初一英語教案5篇

初一英語教案1

【課題】Unit1Myname’sGina.

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

學(xué)問與力量：1.把握并規(guī)范字母Ii-Rr.

2.識(shí)記本單元詞匯：what,this,in,English,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,etc.

過程與方法：學(xué)會(huì)從對(duì)話中獵取對(duì)方的相關(guān)信息。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：使同學(xué)學(xué)會(huì)如何禮貌的與他人交往。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：嫻熟把握本單元詞匯及語言結(jié)構(gòu)。

一、自主預(yù)習(xí)

【預(yù)習(xí)任務(wù)】：

任務(wù)一：寫出下列漢語的英語形式。

名字xxxxxx遇見xxxxxx問題，難題xxxxxx回答，答案xxxxxx

第一的xxxxxxxx最終的xxxxxxxx

任務(wù)二：寫出下列單詞的漢語意思。

1.myxxxxxxxxx2.clockxxxxxxxxx3.nicexxxxxxxx4.whatxxxxxxxx

5.yourxxxxxxxxx6.helloxxxxxxx7.Ixxxxxxxx8.youxxxxxxxx9.hisxxxxxxxx

10.herxxxxxxxxxx12.arexxxxxxxx13.isxxxxxxxxxxxx

【預(yù)習(xí)診斷】：

1.選擇題：

(1.)Katehaslost(丟失)xxxxxxxkey.xxxxxxxxxaskedxxxxxxxxxforhelp.

A.her,he,IB.his,he,meC.his,she,ID.her,she,me

(2)xxxxxplus(加)sevenisthirteen?

A.FiveB.SixC.EightD.Nine

(3)xxxxxxishername?

A.whoB.whatCwhereD.How

2.寫出下列英語形式。

(1):電話號(hào)碼??????xxxxxxxxxxxxxxx(2):早晨好xxxxxxxxxxxxxxxx(3):下午好xxxxxxxxxxxx

3.寫出下列詞的英語意思：

1).早晨xxxxxxxxxx2).下午xxxxxxxxx3).晚上xxxxxxxxxxx4).感謝xxxxxxxxx

5).名字xxxxxxxx6).好的xxxxxxxxorxxxxxxxxx

【預(yù)習(xí)反思】：你還有什么問題嗎?(Doyouhaveanyproblems?)

二、課中實(shí)施

Step1溝通展現(xiàn)

Step2精講點(diǎn)撥：What’syourname?你叫什么名字?句中的your可依據(jù)問對(duì)象換成his、her等物主代詞。What’shisname?(翻譯)xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Step3Pairwork1:StudentA:What’syourname?

StudentB:MynameisMary.

Pairwork2:StudentA:Hello!I’mMary.

StudentB:Hi,Mary!I’mJim.

Step4Summary:1)向別人作自我介紹是通常用Mynameis+自己的名字/I’m+自己的名字

2)將下列單詞分類I,he,my,his,her,she,it,its

人稱代詞:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

物主代詞:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

三、作業(yè)：

滿分：10分得分率：xxxxxx

(一)、單項(xiàng)選擇;

1.What’sxxxxxxname?A.heB.IC.herD.you

2.xxxxxxxxsheLucy?A.AmB.IsC.areD.be

3.xxxxxxxxisLiLei.xxxxxxxxEnglishisgood

A.He’s;HisB.His;HeC.He;HisD.You;Your

4.下列有一個(gè)發(fā)音與其他發(fā)音不同的是xxxxxx.

A.CcB.BbC.FfD.Gg

5.------What’yourname?----------xxxxxxxxxx

A.YesB.ThanksC.TomD.Fine,thankyou

(二)、補(bǔ)全對(duì)話。

1.A：Howdoyoudo?B：xxxxxxxxxxxxxxxxx

2.A:xxxxxxxxxxxxxxxxx?

B：Fine,thankyou.

3.A:Goodevening,Frank!

B:xxxxxxxxxxxxxxxx,Eric!

4.A:xxxxxxxxxxxxxxxx,Dale!

B:Goodafternoon,Alice!

5.A:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx?

