優(yōu)秀班主任發(fā)言稿優(yōu)秀3篇

最新優(yōu)秀班主任演講稿篇一

我是幸福的，由于曾經(jīng)我如愿以償?shù)膶?shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)——做一名人民老師；我是幸福的，由于八年來我用我的愛與真誠讓同學(xué)健康歡樂的成長；我是幸福的，由于今日我能站在這個舞臺上與大家共享我的訓(xùn)練故事。

用愛心呵護(hù)同學(xué)，陪伴他們成長，我幸福。

當(dāng)我滿載著對老師職業(yè)喜愛的激情踏上三尺講臺時，卻遭受了初為人師的種種磨難。他們是我的第一批同學(xué)，而我卻不是他們高中的第一位班主任，面對那些比我高比我壯在班級里又是最不好帶的高二(4)班同學(xué)，可怕與顧忌布滿內(nèi)心，我甚至想到了退縮?？墒且淮我馔猓D(zhuǎn)變了他們，也訓(xùn)練了我。那是一個下午，我正預(yù)備去上課，走到教學(xué)樓時突然聽到一陣陣嘔吐聲，隨之而來的是刺鼻的酒味，原來是他——班里最淘氣最有影響力的小冰，正在二樓樓梯口處嘔吐，他的另一位同伴也醉醺醺的趴在那里。見此情景，我立即上樓叫了一名男生帶著笤帚和簸箕下樓。讓那位男生扶著小冰和同伴去水池處清洗，我輕輕地收走了穢物。其次天早晨，我本想去批判訓(xùn)練他們，沒想到他和那位男生卻在門口等著我主動向我賠禮。我恍然大驚：假如當(dāng)時我對他們狠狠痛斥一番真不知會有什么后果?；蛟S是我歪打正著的“大度”感動了他們。那件事之后，他慢慢收斂了很多，班里的同學(xué)也比以前乖巧了不少。我懂得了班主任這份工作靠的不僅僅是激情，更多的是愛心與急躁。是愛心，呵護(hù)了同學(xué)，讓他們走出泥濘的池沼；是急躁，讓他們慢慢改掉不良習(xí)慣，漸漸成長。

用誠意和同學(xué)分擔(dān)憂愁，共享歡樂，我幸福。

老師職業(yè)是神圣的，在于他面對的是一顆顆玲瓏剔透的心靈。作為一名語文老師，我發(fā)揮自己“寫”的優(yōu)勢，利用寄語、評語、贈語和同學(xué)真誠溝通，分擔(dān)他們的憂愁，共享他們的歡樂。當(dāng)體育生小米在周記中向我傾訴懶于參與體育熬煉時，我鼓舞他：體育熬煉雖辛苦，持之以恒更重要。男兒本色不行少，堅持究竟心記牢。當(dāng)憤世嫉俗的谷情在作文中埋怨生活不公時，我開導(dǎo)她：我們轉(zhuǎn)變不了四周的環(huán)境，但我們可以轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)；我們轉(zhuǎn)變不了過去，但我們可以把握現(xiàn)在。當(dāng)爭強(qiáng)好勝的王磊在期末考試失利時，我勸慰她：勝利不是生活的彼岸，拼搏才是不變的誓言，正視自己，開創(chuàng)明天！

“專心才能歡樂，不求回報才會有幸?！保?dāng)我?guī)е鴲坌暮屯瑢W(xué)坦誠溝通相互傾訴時，我收獲了很多無法用語言和金錢衡量的東西，擁有了世界上最純真最美妙的情，我是幸福的；當(dāng)我看到同學(xué)節(jié)日里發(fā)來的一條條祝愿短信，被如此多的牽掛相擁時，我是幸福的；當(dāng)同學(xué)去養(yǎng)老院敬老愛老，陪老人談天時，我是幸福的，由于他們用行動告知我他們懂事了，長大了，知道在接受愛的同時去傳遞愛。我信任一個懂得感恩，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的同學(xué)在家他肯定是一個孝敬父母的孩子，在學(xué)校他肯定是一個敬重師長的同學(xué)，在社會他也肯定是一個有理想的棟梁！我想此時此刻我是最幸福的，由于我用我的愛與真誠澆灌出了世間最漂亮最芳香的花朵！

