關(guān)于數(shù)學學習計劃8篇一、指導思想

依據(jù)新課程標準的要求，聯(lián)系本冊教材資料和學生自身實際，敏捷、簡便、開心地進展復習。經(jīng)過復習，幫助學生進一步穩(wěn)固和加深對所學學問的理解，溝通各局部資料之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時過一步提高學生綜合運用所學學問解決一些簡潔的實際問題的本領(lǐng)。優(yōu)化復習資料，面對全體學生，注意因材施教，讓學生在簡便、開心地復習中，構(gòu)成對所學學問的理解、把握與應用，樹立學好數(shù)學的信念，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)，全面完本錢學期的學習任務(wù)，為以后學習進一步打下根底。

二、班級實際情景

本學期我擔當一（1）班數(shù)學教學，共60人。

這個班的學生中，80%的孩子成績比擬穩(wěn)定，學習習慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學習任務(wù)，根本能夠把握所學學問并能敏捷運用和實踐；有局部學生有作業(yè)馬虎、算題馬虎、略于檢查等現(xiàn)象；10%孩子程度差一些，到此刻還不能很好得把握所學學問，學習起來仍舊比擬吃力、解決問題本領(lǐng)稍差，盡管經(jīng)過多方面的共同努力，其中大約有10%的學生在學習上行走得慢了一步，在復習的時候很是困難，在復習的時候需加大力度。

三、復習目標

1、進一步理解、穩(wěn)固本學期所學的100以內(nèi)數(shù)的熟悉、加減法和有關(guān)圖形、人民幣學問。

2、經(jīng)受整理與復習的全過程，初肯構(gòu)成歸納、整理學問的本領(lǐng)。加深理解學問間的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運用所學學問解決簡潔的實際問題。

3、經(jīng)過對學問的整理與復習，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣，感受學習數(shù)學系的歡快，增加學習數(shù)學的自信念和勝利感。

四、復習重難點

1、100以內(nèi)數(shù)的熟悉及加減法，能綜合運用所學學問解決簡潔的實際問題。

2、能識別簡潔的平面圖形，人民幣的熟悉及單位間的簡潔轉(zhuǎn)換。

五、復習留意事項

1、依據(jù)學問的特點，選用相應的復習方式。

2、讓學生整理學習過程中解決問題的方法以及學習的體會，提高學生解決問題的本領(lǐng)，溝通學習過程中的收獲和缺乏。

3、每節(jié)課明確復習課的目標。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的學問，使遺忘的資料得以重現(xiàn)，穩(wěn)固。

4、復習課過程要把關(guān)注每一個學生落到實處。

5、復習課要資料新奇、形式多樣。拓寬學生參加的渠道，調(diào)動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。

六、主要復習資料

（一）、100以內(nèi)數(shù)的熟悉。復習主要解決的問題是：

1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比擬數(shù)的大小，能結(jié)合實際進展估量。

2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡潔問題。

復習的重點資料是：

1、100以內(nèi)數(shù)的挨次，會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、熟悉數(shù)位表，把握數(shù)的組成。

3、數(shù)位表的熟悉：

4、100以內(nèi)數(shù)的挨次以及大小比擬：

（二）、100以內(nèi)加法、減法的復習。

一年級的學生計算本領(lǐng)不強，書寫不標準。個別學生，出錯較多的地方是兩位數(shù)的進位加法和退位減法。本學期數(shù)學第六單元的資料應作為重點進展復習和強化訓練。

復習主要解決的問題：

學生能嫻熟的進展100內(nèi)數(shù)的口算，在詳細情境中能發(fā)覺并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題。

復習的主要資料有：

100以內(nèi)加減法的口算以及用計算解決實際中的簡潔問題。主要是“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)”“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”等。對于計算方法，重點把握口算的方法，同時允許學生選擇自我喜愛的方法進展計算，提倡算法的多樣化。

（三）、圖形的復習。復習主要解決的問題：

能正確熟悉長方形、正方形、三角形和圓這些平面圖形。（四）、人民幣的熟悉“元、角、分”的復習。

本單元的學問，學生在平常的日常生活中已有所了解，但由于比擬抽象，把握起來還是有必需的困難。所以“元、角、分”之間的單位換算還是一個難點。

復習主要解決的問題：

嫻熟人民幣的單位以及它們之間的關(guān)系，能精確進展人民幣的簡潔計算。復習的主要資料：

1、熟悉各種面值的人民幣。

2、能夠精確地對人民幣的”單位“元、角、分”進展換算。

3、會購物，能夠進展簡潔的人民幣的計算，用人民幣的學問解決現(xiàn)實中的簡潔為題。

七、復習的措施與策略

（一）復習措施：教師引領(lǐng)系統(tǒng)復習，突顯學生的主體意識。

對一年級的學生來說，復習可能是一個比擬籠統(tǒng)抽象的概念，學生年級小，自制力差，在復習的過程中會消失不穩(wěn)定心情，所以在復習的過程中，由教師引領(lǐng)全體同學進展系統(tǒng)整理與復習，對本學期所學學問進展梳理，增加學生對學問把握的嫻熟度，在練習的過中不斷提升學生自我主導學習和解決問題的本領(lǐng)。

