本文格式為Word版，下載可任意編輯——成長(zhǎng)的滋味高中在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?。作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是我精心整理的成長(zhǎng)的滋味作文高中，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)的滋味作文高中一

坐上被黑夜吞噬的末班車(chē)，心里仍在擔(dān)憂(yōu)這次考試的成績(jī)，路邊只有稀稀稀稀的幾個(gè)人影，微黃的路燈面前能讓人看清路，耳邊響著令人淡淡擔(dān)憂(yōu)的《寧?kù)o》，班車(chē)類(lèi)似醉酒的大漢晃動(dòng)動(dòng)晃地走進(jìn)那無(wú)邊的黑暗……

期中考試前，我緊握著漸漸潮濕的手，發(fā)呆似的望著黑板，上面寫(xiě)著：“認(rèn)真審題，細(xì)心答卷。〞教室的右墻貼著“惜時(shí)，勤學(xué)，靜思，苦練。〞記起老師說(shuō)的話(huà)：“把教室布置的活潑些。〞可周邊的空白是在壓得我喘不過(guò)來(lái)氣，我想著。前面的小Z轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看我單手拄著下顎，哭笑不得的問(wèn)我：“想什么呢？〞“沒(méi)什么。〞他見(jiàn)我沒(méi)有再理他，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去和同桌交流著。同桌遞給我一張紙條：得到了不該得到的得到，就會(huì)失去不該失去的失去，忍受了別人無(wú)法忍受的忍受，就會(huì)得到別人得到不了的得到?？吹竭@句話(huà)后，我忍不住熱血沸騰起來(lái)，轉(zhuǎn)頭去看同桌，發(fā)現(xiàn)同桌也微笑著看我。即刻，眼前一片敞亮，宣傳墻里的幾只小鳥(niǎo)也跳動(dòng)起來(lái)。窗外仿佛不再是白雪皚皚，而是活力勃勃。比賽號(hào)角吹響，我們沖刺前方，結(jié)果并非重要，友情才是珍寶。微笑著，走出校門(mén)，看著那輪火紅的太陽(yáng)，仿佛也在望著我。

假草坪上，我們幾個(gè)人坐在一起，可能是青春期在作祟吧，我們并不說(shuō)話(huà)，只是玩弄著假草坪下的小石子。陽(yáng)光暖洋洋地輕撫著我的背，望著幾個(gè)活力十射的男生在嬉鬧，我也想變成男生，說(shuō)哈做事都很直率，小L他經(jīng)常幫別人修修正帶，盡管一個(gè)修正帶并不貴，但他那種良善，讓我很感動(dòng)，他每次修完還不忘說(shuō)：“別忘了給我一個(gè)五星好評(píng)呦。〞這讓我們剛有些感動(dòng)，就被他這句話(huà)給沖淡了，還有些想笑。

驀然回首，小學(xué)畢業(yè)，盡管我所在的學(xué)校是九年一貫制，但面臨分班問(wèn)題，況且我又是一個(gè)孤獨(dú)的女生，可能今天見(jiàn)面打個(gè)招呼，明天再見(jiàn)面就是最熟悉的陌生人了，那次晚會(huì)，小G揉了揉發(fā)紅的眼眶朝我走來(lái)，帶有哭腔對(duì)我說(shuō)道：“簽個(gè)字吧，好回憶。〞我當(dāng)時(shí)正埋頭趕同學(xué)錄，剛抬頭就看見(jiàn)她這個(gè)樣子，我不由得心酸起來(lái)，他們都說(shuō)：“六年的友情幾張卷子就打發(fā)了。〞老師微笑著說(shuō)：“這還只是你們?nèi)松械牡谝淮无D(zhuǎn)折，以后還有好屢屢，你們能做的就只有好好珍惜現(xiàn)在，離開(kāi)你們我也很凄愴，但是天下沒(méi)有不散的筵席，明年我依舊站在這個(gè)講臺(tái)，只是臺(tái)下的那群孩子不是你嗎了……〞最終的晚宴，老師說(shuō)了好多話(huà)，場(chǎng)景和原來(lái)一樣，只是我們的心情不同了。

