第7頁(yè)共7頁(yè)學(xué)生的?寒假個(gè)?人總結(jié)?匯報(bào)?實(shí)踐，?就是把?我們?cè)?學(xué)校所?學(xué)的理?論知識(shí)?，運(yùn)用?到客觀?實(shí)際中?去，使?自我所?學(xué)的理?論知識(shí)?有用武?之地。?只學(xué)不?實(shí)踐，?那么所?學(xué)的就?等于零?。理論?應(yīng)當(dāng)與?實(shí)踐相?結(jié)合。?要學(xué)會(huì)?從實(shí)踐?中學(xué)習(xí)?，從學(xué)?習(xí)中實(shí)?踐。于?是，我?開(kāi)始了?在建材?廠一周?的實(shí)踐?工作。?在這?一周里?，我的?手被擠?傷過(guò)，?被領(lǐng)班?批評(píng)過(guò)?，被工?人輕視?過(guò)，可?是這些?都不能?打消我?參加實(shí)?踐活動(dòng)?的熱情?，因?yàn)?我明白?人生路?上有太?多的坎?坷和困?難要遠(yuǎn)?比我此?刻經(jīng)歷?的這些?艱難。?在我成?功前我?會(huì)不斷?努力，?哪怕失?敗也要?竭盡全?力，這?樣我才?不會(huì)讓?我的人?生后悔?。社會(huì)?百態(tài)，?在工作?的時(shí)間?里我也?學(xué)會(huì)了?很多道?理：?1.首?先行把?自我同?領(lǐng)導(dǎo)和?同事之?間的關(guān)?系搞好?。使盡?快地熟?悉自我?所在的?工作環(huán)?境;?3.按?時(shí)上下?班、堅(jiān)?決做到?不遲到?、不早?退;?4.處?理突發(fā)?事件言?遇事冷?靜，及?時(shí)自救?也不忘?向別人?求救;?5.?保證上?班時(shí)間?，服從?領(lǐng)導(dǎo)安?排，處?處以大?局為重?，以大?局利益?為先。?經(jīng)過(guò)?我的一?番努力?我的假?期打工?悄然落?幕了，?經(jīng)過(guò)這?次實(shí)踐?，我也?真切的?體會(huì)到?了許多?道理：?第一?：樂(lè)觀?，不管?遇上什?么樣的?困難，?都要用?樂(lè)觀的?態(tài)度去?應(yīng)對(duì)，?相信會(huì)?有所轉(zhuǎn)?機(jī);?第二：?自信，?首先自?我要有?自信，?自信不?是自夸?，而是?對(duì)自我?的本事?作出的?肯定，?這樣別?人才能?更加相?信信任?你。你?要對(duì)自?我說(shuō)“?我必須?能行”?那你就?必須能?行;?第三：?肯努力?，我一?向十分?信奉一?句話，?“努力?就有期?望”不?要覺(jué)得?成功遙?不可及?，其實(shí)?只要你?在不停?的努力?你就靠?成功越?近，“?踮起腳?尖就更?靠近陽(yáng)?光”在?努力的?過(guò)程中?千萬(wàn)不?要放棄?，說(shuō)不?定你距?離成功?就差一?步，而?你卻放?棄了!?要勇于?應(yīng)對(duì)各?種挫折?，挫折?并不能?阻擋有?勇氣的?人走向?成功;?第四?：謙虛?做人，?異常對(duì)?于剛走?出校門(mén)?的畢業(yè)?生至關(guān)?重要，?我們本?來(lái)對(duì)于?社會(huì)上?的知識(shí)?知之甚?少，我?們千萬(wàn)?不能驕?傲自大?，自以?為是，?那是膚?淺的表?現(xiàn)，我?們要謙?虛做人?融入社?會(huì)這個(gè)?團(tuán)體中?，人與?人之間?合力去?做事，?使其做?事的過(guò)?程中更?加融洽?，更事?半功倍?。別人?給的意?見(jiàn)，我?們要聽(tīng)?取、耐?心、虛?心地理?解。?經(jīng)過(guò)這?一次的?寒假打?工，社?會(huì)實(shí)踐?，我真?的是長(zhǎng)?了不少?的見(jiàn)識(shí)?，增長(zhǎng)?和很多?社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)，在?實(shí)踐中?我也找?到了自?身的價(jià)?值。我?早晚都?要走出?學(xué)校，?走進(jìn)社?會(huì)大染?缸去。?所以?我們要?發(fā)起倡?議，為?了我們?今后更?好更快?地投入?到社會(huì)?當(dāng)中去?，為了?我們?cè)?日實(shí)現(xiàn)?我們的?人生價(jià)?值，為?了能夠?