本文格式為Word版，下載可任意編輯——以我的煩惱為題的初中素材煩擾是免不了的，一個(gè)人不可能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;煩擾是必然的，沒(méi)有一個(gè)人能逃出煩擾的手心。以我的煩擾為題的初中作文素材有哪些你知道嗎?一起來(lái)看看以我的煩擾為題的初中作文素材，歡迎查閱!

以我的煩擾為題的初中作文素材1

一個(gè)人從出生起，在生活中就會(huì)遇到許大量多的事，有時(shí)會(huì)讓人開(kāi)心，有時(shí)也會(huì)讓人生氣，相應(yīng)地也會(huì)出現(xiàn)許大量多的煩擾。要說(shuō)我有多少煩擾，只要去沙漠里抓起一把沙子，數(shù)數(shù)有多少粒就明白了。

本人最大的煩擾就是字寫(xiě)得差。雖說(shuō)我不是長(zhǎng)得像exo那么帥氣，也算是個(gè)相貌堂堂的男生，但寫(xiě)的字卻是細(xì)小如蚊蠅，偏偏還是東倒西歪的，而我的班主任卻是個(gè)對(duì)書(shū)寫(xiě)看得很重的強(qiáng)迫男，所以我的語(yǔ)文作業(yè)不管對(duì)錯(cuò)基本是"c'，在班上也沒(méi)少因字寫(xiě)得差而針對(duì)我。其實(shí)我也不是沒(méi)下過(guò)功夫，惋惜定力不夠，耐心有限，總是半途而廢。

其次就是我的學(xué)習(xí)。本人的成績(jī)雖說(shuō)不是年級(jí)靠前但也是中上水平，可是我雖有鴻鵠之志，卻沖不上云霄，甚至還時(shí)常一退千里，為此，每次考試后回家總要被爸媽訓(xùn)個(gè)半天，歷數(shù)種.種惡習(xí)，并要求寫(xiě)檢討找原因，連吃個(gè)飯都吃擔(dān)心穩(wěn)。

然后就是家務(wù)事。我不做會(huì)挨罵，說(shuō)我多大了還什么都不會(huì)做，是一條小懶蟲(chóng);做也總要被罵，譬如洗碗摔破碗，做飯忘放鹽，拖地太馬虎，不疊被子，不整理書(shū)桌，原因總是五花八門(mén)，如過(guò)江之鯉，數(shù)不勝數(shù)。我承認(rèn)自我總是毛手毛腳，可我也是無(wú)心之過(guò)，并且努力地想要做好每一件事，但總是事與愿違，像此刻這樣吃飯要挨罵，做作業(yè)要挨罵，洗澡要挨罵，似乎我從來(lái)沒(méi)有過(guò)一天沒(méi)被罵的日子。

雖說(shuō)我有著大量的煩擾，但我并未將這些煩擾看得太重，可能在大人眼里，我們這些小孩的煩擾并不算什么了不起的事，我也習(xí)慣于煩擾一時(shí)轉(zhuǎn)瞬就忘，僅有每一天樂(lè)觀，開(kāi)開(kāi)心心地生活才會(huì)趣味味。

以我的煩擾為題的初中作文素材2

我有一個(gè)煩擾，從我小學(xué)五年級(jí)一直困擾到我的現(xiàn)在。現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)上初中一年級(jí)的學(xué)生了，可我的個(gè)子卻還是不怎么高，看起來(lái)還像是一個(gè)小學(xué)生。

關(guān)于我的這個(gè)煩擾，我的爸爸是這么跟我說(shuō)的："兒子，你別怕，你的爸爸媽媽個(gè)子都高，你絕對(duì)不會(huì)矮的!'對(duì)于爸爸說(shuō)的這句話，中間那截，我是認(rèn)同的，我的爸爸媽媽的確個(gè)子都高，一個(gè)一米七八，一個(gè)一米六五。然而，正是由于他們倆的身高，加注了我煩擾的程度。怎么我爹媽都這么高，而我卻還不長(zhǎng)高呢?

從小學(xué)五年級(jí)，我看著我的同班同學(xué)的個(gè)頭都蹭蹭蹭往上漲之后，我發(fā)現(xiàn)我好像中止了生長(zhǎng)，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多的時(shí)間，我的個(gè)頭還沒(méi)有沒(méi)過(guò)一塊豆腐，這使得我無(wú)比的煩擾。我擔(dān)憂(yōu)自己再也不長(zhǎng)個(gè)了，我擔(dān)憂(yōu)我永遠(yuǎn)只有現(xiàn)在這么高，我甚至擔(dān)憂(yōu)我會(huì)不會(huì)不是我爹媽的孩子。不然怎么他們這么高，我卻沒(méi)有遺傳到他們呢!

假如我不能夠在初一這個(gè)年級(jí)蹭蹭蹭開(kāi)始猛漲個(gè)頭的話，又得等到什么時(shí)候才能長(zhǎng)高到爸爸的個(gè)頭呢?現(xiàn)在我還沒(méi)有媽媽的個(gè)頭高，這對(duì)于一個(gè)男孩子難說(shuō)，是一件難為情的事情吧!雖然我盡可能用"有志不在身高'這樣的話來(lái)調(diào)侃自己，可這件事情終究還是我的煩擾，假如不快些長(zhǎng)高到和爸爸齊平的話，我的煩擾或許會(huì)變成我心頭的一塊心病了!

