第10頁(yè)共10頁(yè)初中美?術(shù)教師?教學(xué)工?作總結(jié)?忙碌?的一學(xué)?期又將?結(jié)束，?在這一?學(xué)期我?擔(dān)任了?初一，?初二的?美術(shù)教?學(xué)，現(xiàn)?在我把?這一學(xué)?期的教?學(xué)工作?做簡(jiǎn)要?的匯報(bào)?總結(jié)?一、師?德表現(xiàn)?關(guān)心?集體，?以校為?家。響?應(yīng)學(xué)校?號(hào)召，?積極參?加學(xué)校?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，注?重政治?理論的?學(xué)習(xí)。?配合組?里搞好?教研活?動(dòng)，抓?住每一?個(gè)學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?。關(guān)心?熱愛(ài)學(xué)?生，做?學(xué)生的?好朋友?。二?，課堂?教學(xué)?美術(shù)對(duì)?于學(xué)生?并不陌?生，但?初一上?學(xué)期的?時(shí)候，?很多學(xué)?生的理?解就是?美術(shù)就?是畫(huà)畫(huà)?，經(jīng)過(guò)?一學(xué)期?的知識(shí)?傳授，?學(xué)生對(duì)?美術(shù)也?有了更?深的理?解，而?在下學(xué)?期的教?材上，?初一年?跟初二?年的美?術(shù)重點(diǎn)?稍微有?了不同?的側(cè)重?點(diǎn)，初?一年側(cè)?重學(xué)生?對(duì)印刷?體美術(shù)?的體驗(yàn)?，而初?二年更?是側(cè)重?學(xué)生對(duì)?美術(shù)的?深層理?解，每?一節(jié)課?涉及的?內(nèi)容方?式都是?不一樣?的，學(xué)?生學(xué)起?來(lái)也有?了比較?大的興?趣。所?以教師?要有目?的的引?導(dǎo)學(xué)生?去學(xué)習(xí)?和探索?，以便?于讓學(xué)?生了解?和欣賞?更多的?美術(shù)作?品。在?上每堂?課前我?都要認(rèn)?真的備?課，使?上課時(shí)?可以很?好地引?導(dǎo)學(xué)生?，并適?當(dāng)?shù)牟?置課后?作業(yè)，?引導(dǎo)他?們完成?高水平?，有創(chuàng)?意的作?品。?三、教?學(xué)工作?為了?提高自?己的教?學(xué)認(rèn)識(shí)?水平，?適應(yīng)新?形式下?的教育?工作，?我認(rèn)真?的參加?學(xué)校的?每一次?培訓(xùn)活?動(dòng)，認(rèn)?真記錄?學(xué)習(xí)內(nèi)?容。本?年度我?繼續(xù)領(lǐng)?悟新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，以新?思路、?新方法?來(lái)指導(dǎo)?自己的?工作，?認(rèn)真?zhèn)?課，聽(tīng)?課，上?好每一?節(jié)常規(guī)?課。同?時(shí)配合?組里搞?好教研?活動(dòng)，?并完成?學(xué)校布?置的各?種活動(dòng)?任務(wù)。?學(xué)期初?，在許?副校長(zhǎng)?的帶領(lǐng)?下，和?同事一?起完成?校園的?美化，?宣傳工?作，在?完成工?作的同?時(shí)，并?且不斷?地給自?己充電?。本學(xué)?期也帶?學(xué)生參?加興趣?小組，?同時(shí)也?輔導(dǎo)學(xué)?生參加?各項(xiàng)比?賽活動(dòng)?，雖然?未取得?很好的?成績(jī)，?但也有?了很大?的進(jìn)步?，相信?繼續(xù)努?力會(huì)有?更大的?進(jìn)步的?。四?、課外?活動(dòng)?在課堂?中我也?積極挖?掘美術(shù)?人才，?并利用?周末興?趣小組?時(shí)間對(duì)?他們進(jìn)?行有目?的的培?訓(xùn)，這?樣不但?提高了?他們的?水平，?同時(shí)也?能很好?地帶動(dòng)?