成長(zhǎng)的滋味各不一致，或鼓舞，或開(kāi)心，或凄愴……無(wú)論怎樣，這都是我們要懂的哲理。

成長(zhǎng)的滋味作文高中二

童年，是美好的！望著我的小學(xué)畢業(yè)照，不由的生出這樣的慨嘆！照片上那一張張童稚且真實(shí)的笑臉，此刻深深的感想了我的內(nèi)心，腦海中便浮現(xiàn)了那一幕幕宛如童話(huà)般的故事情節(jié)，可那都是最真實(shí)的值得回味的事情，還記得那時(shí)我與朋友們的種種經(jīng)歷，可以是一起去快樂(lè)，可以是一起去默然，可以是一起去爭(zhēng)吵，總之都是深刻的。父母的嘮叨，朋友的關(guān)心，同學(xué)的信任，這一切在我踏進(jìn)初中大門(mén)的那一刻起，都已不復(fù)存在了。

剛來(lái)這所中學(xué)，一切都是那樣的生疏，陌生的人群，陌生的景物，我抬頭望著那片蔚藍(lán)的天空，天藍(lán)的好清澈，那些來(lái)不及回憶的曾經(jīng)在腦海中如閃電般閃過(guò)……

正由于是新轉(zhuǎn)入的，一切都是那么生疏，熙熙攘攘的人群里我捉不到一個(gè)目光的停留，看到有人手挽手邊說(shuō)邊笑的從我身邊走過(guò)，一種莫名的憂(yōu)傷便涌到了心尖。

看課桌上的書(shū)本，聽(tīng)老師的講解，對(duì)我而言，都是天書(shū)論談，煩人的爭(zhēng)吵，煩人的責(zé)罵……

我開(kāi)始有些厭惡成長(zhǎng)了。

還記得暑假，那時(shí)的我對(duì)剛要迎來(lái)的初中生活是既興奮又向往的，但現(xiàn)在看來(lái)，我有些迷茫了……

幾個(gè)月后的我，便是此刻，現(xiàn)在我的筆尖也陪著我感想著我這幾個(gè)月來(lái)所發(fā)生的種種，轉(zhuǎn)瞬間，這半年的生活也將終止了……

我驚嘆時(shí)間的魅力，它將我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，變成了成熟穩(wěn)重的少年，我深刻的了解到，成長(zhǎng)并非這些而已，我所將要面對(duì)的，是更大，更多的困難，但是我堅(jiān)信我一定會(huì)成功的。

由于我的生命中總有這樣一種聲音：我要飛行??！我要飛行?。?！

成長(zhǎng)的滋味作文高中三

“快點(diǎn)，起床了！〞周末一早，媽媽就催促我起床。

“媽媽?zhuān)俣嗨粫?huì)兒吧！〞我躺在床上，懇求道。

“不行！〞媽媽吼道，“你莫非忘了八點(diǎn)半還有培優(yōu)啊，嗯？〞

我留念地享受了一下溫暖的被窩，便無(wú)奈地爬了起來(lái)。真是厭惡，上了五天學(xué)，好不簡(jiǎn)單盼到周末，結(jié)果還是七點(diǎn)鐘就要起床，去上培優(yōu)班！

“快點(diǎn)吃，吃完就去上學(xué)，媽媽已經(jīng)幫你把書(shū)包整理好了。〞媽媽對(duì)我說(shuō)。

可我一點(diǎn)兒也不感謝。我都不記得哪一次周末是快開(kāi)心樂(lè)度過(guò)的了。我就是厭惡培優(yōu)，媽媽就是幫我把培優(yōu)作業(yè)都做了，我也不會(huì)感謝她。

“哦，知道了。〞我沒(méi)好氣地應(yīng)了一句。

終究上完了培優(yōu)課?；丶衣飞?，我想著回去后玩一會(huì)兒電腦游戲。上了兩個(gè)小時(shí)培優(yōu)，我想媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)會(huì)同意我休息消遣一下吧。

回家后，我放下書(shū)包，倒了杯茶遞給媽媽。媽媽親熱地?fù)ё×宋遥骸拔业暮脙鹤?，真懂事！?/p>

看見(jiàn)媽媽心情還好，我防備翼翼地問(wèn)：“媽媽……？〞

“什么事？〞

“我，我想……我想看會(huì)兒……電腦。〞我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了這幾個(gè)字。

“你說(shuō)什么，你再說(shuō)一遍？！〞媽媽的語(yǔ)氣飽含要挾。

“我想玩會(huì)兒電腦。〞我退后了一步，小聲說(shuō)。

“啪！〞媽媽的巴掌在我腦門(mén)上重重地拍了一下：“你把作業(yè)都忘哪兒去了，嗯？！〞

“我剛剛上完兩小時(shí)課，這都是你給我報(bào)的，可我一點(diǎn)兒也不喜歡！現(xiàn)在我認(rèn)真學(xué)習(xí)了兩小時(shí)，莫非都不能休息一下嗎？〞我哭著大聲辯論著。