B:HisnameisTom.

初一英語教案2

教學(xué)目標(biāo)：

(1)TherearelotsofbicyclesinChina.

(2)Thereisafamousriver.

教材分析：

這一模塊分為兩個(gè)單元，第一單元主要教同學(xué)怎樣談?wù)撘粋€(gè)地方，例如一個(gè)景點(diǎn)，一個(gè)城市等等。學(xué)會(huì)用數(shù)字表達(dá)長(zhǎng)度和人口數(shù)量等。

教學(xué)重點(diǎn)：

(1)TherearelotsofbicyclesinChina.

(2)Thereisafamousriver.

教學(xué)難點(diǎn)：

用“Thereis/Thereare”介紹事物

學(xué)情分析：

同學(xué)對(duì)本模塊較熟識(shí)，經(jīng)過本節(jié)課，讓同學(xué)通過卡片、圖片的提示來進(jìn)行口筆頭操練

教學(xué)預(yù)備：

課件、錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過程：

一、嬉戲熱身

隨音樂傳遞物品，音樂停該同學(xué)用therebe句型說句子

二、導(dǎo)入

讓同學(xué)先觀看圖片，猜猜都是中國(guó)的什么地

三、課文教學(xué)

1、播放錄音，讓同學(xué)給所聽到的錄音圖片排序。

2、接著讓同學(xué)跟讀

3、試著讓同學(xué)用自己的語言描述圖片上的內(nèi)容。

4、現(xiàn)在可以變換練習(xí)方式。請(qǐng)同學(xué)兩人一組、向?qū)Ψ浇榻B六張明信片中自己最喜愛的一張。假如有必要，可以再放一遍錄音，請(qǐng)同學(xué)逐句跟讀，并試著抓住每張明信片最主要的特征、然后再向同伴敘述。鼓舞同學(xué)依據(jù)圖片進(jìn)行更多描述，或是把自己對(duì)該事物的了解添加到描述中去。

5、重音的學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)聽SBunit2活動(dòng)3的錄音，之后讓同學(xué)試著跟讀一遍。要求他們留意重讀的地方。請(qǐng)同學(xué)把書翻到SBunit2活動(dòng)3，認(rèn)真看書上的句子以及每句話中用黑體標(biāo)出的地方，比較一下自己剛才跟讀時(shí)重讀的位置與書上的標(biāo)注是否全都。老師再放錄音，同學(xué)邊聽邊看書，仔細(xì)體會(huì)。

四、應(yīng)用

現(xiàn)在同學(xué)衣服上的圖案很豐富。老師可讓一個(gè)同學(xué)站在黑板前，讓其他同學(xué)用“There胡屯鎮(zhèn)聯(lián)合校集備活頁。

五、學(xué)習(xí)歌曲

完成SBunit2活動(dòng)4，請(qǐng)同學(xué)觀賞并學(xué)習(xí)一首歌曲。放錄音前，請(qǐng)同學(xué)們先試著通過文字和圖片猜想歌曲的內(nèi)容。

播放錄音，請(qǐng)同學(xué)樂觀仿照錄音中的語音語調(diào)。假如他們感到學(xué)習(xí)歌詞有困難，老師可以先把領(lǐng)讀帶中歌曲前慢速朗讀的歌詞放一遍給同學(xué)聽。

六、課后作業(yè)

選擇一張風(fēng)景的明信片，用英文進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描寫和介紹

初一英語教案3

教學(xué)內(nèi)容：

本課以故事型教學(xué)為基礎(chǔ)，在踢足球這種課余活動(dòng)的話題中學(xué)習(xí)對(duì)他人力量的提問。能聽懂并詢問單復(fù)數(shù)物品。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在踢足球這個(gè)課余活動(dòng)的話題中，把握單詞soccerball,soccershoes的精確?????讀音，及框架句型Canyou…？Yes,Ican、No,Ican’t的用法。

2、通過圖片提示和動(dòng)作幫助，同學(xué)能聽懂并理解故事內(nèi)容；通過師生互動(dòng)，小組合作，能用正確使用的主體句式向他人詢問能否做某事；通過聽音仿照和情景表演等形式，能夠精確?????表達(dá)課文中主體句式的情感。

3、能過學(xué)習(xí)踢足球這一語境，提高同學(xué)運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、詞匯：soccerball，soccershoes，playsoccer.

