PAGE頁碼頁碼__師德師風工作總結_（最終版）師德師風工作總結師德師風工作總結總結是對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況進行____探討的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性相識上來，讓我們好好寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膸煹聨燂L工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。師德師風工作總結1時間飛逝，歲月如梭，不知不覺中又度過了一學期，回想一學期走過的路可謂酸甜苦辣，這其間有勝利，也有失敗，有歡樂，也有苦惱，有失去，也有獲得?？偟膩碚f，一學期的工作雖然忙勞碌碌，但卻留下了一串串踏踏實實的蹤跡。一、確立目標，形成導向，狠抓常規(guī)，形成自覺。這個學期我給在班里給學生確立班級目標是：創(chuàng)文明班級，做文明學生。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。學生要在二年五班這個集體里學習、生活、成長，就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力氣和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改變人。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的管理，學生的紀律明顯改進，很快地我們班多次獲得流淌紅旗，同學們都為此興奮。當一個集體有了一種精神，就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響著全體同學，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里，全體同學爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而驕傲。二、制訂班規(guī)，多維約束，喜報____，培育習慣。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教化和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到管，是為了不管的目的。為此我和同學們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實施。并努力做好以下幾個方面：（1）全面衡量、重點突出。從學生的特性發(fā)展和班級管理的整體須要，確定制訂班規(guī)班法的目的，在相識學生、了解學生的基礎上，針對學生不足之處制訂一切有益于班級管理，有益于學生健康發(fā)展的規(guī)則，促學生主動發(fā)展。（2）在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。人人有事做，事事有人做。（3）信任學生，放手發(fā)動學生，讓學生在管理的舞臺上唱主角。（4）《處分制度》是管理制度中一項強制性措施，對制止歪風邪氣有著較強的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施，又是班主任管理班級強有力的支持手段。詳細方法是：把學生在校的全部行為予以量化記分，定期公布，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù)，每一周評出好的小組，在每周總結時發(fā)給學生粘貼紅花。當紅花積累到肯定的程度，可以換取小禮物，這樣能激起學生拼搏的長久性，培育了學生的恒心。（5）、班主任做好監(jiān)督工作。仔細履行制度所規(guī)定的組織程序，把工作做實、做細。三、抓好讀書教化活動1、接著開展“書香班級”主題教化活動。激勵學生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發(fā)孩子讀課外書的愛好，漸漸培育讀書的好習慣，學生在博覽群書中提高了語文實力。2、充分發(fā)揮了評比欄的作用。針對學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行了評比，并每周都評出了“班級之最”和“先進小組”。由于學生好勝心強，這樣充分調動起了他們的主動進取之心。現(xiàn)在已經是一片紅彤彤的豐收景像。四、做好了學困生轉化的工作對待學生，寬恕他們之間的差異性，擅長發(fā)覺他們的閃光點，剛好進行表揚和激勵。每天都抽出休息時間來“補差”。并開展了“一幫一”活動，讓優(yōu)生幫助學困生，促進了學困生的進步。使每個學生都瀟灑，歡樂地度過了每一天并能把學問都堅固的駕馭住了。五、留意和家長的溝通，共同教化好學生。我與家長常常溝通，建立了親密聯(lián)系，還增進了情感的溝通。我班衛(wèi)樂然同學因年齡小、個子小，學習特別吃力，平常我注意多激勵和對其自信念的培育，并與家長取得聯(lián)系，雙方面幫助，孩子有很大進步，我對學生的教化不僅贏得學生對我的愛，也贏得了家長的信任、激勵和支持。班上的勞動工具壞了，家長主動捐獻勞動工具；班級的獎品沒了，家長主動買；班級搞活動，家長主動參加。以上事實說明，做好和家長之間的溝通是教化過程中不行缺少的環(huán)節(jié)。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，剛好總結閱歷教訓，爭取取得更大的進步。