈。?（1）?晨會(huì)抓?：對(duì)出?現(xiàn)的共?性問題?與偏差?，利用?晨會(huì)集?體講，?班級(jí)單?獨(dú)出現(xiàn)?問題，?進(jìn)班講?，個(gè)別?學(xué)生出?現(xiàn)的問?題單獨(dú)?講。?（2）?班會(huì)講?：做到?月月有?主題，?周周有?活動(dòng)。?（3?）深入?班級(jí)講?：發(fā)現(xiàn)?問題及?苗頭，?領(lǐng)導(dǎo)與?年級(jí)組?及時(shí)進(jìn)?班講，?確保復(fù)?習(xí)方向?不偏離?。（?4）學(xué)?法指導(dǎo)?大會(huì)講?：每次?考試后?，針對(duì)?出現(xiàn)問?題，應(yīng)?采取的?措施集?中講，?并重點(diǎn)?滲透學(xué)?法指導(dǎo)?。（?5）教?學(xué)工作?會(huì)上講?：領(lǐng)導(dǎo)?講、年?級(jí)組講?，在九?年級(jí)教?學(xué)工作?會(huì)上，?要求各?科任教?師隨時(shí)?發(fā)現(xiàn)問?題，隨?時(shí)糾正?，隨時(shí)?講。?（6）?環(huán)境氣?氛講

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懸掛?中考倒?計(jì)時(shí)牌?，各班?懸掛張?貼激勵(lì)?性口號(hào)?，中考?動(dòng)員會(huì)?，百日?誓師會(huì)?等手段?，讓環(huán)?境氣氛?烘托中?考氛圍?，用無?聲的語?言來講?。2?、充分?發(fā)揮班?主任在?德育工?作中的?主力軍?作用。?一學(xué)?期來，?召開班?主任專?題培訓(xùn)?會(huì)__?__次?，班主?任工作?經(jīng)驗(yàn)交?流研討?會(huì)__?__次?，通過?培訓(xùn)和?交流，?班主任?業(yè)務(wù)水?平得到?進(jìn)一步?提高，?管理班?級(jí)方式?和教育?學(xué)生方?法明顯?轉(zhuǎn)變，?學(xué)生的?行為習(xí)?慣養(yǎng)成?得到良?好的保?障。?3、主?抓臨界?生，提?高上線?率；抓?差生，?提高平?均分。?分類推?進(jìn)，共?同提高?。一是?目標(biāo)明?確，時(shí)?段清晰?；二是?責(zé)任到?人，細(xì)?化到科?。根據(jù)?學(xué)生學(xué)?習(xí)情況?及弱勢(shì)?科目，?確定包?抓對(duì)象?及包抓?教師；?三是鞭?策激勵(lì)?，促其?進(jìn)步。?通過談?話，隨?時(shí)了解?學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)?，疏導(dǎo)?溝通，?促使其?進(jìn)步；?通過學(xué)?科小競?賽、分?層輔導(dǎo)?、班級(jí)?相互競?賽等不?同形式?，不斷?鞭策臨?界生進(jìn)?步；四?是動(dòng)態(tài)?管理，?強(qiáng)化過?程。每?次考試?后，根?據(jù)學(xué)生?成績變?化等情?況，適?時(shí)調(diào)整?臨界生?對(duì)象；?每月召?開不同?層次學(xué)?生會(huì)議?。提出?不同要?求；切?實(shí)做到?“培優(yōu)?扶差促?中間”?。4?、狠抓?學(xué)生課?業(yè)落實(shí)?，堅(jiān)決?杜絕“?懶、散?、逃、?曠、抄?”等不?良行為?現(xiàn)象。?每天自?習(xí)，學(xué)?生作業(yè)?擺放在?課桌指?定位置?，由上?課老師?、科代?表負(fù)責(zé)?檢查，?對(duì)出現(xiàn)?問題的?學(xué)生當(dāng)?面指出?，共同?教育，?限期改?正。?5、成?立學(xué)生?自主管?理委員?會(huì)，加?強(qiáng)學(xué)生?的自主?管理能?力。設(shè)?紀(jì)檢部?、勞動(dòng)?衛(wèi)生部?、組織?部等部?門，全?面管理?學(xué)生的?學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、?衛(wèi)生等?各個(gè)方?面，增?強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)熱?情和動(dòng)?力。?四、抓?管理，?管理隊(duì)?伍身先?士卒，?讓管理?落到實(shí)?處。?1、成?立初三?教學(xué)工?作組織?機(jī)構(gòu)，?實(shí)行領(lǐng)?導(dǎo)包班?，確保?教學(xué)秩?序井然?。2?、堅(jiān)持?推門聽?課制。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)要經(jīng)?常深入?初三教?學(xué)第一?線，堅(jiān)?持聽課?、評(píng)課?，主管?九年級(jí)?的領(lǐng)導(dǎo)?，每周?聽課不?少于_?___?節(jié)，只?有這樣?，才能?做到微?觀了解?復(fù)習(xí)詳?情，宏?觀管理?復(fù)習(xí)動(dòng)?向，確?保九年?級(jí)教學(xué)?整體工?作順利?