小學(xué)三年級下冊道德與法治<<七通八達(dá)的交通>>授課方案授課目的:1.知識與能力認(rèn)識不一樣的交通方式的優(yōu)勢和劣勢，學(xué)會選擇合適的交通工具出行。2.感情與態(tài)度感覺現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)和便利，感覺家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，為我國交通建設(shè)獲取的燦爛成就而驕傲。3.行為與習(xí)慣養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做到文明安全出行。4.過程與方法經(jīng)過親身體驗(yàn)、問卷檢查等方式，認(rèn)識不一樣交通工具各自的優(yōu)勢和劣勢；經(jīng)過咨詢長輩、走訪檢查等方式認(rèn)識家鄉(xiāng)交通的變化。授課重難點(diǎn):重點(diǎn):認(rèn)識不一樣交通方式帶來的不一樣體驗(yàn)。難點(diǎn):選擇合適的出行方式。授課過程:一、新課導(dǎo)入1.發(fā)言引題師：同學(xué)們，你們今天上學(xué)都是怎么來的?（指名學(xué)生回答以下問題。）師：同學(xué)們的家住得離學(xué)校近，老師家住得比較遠(yuǎn)，同學(xué)們猜猜老師是怎么來的?學(xué)生回答以下問題：汽車(公交車）。師：對，老師就是開汽車這種交通工具來的。今天我們大家就一塊聊聊“交通”這個話題。出示課題：七通八達(dá)的交通。（教師板書）一、我的出行體驗(yàn).師：頭幾天清明節(jié)放假的時(shí)候，同學(xué)們必然與父親母親出去玩了吧?，F(xiàn)在請大家回憶一下，你們出行的時(shí)候都乘坐了什么交通工具？誰來說說?指名讓學(xué)生回答以下問題。教師依照學(xué)生說出來的交通工具的序次，課件顯現(xiàn)各樣交通工具的圖片。我們在出行時(shí)，不一樣的交通方式帶給我們的體驗(yàn)是不一樣樣的。（課件顯現(xiàn)）。3.認(rèn)識交通與我們的生活息息相關(guān)師：同學(xué)們在出行時(shí)選擇了各樣各樣的交通工具，如汽車、火車、飛機(jī)、輪船等，它們將我們載到祖國各地，甚至世界各地，幾乎太方便了?，F(xiàn)在請大家思慮：交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么影響?學(xué)生分小組談?wù)摻涣?，感覺交通給我們的生活帶來的便利。4.小結(jié)：隨著輪船、汽車、飛機(jī)等交通工具的出生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常勢。二、多樣的交通方式1.師：誰知道交通運(yùn)輸有哪些方式?（公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水道運(yùn)輸、航空運(yùn)輸）2.以課件的形式對各樣交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。3.師：同學(xué)們已經(jīng)知道了各樣交通方式的特點(diǎn)。現(xiàn)在我們課本上有道難題，考考大家。國慶節(jié)時(shí)期，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍(lán)藍(lán)的大海，爸爸想節(jié)約交通的成本，宇涵則想體驗(yàn)一下坐飛機(jī)的感覺。若是你是一位導(dǎo)游，你會怎樣設(shè)計(jì)他們的往返行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個人的夢想、每種交通工具的特點(diǎn)、出行花銷等因素。（出示地圖、每種交通工具的時(shí)速。)4.學(xué)生分小組談?wù)撛O(shè)計(jì)，選舉代表全班報(bào)告，注意：在我國一些特其他地區(qū)，依舊沿用這傳統(tǒng)的交通方式。如北方的馬拉爬犁、南方的竹排。（課件顯現(xiàn)）。三、家鄉(xiāng)交通在發(fā)展。師：無論你生活在農(nóng)村還是城市，都會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的交通與過去對照發(fā)生了很大變化。我們一起來看一下家鄉(xiāng)的交通變化吧。（1）道路的變化師：父親母親上學(xué)的時(shí)候，跟我們現(xiàn)在上學(xué)還有什么地方不一樣樣？生：道路不一樣樣。以前的路是泥路，很窄也不平坦，現(xiàn)在的路都是石子、水泥鋪成的，很廣闊、平坦。師：同學(xué)們說得不錯。以前大多數(shù)是泥土路，俗話說“晴天一身灰，雨天一身泥”?，F(xiàn)在都是沙石路、柏油路，廣闊、平坦而且干凈，走在上面特別平穩(wěn)、酣暢。（課件出示比較）（2）交通工具的變化師：老師小時(shí)候上學(xué)，大多數(shù)時(shí)候是步行，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，每次步行到校都要半小時(shí)左右，所以為了不遲到，每天都得早早起床。因?yàn)槁凡缓米?。師：同學(xué)們，你們檢查過自己爸媽小時(shí)候上學(xué)使用交通工具的情況？誰來說一下?（學(xué)生表達(dá)）。師：以前我們能用的交通工具少，自行車算是不錯的交通工具，更多時(shí)候是靠腳步行。那么，現(xiàn)在同學(xué)們都是怎么到學(xué)校來的呢?生：校車、電動車等來的。3）這些發(fā)展給我們的生活帶來的變化使我們的出行更加方便、快捷，家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品也能夠很方便地運(yùn)輸?shù)酵馓帲尭嗟娜似肺都亦l(xiāng)的美味，同時(shí)增加了家村夫民的收入，促進(jìn)了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。四、怎能忘記他們師：當(dāng)我們感覺到各樣交通方式帶來的便利時(shí)，我們不能夠忘記交通崗位上的工作人員，他們用勤奮的勞動，為我們出行做出了貢獻(xiàn)。出示：①火車站售票口售票員工作的情況。②安檢處、候車廳、檢票口及車廂內(nèi)工作人員工作的情況。③筑路工人修建鐵路、交通警察指揮交通、駕駛員駕駛機(jī)車等情景。師：正是這些平凡的工作人員起到的作用。想想若是沒有他們，交通會墜入怎樣的情況?學(xué)生思慮談?wù)?，派代表回答以下問題。五、課堂小結(jié)本節(jié)