“醉后方知酒濃，愛后才知情重”，在八年的班主任工作中，我深深體會到了艱辛、繁瑣工作后帶來的幸福。面對這份幸福，我只想說：且行且珍惜。我會帶著這群青春四溢的孩子永久歡樂地走在幸福的大道上！

最終，祝福我們?nèi)康耐视谰眯腋g樂！

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿篇二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家溝通的機(jī)會。20xx年9月3日，我們以實(shí)習(xí)老師的身份進(jìn)入水波中學(xué)學(xué)習(xí)生活。在這不到兩個月的時間里，我們收獲而頗豐。這段時間里，我們不僅提高了自己的教學(xué)技能，而且還跟著指導(dǎo)老師們*主任工作。一個班，關(guān)起門來就是一個家庭。假如，這個家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)懷著、關(guān)心著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。而班主任就是這個家庭里的大家長，在完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的同時，又肩負(fù)著培育訓(xùn)練下一代的重任。因此，在培育符合社會進(jìn)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用。下面，我就談?wù)勛约涸谶@兩個月內(nèi)的工作心得。

一、班主任要以身作則。有一句話這樣說道：有班主任在，同學(xué)能做好，這個班主任基本合格；沒有班主任在，同學(xué)能做好，這個班主任是優(yōu)秀的；有班主任在，同學(xué)卻不能做好，這個班主任是不合格的。我是無比信奉這句話的。作為班主任，我們的一舉一動一言一行時時刻刻在影響著我們的同學(xué)。有人說同學(xué)是班主任的影子，時間長了，同學(xué)和你，從性格到言行舉止，從看問題的角度處處理問題的方法，都會越來越接近。所以身為班主任，我們第一點(diǎn)要做到的就是以身作則。車爾尼雪夫斯基說：“老師把同學(xué)造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”班主任的地位在同學(xué)心目中是至高無上的，班主任的話對同學(xué)是號召力的。在眾多任課老師中，同學(xué)對班主任老師是最崇拜的、最信任的。我盼望我的同學(xué)成為樂觀向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進(jìn)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。同學(xué)是具有仿照力的一個群體，他們時時刻刻觀看著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行仿照，所以老師在同學(xué)面前必需有模范的作用。

二、喜愛自己的職業(yè)。作為一名合格的人民老師，首先得喜愛本職工作。只有這樣才能全身心地投入到訓(xùn)練事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必需擅長討論同學(xué)的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣，擅長了解同學(xué)、喜愛同學(xué)、關(guān)懷和關(guān)心同學(xué)，和同學(xué)打成一片，同學(xué)才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級治理中，要熟識到老師與同學(xué)在人格與地位上是公平的關(guān)系，敬重同學(xué)，學(xué)會與同學(xué)交伴侶。

三、加強(qiáng)素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)全面進(jìn)展

隨著社會的不斷進(jìn)步和進(jìn)展，當(dāng)代同學(xué)的思想意識也在不斷發(fā)生著變化。在訓(xùn)練教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師，同學(xué)的良師益友，而且非凡是要關(guān)懷同學(xué)的全面進(jìn)展，加強(qiáng)每一個同學(xué)的素養(yǎng)訓(xùn)練，真正成為同學(xué)健康成長的引路人。引導(dǎo)同學(xué)在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的進(jìn)展。作為班主任不能只關(guān)懷自己教的這門課，還要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好每門課，堅固把握各科學(xué)問，班主任要給全體同學(xué)以真誠的愛，要端平一碗感情的水，這是提高同學(xué)素養(yǎng)的前提條件。

四、與各科老師親密協(xié)作，樂觀與家長溝通

在校內(nèi)，對同學(xué)訓(xùn)練直接有影響的，除了班主任以外，各科老師也很關(guān)健，班主任與科任老師共同對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班集體，就必需和每一位任課老師親密協(xié)作，這樣，才能全面了解和把握每一位同學(xué)的詳細(xì)狀況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅螀f(xié)作得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