（二）復習策略：

1、提倡自主整理、合作溝通的復習方式，提高學生復習的進取性；

2、復習層次多樣化，照看全體學生，敬重學生的差異，重視查漏補缺。（對不一樣層次的學生進展分層復習，到達學生學問水平與本領(lǐng)的最大化提升）。

3、加強回憶整理學問的方法指導；敏捷運用練習題，提高復習效率。（對不一樣學生實行不一樣形式的作業(yè)，以提高學生對不一樣層面學問的把握）。

4、評價多樣化，建立學習小組。

（對不一樣層次學生進不一樣形式的評價，以提高學生復習學習的興趣與進取性。讓學生以結(jié)對的形式進展生生之間的學習互動，以帶動全體學生的復習進取性，學生體驗合作學習的歡快）。

數(shù)學學習規(guī)劃篇2

第一學期馬上完畢，按教學規(guī)劃開展教學活動已進入復習階段，為了把本學期所學的學問進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性學問得到進一步穩(wěn)固，計算力量和解決實際問題的力量等得到進一步地提高，全面到達本學期的教學目標，努力提升班級本學科的優(yōu)生率和及格率，特制定本復習規(guī)劃。

一、復習內(nèi)容：

1、圓；

2、百分數(shù)的應用；

3、圖形的變化；；

4、比的熟悉；

5、統(tǒng)計；

二、復習目標：

（一）、圓復習要求：

1、使學生熟悉圓，把握其特征；理解直徑與半徑間的相互關(guān)系；理解圓周率的意義，把握其近似值。

2、使學生理解和把握求圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。

3、使學生熟悉軸對稱圖形，知道軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。

重點；圓的特征、周長和面積計算公式。

難點：圓面積計算公式的推導。

（二）百分數(shù)復習要求：

1、使學生理解百分數(shù)的意義，知道它在實際中的運用。

2、使學生在理解題意，分析數(shù)量關(guān)系的根底上，能正確地解答百分數(shù)應用題。

3、理解納稅、利息的意義，知道它們在實際生產(chǎn)生活中的簡潔應用，會進展這方面的計算。

重點：理解百分數(shù)的意義，能嫻熟地進展小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化，能正確地解答百分數(shù)應用題。

難點：解答百分數(shù)應用題。

（三）比的復習要求：

能運用比的意義，解決根據(jù)肯定的比進展安排的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的力量，感受比在生活中的廣泛應用。

三、復習措施：

1、全面系統(tǒng)地對整冊教材的學問體系進展梳理，查漏補缺。

2、堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織爭論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓學生參加復習的全過程，穩(wěn)固已學過的學習方法，不斷提高自學力量，培養(yǎng)探究精神。

3、加強學問的縱橫聯(lián)系，以學生為主體，引導學生主動地進展復習和整理，重視在學生理解根本概念、法則、性質(zhì)的根底上留意加強學問間的聯(lián)系，使學生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對于易混淆的內(nèi)容要加強比擬，（如求比值與化簡比）使學生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)分。

4、強化計算的根本訓練，常見數(shù)量關(guān)系的積存和運用，使學生堅固把握計算的根本方法，不斷提高學生的計算力量。

5、強化力量培育。在復習數(shù)學根底學問的同時，留意學生各種力量的培育。如，復習四則運算，在學生理解運算法則的根底上，常常性地進展訓練，不斷提高計算的正確率，培育學生合理、敏捷運用計算方法的力量。又如，復習圓的周長和面積時，通過各種直觀手段進展學生的空間觀念，培育測量和畫圖的技能。

6、加強反應，留意因村施教。復習時要留意抓重點，有針對性，加強反應，準時依據(jù)學生的學習狀況調(diào)整教學過程，使各種程度的學生得到有效進展。

7、適當補充設(shè)計練習題，強化訓練，進一步進展他們思維的敏捷性，提高綜合應用學問解決實際問題的力量。

８、做好復習轉(zhuǎn)差工作，尤其要對學習困難的學生進展重點輔導。并成立互幫小組。結(jié)對子，一幫一。在教師和學生的共同幫忙下，使后進學生爭取在期末到達合格。