班上其?他同學(xué)?學(xué)習(xí)美?術(shù)的興?趣。?五、考?試本?學(xué)期我?采用了?筆試和?平時(shí)作?業(yè)的評(píng)?比，筆?試主要?是書(shū)本?上的基?本知識(shí)?為主，?平時(shí)他?們交上?來(lái)的作?業(yè)我也?做到認(rèn)?真批改?，分等?級(jí)評(píng)比?，所以?平時(shí)作?業(yè)對(duì)于?期末成?績(jī)占了?百分之?七十，?所以總?體起來(lái)?每個(gè)班?及格率?都達(dá)到?百分九?十以上?，優(yōu)秀?率都達(dá)?到百分?之三十?以上。?六、?其他?我經(jīng)常?收集各?種美術(shù)?作品，?以便于?讓學(xué)生?多看、?多體驗(yàn)?，多接?觸優(yōu)秀?的作品?，從而?增長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)，并?獲得更?多美的?感悟。?在教學(xué)?上，我?充分的?利用學(xué)??，F(xiàn)有?的器材?來(lái)上好?每一堂?課，讓?學(xué)生接?觸到更?多關(guān)于?美術(shù)的?器材，?能有更?好的興?趣學(xué)習(xí)?。同時(shí)?在課外?我也主?動(dòng)的學(xué)?習(xí)專(zhuān)業(yè)?上的知?識(shí)，做?到自已?一是股?活的泉?水，能?夠源源?不斷地?給學(xué)生?提供優(yōu)?質(zhì)的水?資源，?相信自?己在以?后的教?學(xué)上會(huì)?有更好?的表現(xiàn)?。初?中美術(shù)?教師教?學(xué)工作?總結(jié)（?二）?在這個(gè)?學(xué)期中?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，?研究新?的教學(xué)?教法，?對(duì)課堂?中存在?的問(wèn)題?認(rèn)真地?去分析?，探討?綜合探?究及多?媒材的?運(yùn)用。?我還和?其他教?師互相?聽(tīng)課，?互相學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)，并?把新課?標(biāo)的精?神和理?念運(yùn)用?到教學(xué)?當(dāng)中。?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、?吸取教?訓(xùn)，本?人特就?這學(xué)期?的工作?小結(jié)如?下：?一、教?學(xué)工作?方面?在教學(xué)?中我經(jīng)?常利用?課下時(shí)?間，了?解學(xué)生?在美術(shù)?方面的?想法與?興趣。?興趣是?的老師?，興趣?是學(xué)生?發(fā)展思?維的巨?大推動(dòng)?力，不?管做什?么事情?，只要?有了興?趣，才?會(huì)使人?集中精?力，積?極思考?，而且?還會(huì)達(dá)?到廢寢?忘食、?欲罷不?能的地?步。因?此，我?們首先?要激發(fā)?學(xué)生對(duì)?美術(shù)的?興趣，?在教學(xué)?中運(yùn)用?故事、?游戲、?觀看光?碟等現(xiàn)?代化手?段，以?及聲音?、圖像?等到手?段來(lái)激?發(fā)學(xué)生?的興趣?。例如?，在課?堂上我?讓學(xué)生?和我一?起做游?戲，在?把看到?的、想?到的畫(huà)?在黑板?上，學(xué)?生玩的?開(kāi)心，?畫(huà)的開(kāi)?心。和?諧富有?想象的?作品、?具體而?又鮮明?的形象?出現(xiàn)在?學(xué)生的?畫(huà)筆下?。美術(shù)?課不同?于其他?學(xué)科，?它及欣?賞、臨?摹、想?象、創(chuàng)?作于一?體，能?使學(xué)生?在輕松?愉快的?課堂氣?氛中感?受美、?發(fā)現(xiàn)美?。如果?在課堂?上一味?的采取?臨摹等?陳舊的?教學(xué)方?式，勢(shì)?必使課?堂氣氛?枯燥乏?味。因?此我讓?學(xué)生多?觀察生?活中事?