2、句型：Canyouplaysoccer？Yes,Ican.

教學(xué)難點(diǎn)：

1、單詞soccer：soc-cer

2、單復(fù)數(shù)句型的區(qū)分與應(yīng)用

教學(xué)預(yù)備：

課件、圖片、人物頭像

教學(xué)過程：

一、熱身導(dǎo)入

1、歌曲熱身：IcanskateandIcanjump.師生共同唱歌。

2、利用歌曲，詢問同學(xué)能做的事情，過渡復(fù)習(xí)舊知。利用閃耀、遮擋和局部呈現(xiàn)的'方式，讓同學(xué)猜球。

二、新知呈現(xiàn)

初聽課文：由“猜球”嬉戲，過渡到本課課文，帶著問題“Whatdotheywanttodo？”初聽課文，同時(shí)，老師配相應(yīng)的動(dòng)作，關(guān)心同學(xué)理解課文大意。

三、新知學(xué)練

1、依據(jù)初聽課文的任務(wù)，再利用動(dòng)作，讓同學(xué)明確playsoccer的含義，并利用不同的圖片進(jìn)行短語讀音的操練。

2、精聽學(xué)說：帶著問題“DoesRoboknowthem？”精聽課文。

（1）學(xué)說soccerball：利用角色轉(zhuǎn)變，練習(xí)讀音，以及單數(shù)問句和回答。

（2）學(xué)說soccershoes：利用詞卡，開火車練習(xí)讀音，以及復(fù)數(shù)問句和回答。

（3）通過Yes！和Sure!的回答對(duì)比，讓同學(xué)充分理解Sure!的劇烈語氣和情感，同時(shí)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變練習(xí)。

3、學(xué)練新單詞：soccer

（1）喚醒舊知：dog-hot-box-soc

（2）拼讀規(guī)律：soc……，同學(xué)猜想后三個(gè)字母。利用課件，從前一個(gè)音節(jié)中的c，再分出一個(gè)字母c后，再增加字母組合er。

4、chant小結(jié)

四、新知鞏固

1、聽音跟讀，強(qiáng)化語音要點(diǎn)。

2、分角色朗讀課文。

3、分小組表演課文，并展現(xiàn)。

五、新知應(yīng)用

1、鞏固嬉戲：同學(xué)在標(biāo)有數(shù)字1-6的足球中，選擇一個(gè)數(shù)字完成任務(wù)，任務(wù)以鞏固新知為主。

2、連續(xù)最終一個(gè)任務(wù)：依據(jù)短片內(nèi)容創(chuàng)編對(duì)話，并進(jìn)行角色扮演。

六、總結(jié)作業(yè)

1、總結(jié)：在眾多運(yùn)動(dòng)圖片中，同學(xué)自由選擇，并表達(dá)能做的運(yùn)動(dòng)。

2、作業(yè)：

聽：聽一聽第六課P44錄音，每天5-10分鐘。

讀：讀一讀第六課P44課文，要留意課文中人物的情感。

寫：寫一寫，寫1-3個(gè)問題，下節(jié)課向同學(xué)和老師提問：Canyou…？

初一英語教案4

一、Teacherswords:Wherethereisawill,thereisaway.

二、Teachingaims:

1、學(xué)問目標(biāo)：

詞匯:clean,read,sure,wait,toy,west,camera,activity,shop,bird.

短語：talkabout,aphotoof,thanksfor,playsoccer,waitfor,someof,inthefirstphoto,…

交際用語：

（1）Whatareyoudoing？--ImwatchingTV.

（2）IsNancydoinghomework？--No,sheisnt、Sheswritingaletter.

（3)Doyouwanttogotothemovies？--Yes,Ido.

（4）Whendoyouwanttogo？--Letsgoat7：00.