我的煩擾，或許也困擾著跟我一樣個(gè)頭的男孩子，只是或許他們不一定有我這么高個(gè)兒的爸爸媽媽?zhuān)覀冎g的煩擾也就并不互通了。我的煩擾還會(huì)煩擾多久呢?我不知道了。除了吃飯運(yùn)動(dòng)喝牛奶，我也想不出有什么方法讓煩擾快快解除了。

以我的煩擾為題的初中作文素材3

人一出生便會(huì)有煩擾。煩擾過(guò)后總是有著一個(gè)成長(zhǎng)。正由于有了煩擾，人生才有真正的樂(lè)趣，真正的快樂(lè)，真正的多姿多彩。每個(gè)人的煩擾各不一致，可是每個(gè)人不管大小總是有一些煩擾，我們只要在世上一天就必需有煩擾。煩擾也是我們的一種收獲，煩擾會(huì)讓我們長(zhǎng)大，會(huì)讓我們變得頑強(qiáng)。

叔本華說(shuō)過(guò)：煩擾是其它動(dòng)物所不知的一種痛楚的形式。

我的煩擾有好多好多，在學(xué)習(xí)上我的最多，我在班中成績(jī)一般，教師總是說(shuō)我太大意，太馬虎。在考試后教師說(shuō)分的時(shí)候我總是提心吊膽的，我怕我考不好，我怕我被別人嘲諷，我的家人被嘲諷?？墒强荚嚂r(shí)總是寧?kù)o不下來(lái)，總是會(huì)馬虎大意，我想細(xì)心都不行。當(dāng)我考試得分不好的時(shí)候我總是很悲傷很煩擾。盡管我覺(jué)得自我很盡力很認(rèn)真了，可是我總是考不好，每次考的不好是我總是反省。不自卑，不放棄，才是成功的起點(diǎn)。僅有不自卑才能提高。我僅有滿(mǎn)懷信心地朝著自我的夢(mèng)想，自我的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。否則妄自匪薄，連自我都看不起自我，那只能灰心喪氣，怨天尤人，結(jié)果一世無(wú)成。我總是覺(jué)得：每次考試我總是盡自我最大的努力，細(xì)心做好每一道題，絕不敢有半點(diǎn)馬虎，做好了又反反復(fù)復(fù)檢查，但總找不到一處錯(cuò)誤，還覺(jué)得做得十分不錯(cuò)，說(shuō)不定能考出好成績(jī)來(lái)呢?？墒敲看卧嚲硪话l(fā)下來(lái)時(shí)，我都憂(yōu)傷得想哭，結(jié)果總是和我預(yù)想的完全不一樣?？汲蛇@個(gè)樣貌，我即覺(jué)得對(duì)不住苦心指導(dǎo)我的教師，又覺(jué)得對(duì)不住含辛茹苦把我撫養(yǎng)大的父母;我既怕被教師批評(píng)，更怕教師對(duì)我失去了信心;我既怕應(yīng)對(duì)父母的責(zé)罵，更怕父母此后對(duì)我完全失望。所以，每當(dāng)我成績(jī)退步時(shí)，胸口就像有一塊大石頭，痛的我不能呼吸，每當(dāng)我成績(jī)提高時(shí)，我就會(huì)愉快

得手舞足蹈。

人生總會(huì)有煩擾，但只要樂(lè)觀的對(duì)待，就必需會(huì)過(guò)去，必需會(huì)有收獲。

以我的煩擾為題的初中作文素材4

時(shí)光一天一天流逝，煩擾一天一天增加，上了小學(xué)二年級(jí)以后，又在我小小的腦海里增加了一個(gè)令人頭疼的煩擾

那時(shí)，每當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我總是悄悄在心里告訴自我：必需要把字寫(xiě)好，得到老師的表?yè)P(yáng)?？僧?dāng)時(shí)只有不到20個(gè)字的練習(xí)冊(cè)，我只寫(xiě)了一個(gè)字就沒(méi)法兒堅(jiān)持了，就這唯一一個(gè)在我看來(lái)最美麗的字，別的同學(xué)也認(rèn)為寫(xiě)的不如他們最難看的字。我不想被老師批評(píng)，但也不想得不到老師的表?yè)P(yáng)?？蛇@右手就是不聽(tīng)使喚，寫(xiě)出的字一個(gè)比一個(gè)潦草，眼看就要下課了，我只好急忙地寫(xiě)完剩下的幾個(gè)字，趕快把作業(yè)本交上去，剛交上去，就聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師大喝一聲：'史甜甜，你寫(xiě)的字怎樣這么難看?龍飛鳳舞，想當(dāng)老師嗎?拿下去重寫(xiě)。"我怯懦地走上講臺(tái)，從語(yǔ)文老師手里接過(guò)練習(xí)冊(cè)，老師用恨鐵不成鋼的目光看著我，又說(shuō)了一句："你太讓我失望了，你以前都是令老師高傲的好學(xué)生，以后是怎樣了?字寫(xiě)的越來(lái)越差。"我回到了座位上，用顫抖的手拿起橡皮匆促的擦去了潦草的字體，一筆一劃好好的寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)方塊字，檢查了一番，在確認(rèn)沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)字或?qū)懙淖植缓每吹臓顩r下，才把作業(yè)交了上去，當(dāng)我再次站在老師旁邊交作業(yè)的時(shí)候，老師又對(duì)我說(shuō)：'這才像字，你看你剛