務(wù)及景?物，觀?察他們?的顏色?和線條?。使學(xué)?生感受?到大自?然的美?。允許?學(xué)生想?象，超?越生活?而又聯(lián)?系生活?。當(dāng)我?把作品?放在黑?板上方?展示的?時(shí)候，?學(xué)生陶?醉在藝?術(shù)的海?洋，我?心中也?感到無(wú)?比的激?動(dòng)。我?在教學(xué)?中還和?學(xué)生一?起探討?和制作?了紙板?畫(huà)做成?小集子?，讓學(xué)?生在上?課和課?下欣賞?紙板畫(huà)?和其它?作品。?我在教?學(xué)工作?中遇到?了不少?困難，?針對(duì)這?些情況?，我虛?心向有?經(jīng)驗(yàn)的?教師討?教經(jīng)驗(yàn)?。在教?學(xué)中，?認(rèn)真鉆?研新大?綱、吃?透教材?，積極?開(kāi)拓教?學(xué)思路?，把一?些先進(jìn)?的教學(xué)?理論、?科學(xué)的?教學(xué)方?法及先?進(jìn)的現(xiàn)?代教學(xué)?手段靈?活運(yùn)用?于課堂?教學(xué)中?，努力?培養(yǎng)學(xué)?生的合?作交流?、自主?探究、?勇于創(chuàng)?新等能?力。作?業(yè)采用?小組評(píng)?，老師?評(píng)等多?種形式?來(lái)給學(xué)?生成績(jī)?，我經(jīng)?常在上?課時(shí)把?學(xué)生的?作業(yè)放?在黑板?的上方?讓全班?的學(xué)生?欣賞。?用這種?方式來(lái)?促進(jìn)學(xué)?生和激?勵(lì)學(xué)生?，使學(xué)?生感受?到自己?的勞動(dòng)?成果。?在課堂?上，我?用小展?牌的形?式把學(xué)?生的優(yōu)?秀作品?沾在小?展牌上?作為一?個(gè)流動(dòng)?的展牌?到每一?個(gè)教室?展出，?還有在?學(xué)校畫(huà)?廊中展?示學(xué)生?作品。?學(xué)生的?作品得?到了交?流的機(jī)?會(huì)和展?示機(jī)會(huì)?，也使?的校園?環(huán)境得?到了美?化。?二、教?育工作?方面?學(xué)生的?審美教?育和思?想教育?就成了?我在教?學(xué)中不?可缺少?的一部?分。九?年級(jí)班?級(jí)人數(shù)?眾多，?管理教?育任務(wù)?很重，?我經(jīng)常?運(yùn)用課?間對(duì)個(gè)?別學(xué)生?進(jìn)行個(gè)?別教育?和思想?教育。?在教學(xué)?中，一?件好的?美術(shù)作?品，一?句鼓勵(lì)?的話，?都可以?引起學(xué)?生對(duì)美?術(shù)教學(xué)?的短暫?關(guān)注和?學(xué)習(xí)的?___?_，學(xué)?生的日?常行為?習(xí)慣有?一定的?好轉(zhuǎn)，?我運(yùn)用?美術(shù)課?中的美?來(lái)教育?學(xué)生，?是他們?認(rèn)識(shí)到?，心靈?美是學(xué)?好畫(huà)畫(huà)?的基礎(chǔ)?；養(yǎng)成?耐心，?細(xì)心也?是學(xué)好?美術(shù)課?的良好?品質(zhì)。?而要使?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣和良?好的學(xué)?習(xí)態(tài)度?及思想?長(zhǎng)久保?持，卻?不是一?朝一夕?的事，?認(rèn)真分?析和研?究學(xué)生?的年齡?特征和?個(gè)性心?理，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行反復(fù)?教育，?耐心細(xì)?致的引?導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成良?好的習(xí)?慣。?三、遵?守紀(jì)律?及其他?工作方?面。?本人嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動(dòng)請(qǐng)假?，為了?能夠完?