語法：

1、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

2、英語力量目標(biāo)：學(xué)會(huì)談?wù)撊藗冋谧鍪裁矗瑢W(xué)會(huì)寫英文信，能就現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的事作現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。

3、情感目標(biāo)：通過合作學(xué)習(xí)談?wù)撜诎l(fā)生的事，啟發(fā)同學(xué)思維，培育同學(xué)的合作精神。

三、教學(xué)重點(diǎn)："教學(xué)目標(biāo)"中的"學(xué)問目標(biāo)"和"力量目標(biāo)"。

教學(xué)難點(diǎn)："現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)"的應(yīng)用。

四、Teachingcourse:

Step1、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)自測(cè)：

依據(jù)句意補(bǔ)全已給出首字母的單詞：

1、Mylittlebrotherisw_____aletter.

2、Thestudentsarec_____theclassroom.

3、Theboyistakingaphotowithac______.

4、Aretheyw_____forabusoverthere？

5、Hesr_____anewspaper.

小小翻譯家：

1、talkabout________

2、aphotoof________

3、waitfor________

4、inthefirstphoto________

5、電話交談________

6、踢足球________

7、因…而感謝________

8、很多圖書館_______

Step2情境導(dǎo)入

LookatthepicturesinP251aandwritesentences.

Nowits6:00pm、Whataretheydoing？

InpictureA、Sheistalkingonthephone.

InpictureB、________________________

InpictureC、________________________

InpictureD、________________________

InpictureE、________________________

InpictureF、________________________

Step3自主探究

1、以上練習(xí)的句子是什么時(shí)態(tài)？_______________________________。

2、該時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)是_________________________________________。

3、現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)章

A、一般直接在動(dòng)詞后加______，如reading,watch_____,talk____。

B、以字母不發(fā)音的e結(jié)尾的____________，如writing,come_______,make____。

C、一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾且末尾只有一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)詞要_____________________。如swimming,run____,begin____。

Step4合作溝通

1、Makedialoguesinpairs

---Whatareyoudoing？

---Iamreading、

MOREDIALOGUES:

初一英語教案5

【課題】

Unit1Myname’sGina.

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

學(xué)問與力量：

1、把握并規(guī)范字母Ii-Rr.

2、識(shí)記本單元詞匯：what,this,in,English,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,etc.

過程與方法：學(xué)會(huì)從對(duì)話中獵取對(duì)方的相關(guān)信息。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：使同學(xué)學(xué)會(huì)如何禮貌的與他人交往。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：

嫻熟把握本單元詞匯及語言結(jié)構(gòu)。

一、自主預(yù)習(xí)

【預(yù)習(xí)任務(wù)】：

任務(wù)一：寫出下列漢語的英語形式。

名字xx遇見xx問題，難題xx回答，答案xx

第一的x最終的xx

任務(wù)二：寫出下列單詞的漢語意思。

1、my

2、clock

3、nice

4、what

5、your

6、hello

7、I

8、you

9、his

10、her

11、name

12、are

13、is

【預(yù)習(xí)診斷】：

1、選擇題：

(1)Katehaslost(丟失)_________key、_________asked_________forhelp、

A、her,he,IB、his,he,meC、his,she,ID、her,she,me

(2)_________plus(加)sevenisthirteen？

A、FiveB、SixC、EightD、Nine

(3)_________ishername？

A、whoB、whatCwhereD、How

2、寫出下列英語形式。

(1):電話號(hào)碼？_________

(2):早晨好_________

(3):下午好_________

3、寫出下列詞的英語意思：

1)、早晨_________

2)、下午_________

3)、晚上_________

4)、感謝_________

5)、名字_________

6)、好的_________or_________

【預(yù)習(xí)反思】：

你還有什么問題嗎？(Doyouhaveanyproblems？)

二、課中實(shí)施

Step1溝通展現(xiàn)

Step2精講點(diǎn)撥：

What’syourname？你叫什么名字？

句中的your可依據(jù)問對(duì)象換成his、her等物主代詞。What’shisname？(翻譯)_________

Step3Pairwork

1:StudentA:What’syourname？

StudentB