更順利?的工作?用自我?的所長(zhǎng)?服務(wù)于?社會(huì)，?讓我們?進(jìn)取投?入到社?會(huì)實(shí)踐?中去吧?!學(xué)?生的寒?假個(gè)人?總結(jié)匯?報(bào)（二?）一?年一度?的冬季?寒假來(lái)?了。特?別是北?方由于?氣候條?件的限?制，寒?假來(lái)的?相應(yīng)要?早于南?方的。?放寒假?對(duì)學(xué)生?來(lái)講無(wú)?疑是喜?事，意?味著期?盼的假?期總算?到了。?一個(gè)學(xué)?期的學(xué)?習(xí)任務(wù)?完成劃?上了句?號(hào)，假?期可以?放松地?玩幾天?，緩解?一下疲?憊的身?軀。的?確，現(xiàn)?在的學(xué)?生學(xué)習(xí)?任務(wù)相?對(duì)過(guò)去?來(lái)講真?的太繁?重了，?壓的喘?不過(guò)氣?來(lái)，每?天囚禁?在室內(nèi)?，在老?師，在?家長(zhǎng)的?監(jiān)督下?學(xué)習(xí)再?學(xué)習(xí)，?補(bǔ)習(xí)功?課，補(bǔ)?習(xí)專業(yè)?課程，?學(xué)習(xí)專?業(yè)技能?（繪畫(huà)?、音樂(lè)?、藝術(shù)?……）?，總之?孩子沒(méi)?有休息?時(shí)間，?把孩子?的天性?——自?由玩耍?的時(shí)間?全部占?用，讓?孩子們?不堪重?負(fù)，有?苦無(wú)處?訴，幾?乎崩潰?。這是?誰(shuí)造成?的社?會(huì)在快?速向前?發(fā)展變?化著，?科學(xué)知?識(shí)也在?不斷的?更新，?新生事?物如雨?后春筍?一般層?出不窮?。在這?樣的快?速運(yùn)轉(zhuǎn)?的社會(huì)?空間里?，市場(chǎng)?競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)日趨?激烈，?競(jìng)爭(zhēng)的?壓力充?斥在各?行各業(yè)?中，人?們?yōu)榱?生活，?忙碌的?腳步不?停地奔?波于家?庭與工?作環(huán)境?中。這?種壓力?不僅在?成人之?間存在?，就是?青少年?學(xué)生中?也存在?。為什?么學(xué)生?學(xué)習(xí)中?會(huì)存在?競(jìng)爭(zhēng)呢?這是?社會(huì)風(fēng)?氣導(dǎo)致?的，也?是學(xué)生?家長(zhǎng)的?心態(tài)失?去平衡?后轉(zhuǎn)嫁?給孩子?們的。?為何要?這樣說(shuō)?呢因?yàn)?，父輩?的壓力?形成由?于過(guò)去?的學(xué)習(xí)?環(huán)境差?、經(jīng)濟(jì)?條件跟?不上、?社會(huì)條?件上不?去導(dǎo)致?自己文?化水平?低下，?在社會(huì)?參與競(jìng)?爭(zhēng)時(shí)受?到牽制?，文化?高的上?去了，?低的則?被淘汰?下來(lái)。?對(duì)失去?的自己?感到百?般的珍?惜，所?以，把?所有的?希望寄?托在下?一代身?上，不?惜任何?代價(jià)去?培育孩?子學(xué)習(xí)?，讓孩?子有一?個(gè)優(yōu)越?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?有一個(gè)?優(yōu)異的?學(xué)習(xí)成?績(jī)，到?社會(huì)上?不再受?其制，?在未來(lái)?爭(zhēng)取找?到一個(gè)?理想的?工作。?這是一?方面，?另外，?學(xué)校對(duì)?學(xué)生的?分?jǐn)?shù)注?重，對(duì)?學(xué)習(xí)優(yōu)?秀的學(xué)?生進(jìn)行?褒獎(jiǎng)，?獎(jiǎng)金、?助學(xué)金?，等優(yōu)?異條件?令人家?長(zhǎng)羨慕?不已，?從而對(duì)?自己的?學(xué)生要?求更加?苛刻，?壓力不?斷的加?大，從?而造成?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)有?增無(wú)減?，把孩?子的自?由活動(dòng)?時(shí)間完?全掠奪?了。這?是社會(huì)?中普遍?存在的?現(xiàn)象，?讓人無(wú)?奈。這?種作法?讓人無(wú)?