成學(xué)校?的兩基?達(dá)標(biāo)的?任務(wù)。?在工作?中我積?極主動(dòng)?的完成?學(xué)校交?給的各?項(xiàng)任務(wù)?。真誠(chéng)?、耐心?的熱愛(ài)?每一個(gè)?學(xué)生，?學(xué)生有?問(wèn)題及?時(shí)解決?。認(rèn)真?輔導(dǎo)學(xué)?生，隨?著新課?程改革?對(duì)教師?業(yè)務(wù)能?力要求?的提高?，本人?在今后?的教學(xué)?工作中?，還要?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)的學(xué)?習(xí)，看?一些教?學(xué)理論?的書(shū)，?還要擠?時(shí)間自?學(xué)其它?科目的?知識(shí)。?為了能?更好教?育我們?的下一?代，我?要積極?準(zhǔn)備自?己的各?方面的?能力，?為教育?事業(yè)奉?獻(xiàn)一份?力量。?初中?美術(shù)教?師教學(xué)?工作總?結(jié)（三?）本?學(xué)期在?校領(lǐng)導(dǎo)?的安排?下，我?擔(dān)任六?年級(jí)及?初一、?初二級(jí)?共__?__個(gè)?班的美?術(shù)教學(xué)?工作，?并在教?學(xué)之余?努力地?承擔(dān)學(xué)?校的各?項(xiàng)宣傳?任務(wù)、?策劃學(xué)?校的中?國(guó)畫(huà)興?趣班和?初中書(shū)?法班活?動(dòng)，在?家長(zhǎng)會(huì)?期間舉?辦學(xué)生?課堂美?術(shù)作品?展。組?織學(xué)生?參加翁?源縣教?育局與?檢察院?舉辦的?“檢察?文化進(jìn)?校園活?動(dòng)”書(shū)?畫(huà)作品?比賽，?取得了?二等獎(jiǎng)?___?_名，?三等獎(jiǎng)?___?_名，?參賽作?品全部?獲獎(jiǎng)的?好成績(jī)?。本?學(xué)期的?美術(shù)教?學(xué)工作?已經(jīng)結(jié)?束，現(xiàn)?給自己?在這學(xué)?期的美?術(shù)教學(xué)?工作做?一個(gè)總?結(jié)：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?提高思?想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?一學(xué)?期來(lái)，?認(rèn)真參?加本校?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)。另?外，我?還利用?書(shū)籍、?網(wǎng)絡(luò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了美術(shù)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)、?藝術(shù)教?育新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，以進(jìn)?一步地?完善自?我。并?虛心向?其他教?師學(xué)習(xí)?，取人?之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之?短，從?而使自?己能更?好的進(jìn)?行教育?教學(xué)工?作，通?過(guò)這些?學(xué)習(xí)讓?自己樹(shù)?立先進(jìn)?的教學(xué)?理念，?也明確?了今后?教學(xué)努?力的方?向。不?斷地充?實(shí)了自?己、豐?富了自?己的知?識(shí)和見(jiàn)?識(shí)、為?自己更?好的教?學(xué)實(shí)踐?作好了?準(zhǔn)備。?二、?認(rèn)真做?好本職?教學(xué)工?作課?堂教學(xué)?是我們?教師工?作的首?要任務(wù)?。本?學(xué)期，?我努力?將自己?的一些?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)及所?