本學期孩子們升入了二年級，來到了總校區(qū)學習和生活，本班開學其次天轉入一名女生，現(xiàn)共有學生54人，其中男生30人，女生24人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我照舊把加強班風建設放在首位，通過班會等各種教化渠道強化班級的團結，只有形成一個相互關愛、相互幫助，相互諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。下面把本學期工作總結如下：一、強化思想品德及平安教化。一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教化，平安教化，利用班會，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的支配，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠懇守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“平安在我心中”和“勿忘國恥，圓夢中華”“面對侵害如何自救”“珍愛生命，從遵章守紀做起”等主題班隊活動及疏散演練，增加學生的平安意識，激發(fā)學生的愛國熱忱。二、培育學生的良好習慣。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。三.讓孩子們歡樂閱讀與積累。自從教室里的“圖書角”辦成以后，同學們可樂了，他們甚至興奮地嚷道：“老師我們可有書看了。”我納悶了，我們哪一節(jié)不是在看書，我們哪一節(jié)不是在和書交談哦，我懂了，原來他們把課外當成了課內必需完成的任務。而課外書只是他們課外的愛好與愛好，只要下課或中午的空閑時間，他們就閱讀，如今孩子們的閱讀量更大了，他們每天都在歡樂地閱讀。本學期課前積累內容也已經全部學習完畢。四、開展豐富多彩的活動本學期學生參與了“說好一般話，圓夢你我他”第7屆推普周活動，完成了“變廢為寶”實踐作業(yè)，作品在學校網站發(fā)表，參與了第八屆校內藝術節(jié)活動，參與了“藍韻杯”校內乒乓球競賽，全班學生都主動參與了為“____、綏中”捐書活動，學期末班級實行了新年聯(lián)歡會，本學期有6人參與了學?？破栈顒?，其中有一人被評為科普活動先進個人。五、做好后進生的轉化工作后進生的心理過程中，最缺乏的是自信念，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人訕笑，看不起，我在平常的教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思索，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地確定所完成的部分，激勵他們接著努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信念，并在學習和生活中時時關切和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，須要老師不斷地反復做教化工作。必需要有耐性；耐性地與后進生交談，耐性地幫助，使學生在這種轉變過程中學到老師那種持之以恒的精神。六、加強和學生家長的聯(lián)系學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習狀況的好壞，在很大程度上確定了這個同學學習成果的好壞。因此，有必要親密聯(lián)系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當孩子在學校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成果時，我就剛好地打一個電話給學生的家長，讓家長也給學生主動的確定；當學生在學校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學生的家長打一個電話，讓學生的家長和我一起來教化學生。經過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。在今后的工作中，將接著取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。師德師風工作總結2古語說：“二十弱冠、三十而立、四十為惑”。我二十三歲參與工作，到現(xiàn)在已是四十不惑了，一個個春秋冬夏，一年年上、下學期，一轉瞬17年過來了，細細想來人的一生有幾個17年呀？而我的教化人生就完整的度過了整整一個17年，屈指算來，下一個17年后我就要退休了……因為處于此階段，所以對于自己的老師工作，有了新的思索后的感悟……一、教學工作:交了17年的小學美術，現(xiàn)在的我似乎才真實的領悟到美術教化的真諦……現(xiàn)在回憶起17年前，初入美術課堂，只會照書傳授，師生間有的也只是一問一答似的溝通……隨著教齡的增長，我雖不敢說自己現(xiàn)在到達什么程度，但至少是通過多年的努力、經驗、有了一些或多或少的體會：1、美術課堂須要傳授的學問點內容雖然很少，但作為老師還要在敏捷的、精確的傳授學問的同時想方法聯(lián)系生活實際傳授美術學問，便于學生領悟美術學問。2、課堂中學生繪畫實踐過程很關鍵。老師在學生實踐過程中要剛好反饋學生創(chuàng)作的成果，針對他們的美術作品做出剛好調整，明確給學生個正確的指向，便于學生明晰努力方向！3、老師對學生作業(yè)評價也很關鍵，它是孩子們接著努力的加油站！適時適當?shù)募顣尣煌L畫程度的孩子有信念，有愿望努力完成下一個繪畫幻想！我實踐我歡樂！一名小學美術老師，三尺講臺，一只粉筆，一塊大平幕完不成什么雄偉大業(yè)，但我可以在我的小天地里幫助每一個喜愛繪畫的孩子完成繪畫的幻想，足矣！