法解釋?，無(wú)法?說(shuō)清其?正確與?否。望?子成龍?的心切?是眾所?有之的?，誰(shuí)不?期盼自?己的孩?子有優(yōu)?異的學(xué)?習(xí)成績(jī)?呢，誰(shuí)?不盼望?自己的?孩子將?來(lái)成才?呢假?期來(lái)了?，各種?相應(yīng)的?補(bǔ)習(xí)班?相繼開(kāi)?課了，?學(xué)生期?盼的假?期又要?被擠的?一干二?凈，名?譽(yù)放假?了，結(jié)?果還是?照常學(xué)?習(xí)、補(bǔ)?習(xí)，沒(méi)?完沒(méi)了?的學(xué)習(xí)?任務(wù)落?在假期?放假的?孩子身?上，這?種高壓?的模式?真的能?培育出?優(yōu)秀的?學(xué)生嗎?前幾?天看了?一則新?聞，說(shuō)?的是，?現(xiàn)在學(xué)?校把學(xué)?生的體?育課忽?視了，?只注重?文化課?程。現(xiàn)?在的學(xué)?生對(duì)常?規(guī)的體?育課達(dá)?標(biāo)的項(xiàng)?目幾乎?等于零?的狀態(tài)?。一個(gè)?初中生?在單杠?上引體?向上要?求10?個(gè)達(dá)標(biāo)?。經(jīng)過(guò)?測(cè)試，?結(jié)果令?人驚訝?不已，?一個(gè)班?級(jí)幾十?個(gè)學(xué)生?達(dá)標(biāo)的?不到一?兩個(gè)。?個(gè)別的?學(xué)生幾?乎一個(gè)?都難以?完成。?可以直?言不諱?地說(shuō)，?這樣的?學(xué)生文?化課程?全部?jī)?yōu)?秀，但?他的身?體素質(zhì)?跟不上?，將來(lái)?如何能?勝任國(guó)?家建設(shè)?發(fā)展任?務(wù)，能?扛槍保?衛(wèi)祖國(guó)?嗎現(xiàn)?在經(jīng)濟(jì)?條件是?優(yōu)越的?，社會(huì)?環(huán)境和?諧，在?和平年?代中培?育優(yōu)秀?的接班?人是國(guó)?家發(fā)展?的需要?，但我?們需要?的是全?面素質(zhì)?的人才?，需要?德智體?全面合?格的人?才。?寒假到?了，學(xué)?校放假?了，學(xué)?校老師?要少給?孩子們?留點(diǎn)寒?假作業(yè)?，讓孩?子過(guò)一?個(gè)輕松?的假期?，恢復(fù)?一下消?耗殆盡?的體力?與精力?。家長(zhǎng)?們也要?關(guān)愛(ài)一?下自己?的孩子?，不要?把孩子?鎖在屋?里，埋?在作業(yè)?中，還?再去找?什么補(bǔ)?習(xí)班，?給孩子?施加壓?力了，?可憐一?下自己?那個(gè)身?體還沒(méi)?有成熟?的，尚?在發(fā)育?成長(zhǎng)過(guò)?程中的?孩子，?為了他?們，也?為了自?己，把?那點(diǎn)滴?的業(yè)余?時(shí)間留?給孩子?，讓孩?子放松?過(guò)一個(gè)?假期，?過(guò)一個(gè)?快樂(lè)的?寒假，?讓天真?爛漫的?孩子露?出花一?樣美麗?笑容。?學(xué)生?的寒假?個(gè)人總?結(jié)匯報(bào)?（三）?今年?冬天的?雪只下?了幾場(chǎng)?，而我?這個(gè)寒?假懂得?的卻不?只這幾?場(chǎng)雪那?么多，?我在這?個(gè)寒假?所了解?的也比?黃金還?要珍貴?。冬天?會(huì)過(guò)去?，但記?憶永遠(yuǎn)?不會(huì)過(guò)?去，也?不會(huì)因?為時(shí)間?流逝而?忘記。?在這?整個(gè)冬?天，我?每天都?過(guò)得十?分的充?實(shí)，上?網(wǎng)發(fā)稿?，看看?評(píng)論，?等待夜?晚來(lái)臨?。一?篇文章?，只要?有自己?的見(jiàn)解?，那就?是一篇?好文章?，一個(gè)?人，只?要能改?進(jìn)自己?，那這?個(gè)人就?能突破?自己。?終有一?天，我?會(huì)成為?值得大?家鼓掌?的人。?奧運(yùn)?的知識(shí)?是我們?這輩子?都不可?遺忘的?，我對(duì)?它的態(tài)?度冷淡?，自然?就不能?算是愛(ài)?國(guó)，我?應(yīng)該閱?讀奧運(yùn)?的知識(shí)?。所以?，在這?個(gè)特別?的年里?，成為?稱職的?愛(ài)國(guó)人?。何振?梁爺爺?他最偉?大的舉?動(dòng)，就?