第3頁共3頁小學文?明禮儀?教育活?動計劃?及措施?一、?指導思?想“?禮儀”?是指禮?節(jié)和儀?表，它?是要求?人們共?同遵守?的一種?行為規(guī)?范和道?德準則?。對一?個人來?說，禮?儀是一?個人的?思想道?德水平?、文化?修養(yǎng)、?交際能?力的外?在表現(xiàn)?，對一?個社會?來說，?禮儀是?一個國?家社會?文明程?序、道?德風尚?和生活?習慣的?反映。?“禮儀?教育”?是對學?生進行?行為道?德規(guī)范?、人際?關系準?則的傳?統(tǒng)美德?教育，?它是德?育的基?礎工程?，是實?施素質?教育的?重要內?容。?二、實?施內容?（一?）學校?禮儀?1、進?校禮儀?：進校?三步曲?：立正?、敬禮?（隊禮?：立正?姿勢先?站好，?兩眼平?視正前?方；態(tài)?度嚴肅?又莊重?，右手?五指要?靠攏；?從體側?經(jīng)前胸?，動作?不慌也?不忙；?手掌小?臂成直?線，舉?在額上?一拳高?；手臂?不要遮?住臉，?手心側?向左前?方。團?禮：立?正姿勢?先站好?，兩眼?平視正?前方；?態(tài)度嚴?肅又莊?重，右?手五指?要靠攏?；手掌?小臂成?斜線，?掌尖對?著太陽?穴。）?問候。?（聲音?響亮）?2、?課堂禮?儀：預?備鈴做?好準備?工作，?老師進?課堂宣?布上課?后，全?班學生?起立、?敬禮，?齊聲道?“老師?好”；?學生遲?到進教?室，先?喊“報?告”，?經(jīng)老師?同意后?，再進?入教室?；學生?有急事?需出教?室，先?舉手，?起立報?告老師?，經(jīng)老?師同意?后再出?教室；?下課時?，起立?和老師?互道再?見。?3、課?間禮儀?：課間?休息，?不大聲?喧嘩，?不追跑?打鬧，?開展有?益于身?心健康?的活動?。4?、尊師?禮儀：?學生在?校園內?進出或?上下樓?梯與老?師相遇?時，應?主動向?老師行?禮問好?。學生?進老師?的辦公?室時，?應先敲?門，經(jīng)?老師允?許后方?可進入?。在老?師的工?作、生?活場所?，不能?隨便翻?動老師?的物品?。5?、同學?間禮儀?：同學?間可彼?此直呼?其名，?但不能?用“喂?”、“?哎”等?不禮貌?用語稱?呼同學?。在需?要同學?幫助時?，須用?“請”?、“謝?謝”、?“麻煩?你”等?禮貌用?語。借?用學習?和生活?用品時?，應先?征得同?意后再?拿，用?后應及?時歸還?，并要?致謝。?對于同?學遭遇?的不幸?，偶爾?的失敗?，學習?上暫時?的落后?等，不?應嘲笑?、冷笑?、歧視?，而應?該給予?熱情的?幫助。?6、?集會禮?儀：學?校集合?，學生?分班整?隊入場?，按時?到達指?定地點?，做到?“快、?靜、齊?”，會?議中端?坐靜聽?。（?1）升?國旗、?奏國歌?時，全?體同學?肅立、?脫帽、?行注目?禮。?（2）?開學、?結業(yè)典?禮或舉?行其他?慶典儀?式時，?準時整?隊入、?退場。?保持會?場肅靜?，不隨?意說笑?走動，?不做與?大會無?關的事?。（?3）上?臺發(fā)言?、領獎?、表演?時，走?路穩(wěn)重?，從指?定的臺?口上臺?，站在?臺上雙?手自然?下垂，?站姿端?正。接?受獎品?、獎狀?用雙手?接，行?鞠躬禮?，然后?轉過身?來，面?向臺下?，將獎?狀高舉?過頭向?大家示?意后，?雙手拿?好貼放?胸前。?下臺時?腳步穩(wěn)?重，從?指定臺?口退下?，臺下?的同學?要遵守?會場秩?序，注?意聽講?，適時?報以掌?聲，不?交頭接?耳、隨?意談笑?，不起?哄、喊?叫。?7、校?內公共?場所禮?儀：自?覺保持?校園整?潔，不?在教室?、樓道?、操場?亂扔紙?屑、果?皮、不?隨地吐?痰、不?亂倒垃?圾。不?在黑板?、墻壁?和課桌?椅上亂?涂、亂?畫、亂?抹、亂?刻，愛?護學校?公共財?物、花?草樹木?，節(jié)約?用水用?電。?（二）?個人禮?儀1?、言談?禮貌：?交談時?掌握說?話分寸?，使用?禮貌用?語“您?好”、?“請”?、“謝?謝”、?“對不?起”、?“再見?”等。?2、?儀態(tài)舉?止：?（1）?談話姿?勢：交?談時，?雙方要?互相正?視、互?相傾聽?、不能?東張西?望。?（2）?站姿：?站立時?做到頭?正，面?容平和?自然，?雙肩放?松，軀?干挺直?，雙臂?自然下?垂于身?體兩側?，雙腿?立直。?（站如?松）?（3）?坐姿：?入座做?到輕而?穩(wěn)，雙?肩平正?放松，?上體自?然挺直?，雙膝?自然并?攏；離?座時，?要自然?穩(wěn)當，?右腳向?后收半?步，而?后站起?。（坐?如鐘）?（4?）走姿?：輕而?穩(wěn)，胸?要挺，?頭要抬?，肩放?松，兩?眼平視?，面帶?微笑，?自然擺?臂。（?行如風?）3?、衛(wèi)生?習慣：?講究梳?理勤更?衣。?（三）?社交禮?儀1?、餐桌?禮儀：?用餐時?做到餐?前洗手?；餐時?待主人?示意后?開始，?夾菜文?明，細?嚼慢咽?，不挑?食，動?作文雅?，不發(fā)?出不必?要的響?聲；餐?末，正?確使用?餐巾或?餐紙擦?嘴；退?席時對?他人說?一聲“?請慢吃?”；愛?惜糧食?，不亂?倒剩飯?。2?、遞物