二、年組長工作：我做為美術年組長工作已有9年了，這期間的酸甜苦辣我自知。多一份經驗就多一份熬煉！我承認做組長工作熬煉了我的實力！熬煉了我的胸懷！也熬煉了我的涵養(yǎng)！而通過組內新近發(fā)生的事情，也讓我感悟到：有些人你對她謙讓，她明事理！而又些人年輕人你越謙讓她，她越視你為懦弱，無能！她會更肆無忌憚！所以，做組長工作十年，讓我更正了一個為人處事原則：人要分類對待，慈善心不適合安排給每一個人！三、其他工作：作為美術老師除了正常的教學工作外，我們還擔當了值周老師、協(xié)作藝教部門做書畫評委、布置學校環(huán)境等工作……其中，為迎接省教化強區(qū)檢查，美術老師先是在學校精選學生書畫作品，后又分赴玉皇商城選畫框、去打印社做精明標簽、給各畫種畫框照圖片、建郵箱、讓家進步郵箱一一比照畫種選畫框、真可謂支配縝密，因此學校走廊展出了那么多上檔次的學生書畫作品，很直觀的反映出二小學子美術、書法的超群藝術水平！作為美術老師的我們，可以傲慢的說藝術教化在二小蓬勃發(fā)展！往墻上釘畫框對于美術組這些娘子軍來說可真是難題了！雖然有高師傅打孔，但還須要至少2個人的舉畫框，（畫框多數(shù)都是實木框，加上玻璃面很沉的）我們還要常常在樓上樓下抬畫框、調配畫種等……這種超強度的勞動真不是女干的活！幾天下來，我原有舊傷的右腳踝腫起來了，那幾日走路都有些不敢吃勁、____病低血壓也關顧了我！美術組姐妹都反映一回到家就想呼呼大睡、什么孩子、老公都不想管。我們?yōu)閾屧谑z查團來之前把走廊布置完備，賈雪、孟琪陪我最終一天加班到6點多……這是一幫鐵娘子軍！我們在勞動中同甘苦，在勞動中建立起深厚的姐妹情意！既然人生不過是路過，便專心享受路途中的風景吧！一路前行，一路品嘗享受個中的味道，在不悅時想想歡樂，歡樂時憶苦楚，始終保持心情的平和，生命才會充溢暖和柔軟的色調！—————送給一路前行的我?guī)煹聨燂L工作總結3作為一名黨員老師兼管理人員，我深知師德的重要意義。一年來，我嚴格按《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》進行教化教學活動。依法執(zhí)教，學習宣揚黨的教化方針和基本路途，自覺遵守《老師法》與黨和國家的方針保持高度一樣，沒有發(fā)表任何對黨對國家沒有利的言論。愛崗敬業(yè)，酷愛教化和學校，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，沒有敷衍塞責，沒有傳播有害于學生身心健康的思想。盡職盡責搞好管理工作。力所能及地為老師供應服務。為人師表是師德的靈魂。除了父母，老師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。老師在教化中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為仿照效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。我能夠關切全體學生，敬重學生的人格同等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐性教育，沒有諷刺，挖苦，卑視學生，沒有體罰和變相體罰學生，愛護學生合法權益。嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余，沒有斷學習新學問，探究教化教學科規(guī)律，改進教化教學方法，提高教化，教學和科研水平。本年度主持的一項市級教化科研課題立項，參加的一項結題，在刊物發(fā)表三篇論文，七月被授予市教化科研特約探討員。團結協(xié)作，敬重老師，虛心學習，關切集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。敬重家長，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，沒有指責訓斥家長。廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺____社會沒有良風氣影響，沒有向學生家長舉薦教輔，沒有進行有償家教。為人師表，遵守社會公德，衣著整齊得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，作風正派，以身作則，注意身教。時時到處對自己嚴格要求，查找不足，剛好訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。遵守學校的各項制度和紀律，按時出勤。總之，在教化教學中，嚴格要求自己，無任何有悖于教化法規(guī)的行為和言論，完全符合人民老師的光榮稱號。師德師風工作總結4學校進一步加強師德建設，依據(jù)教化局的統(tǒng)一支配，開展師德師風主題教化活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將詳細實施狀況總結如下：一、班子和諧帶動老師為了加強組織領導，學校成立了師德師風主題教化活動領導小組，組長由校長擔當，負責師德師風建設的全面工作。定期召開專題會議，探討部署工作，驗收活動成果。校長主抓老師思想教化，教育主任主抓老師業(yè)務理論學習，德育主任負責老師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責任到人，領導班子團結合作協(xié)調有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。二、大力宣揚發(fā)動老師開學伊始，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，____《學校師德師風主題教化活動方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創(chuàng)建領導小組。