９、以說代做，以聽代練，以練代講，有重點、有系統(tǒng)的進展有效復習檢查。

10、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷，讓學生對本冊教材的學習內(nèi)容到達融會貫穿。測試評卷時，注意激發(fā)學生競爭意識，以口頭表揚和發(fā)獎狀（優(yōu)秀獎和進步獎），調(diào)動學生的學習積極性。

數(shù)學學習規(guī)劃篇3

一、班級學生狀況分析

我班共有學生31人，其中男生15人，女生16人。絕大局部學生家蒲塘、魯村等行政村，有水局部學生家離學校較遠。依據(jù)上學年成績檢測狀況分析，學生的根底學問把握較好，但仍有局部學生成績不夠抱負，其緣由主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學習缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學習習慣。因此，本學期重點工作除了連續(xù)加強學生的根底學問訓練以外，還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培育，力爭使學生的整體素養(yǎng)得到提高。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步熟悉、可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

1.計算教學內(nèi)容的編排表達改革的理念，注意培育學生敏捷的計算力量，進展學生的數(shù)感。

2.供應豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注意實踐與探究，促進學生空間觀念的進展。

3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的熟悉，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4.加強解決問題力量的教學，培育學生綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培育學生數(shù)學思維力量。

6.情感、態(tài)度、價值觀的培育滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

三、教學目標和要求

1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會進展相應的乘法估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3.初步熟悉簡潔的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步熟悉分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。

4.熟悉時、分、秒三個時間名詞，能夠很精確的說出三者之間的進制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。

5.熟悉周長的含義，會計算四邊形的周長，提示學生留意漏寫周長的單位名稱。

6.熟悉時間單位時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學會精確熟悉時間。

7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是肯定的、可能的還是不行能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。

8.經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

9.初步了解的思想，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

10.讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

11.養(yǎng)成仔細、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

四、教學重、難點

萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步熟悉是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

本冊教材依據(jù)學生所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學意識和實踐力量。

從本冊開頭引入分數(shù)的初步熟悉，內(nèi)容比擬簡潔。此時學生在日常生活中常常遇到或用到有關(guān)分數(shù)的學問和問題，這局部學問的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的力量;同時也使學生初步學會用簡潔的分數(shù)進展表達和溝通，進一步進展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。

數(shù)學學習規(guī)劃篇4

數(shù)學的學習在我們小學生學習階段就是我們的重點存在，大家肯定會認為小學生的數(shù)學不用太過于重視就可以輕松的拿到高分數(shù)，但是小學生階段就是打好學習根底和養(yǎng)成學習習慣的階段所以小學數(shù)學學習規(guī)劃對于大家的數(shù)學學習還是特別重要的。

1、按部就班：數(shù)學是環(huán)環(huán)相扣的一門學科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學習的進程。所以，平常學習不應貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

2、強調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的根底上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理;若不行，則對比答案，加深對定理的理解。

3、根本訓練：學習數(shù)學是不能缺少訓練的，平常多做一些難度適中的練習，固然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟識高考的題型，訓練要做到有的放矢。

4、重視平?？荚囅У腻e誤：訂一個錯題本，特地搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時，這個錯題本也就成了珍貴的復習資料。

數(shù)學學習規(guī)劃篇5

新學期開頭了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學力量和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

一、指導思想：

本學期的教研活動仍舊以素養(yǎng)教育為中心，不斷深入課改試驗，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題討論為載體，以學生全面進展、教師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

二、教研目標：

1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德。

2、為教師們學習、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氣氛，供應一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提升本組教師的教科研力量。

5、扎實有效地開展課題試驗工作，標準數(shù)學教學常規(guī)，催促教學質(zhì)量再上新臺階。

三、教研措施：

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、仔細學習課程標準，討論新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探究、討論、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到詳細的課堂教學中。

2、細化課改正程治理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并準時總結(jié)課改閱歷，確保課改工作落在實處。

(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

1、采納集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師準時了解最科學的教改信息，擴展教師學問視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、連續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。

4、開展聽課、評課的研討活動，通過相互聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、群、UC論壇進展教學研討，傾聽專家講座等活動。

數(shù)學學習規(guī)劃篇6

新課標數(shù)學教材在內(nèi)容安排上有如下的特點：

初一學問點多，初二難點多，初三考點多。同時，新課標數(shù)學突出考察學生的“數(shù)學思維力量”和“數(shù)學應用力量”的考核。因此，同學們在學習的過程中拋棄只做題不思索，肯定要養(yǎng)成邊學邊練邊想的習慣。