“你竟然說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)！〞媽媽氣得聲音有些顫抖，“去！寫(xiě)作業(yè)去！〞

聽(tīng)到媽媽狂風(fēng)暴雨般的怒斥，我心里盡是委屈?！拔沂菍?duì)的！〞我這樣告訴自己。我的要求是合理的，而媽媽不但沒(méi)允許我，還對(duì)我如此呵斥。哼，豪杰不吃眼前虧，寫(xiě)作業(yè)就寫(xiě)作業(yè)！我迅速拿出了作業(yè)本。天??！作業(yè)本疊在一起，堆成了一座“小山〞。今天想翻越這座“山〞，可不是件簡(jiǎn)單事！

終究把一堆家庭作業(yè)寫(xiě)完了，我正準(zhǔn)備起身找一本小說(shuō)看，兩張?jiān)嚲怼芭鲸暤厝拥搅宋已矍?。只?jiàn)媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，把這兩張‘奧數(shù)沖刺100分’試卷做完，媽媽就讓你玩一會(huì)兒！〞

8點(diǎn)，8點(diǎn)半，9點(diǎn)，9點(diǎn)半……時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)從我的筆尖溜走，而我還在努力思考著。已經(jīng)晚上10點(diǎn)半了，我感到筋疲力盡、困得不行了。這時(shí)，從房間里又傳來(lái)媽媽的催促聲：“快點(diǎn)兒做，做完睡覺(jué)去！〞

此時(shí)我沒(méi)有任何力氣與媽媽爭(zhēng)吵了，更沒(méi)有力氣去思考問(wèn)題。我迷迷糊糊趴在桌子上睡著了。在沒(méi)有失去意識(shí)前，我想到要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，又免不了一頓痛斥。可現(xiàn)在，我已經(jīng)昏昏沉沉，不可能再做任何事了……

唉！小小少年，好多煩擾，真希望無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶……

成長(zhǎng)的滋味作文高中四

成長(zhǎng)是糖，甜甜的；成長(zhǎng)是藥，苦苦的……成長(zhǎng)無(wú)論是什么樣的味道都令人回味無(wú)窮！

今天閑來(lái)無(wú)事，開(kāi)啟了記憶相冊(cè)，里面游泳的照片讓我又想起了學(xué)游泳時(shí)的情景。

第一次來(lái)到游泳館，看到滿(mǎn)滿(mǎn)一池子的水，泛著藍(lán)藍(lán)的光，我的腳不自覺(jué)地抖了起來(lái)?！皼](méi)關(guān)系的，這里有教練……〞我硬著頭皮沿著扶欄走下了泳池，水涼嗖嗖的，本就畏懼的我抖得更厲害了。水深已超越了我的嘴角，我只好踮著腳、仰著頭在水中找教練。

課一節(jié)節(jié)過(guò)去，前幾天都學(xué)得很順利，蹬腿、劃臂和憋氣一學(xué)就會(huì)，心想：學(xué)游泳也沒(méi)什么嘛！即刻有種飄飄然的感覺(jué)?？删驮诰o要關(guān)頭，離成功不遠(yuǎn)了，又卡殼了。我雙腳蹬離池壁后，雙腳和雙手不聽(tīng)使喚，不敢再向前游，生怕一動(dòng)就沉入水底，這可怎么辦呀？這時(shí)教練也看出了我的心思，趕快過(guò)來(lái)指導(dǎo)：“別怕，我一直在你身邊，你放心游！〞我在教練地勉勵(lì)下一次、二次……“耶！我成功了！〞“五米，十米，二十米……〞我游得越來(lái)越棒。

學(xué)游泳是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一道亮麗的風(fēng)景，它帶給了我好多的開(kāi)心，也讓我明白了“看事簡(jiǎn)單做事難〞的道理。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)去嘗試，去戰(zhàn)勝，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，否則將一事無(wú)成！

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸允許放學(xué)后來(lái)接我，我高興極了，蹦得三尺高，心想：爸爸平日要上班，這次是個(gè)難得的機(jī)遇，太好了。放學(xué)鈴聲響了，我懷著愉快的心情來(lái)的樓下。突然，天空布滿(mǎn)了烏云，太陽(yáng)姐姐不知道發(fā)生了什么事兒跑回了家，只見(jiàn)地上出現(xiàn)了幾顆大大的豆點(diǎn)，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，雨婆婆正在將一盆盆水從天上倒下來(lái)呢。我在原地等了很久，快6點(diǎn)了，可是還不見(jiàn)爸爸來(lái)接我，看著那些家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)學(xué)生接回去，我不禁跺起了腳，臉上的笑容即刻消失了。我想：學(xué)校的學(xué)生都走了，爸爸不可能來(lái)了，爸爸可能也忘掉了，怎么辦啊？哎~沒(méi)希望了。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么辦。

