第一課認(rèn)識美術(shù)工具（造型·表現(xiàn)）一、學(xué)情分析本課是小學(xué)生上的第一節(jié)美術(shù)課，主要了解常用的美術(shù)工具與材料，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生選擇和使用美術(shù)工具，了解材料的性能，培養(yǎng)正確的美術(shù)常規(guī)：如坐姿、握筆、按紙等。體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，逐步提高學(xué)生的觀察能力。二、教材分析主要目的是引導(dǎo)學(xué)生了解小學(xué)一年級第一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，感受使用美術(shù)工具創(chuàng)作的愉悅，積極準(zhǔn)備相關(guān)的美術(shù)工具、學(xué)習(xí)使用這些工具和材料的方法，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，形成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)常規(guī)，為以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識各種畫紙（卡紙、宣紙、彩紙等），工具材料（鉛筆、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水等），了解教材中作品所用的工具、材料。2、通過看一看、說一說、畫一畫等形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察，學(xué)習(xí)和練習(xí)正確的繪畫坐姿、握筆等方法，欣賞美術(shù)作品并體驗(yàn)工具材料的使用，大膽嘗試用鉛筆、水彩筆、油畫棒畫畫，或用卡紙、剪刀、膠水等制作手工作品。3、創(chuàng)設(shè)有趣的美術(shù)學(xué)習(xí)情境，師生共同欣賞美術(shù)作品，獲得審美體驗(yàn)。養(yǎng)成愛護(hù)和正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣，學(xué)會整理學(xué)具，為以后學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：了解本學(xué)期美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要準(zhǔn)備的工具材料，選擇一種喜歡的工具來畫畫或做手工，學(xué)會欣賞自己的作品，生成美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：在欣賞自己和同伴的作品時，用簡潔明了的語言，大膽表達(dá)美術(shù)作品與工具材料的關(guān)聯(lián)，講述自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以逐步養(yǎng)成正確使用美術(shù)工具材料和繪畫的習(xí)慣。解決措施：帶領(lǐng)學(xué)生翻閱教科書，了解本學(xué)期美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)備并認(rèn)識美術(shù)課常用的工具和材料。用準(zhǔn)備好的學(xué)具進(jìn)行畫畫、做手工或自由創(chuàng)作，培養(yǎng)用美術(shù)的方式表達(dá)對藝術(shù)學(xué)習(xí)的愛好與情感。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.鉛筆、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水等。2.用鉛筆、水彩筆、油畫棒等教材中的主要工具創(chuàng)作一幅教師自創(chuàng)或臨摹的畫或手工作品（用于示范）。3.一只裝有優(yōu)秀兒童美術(shù)作品和各種工具材料的“百寶箱”：形式多樣、能反映小學(xué)段美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的作品（如學(xué)生的作品畫冊或成長袋）。學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆或油畫棒等繪畫工具。六、課時：1課時（40分鐘）七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體使用引導(dǎo)階段（3分鐘）一、導(dǎo)入新課

教師出示一張紙，提問：小朋友們，這張紙能干什么呀？美術(shù)學(xué)習(xí)中還有哪些工具和材料呢？我們一起來學(xué)習(xí)第1課：（板書）認(rèn)識美術(shù)工具學(xué)生用發(fā)散性思維回答問題。發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識的講授，過程、方法步驟演示

