大班主題教案《鳥兒真可愛》總目標(biāo)：1、通過語常活動、手工制作、戶外游戲等一系列教育，讓幼兒知道鳥對人類的種種益處，萌發(fā)愛鳥的情感和保護鳥類的意識。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和動手能力。3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4、教幼兒養(yǎng)成細心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。過程：一、入園活動：1、親切接待幼兒，師生互相問“早”問“好”。2、簡單與家長交流，了解觀察幼兒的健康狀況和情緒。3、值日生協(xié)助老師整理活動室，樹立勞動觀念。二、晨間活動：1、分組練習(xí)皮球、繩子等輕器械，教師注意輔導(dǎo)個別活動不主動的幼兒，調(diào)動他們的積極性。2、自由參觀“小鳥的樂園”。（將各種鳥類掛放在幼兒園的小樹木中）。三、晨間談話：1、簡單評估晨間活動情況，在肯定的基礎(chǔ)上，提出一些希望。2、《小鳥的樂園》，談?wù)勀愫托▲B是怎么做朋友的？四、早操：內(nèi)容：自由體操、草帽操；要求：隊列整齊，動作正確，到位，有力，合拍。五、生活活動：喝牛奶、入廁，要求幼兒要有禮貌、不推擠。六、教學(xué)活動：活動（一）鳥兒真可愛——語?；顒右螅?、初步了解鳥對人類的益處，激發(fā)幼兒保護鳥類的情感。2、知道打鳥、捉鳥是不文明行為。準(zhǔn)備：1、了解幼兒對鳥的認(rèn)識情況，以便引導(dǎo)。2、多媒體。過程：一、談話，讓幼兒回憶關(guān)于鳥類的已有經(jīng)驗。師：你都知道什么鳥？它是什么樣子？（幼兒說出一種鳥兒的特征后，教師結(jié)合電腦，確定幼兒所說內(nèi)容的正確性。）二、觀看一段錄像，感知經(jīng)驗，粗略了解鳥的生活情況。1、師：請大家說說你看到了什么鳥？它有什么本領(lǐng)？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言，如啄木鳥能給樹捉蟲；燕子能捉有害的昆蟲；信鴿會送信……）2、觀看錄像感知環(huán)境變化與鳥兒生活的關(guān)系，了解鳥搬家離去的原因，以及它與人類的關(guān)系。三、集體討論，表達愛鳥的情感討論：你愛小鳥嗎？如果世界上沒有了鳥，會怎么樣？教師小結(jié)鳥對人類的用途，得出鳥是人類好朋友的結(jié)論。使幼兒知道打鳥、捉鳥都是不文明的行為；要樹立愛護鳥類，保護環(huán)境的意識?；顒樱ǘ┦止ぁ鞓返男▲B（手形鳥）要求：1、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,使愛護鳥類活動深入人心。2、發(fā)揮幼兒想象,利用自己的手來畫手形鳥。準(zhǔn)備：1、教師在墻面上布置好一棵大樹媽媽，大樹頭飾一個。2、顏料、彩筆、彩紙、剪刀、抹布等。過程：一、用情景故事引入主題。1、教師扮大樹媽媽：“小朋友們，知道我是誰嗎？我有許多樹葉寶寶，它們都非常喜歡和小鳥玩，小鳥也很喜歡我溫暖的懷抱，可是冬天，樹葉寶寶都到土壤媽媽那里去了，小鳥也飛走了，現(xiàn)在春天來了，樹葉寶寶也回來了，可是我的小鳥朋友去哪里了呢？我們真的很想念小鳥，請小朋友幫我們把小鳥找回來吧！”2、師：怎樣才能幫大樹媽媽把小鳥找回來呢？（幼兒討論）對了，我們可以用小手畫小鳥，畫好了貼到大樹媽媽身上。二、示范演示。1、今天畫的小鳥與以前不同,請小朋友看看你的小手象什么？2、用顏料涂在手心手指上,然后小手平放在彩紙上用力摁，最后用記號筆畫小鳥的眼睛和嘴巴，并剪下。這樣畫出來的小鳥我們叫它是“手形鳥”。三、幼兒練習(xí)1、手心里的顏料要保持干凈，不能弄臟、弄花。在大拇指里畫上眼睛和嘴巴。2、沿手的輪廓剪下小鳥，即為手形鳥。四、講評。比一比誰畫的小鳥是快樂的小鳥。每個幼兒可