召開全體老師動員大會，學習文件精神，支配學?；顒硬襟E。學校領導在動員會上客觀____了師德師風建設方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增加“兩個意識”，即責隨意識和發(fā)展意識；做到“三個加強”，即加強學習上級文件，加強學習先進榜樣，加強業(yè)務實力提升；實現(xiàn)“四個提升”：在老師____素養(yǎng)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推動學校各項工作和教化教學質量提高上有新的提升。學校開拓了校內廣播、師德專欄，剛好報道學校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風主題教化活動的氣氛，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。三、抓園丁形象工程建設，努力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)1、抓學習，提高對園丁形象工程建設的相識。我們學校組織老師學習了《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx中學老師十不準》〈xx中學關于加強師德師風建設實施細則〉等。通過學習，全體老師樹立老師職業(yè)的光榮感，增加了老師的責任感和使命感。2、抓活動，開展系列教化活動。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點動身，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂，正行風、樹形象”等師德系列教化活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、師德教化講座等形式營造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職老師的雙翼，缺一不行，我校在加強教化提高“師德”的基礎上，非常注意提高老師的“師能”，把師德師風教化與崗位練兵有機的結合起來。一方面我們加強教學常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范老師的教學行為，要求老師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，主動開展課堂教學創(chuàng)新大賽，讓老師們在日常的教學行為中提高自己的教化教學實力。另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的互動，讓老師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。針對老師在平常教化教學中遇到問題進行教研，通過教研來解決實際問題；同時主動開展實之有效的“說、上、評”活動，提高教研的實效實效性。3、抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機制。學校實行“三會一信箱”制度，增加老師職業(yè)道德建設的自覺性。4、抓深化，為把師德建設活動引向深化，學校樹立了自己的典型。榜樣的力氣是無窮的。依據(jù)學校特點，樹立了“忘我工作的教學典型”、“愛心感化后進生的榜樣”、“業(yè)務過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。5、堅持“三走進，兩服務”。一年來學校把師德教化與家校聯(lián)系相結合，大力開展“百師訪千家”活動、進家庭的“兩走進，兩服務”活動，開展三訪三創(chuàng)活動。組織全體老師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭：一是宣揚學校開展師德師風教化年活動的詳細狀況，征求學生及家長對辦好群眾滿足的學校中師德建設的詳細看法和建議。二是切實解決師德建設中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學校師德現(xiàn)狀，了解老師中是否存在譏諷、卑視、羞辱等體罰和變相體罰學生、向學生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經統(tǒng)計，未發(fā)覺這些狀況。四、主要收獲通過近一年的師德師風教化的系列活動，效果是好的，老師比照《讀本》，依據(jù)師德規(guī)范詳細要求，通過集中學習、自學、集中探討、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使老師進一步駕馭了教化的法律法規(guī)學問；進一步樹立了服務學生、服務家長、服務社會的服務意識。通過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了老師的教化教學的水平和實力；初步解決了老師隊伍中存在的一些問題，樹立了老師良好的形象，推動學校各項教化教學工作的順當開展，取得了學習教化初步的效果。五、下階段的準備1、加強學習教化。把師德師風教化活動常態(tài)化，接著組織教化學習，進一步提高思想相識，尤其是對師德師風教化的再學習、再相識。2、進一步增加服務意識，堅持不懈開展“兩走進、兩服務”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強家校聯(lián)系，加強學校、家庭、社區(qū)三位一體的教化____，營造良好的教化環(huán)境。