（12分鐘）二、探索新知（一）觀察、分析1、出示圖片：水彩筆、油畫棒、剪刀、彩紙、橡皮泥等。提問：你認(rèn)識“百寶箱”里的學(xué)具嗎？這些豐富的美術(shù)材料能變成什么美麗的東西？（我們可以畫一畫，做一做。）2、播放動畫：常見美術(shù)表現(xiàn)形式介紹.swf提問：你看到了哪些不同的美術(shù)表現(xiàn)形式？學(xué)生觀察、分析，回答問題。學(xué)生觀看視頻圖片：美術(shù)工具與材料動畫視頻：常見美術(shù)表現(xiàn)形式介紹.swf（二）欣賞、評述1繪畫館（1）出示圖片：水彩筆畫、油畫棒畫、中國畫提問：說一說它們是用什么工具畫的？（2）出示圖片：線描畫、水彩筆畫、彩色鉛筆畫提問：找一找它們分別是用什么筆來畫的？教師小結(jié)：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆是同學(xué)們常用的工具。（3）名作欣賞：林風(fēng)眠的中國畫《小鳥》提問：小朋友們看一看：兩只小鳥在哪里？它們在干什么？想一想，畫家是用什么工具和材料畫的？小結(jié)：樹枝的中間，兩只小鳥，好像在說悄悄話。畫家是用中國畫的方式來表現(xiàn)的。2、巧手坊出示圖片：紙藝、彩泥、陶藝、廢舊物創(chuàng)意造型等。提問：看一看，你能找出以下作品是用哪些材料做的？3、“找一找”動畫游戲：找一找不同美術(shù)作品所選擇的工具。學(xué)生感受使用不同工具與材料作品的特點(diǎn)。學(xué)生在欣賞與討論，說說自己欣賞《小鳥》的感受和對國畫工具與材料的認(rèn)識。學(xué)生欣賞多種手工造型作品。學(xué)生在視頻游戲中進(jìn)一步明確工具材料與作品之間的聯(lián)系。圖片：油畫棒畫、中國畫、線描畫、水彩筆畫、彩色鉛筆畫圖片：林風(fēng)眠《小鳥》圖片：學(xué)生工藝作品動畫：找一找不同美術(shù)作品所選擇的工具（三）實(shí)踐探索1、正確的學(xué)習(xí)姿勢和握筆方法出示圖片：看看小朋友畫畫時的握筆姿勢,握筆試一試！2、油畫棒的用筆方法試一試：用油畫棒畫畫不同角度線條和塊面,你也來動動手吧！3、水彩筆的用筆方法試一試：用水彩筆來畫一畫！學(xué)生學(xué)會正確的畫畫姿勢和握筆方法。學(xué)生了解油畫棒、水彩筆的不同用筆方法。圖片：正確的畫畫姿勢圖，正確的握筆姿勢圖。圖片：油畫棒用筆方法圖，水彩筆用筆方法圖。4、教師示范，創(chuàng)作引導(dǎo)教師嘗試用水彩筆畫點(diǎn)、連線、涂色、添畫。請大家猜一猜：老師畫的內(nèi)容像什么？欣賞繪本《黃雨傘》插圖，學(xué)生想象點(diǎn)和線的自由組合。提問：用你喜歡的筆畫畫點(diǎn)和線，還能畫成什么？小結(jié)：我們可以根據(jù)自己的愛好，畫畫點(diǎn)、連連線、涂涂色、添些畫，表現(xiàn)自己喜歡的內(nèi)容。學(xué)生觀看教師示范。欣賞繪本插畫，展開想象，小組討論。圖片：步驟圖1、2、3、4圖片：繪本《黃雨傘》插圖課堂實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)行繪畫

（20分鐘）三、能力反饋（學(xué)生動手實(shí)踐）作業(yè)要求：用彩色筆畫畫點(diǎn)、連連線，添些畫……并涂色，表現(xiàn)自己喜愛的內(nèi)容。作業(yè)步驟：1.畫畫點(diǎn)2.連連線3.凃涂色4.添些畫。教師巡視、幫助學(xué)生。學(xué)生大膽想象，自由創(chuàng)作，在實(shí)踐中體驗(yàn)美術(shù)的愉悅性。

展示學(xué)生作品、評價交流

（4分鐘）四、作業(yè)講評展示學(xué)生的作品，自評和互評。1．說一說：“我”用了什么筆畫了什么？表達(dá)了自己什么想法和感受？2．評一評：你喜歡哪一幅作品？你看出來他用了什么工具？畫了什么？本課總結(jié)：在今天的課堂中，我們了解了美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識了常用的美術(shù)工具與材料，并學(xué)會了正確的坐姿和方法，以后請大家?guī)舷矚g的彩色筆來，我們期待更有趣的學(xué)習(xí)。學(xué)生自評、互評，互相學(xué)習(xí)。

拓展階段（1分鐘）五、拓展你喜歡下面哪幅作品？它用了什么材料和工具？

試一試：選擇新的工具和材料畫畫或做手工吧！

繼續(xù)感受美術(shù)作品的工具和材料，培養(yǎng)學(xué)生擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和表達(dá)美的能力。