在一片朦朧中我看到了一個(gè)身影，手上拿著傘，穿著雨衣?！鞍职謥?lái)了，爸爸來(lái)了。〞我沖動(dòng)的說(shuō)?？墒牵?dāng)那個(gè)人走近了，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)人是女的，根本就不是我爸爸，我再次失望，禁不住大聲哭了起來(lái)。一個(gè)人來(lái)到我身旁，我抬頭一看，原來(lái)是爸爸，我迅速撲向爸爸的懷里，緊緊的摟住爸爸，不敢松手。爸爸說(shuō)：“每日，怎么哭了。是不是爸爸來(lái)遲了？對(duì)不起，爸爸工作很忙，走不開(kāi)，現(xiàn)在才又空。〞說(shuō)完，爸爸幫我擦干了眼淚，把雨衣給我披上了雨衣。我看了看爸爸的衣服，被雨淋濕了一大片，我的眼淚再次奪眶而出。

雖然爸爸來(lái)遲了，但是經(jīng)過(guò)這件事，爸爸讓我知道了：做人要遵守諾言，假使允許過(guò)別人的什么事，就一定要做到，這樣才會(huì)得到別人的信任。

成長(zhǎng)的滋味作文高中五

成長(zhǎng)的滋味

有人說(shuō)成長(zhǎng)的滋味像一杯苦咖啡一樣，還有人說(shuō)成長(zhǎng)的滋味像一顆甜糖果一樣，但我認(rèn)為成長(zhǎng)的滋味酸甜苦，樣樣都有。

酸話(huà)梅

每個(gè)小女孩都喜歡吃話(huà)梅，酸酸甜甜的，很可口，但在生活中酸的滋味可不好受。

每天晚上彈鋼琴的時(shí)候，媽媽一走進(jìn)來(lái)，就會(huì)說(shuō)：“哎呀，你這鋼琴是怎么彈的，你看別人貝多芬是個(gè)瘋子都比你彈的好得多，我估計(jì)別人用腳趾頭彈都比你彈得好，真是的！〞媽媽這嘴巴就像機(jī)關(guān)槍一樣的，“嗒嗒嗒嗒〞。這叫人身攻擊，我的心里酸酸的，一想到就生氣。媽媽呀，你怎么總是看我的缺點(diǎn)呢？你就不能看看我的優(yōu)點(diǎn)嗎？看看人家練得多么投入！

甜糖果

呀，我考了100分！我沖動(dòng)地想要把整個(gè)地球都搬起來(lái)了！一回到家，媽媽就問(wèn)我：“考試考了多少分呀？是不是很好呀？還是很差呀？〞我把卷子疊成一個(gè)小方塊，媽媽把方塊開(kāi)啟一看，即刻哈哈大笑跳了起來(lái)，這一舉動(dòng)把我嚇了一大跳?？吹綃寢岄_(kāi)心地笑著，我也不由自主地笑了起來(lái)，這時(shí)候心里甜絲絲的，別提多美了！

糖果的滋味是甜甜的，但它永遠(yuǎn)都在你努力之后，才會(huì)到來(lái)。

苦瓜菜

呀，我的屁股呀！晚上我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，背單詞背得太慢了，媽媽一手重重的打在我的屁股上。我即刻大哭了起來(lái)，心里像吃了苦瓜一樣苦。媽媽恨鐵不成鋼地說(shuō)：“我現(xiàn)在打你是由于你小的時(shí)候不用功讀書(shū)，長(zhǎng)大以后你不能讀書(shū)你會(huì)悔恨的。〞

苦會(huì)讓你凄愴的，不過(guò)想一想會(huì)感到十分的有原因。

我覺(jué)得成長(zhǎng)的滋味是多姿多彩的，充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了感悟。

成長(zhǎng)的滋味作文高中六

少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。不僅是辛棄疾覺(jué)得少年在年少之時(shí)，是為了一首新詞無(wú)愁而勉強(qiáng)說(shuō)愁，甚至說(shuō)在現(xiàn)在，這群少年依舊是被人們說(shuō)做懷著不存在的憂(yōu)愁而去強(qiáng)調(diào)落寞。