是為個(gè)?申請(qǐng)奧?運(yùn)做出?的貢獻(xiàn)?，他7?0多歲?了，依?然做申?請(qǐng)奧運(yùn)?顧問(wèn)。?全國(guó)?有很多?人熱愛(ài)?奧運(yùn)，?他們的?英雄是?奧運(yùn)冠?軍，我?們的英?雄是所?有的運(yùn)?動(dòng)員們?。我虛?度的時(shí)?光太多?了，今?年冬天?是我最?美的收?獲。?學(xué)生的?寒假個(gè)?人總結(jié)?匯報(bào)（?四）?尊敬的?公司領(lǐng)?導(dǎo)：?您好!?我是2?___?_年寒?假赴蘇?州__?__電?腦公司?實(shí)習(xí)的?學(xué)生屈?輝堂，?我的工?號(hào)是：?s12?a95?，實(shí)習(xí)?時(shí)間四?十天，?現(xiàn)將在?蘇州_?___?電腦公?司實(shí)習(xí)?中的一?些感受?和經(jīng)歷?作出如?下總結(jié)?：二?：耐得?住寂寞?。外出?實(shí)習(xí)還?要非常?的能耐?得住寂?寞，人?在外多?多少少?會(huì)有一?些想家?，這個(gè)?誰(shuí)都可?以理解?。寒假?實(shí)習(xí)是?為了鍛?煉自己?，同時(shí)?也是為?了掙一?點(diǎn)錢(qián)，?為開(kāi)學(xué)?后的生?活和消?費(fèi)服務(wù)?，給家?里減輕?一定的?負(fù)擔(dān)，?為了達(dá)?到這個(gè)?目的，?在公司?要求的?上班時(shí)?間，我?沒(méi)有請(qǐng)?過(guò)一天?假，沒(méi)?有曠過(guò)?一天工?，沒(méi)有?遲到過(guò)?一次，?在學(xué)校?時(shí)的慵?懶毛病?也沒(méi)了?，活一?點(diǎn)都不?苦，由?于天天?上班，?有了一?定的鍛?煉，我?甚至沒(méi)?有感冒?過(guò)一次?，這讓?我真正?體會(huì)到?了生命?在于運(yùn)?動(dòng)是多?么有真?理的一?句話呀?，我耐?住了寂?寞，最?終也得?到了好?的收益?。三?：服從?安排。?這一點(diǎn)?我真是?體會(huì)最?深刻的?，無(wú)規(guī)?矩不成?方圓。?在這樣?的大型?企業(yè)里?，級(jí)別?觀念相?當(dāng)?shù)那?楚，也?許就是?這種等?級(jí)的劃?分，才?能讓所?有員工?都努力?的工作?，因?yàn)?，如果?你想在?廠里面?干的好?，得到?人家尊?重，受?到領(lǐng)導(dǎo)?賞識(shí)，?盡管你?會(huì)覺(jué)得?有些領(lǐng)?導(dǎo)不如?你，但?只要你?服從安?排，努?力工作?，就會(huì)?有好的?收益，?這在我?所處的?___?_北四?廠里我?看的非?常清楚?，所以?說(shuō)，當(dāng)?自己沒(méi)?有能力?安排別?人的時(shí)?，就要?讓有能?力的人?來(lái)安排?你，因?為，地?球還在?轉(zhuǎn)，人?還得好?好活。?四：?受得了?批評(píng)。?在工作?中由于?經(jīng)驗(yàn)的?不足，?或多或?少會(huì)出?現(xiàn)錯(cuò)誤?，如果?犯了錯(cuò)?，領(lǐng)導(dǎo)?批評(píng)時(shí)?千萬(wàn)不?要頂嘴?，也不?要自暴?自棄，?有時(shí)還?要學(xué)會(huì)?保護(hù)自?己。如?果你覺(jué)?得領(lǐng)導(dǎo)?說(shuō)的對(duì)?，一定?要欣然?接受，?如果你?覺(jué)得，?領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)?的不對(duì)?，那就?應(yīng)該自?己做出?明確的?判斷，?找出錯(cuò)?誤的原?因，保?護(hù)好自?己的權(quán)?益。?五：細(xì)?心認(rèn)真?。在電?子器件?的生產(chǎn)?的過(guò)程?中細(xì)心?認(rèn)真是?最重要?的，我?們?cè)谏?產(chǎn)過(guò)程?中每做?一個(gè)環(huán)?節(jié)都要?小心謹(jǐn)?慎，我?們廠是?生產(chǎn)l?cd的?，在工?作過(guò)程?中，如?果你沒(méi)?有認(rèn)真?去看，?cd是?否被劃?傷，玻?璃是否?有裂痕?，不分?析材質(zhì)?是否