眾所周知，家庭訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練的必要補(bǔ)充，作為班主任要準(zhǔn)時同家長溝通聯(lián)系，依據(jù)不同同學(xué)做好家訪工作，全面了解每位同學(xué)的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)進(jìn)展環(huán)境。

五、班主任要培育優(yōu)良的班風(fēng)。

要培育班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目標(biāo)，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班同學(xué)的心分散起來，靠的就是目標(biāo)，常常開展活動，制造良好的氛圍，給同學(xué)以榮譽(yù)感，從小培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

在訓(xùn)練教學(xué)中，常有同學(xué)犯這樣那樣的錯誤，我們不能由于同學(xué)的錯誤就對同學(xué)辱罵或進(jìn)行體罰，對同學(xué)的辱罵就是心靈施暴，它可使同學(xué)的人格受到欺侮，嚴(yán)峻的可造成其他后果。我們班主任應(yīng)時時注意不要給同學(xué)施暴。前蘇聯(lián)著名訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西，對待它要極為當(dāng)心，要當(dāng)心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。訓(xùn)練勝利的隱秘在于信任同學(xué)，只有敬重同學(xué)人格，顧及同學(xué)的自尊心，同學(xué)才能信任老師。

課前課后、教室操場、學(xué)習(xí)生活，懂事也好，滋事也罷，班主任們真心的想讓同學(xué)們一切安好。拉扯一把、扶持一段、批判幾回、吩咐幾句，無不浸透老師殷殷之愛、教育之情。平凡行動易，傾心奉獻(xiàn)難，一顆紅燭心，無悔亦無怨。

我的演講完畢，感謝大家！

優(yōu)秀班主任閱歷溝通發(fā)言稿篇三

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今日，很榮幸能在這里做班主任工作心得溝通，也談不上閱歷，只是把我的一些做法給大家匯報一下。愛因斯坦曾說：當(dāng)一個人忘掉了他在學(xué)校接受的每一樣?xùn)|西，剩下來的才是訓(xùn)練。對于訓(xùn)練而言，成就、升學(xué)率、高分永久都是次要的，是不值得不遺余力挖掘的。訓(xùn)練最該挖掘的應(yīng)是“人”的進(jìn)展最需要的東西：良好的情感觀、高尚的道德品質(zhì)、優(yōu)秀的心理承載力量、達(dá)觀健康的生活態(tài)度和孜孜不倦的學(xué)習(xí)熱忱。

所以在任班主任工作中，我認(rèn)為：“一個合格的老師必需心目中有人，既要教同學(xué)讀有字之書，又要教同學(xué)讀無字之書，既要教同學(xué)學(xué)問，又要引導(dǎo)同學(xué)做人。”

班級管理要勤

勤勞是做好班主任工作的基礎(chǔ)。俗話說得好，勤能補(bǔ)拙。要勤到班級中去，勤到同學(xué)中去，勤與科任老師溝通，勤督促，勤記錄。班主任常常到班里走走，也可以任憑問問同學(xué)昨晚或星期六、星期天的一些事情，或許是這么不經(jīng)意的走、看、問，或許會發(fā)覺一些不和諧的事情并將它很好地處理，避開不和諧“音符”的隨便跳動。只有這樣，才能真正了解班級的基本狀況，準(zhǔn)時把握同學(xué)思想動態(tài)，及早發(fā)覺同學(xué)存

在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

在班級管理過程中，發(fā)覺同學(xué)的“亮點(diǎn)”要勤鼓舞、勤表揚(yáng)。每一個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是有時匆忙的步履遮掩了我們的雙眼；忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳；成果的鐐銬擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是同學(xué)的缺點(diǎn)，而忽視了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純凈的心靈。陶行知先生曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪，點(diǎn)電燈，學(xué)微積分時，才熟悉他們是你當(dāng)年的同學(xué)?！泵恳晃煌瑢W(xué)都有自尊心、上進(jìn)心、表現(xiàn)欲，要多激勵同學(xué)的上進(jìn)心，要充分利用同學(xué)的表現(xiàn)欲，要發(fā)覺并抓住同學(xué)的閃光點(diǎn)，賜予適當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚(yáng)是多么的必要。這