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路在遠(yuǎn)方語(yǔ)文教研組建設(shè)構(gòu)筑教研體系

“一體兩翼”—一體:“學(xué)習(xí)型語(yǔ)文組”“兩翼”:備課組教研;課題組教研。

2學(xué)習(xí)型教研組一、讀專業(yè)書(shū)籍二、寫(xiě)讀書(shū)筆記三、交流、測(cè)試四、參加培訓(xùn)寫(xiě)讀書(shū)筆記交流讀書(shū)心得測(cè)試:落實(shí)讀書(shū)的輔助方式培訓(xùn):最好的福利3/30/20239

二、“兩翼”:備課組教研、

課題組教研

1、備課組教研以備課組為單位,解決教師在教學(xué)中遇到的個(gè)性問(wèn)題七年級(jí):教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)——“知識(shí)樹(shù)”豎起樹(shù)干:正確理解文章的內(nèi)容、中心、寫(xiě)法搭建樹(shù)枝:文章的興奮點(diǎn)、美點(diǎn)、重點(diǎn)、疑惑點(diǎn)開(kāi)出花朵:自己的個(gè)性解讀內(nèi)容中心寫(xiě)法興奮點(diǎn)美點(diǎn)重點(diǎn)疑惑點(diǎn)個(gè)性解讀個(gè)性解讀個(gè)性解讀八年級(jí):提高課堂效率——主問(wèn)題設(shè)計(jì)九年級(jí):以學(xué)案為載體的課時(shí)規(guī)劃3/30/2023132、課題組教研以課題組為單位,解決備課組教學(xué)中遇到的共性問(wèn)題形成課題,進(jìn)行研討1、個(gè)性化閱讀2、體驗(yàn)性作文完成的兩個(gè)課題1、經(jīng)典誦讀——采用過(guò)級(jí)制(黃銅級(jí)—白銀級(jí)—黃金級(jí)—鉆石級(jí))2、名著閱讀——主題月活動(dòng)(散文月—科技文月—小說(shuō)月—?jiǎng)?lì)志、傳記月)正在探索的兩個(gè)課題教研組建設(shè)在教學(xué)生活中進(jìn)行

在教學(xué)

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