教學(xué)反思：第二課大家都來做一、教材分析《大家都來做》是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級上冊第二課的內(nèi)容。這是一節(jié)“造型·表現(xiàn)”課，引導(dǎo)學(xué)生感悟自然界中各種不同特性的線條，認(rèn)識線條在造型表現(xiàn)中的作用。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生可以運(yùn)用生活中的各種線材，拼擺組合成各種有趣的形象。從而引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)美術(shù)造型活動所帶來的樂趣，激發(fā)其美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。二、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識生活中的“線”，了解各種線的形態(tài)（直線和曲線、硬線和軟線）及其在美術(shù)造型表現(xiàn)中的運(yùn)用與作用。運(yùn)用生活中的各種線材，通過拼擺組合成各種有趣的形象，發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想、思維和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力。2.在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生選擇以小組合作的形式，通過拼擺、組合的方法，創(chuàng)作出各種有趣的形象，發(fā)展學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。3．通過欣賞、體驗(yàn)、交流和實(shí)踐，學(xué)生充分體驗(yàn)美術(shù)造型活動所帶來的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識了解線條對美術(shù)表現(xiàn)所起的作用。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動地選擇生活中的線材進(jìn)行創(chuàng)作。四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入過渡語：請同學(xué)們仔細(xì)觀察視頻里是什么組成了畫面?1．播放視頻：《線條動畫》。2．小結(jié)：原來是用各種各樣的線條組成的。線條的豐富變化可以產(chǎn)生出最美的藝術(shù)作品，今天就讓我們大家一起用線條創(chuàng)作漂亮的作品。出示課題《大家都來做》。（二）講授新課1．認(rèn)識生活中和藝術(shù)品中的線條。（1）認(rèn)識生活中的線。過渡語：線條的種類很多，它們無處不在。請同學(xué)們仔細(xì)觀察，找找大自然和我們的生活中都有什么樣的線條吧？①課件出示圖片，找找大自然中有什么樣的線條。②觀察生活中有什么樣的線條。③小結(jié)：直線（長短、粗細(xì)、方向不同的直線以及有直線組合成的折線）曲線（波浪線、弧線、螺旋線）（2）認(rèn)識藝術(shù)作品中的線及作用。過渡語：我們生活中的事物包含著各種各樣的線條，藝術(shù)作品的表現(xiàn)更是離不開各種線條，一起來看看吧。①欣賞古今中外美術(shù)作品中線的運(yùn)用是怎樣的？②了解其它美術(shù)門類中線條的運(yùn)用。③小結(jié)作用：我們可以發(fā)現(xiàn)在各藝術(shù)門類中線的運(yùn)用無處不在，成為表現(xiàn)藝術(shù)作品的重要元素。2.了解各種線材的特性。（1）觀察圖片，看看這幅作品是用筆畫的嗎？是用什么材料呢？思考我們身邊還可以用什么材料創(chuàng)作作品？（2）觀察、思考軟、硬、中性線材的特性是怎樣的？（3）啟發(fā)根據(jù)不同線材的特性表現(xiàn)不同的畫面。3.探究創(chuàng)作的方法和步驟。（1）探究組合規(guī)律：①有規(guī)則的排列：在創(chuàng)作時可根據(jù)需要進(jìn)行有規(guī)律的排列組合，具有整齊、有秩序、富有節(jié)奏的美感。②自由性的組合：在創(chuàng)作時，根據(jù)物象的特征，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生巧用生活中的線材進(jìn)行有目的的自由排列組合。（2）拼擺的基本步驟：①借助線材的特性，聯(lián)系生活，展開聯(lián)想。②根據(jù)主體物的外形，巧用線材進(jìn)行有意識的組合排列。③結(jié)合主體物，添加合適的背景，增添意境。（3）欣賞學(xué)生作品。（4）欣賞其它線材作品。（三）藝術(shù)實(shí)踐教師語言：同學(xué)們，你們也動手試試吧，用找到的材料拼擺出好看的圖形。（四）課堂總結(jié)1.展示評價。教師語言：我們一起看看同學(xué)們的作品吧！同學(xué)們用不同的材料表現(xiàn)出了一幅幅有趣的作品。2.知識拓展。（展示用其它材料拼擺的作品）教師語言：希望你們能從身邊尋找更多的媒材（線材、板材、塊材等），拼擺組合自己喜歡的造型。教學(xué)反思：彩線連彩點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)（造型·表現(xiàn)）一、學(xué)情分析一年級的孩子觀察事物簡單，本課引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察生活各種各樣的點(diǎn)和線，體會其豐富的變化，提煉出點(diǎn)和線的美術(shù)語言，在實(shí)踐活動中探索彩點(diǎn)和彩線的豐富變化，融入自己的想象和情感，培養(yǎng)孩子觀察的習(xí)慣和通過繪畫自我表達(dá)的能力。二、教材分析本課的教學(xué)屬于造型·表現(xiàn)，點(diǎn)和線是繪畫的基本元素，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察生活中各種各樣的點(diǎn)和線，體會其豐富變化；欣賞畫家在藝術(shù)創(chuàng)作中，運(yùn)用點(diǎn)和線的自由表達(dá)。通過對水性顏料、毛筆和宣紙等材料進(jìn)行嘗試，開展趣味性造型活動，感受不同媒材的效果，在實(shí)踐中表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想，體驗(yàn)用彩點(diǎn)和彩線創(chuàng)作的樂趣。三、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】尋找生活中的點(diǎn)和線，體會其豐富的變化，在欣賞中感受繪畫語言的獨(dú)特性，自主選擇彩點(diǎn)和彩線進(jìn)行大膽的想象與表現(xiàn)，構(gòu)成多樣式的彩墨畫作品，自由表達(dá)自己的認(rèn)識與感受。【過程與方法】通過觀察生活中的點(diǎn)和線，提煉出美術(shù)語言，體會點(diǎn)與線的豐富變化，在實(shí)踐中嘗試彩點(diǎn)、彩線的組合，大膽表達(dá)自己的觀察、想象與感受?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】感受畫家運(yùn)用彩點(diǎn)和彩線創(chuàng)作作品的愉悅心情，通過觀察生活中的點(diǎn)與線，享受觀察和自由表達(dá)的樂趣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察的方法，發(fā)現(xiàn)不同的點(diǎn)與線，用