本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年上網(wǎng)課心得體會字匯總我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)當(dāng)馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

上網(wǎng)課心得體會字篇一

1、充分準(zhǔn)備

2月28日，接到學(xué)校通知，從3月2日開始，采取線上教學(xué)形式來進(jìn)行教學(xué)。于是我與家長進(jìn)行溝通，了解到本班學(xué)生都能用手機(jī)或電腦進(jìn)行網(wǎng)上聽課，讓他們提前下載視頻工具，為開展線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。我認(rèn)真鉆研教材，熟悉“釘釘軟件〞的用法，有不懂的地方，馬上請教別的老師，為調(diào)試網(wǎng)絡(luò)效果和視頻效果，預(yù)先錄制了一節(jié)課，我把家人當(dāng)學(xué)生，讓他們也裝上這個平臺，收集他們的看法和建議，還讓家人當(dāng)老師，我自己當(dāng)學(xué)生感受視頻的效果，真是“武裝到家了〞。我一遍又一遍修改、重錄，直到自己滿意為止。

2、開好首播

3月2日上午9點(diǎn)，學(xué)生如約而至釘釘?shù)闹辈ナ覂?nèi)。當(dāng)我在視頻里打招呼時，孩子們十分興奮。他們一個個連麥出現(xiàn)在鏡頭前，述說著對老師的想念，別提我的心情有多高興了。和孩子們述說之后，馬上進(jìn)入了學(xué)習(xí)第一課生字詞環(huán)節(jié)。我對照著課件，不僅講解，還利用投屏軟件親自書寫，不知不覺，在孩子們戀戀不舍中終止了我的首播。

3、微課+答疑

接下來的新課學(xué)習(xí)，我班采用了“微課學(xué)習(xí)，直播答疑〞的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生先看錄制的微課，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，對于學(xué)習(xí)中不明白的，再由我直播答疑。例如：有同學(xué)說《語文園地二》“日積月累〞中的諺語不會運(yùn)用到具體的句子中，我先自制課件，然后直播中細(xì)細(xì)地講解每句諺語的意思，再設(shè)計(jì)一組練習(xí)題讓學(xué)生完成。我欣喜地看到連平日學(xué)習(xí)不認(rèn)真的xxx同學(xué)都理解了、會做了。

4、漸入佳境

一個月的主播經(jīng)歷，我對網(wǎng)絡(luò)授課工作似乎駕輕就熟，每天開直播、制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)、單獨(dú)連線輔導(dǎo)學(xué)生、開視頻會議，手機(jī)電腦同時上線，忙得很充實(shí)。直播過程中，我說：“能聽明白的，能看到屏幕的，馬上回復(fù)“1〞，讀完課文的回復(fù)“2〞，孩子們能很快的回復(fù)，我也樂在其中。

我也深深體會到了主播的不簡單，雖然面對屏幕看不到對面的人，但要用最好的聲音，搭協(xié)同適的表情和和諧得體的動作，讓孩子們收獲著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的開心。

1、孩子們的心意

我看到了學(xué)生親自做的賀卡和祈福語，寫得懇切感人。

許澤浩：老師，突如其來的一場病毒，拖延了我和您的見面時間，在這里我想說：“老師，我想您了。〞

劉慶：老師，您辛苦了，每天教我新的知識，而且又教我做人的道理，您就像花園的園丁，每天在滋潤著我，我要說：“您辛苦了，我愛您！〞

朱浩和鄭怡然都說自己比平日課堂上更愛回復(fù)問題了，陳佳欣、劉曉潔說很喜歡我錄制的微課。

2、家長的心里話

對于防疫期間，這種“居家上網(wǎng)課〞的做法，絕大多數(shù)的家長給予了確定。

喬恩祺媽媽反饋說：“平日上班忙看不到孩子怎樣上課，基本上就是看到孩子的一個作業(yè)狀況。而現(xiàn)在在家上直播，看到了孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況。感謝學(xué)校，感謝老師，在這次疫情的當(dāng)下，沒有耽擱孩子的學(xué)習(xí)，還讓我們家長有了這次體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的過程，更加了解我們自己的孩子。〞

張文博家長道：“沒直播之前，孩子懶散、玩游戲、不定時吃零食睡覺，直播學(xué)習(xí)后孩子變了，按時起床，比平日學(xué)習(xí)更認(rèn)真。〞

孫佳妮家長說：“希望隔幾天上一次直播課，長時間接觸電腦手機(jī)對視力有影晌，可以多布置一些作業(yè)。〞

3、我的體會：

病毒無情，師生有情。我們無法面對面，但心連心。

一個月的直播課，有了一個新的收獲，那就是家長對老師更加體諒。現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)、點(diǎn)評作業(yè)都在群里一清二楚，絕大多數(shù)家長的參與度也很高，紛紛點(diǎn)贊，借機(jī)也提升了“家校共育〞的意識。每次直播課終止后，家長都在群里為我點(diǎn)贊、加油，一句句“感謝教師！〞“老師辛苦了！〞真的讓我十分感動。

“上網(wǎng)課〞的利在于：學(xué)生可以自主安排學(xué)習(xí)時間，也可以對老師講得精彩之處重復(fù)觀看。每節(jié)課的課前三分鐘，是讓學(xué)生充分展示自我特性的最好機(jī)遇。隔著屏幕讓平日怯懦的孩子朗讀聲音變大了，也有感情了，這大大提高了學(xué)習(xí)的效果。自己錄的微課是名師課堂的有效學(xué)習(xí)診斷，更貼近學(xué)生實(shí)際，更了解自己的學(xué)生的知識基礎(chǔ)，學(xué)生對于老師陳述的語速、甚至課堂口頭語都是孩子們習(xí)慣的，所以接受效果更好。

當(dāng)然，在“上網(wǎng)課〞過程中也存在好多的問題：老師無法從學(xué)生的表情動作眼神等一些細(xì)節(jié)捕獲到他們的疑點(diǎn)，及時調(diào)整教法和進(jìn)度，也難以做到對學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)，進(jìn)行全方位的監(jiān)控他們。難免個別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍應(yīng)付，“任你千呼萬喚喚不來〞。

1、同學(xué)們觀看完學(xué)習(xí)視頻后，要及時做眼保健操，家長要起到監(jiān)視作用，保護(hù)好眼睛更重要。

2、做一些力所能及的家務(wù)活，提高自己的生活自理能力。

3、在這特別的假期里，適當(dāng)做一些運(yùn)動，如：跳繩、做廣播體操……

網(wǎng)絡(luò)直播課中，雖讓我由教師變成了“主播〞，但傳授知識的角色沒有變