的確，少年看上去是永遠(yuǎn)不會(huì)感到憂(yōu)愁的，幼年時(shí)，他有父母的呵護(hù)，少年時(shí)，他有師長(zhǎng)的叮嚀，青年時(shí)，他有朋友的相伴，直至成年都會(huì)有親人的相濡以沫。但是，在生活中，實(shí)在是沒(méi)有多少人感到不憂(yōu)愁，終究抬頭就可以看見(jiàn)巨大的中考堆滿(mǎn)笑容的擺在他們面前，我想，少年是不可能沒(méi)有悔恨過(guò)這酸澀滋味的。

呆在父母身邊少年卻冷寂的一句話(huà)也說(shuō)不出由于他知道一旦開(kāi)了口所后續(xù)的永遠(yuǎn)都只是不休的爭(zhēng)吵期望太高愛(ài)太濃太厚他們永遠(yuǎn)都可以理直氣壯的對(duì)少年說(shuō)我們是最?lèi)?ài)你的那一個(gè)而少年不能少年能做的只是要好一點(diǎn)要再變得好一點(diǎn)然后再好一點(diǎn)。對(duì)父母少年在這個(gè)年齡實(shí)在是說(shuō)不出什么心里最多的臺(tái)詞也是你能夠?qū)ξ覍?duì)再好一些嗎可父母?jìng)兊姆磻?yīng)一定是我他嗎對(duì)你還不好嗎永遠(yuǎn)是無(wú)解的循環(huán)。少年覺(jué)得它貼切但是少年心里也明白很少有父母在對(duì)你不好的同時(shí)又對(duì)別的孩子好少年明白他們只是不知道如何表達(dá)就像少年不知道如何去理解他們的愛(ài)一樣雖然他們帶給他的痛楚可能大于開(kāi)心但是少年始終明白他們依舊始終是少年內(nèi)心最原始的依靠，寄托。

花開(kāi)又花落，再一位后桌因?qū)W業(yè)欠佳而留下空座，教室人數(shù)越來(lái)越少，不知不覺(jué)安安分分聽(tīng)長(zhǎng)輩們老生常談的閑靜日子已經(jīng)離少年漸行漸遠(yuǎn)，不經(jīng)意間，都走到了岔路口，又聽(tīng)人們常說(shuō)，少年的一代是幸福的一代，擁有無(wú)數(shù)的選擇與機(jī)遇，可是，少年會(huì)不會(huì)因此亂了陣腳，漏過(guò)種種。終究是生活太無(wú)奈，還是少年太笨拙，為何其中所留有的只有濃墨。留心中那個(gè)迷途的少年第一次處在分別的末端，頭一次選擇中考，彼此三年、九年的玩伴就這樣分道揚(yáng)鑣，我想這才最憂(yōu)愁由于少年們不知道他們會(huì)首次無(wú)可奈何地通向自己的生活如風(fēng)箏頭一次被剪斷了線(xiàn)選擇之后，將來(lái)會(huì)飄向哪里，會(huì)有什么誰(shuí)也不知道。

感受定是要去回憶的，學(xué)校和家庭湊足了整個(gè)少年的生活，我不知道該去何方追尋少年的過(guò)去，但我知道他的憂(yōu)愁只會(huì)來(lái)源于它們。

往往，大人看見(jiàn)這些少年笑得太肆虐，便又貼上了少年不知愁滋味的標(biāo)簽，人們都以為只有人上了年齡，有了閱歷才傷感懷舊，其實(shí)不然，少年永遠(yuǎn)沒(méi)有方法擁有更多的天空他只能在天空下睡去醒來(lái)又沉醉可是少年的憂(yōu)傷太多天空不夠安慰蝴蝶也不夠花兒也不夠大多數(shù)美的都不夠所以他只有憂(yōu)愁在現(xiàn)在與過(guò)去，在親人和朋友的庇護(hù)下，總是恬靜穩(wěn)妥的。這個(gè)時(shí)刻，少年最識(shí)愁，懷著或淺或深的傷感，來(lái)畫(huà)下少年時(shí)代的句號(hào)。

少年的情結(jié)，永遠(yuǎn)都不會(huì)真的落實(shí)到一個(gè)具體的人身上，由于我們明白，他只存在于我們內(nèi)心，所感受生活滋味的種種憂(yōu)愁所有。

成長(zhǎng)的滋味作文高中七

有一位名人說(shuō)過(guò)，戰(zhàn)勝自己，你就是強(qiáng)者。有些事情從旁觀者的角度看，似乎