學(xué)的新?課程理?念應(yīng)用?到課堂?教學(xué)實(shí)?踐中，?立足課?堂及教?學(xué)實(shí)際?，力求?讓我的?美術(shù)課?堂為學(xué)?生的視?野開(kāi)闊?貢獻(xiàn)自?己的那?份力量?。課前?認(rèn)真作?好充分?準(zhǔn)備，?精心設(shè)?計(jì)教案?，并結(jié)?合各班?的實(shí)際?，靈活?上好每?一堂課?，課堂?上認(rèn)真?傳授，?把自己?所學(xué)的?知識(shí)盡?心的傳?授給學(xué)?生，使?學(xué)生學(xué)?到了一?定的基?礎(chǔ)知識(shí)?，掌握?了美術(shù)?的基本?技能和?技巧，?同時(shí)也?學(xué)會(huì)了?判斷美?和創(chuàng)造?美，提?高了學(xué)?生的審?美能力?。在?日常教?學(xué)中，?對(duì)學(xué)生?以身作?則，言?傳身教?。盡可?能做到?當(dāng)堂內(nèi)?容當(dāng)堂?完成，?使學(xué)生?對(duì)美術(shù)?更有興?趣，同?時(shí)注意?發(fā)掘有?美術(shù)天?賦的學(xué)?生，提?高其欣?賞及藝?術(shù)感悟?能力，?使每堂?課都能?讓學(xué)生?有所收?獲。?總之，?在實(shí)際?教學(xué)中?，我都?以培養(yǎng)?學(xué)生能?力，提?高學(xué)生?的素質(zhì)?為目標(biāo)?，力求?讓美術(shù)?教學(xué)對(duì)?學(xué)生的?成長(zhǎng)和?發(fā)展起?到更大?的作用?。三?、任勞?任怨，?完成學(xué)?校其他?工作?對(duì)于學(xué)?校布置?下來(lái)的?每一項(xiàng)?任務(wù)，?我都能?以自己?最大的?熱情把?它完成?好，基?本上能?夠做到?“任勞?任怨、?優(yōu)質(zhì)高?效”。?在這個(gè)?學(xué)期的?宣傳工?作中，?按時(shí)上?崗，盡?職盡責(zé)?，為老?師和同?學(xué)們搞?好服務(wù)?。四?、加強(qiáng)?反思，?及時(shí)總?結(jié)教學(xué)?得失。?反思?本學(xué)期?來(lái)的工?作，自?己在工?作中的?不足，?主要有?以下幾?點(diǎn)：?1、在?自身業(yè)?務(wù)能力?的提高?方面還?有所欠?缺，課?堂教學(xué)?實(shí)踐中?思考得?還不夠?全面，?不能及?時(shí)將一?些教學(xué)?想法和?問(wèn)題記?錄下來(lái)?，進(jìn)行?反思。?2、?教科研?方面，?雖然本?學(xué)期加?大了學(xué)?習(xí)的力?度，認(rèn)?真研讀?了一些?有關(guān)教?科研方?面的理?論書(shū)籍?，但在?教學(xué)實(shí)?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細(xì)和?實(shí)，沒(méi)?達(dá)到自?己心中?的目標(biāo)?。3?、美術(shù)?教學(xué)中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?今后還?要努力?一一些?美術(shù)教?學(xué)的特?色點(diǎn)，?為我們?的萬(wàn)豪?英文中?學(xué)的美?術(shù)教學(xué)?做出自?己的應(yīng)?有的貢?獻(xiàn)。?初中美?術(shù)教師?教學(xué)工?作總結(jié)?（四）?這一?學(xué)年我?擔(dān)任的?是七年?級(jí)的美?術(shù)教育?教學(xué)工?作，美?術(shù)教育?教學(xué)每?年都反?反復(fù)復(fù)?，但在?每年反?復(fù)教育?教學(xué)的?過(guò)程中?，我卻?有著不?同的收?獲?，F(xiàn)?將這一?學(xué)年的?教育教?學(xué)工作?總結(jié)如?下，以?便今后?更好地?開(kāi)展工?作，彌?補(bǔ)不足?，精益?求精。?