依據(jù)多年的教學閱歷，利用豐富的教研資源，編寫了初二輔導班四個階段的內(nèi)部講義。講義結(jié)合北師大版教材，進一步理順學問框架構(gòu)造;依據(jù)新課標要求適當擴大相關(guān)學問點、解題思路和解題方法，到達培育數(shù)學分析力量、解題力量，運用創(chuàng)新力量的目的。講課高屋建瓴、注意數(shù)學思維和方法的講解，以“三七二十一思維定勢法”、“三十六技”為主線，培育學生學數(shù)學用數(shù)學的意識來來學習數(shù)學，讓學生到達醍醐灌頂?shù)膶W習境地。

初二數(shù)學四個學習階段環(huán)環(huán)相扣，結(jié)合整個講義體系，暑假課程主要內(nèi)容有如下：

專題一、由三角形六大元素到全等的本質(zhì)，探究直角三角形(三大定理)、等腰三角形(三線合肯定理推廣)專題二、由三角形全等到幫助線的作法，探討共線、共點問題

專題三、由平行四邊形，學習定義法證明的經(jīng)典思路，探討三角形全等在初中幾何中的地位

專題四、從四邊形一般化到特別化，探討數(shù)學定義在數(shù)學學習中的作用

專題五、由三角形全等到多邊形元素的探究，學習面積法、中位線法解題的技巧

專題六、由a2+a到數(shù)與式、肯定值，學習恒等式的證明

專題七、由勾股定理到二次根式，學習二次根式的計算

專題八、由ax=b到方程解的實質(zhì)，探究一元一次方程組的解

專題九、由變量之間的關(guān)系，探究應變量的實質(zhì)，學習一次函數(shù)

專題十、從一次函數(shù)到數(shù)學建模思想的初步培育開放性、自主性學習的力量。

數(shù)學學習規(guī)劃篇7

你是否考慮好了如何應對新的學期?是否已制定好一份行之有效的學習規(guī)劃呢?下面是應屆畢業(yè)生小編收集整理好的新學期數(shù)學學習規(guī)劃,我們一起來看看吧!

1、給自己定一個明確的學習目標

比方，語文能夠熟悉多少字、讀多少書、期末考試能考多少分，數(shù)學、英語、體育等，規(guī)劃要全面。

有的家長和孩子制定學習規(guī)劃時只考慮三件事：吃飯、睡覺和學習，對集體活動不管不顧，對熬煉身體不予考慮。至于消遣和休息，規(guī)劃內(nèi)更是沒有它們的位置。

這種“單打一”的學習規(guī)劃，使得學習生活單調(diào)、乏味，從而簡單引起疲憊，既影響學習效果，也影響全面進展。

2、弄清晰時間都到哪兒去了

每天什么時候上課?什么時候下課?什么時候吃飯?什么時候放學回家?路上要花多少時間?多少睡眠時間?列出來，看一看自己每天的時間都花在哪些方面了。

3、搞清晰自己還有多少自由時間

將上課、吃飯、睡覺等這些硬性需要的時間去掉之后，看看自己還剩下多少時間，分別在什么時候，把這些能夠自己自由支配的空白時間全部寫在紙上。這些空白的時間才是你真正可供利用的完成學習規(guī)劃的時間。

4、合理安排自由時間，勞逸結(jié)合

在自己可支配的自由時間內(nèi)，將總目標分割為每個月、每個星期以及每天的小目標。完成一個大目標可能有點困難，但是也不要半途而廢，只要將小目標完成了，漸漸累積，大目標最終自然就實現(xiàn)了!

5、將學習規(guī)劃做成圖表或思維導圖

用表格的形式將學習規(guī)劃直觀地展現(xiàn)出來，便于規(guī)劃的實施。做到每天臨睡前都要對比看一遍，自己的學習規(guī)劃是否完成。

6、建立自我鼓勵和獎懲制度

規(guī)劃不執(zhí)行，就是空談，因此最重要的不是制定學習規(guī)劃，而是如何堅持執(zhí)行學習規(guī)劃。在執(zhí)行過程中，要結(jié)合肯定的鼓勵和獎懲。

7、要提高時間的利用率

早晨或晚上，或者說一天學習的開頭和結(jié)尾時間，可以安排側(cè)重記憶的科目，如外語。

心情比擬開心，留意力比擬集中的時間，可以安排比擬枯燥，或自己不太喜愛的科目。

零星的、留意力不易集中的時間，可以安排做習題或?qū)W習自己最感興趣的學科。

學習活動和適當?shù)奈捏w活動交替安排，文科和理科的學習交替進展，相近的學習內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。

8、適當調(diào)整自己的學習規(guī)劃

學習規(guī)劃其實不是定下來就不能變動的，你還可以依據(jù)每次考試成績和學習進度進展敏捷的調(diào)整。

有的科目可能需要更多的精力，更長的時間來提高，最聰慧的方法是根據(jù)時間治理的黃金法則來劃分和執(zhí)行學習規(guī)劃。

最終請記住，學習規(guī)劃能完成百分之