經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！Alwayshavehopeforlife,andfacedifficultiesandtribulationswithasmile.精品模板助您成功！（頁眉可刪）教學(xué)文書。對于小學(xué)的英語教案應(yīng)該怎么寫？[教學(xué)目標]1．能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語：eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.doyoudomorningexercises/...?并能用所學(xué)動詞短語替換句型“Iusually...at鍵詞回答問句。3．能理解并說唱Letschant部分的歌謠。4．能夠了解Goodtoknow部分的內(nèi)容。[教學(xué)重、難點]1．本課時的教學(xué)重點是掌握A部分Letslearn中的五個動詞短語，并能用這五個短語回答詢問作息時間的問題。exercise,usually的正確發(fā)音。[教具準備]1．教師準備Letsstart部分和主情景圖的教學(xué)掛圖。2．教師準備錄音機和錄音帶。3．教師準備五年級上冊第二單元的動詞卡片和本單元ALetslearn部分的動詞卡片。4．教師在課前將usually,often,sometimes的單詞卡片貼在教室的墻上。5．教師課前在黑板上畫一個大鐘，并標注時間刻度。[教學(xué)過程]1．熱身（Warm-up）（1）教師站在黑板上的鐘前面，張開手臂演示一個時間，比如：9：30，注意演示時將一只手臂略縮短一些表示時針，另一只手臂表示分針。然后教師提問學(xué)生：Whattimeisit?學(xué)生回答：Its...教師請幾名學(xué)生來演示并提問：Whattimeisit?其他學(xué)生回答。（2）教師播放五年級第二單元B部分的歌謠，復(fù)習(xí)鞏固句型：“WhatdoyoudoonSaturdays?”2．預(yù)習(xí)（Preview）游戲：“夢想劇場”教師將全班分成四組，出示動詞卡片：playping-pong/football,paint,watchTV,readbooks,playcomputergames,dohomework/housework等，每組派一名學(xué)生看詞卡表演這一系列動作，該組其他學(xué)生猜測他/她表演的動作名稱，猜對次的“今日之星”。3．新課呈現(xiàn)（Presentation）（1）教師請“今日之星”給大家表演一節(jié)廣播體操。教師出示單詞卡片：domorningexercises.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，教師注意提醒學(xué)生exercise之后教師提問一名學(xué)生：Canyoudomorningexercises?該學(xué)生答：Yes,Ican.這名學(xué)生再問其他學(xué)生，做連鎖操練。操練引入doeyeexercises來拓寬學(xué)生的詞庫，豐富操練內(nèi)容。（2）教師請另一位“今日之星”給大家表演動詞短語playspots。學(xué)生也許會猜測為playfootball/basketball/ping-pong,jogging等。教師可以這樣引導(dǎo)學(xué)生：Yes,youreright.Wecanplay...playsports.Youplaysportseveryday.（3）教師簡筆畫出太陽、月亮，代表早晨和晚上，教學(xué)短語：eatbreakfast/dinner,老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。教師引導(dǎo)eatatinthemorning。學(xué)生分組做這個游戲，以此方式來操練三個動詞短語。（4）教師出示單詞卡片haveEnglishhaveEnglishWang（該班的語文教師）ishere。haveChineseclass。教師繼續(xù)列舉各科教師的名字，讓學(xué)生說句子，進一步熟悉這一動詞短語。（5）學(xué)生兩人一組用單詞卡片練習(xí)本課時動詞短語。說得多且正確的一方為勝者。（6）上課前教師將寫有often,usually,some