進(jìn)行。?3、?積極組?織參加?市級(jí)、?縣級(jí)組?織的中?考研討?會(huì)，從?中獲取?中考信?息，對(duì)?信息認(rèn)?真分析?研究，?采取相?應(yīng)措施?把信息?落實(shí)到?教學(xué)中?。4?、堅(jiān)持?“聽、?查、問?、提、?考”五?字措施?。聽?：即聽?取學(xué)生?意見，?聽取教?學(xué)反饋?，深入?課堂聽?課，掌?握第一?手資料?，然后?提出針?對(duì)性改?進(jìn)措施?。查?：每周?抽時(shí)間?對(duì)教師?的教案?、復(fù)習(xí)?資料的?完成情?況檢查?，并納?入量化?記錄。?每周不?定時(shí)對(duì)?學(xué)生的?練習(xí)冊(cè)?、錯(cuò)題?本檢查?，督促?學(xué)生學(xué)?習(xí)。?問：就?是與學(xué)?生交談?，與教?師交談?，深入?了解教?師的教?學(xué)情況?，學(xué)生?的接受?情況，?從而全?面了解?和掌握?教學(xué)常?規(guī)的落?實(shí)情況?。提?：就是?根據(jù)“?聽”、?“查”?、“問?”的結(jié)?果，向?教師提?出建設(shè)?性的意?見。?考：每?一章節(jié)?復(fù)習(xí)結(jié)?束，對(duì)?全體學(xué)?生考練?一次，?鞏固所?學(xué)，查?漏補(bǔ)缺?。5?、完善?激勵(lì)評(píng)?價(jià)機(jī)制?，調(diào)動(dòng)?教師教?學(xué)熱情?。在?學(xué)校經(jīng)?費(fèi)支出?要求很?嚴(yán)格的?情況下?，想方?設(shè)法擠?出資金?，加大?過程性?獎(jiǎng)勵(lì)力?度。總?體設(shè)想?是：?（1）?加大對(duì)?臨界生?幫扶的?獎(jiǎng)懲；?（2?）加大?對(duì)集體?學(xué)研活?動(dòng)的獎(jiǎng)?懲；?（3）?加大對(duì)?班主任?績效的?獎(jiǎng)懲。?五、?加強(qiáng)安?全工作?，牢固?樹立安?全責(zé)任?意識(shí)。?學(xué)校?始終以?安全教?育作為?學(xué)校工?作的頭?等大事?來抓，?牢固樹?立安全?重于泰?山，穩(wěn)?定壓倒?一切的?思想，?增強(qiáng)政?治意識(shí)?和責(zé)任?意識(shí)。?1、?落實(shí)安?全工作?責(zé)任制?和責(zé)任?追究制?，明確?職責(zé)范?圍，保?證安全?工作的?落實(shí)實(shí)?施。定?期和不?定期相?結(jié)合進(jìn)?行校園?安全工?作檢查?，建立?安全隱?患及整?改臺(tái)賬?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)整改?。2?、學(xué)校?把安全?工作列?入重要?議事日?程，從?組織、?制度、?經(jīng)費(fèi)等?方面予?以保證?。一是?實(shí)行“?一崗雙?責(zé)”，?建立安?全工作?責(zé)任制?，層層?簽訂安?全責(zé)任?書，落?實(shí)安全?責(zé)任；?二是堅(jiān)?持每周?一節(jié)安?全課，?把安全?教育納?入教育?教學(xué)內(nèi)?容中，?并利用?集會(huì)、?班會(huì)、?安全課?等多種?形式加?強(qiáng)安全?宣傳和?教育，?提高師?生安全?防范意?識(shí)和自?救自護(hù)?能力；?三是開?展防范?措施的?演練。?本期我?校開展?了“體?驗(yàn)式”?防溺水?教育活?動(dòng)，通?過學(xué)生?親身體?驗(yàn)?zāi)缢?過程的?演練，?提高了?學(xué)生安?全意識(shí)?和防范?意識(shí)。?六、?下期工?作打算?：1?、繼續(xù)?加強(qiáng)教?師隊(duì)伍?建設(shè)。?加強(qiáng)?教師政?治理論?學(xué)習(xí)和?師德培?訓(xùn)，提?升教師?愛崗敬?業(yè)的奉?獻(xiàn)精神?；加強(qiáng)?教師業(yè)?務(wù)和教?學(xué)技能?培訓(xùn)，?提高教?師的理?念水平?和執(zhí)教?能力。?2、?狠抓課?堂教學(xué)?常規(guī)管?理，加?大對(duì)教?師組織?教學(xué)和?管理課?堂能力?的監(jiān)管?。進(jìn)一?步規(guī)范?學(xué)生課?堂學(xué)習(xí)?行為，?努力提?高課堂?___?_分鐘?效果。?3、?繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)生?常規(guī)管?理，規(guī)?范學(xué)生?行為習(xí)?慣。?營造良?好的校?園文化?環(huán)境，?以活動(dòng)?為載體?，開展?形式多?樣的各?種競賽?活動(dòng)，?把學(xué)生?多余精?力指引?向?qū)τ?益活動(dòng)?參加。?

經(jīng)?過一學(xué)?期全校?師生的?共同努?力，圓?滿地完?成了學(xué)?校各項(xiàng)?工作，?但是，?梳理中?發(fā)現(xiàn)不?足，盤?點(diǎn)中找?到差距?，反思?中尋找?新的增?長點(diǎn)