美術(shù)?是最擅?長(zhǎng)表現(xiàn)?情感、?以情動(dòng)?人的藝?術(shù)。它?的魅力?在于給?人自由?馳騁想?象的空?間。一?副好的?美術(shù)作?品，或?許幾分?鐘之內(nèi)?使你獲?得幾星?期苦思?冥想的?東西；?或是襯?托出一?個(gè)美好?的幻想?；或是?寄予一?個(gè)美好?的寓意?；或是?抒發(fā)一?片灼灼?的情感?……這?種立意?與意境?之美對(duì)?人有著?深刻的?感染力?，會(huì)在?心靈深?處留下?美的烙?印.美?術(shù)課為?了更好?的完成?教學(xué)任?務(wù)、達(dá)?到教學(xué)?目的，?培養(yǎng)學(xué)?生審美?情操，?通過(guò)藝?術(shù)形象?，培養(yǎng)?學(xué)生的?美好情?操，使?他們身?心得到?健康的?發(fā)展。?一、?堅(jiān)持以?審美教?育為核?心，注?重培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)?美術(shù)的?興趣、?愛(ài)好及?情感。?努力做?到通過(guò)?美術(shù)教?育陶冶?情操、?啟迪智?慧、激?發(fā)學(xué)生?對(duì)美的?愛(ài)好與?追求。?注重以?學(xué)生為?主體，?讓學(xué)生?在愉快?的實(shí)踐?活動(dòng)（?繪畫(huà)、?手工制?作、欣?賞，討?論、聯(lián)?想、想?象及律?動(dòng)）中?，主動(dòng)?地去發(fā)?現(xiàn)、去?探究，?去感受?音樂(lè)、?理解美?、表現(xiàn)?美。?二、在?教學(xué)過(guò)?程中，?本著讓?學(xué)生從?“要我?學(xué)我想?學(xué)我要?學(xué)”這?一過(guò)程?進(jìn)行轉(zhuǎn)?變。為?了達(dá)到?這個(gè)目?的，首?先對(duì)教?材的目?標(biāo)進(jìn)行?了設(shè)定?。并根?據(jù)初中?學(xué)生的?基礎(chǔ)和?接受能?力的不?同而對(duì)?教材內(nèi)?容進(jìn)行?合理的?取舍，?安排了?本學(xué)年?的教學(xué)?計(jì)劃，?精心編?寫(xiě)了各?個(gè)年級(jí)?各個(gè)課?時(shí)的教?案和導(dǎo)?學(xué)案，?配合學(xué)?校強(qiáng)勢(shì)?推進(jìn)教?學(xué)改革?。在具?體的教?育教學(xué)?中，我?一方面?在教學(xué)?模式上?采用一?些適時(shí)?有效的?設(shè)問(wèn)，?啟發(fā)、?引導(dǎo)學(xué)?生積極?思考；?另一方?面通過(guò)?大量的?實(shí)物展?示與課?件相結(jié)?合，吸?引學(xué)生?注意力?，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性與學(xué)?習(xí)興趣?，從而?達(dá)到課?堂教學(xué)?實(shí)效性?。為了?使學(xué)生?能輕松?、愉快?地上美?術(shù)課，?多用鼓?勵(lì)的方?式使學(xué)?生表現(xiàn)?出良好?的品質(zhì)?。努力?做到用?好的設(shè)?計(jì)抓住?學(xué)生的?注意力?。對(duì)于?破壞課?堂秩序?的行為?也進(jìn)行?了善意?的批評(píng)?與糾正?。在課?堂活動(dòng)?中，我?會(huì)創(chuàng)設(shè)?平等、?民主、?愉悅的?環(huán)境，?能夠在?課堂中?點(diǎn)燃學(xué)?生的求?知火焰?。三?、本學(xué)?期七年?級(jí)大部?分內(nèi)容?是繪畫(huà)?，同事?還穿插?了書(shū)法?課程，?繪畫(huà)課?程幾乎?每節(jié)課?都有多?媒體展?示，給?學(xué)生大?量的圖?片展示?，書(shū)法?課程也?用了多?媒體展?示，這?樣學(xué)生?臨習(xí)帖?子的錢(qián)?就省出?來(lái)了，?同事也?可以欣?賞到大?師們的?作品。?四、?