三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案花手帕-湘美版_第1頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案花手帕-湘美版_第2頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案花手帕-湘美版_第3頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案花手帕-湘美版_第4頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案花手帕-湘美版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一、教材分析本課是湘教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)的第10課,是一節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課。在我國(guó)民間傳統(tǒng)的手工藝百花園中,有一朵艷麗的奇葩,它就是歷史悠久的染色工藝——染纈。染纈,是唐代最為發(fā)達(dá)的一個(gè)印染品種,為了創(chuàng)造多種藝術(shù)特色,產(chǎn)生多種藝術(shù)效果,古代民間藝人發(fā)明了許多印染方法。從制作方法上古代印染工藝分為三種基本類型,即絞纈(今稱為扎染)、蠟纈(今稱為蠟染)、夾纈(今已失傳)。印染的圖案紋樣神奇多變,色澤鮮艷明快,圖案簡(jiǎn)潔質(zhì)樸,具有令人驚嘆的藝生生活相聯(lián)系,巧用身邊易取之材料,仿民間藝術(shù)染制一方手帕。,憑借折疊構(gòu)成的原理,利用紙纖維的吸水性能和滲透作用,從而形成既有一定格律和節(jié)奏,又色彩鮮艷、變化生動(dòng)活潑,呈現(xiàn)四方連續(xù)紋樣的一方紙手帕。三年級(jí)的學(xué)生年齡大致在9—10歲之間,根據(jù)他們的心理生理特點(diǎn),美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容要認(rèn)真做到生動(dòng)有趣,并盡量貼進(jìn)生活,讓學(xué)生在觀察生活、表現(xiàn)生活、美化生活和設(shè)計(jì)、創(chuàng)造生活的練習(xí)中增長(zhǎng)才干。握染制“花手帕”的基本方法和要領(lǐng),在實(shí)際操作中感受色彩的變化與韻2.培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)多種折疊方法,染制出色彩圖案美麗的紙手帕。教學(xué)難點(diǎn):折法多樣,色彩搭配合理。第1頁(yè)2/5教具:花手帕若干、彩色彩筆水、紙巾、多媒體課件等學(xué)具:生宣紙(紙巾)、彩色彩筆水、報(bào)紙、調(diào)色盤(pán)等2.合作交流法一課前段1.教師準(zhǔn)備課件及示范時(shí)所需材料2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容準(zhǔn)備所需材料二課內(nèi)段生:好!師:不過(guò)今天我們要根據(jù)教室上課的情況改一下規(guī)則,請(qǐng)同學(xué)們趴在桌子生:好! (播放“丟手絹”的音樂(lè),教師到學(xué)生當(dāng)中丟手絹)師:請(qǐng)同學(xué)們找找誰(shuí)那有老師的手絹?學(xué)生們找一找,上臺(tái)說(shuō)一說(shuō),手中的手3/5第2頁(yè)生:是紙做的,顏色很鮮艷.....“花手帕”。3.板書(shū)課題:花手帕二、合作探究精講點(diǎn)撥1.師:同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下手中的花手帕,小組討論一下花手帕請(qǐng)一名學(xué)生說(shuō)一說(shuō) (小結(jié)板書(shū):折染)2.折法啟示(課件展示兩種基本折法):②學(xué)生嘗試后,教師小結(jié):田字格、米字格是最基本也是最主要的方法, (演示這兩種簡(jiǎn)單的折法)在此基礎(chǔ)上可以稍有變化。折出的形狀影響到染的形成,輻射狀、折扇形折疊法、任意折疊、揉紙團(tuán)法等也可以嘗試。3.染法示范(課件展示):①教師示范:點(diǎn)染、浸染紙張,展開(kāi)形成紋樣。(示范)②通過(guò)示范,師生共同分析、小結(jié)染制紙手帕的要點(diǎn):A.染色時(shí)要注意時(shí)間的控制,浸在彩色水中的時(shí)間長(zhǎng)則吸色多、染色的面積4/5大,反之則少、染色的面積小。第3頁(yè)B.紙吸水后十分脆弱,稍不小心就會(huì)揭破,前功盡棄,可以用吸水性強(qiáng)的紙或其他材料將水分基本吸干,再小心翼翼地展開(kāi)。4.學(xué)生欣賞課件中作品,提問(wèn):你喜歡哪塊紙手帕?為什么?(色彩搭配鮮艷,染形美觀)由此引出,課件展示制作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三、有效訓(xùn)練1.學(xué)生分小組動(dòng)手制作紙手帕,將作業(yè)紙采用不同的方法折疊,然后在彩色水中浸染或點(diǎn)染,制作2_4塊美麗奇特的紙手帕。(播放音樂(lè))2.教師隨堂巡視指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提請(qǐng)注意。1.將學(xué)生作品張貼展示,(課件展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn))。2.評(píng)選優(yōu)秀作品總結(jié):靈巧的手加會(huì)創(chuàng)新的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論