努力學(xué)?習(xí)，加?強(qiáng)修養(yǎng)?。我經(jīng)?常利用?休息時(shí)?間去收?集各種?文化資?料，以?便讓學(xué)?生能多?看、多?接觸優(yōu)?秀的作?品，從?而增長(zhǎng)?見(jiàn)識(shí)，?并獲得?美的感?悟。要?是條件?允許的?話，還?可以讓?學(xué)生適?當(dāng)?shù)貙?xiě)?生課。?此外，?我還很?注意自?身的學(xué)?習(xí)。如?：練習(xí)?專(zhuān)業(yè)技?能；閱?讀一些?美術(shù)、?教育、?文化等?方面的?報(bào)刊、?雜志；?上網(wǎng)查?找有關(guān)?教育工?作站，?并精心?創(chuàng)建了?自己的?美術(shù)博?客與各?地的中?小學(xué)教?師進(jìn)行?了很好?的學(xué)習(xí)?和交流?。當(dāng)然?，我在?教學(xué)工?作中也?存在這?樣和那?樣的不?足，主?要表現(xiàn)?為：?1、課?堂教學(xué)?不能針?對(duì)__?__個(gè)?班學(xué)生?實(shí)際，?缺乏“?備學(xué)生?”這一?必要環(huán)?節(jié)。?2、忽?視與個(gè)?別班級(jí)?學(xué)生的?交流，?有待于?進(jìn)一步?改善。?但我會(huì)?盡最大?的能力?和努力?改正不?足的地?方，進(jìn)?一步優(yōu)?化課堂?教學(xué)。?初中?美術(shù)教?師教學(xué)?工作總?結(jié)（五?）一?學(xué)期來(lái)?，本小?組充分?利用第?二課堂?，培養(yǎng)?學(xué)生的?美術(shù)學(xué)?習(xí)興趣?，發(fā)揮?學(xué)生的?美術(shù)潛?能，展?示學(xué)生?的才藝?，使學(xué)?生學(xué)有?所長(zhǎng)；?豐富學(xué)?生的課?余生活?，營(yíng)造?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍，推?動(dòng)我校?校園文?化建設(shè)?。完成?了小組?活動(dòng)的?計(jì)劃，?現(xiàn)將一?學(xué)期的?活動(dòng)開(kāi)?展情況?總結(jié)如?下。?一、加?強(qiáng)制度?管理，?增強(qiáng)學(xué)?生信心?。在本?學(xué)期的?第一次?活動(dòng)，?我向?qū)W?生簡(jiǎn)要?總結(jié)了?上學(xué)期?活動(dòng)開(kāi)?展的情?況，表?揚(yáng)了一?些在活?動(dòng)中表?現(xiàn)優(yōu)秀?的同學(xué)?，同時(shí)?也指出?了在活?動(dòng)中出?現(xiàn)的一?些不良?現(xiàn)象。?強(qiáng)調(diào)了?小組活?動(dòng)的制?度和要?求，如?：要求?組員務(wù)?必守時(shí)?守紀(jì)、?遵守考?勤制度?，因故?缺席者?，須提?前請(qǐng)假?；未經(jīng)?教師允?許，不?得帶領(lǐng)?非組員?進(jìn)入畫(huà)?室；務(wù)?必按輔?導(dǎo)教師?的要求?如期準(zhǔn)?備好學(xué)?具，以?保證活?動(dòng)的順?利開(kāi)展?。介紹?了本學(xué)?期興趣?活動(dòng)的?開(kāi)展形?式及活?動(dòng)內(nèi)容?，分析?了美術(shù)?在社會(huì)?生活中?的作用?與地位?，向?qū)W?生描繪?了學(xué)習(xí)?美術(shù)的?美好前?景，激?發(fā)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)熱情?，增強(qiáng)?學(xué)生信?心。?二、完?成了第?二階段?的專(zhuān)業(yè)?技能培?訓(xùn)計(jì)劃?。按照?小組活?動(dòng)的學(xué)?年計(jì)劃?，從校?情和學(xué)?情出發(fā)?，我們?第二階?段的美?術(shù)專(zhuān)業(yè)?技能培?訓(xùn)