3、主動開展校本教研、校本培訓工作和深化長久的開展“崗位大練兵”活動，促進老師教學實力進一步提高。4、建立師德師風教化工作長效機制，把師德師風教化的成果，用于平常的教化教學工作實踐中，在詳細的工作崗位上努力落實，體現(xiàn)當代老師的師德風。師德師風工作總結5為了切實搞好學校師德師風建設，依據(jù)省教化廳和市縣的支配部署，依據(jù)《____師德師風建設實施方案》，結合我校的實際狀況，自20xx年10月下旬日至12月底，我校仔細開展了“師德師風”建設活動，通過學習教化、查擺問題、____梳理、整改建制和仔細總結，全體教職工思想相識進一步提高，職業(yè)道德進一步規(guī)范，老師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風建設工作狀況作出總結：一、領導重視，抓住思想教化不放松為切實加強對師德師風建設活動的領導，學校特地建立了“師德師風建設活動領導小組”，由學校校長成海軍任組長，副校長常周元和王凌毅任副組長，各中層領導任成員，成立了特地的辦公室，明確了各自的詳細任務，切實加強對師德師風集中教化活動的領導。10月28日，召開了學校師德師風建設再動員大會，成海軍校長作了動員報告，向全體教職工提出了“家長滿足、學生喜愛、同行佩服的老師”的要求，副校長常周元和王凌毅作了詳細支配，班主任和科任老師代表進行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學校教化教學工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。依據(jù)縣教化局的要求，結合我校實際，半個月多時間，我們實行領導集中學習、全體教職工大會集體學習、班主任例會主題學習、教研組專題學習和教職工校內網上指導性學習和自己____學習相結合的方法，組織全體領導和教職員工仔細學習了《公民道德建設實施綱要》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教化部關于進一步加強和改進師德建設的看法》、《老師法》、《義務教化法》、《未成年人愛____》等教化法規(guī)，學習了縣教化局長范學斌在全縣推動素養(yǎng)教化大會上的講話和在全縣師德師風再動員大會上的講話，學習縣師德師風建設活動要求和《十提倡》、《十不準》，學習全國師德楷模的先進事跡，提高了大家對老師職業(yè)道德和權利義務的相識，明確了此次活動的目標要求。人人都仔細做了學習筆記，撰寫了心得體會，真正提高了老師們的思想覺悟，增加了大家作為人民老師的使命感。同時注意學習氛圍的創(chuàng)設。我們在學校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請全體學生和家長監(jiān)督;建立了師德師風學習心得體會專欄，校內網上開設了特地的師德師風學習探討園地，這些措施的實施，都大大推動了活動的扎實開展。二、查擺問題，抓住重點仔細整改不放松首先，人人比照《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求____局《師德師風建設工作支配》中的“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進行查擺問題，自我剖析。接著進行全員評議，先是領導和教研組民主生活會，小組成員之間進行指責與自我指責;再是學生和家長代表問卷調查，通過發(fā)放《陽城三中師德師風家長調查問卷》、《陽城三中師德師風學生調查問卷》以及《陽城三中師德師風征求看法卡》等形式，廣泛征求看法。我們圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質量、教風校風，老師的儀表風范、敬業(yè)看法、教學常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內容，召開了有家長代表和社會各界人士、縣局領導、新聞媒體等百余人參與的座談會;抓住學生、家長關注的熱點問題在學生和家長中進行問卷調查，發(fā)放征求看法表和家長、學生調查問卷千余份;利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建設活動的信息，公布了學校的舉報電話、校長、副校長、教育主任等有關負責人的電話號碼，便于家長和社會剛好反映狀況。在此基礎上，學校將收集到的各方看法和建議進行分類梳理，并向全體教職工進行公示。召開學校領導和教研組民主生活會探討，比照師德規(guī)范____局《師德師風建設工作支配》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題，依據(jù)個人剖析、老師互評、學生及家長的評議看法，結合老師平常表現(xiàn)，進行綜合____，實事求是、客觀公正地對每個老師提出評議看法，并向老師本人進行反饋，提出改進看法，制定整改措施。結合學校評教評學活動，我們進行了老師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班狀況，查服務質量，整肅了上班紀律，增加了職責意識。三、整改建制，狠抓制度落實不放松1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學校結合工作實際，比照師德規(guī)范的要求，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎上，完善了學校《師德師風考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《陽城三中教學常規(guī)》等，并成立了學?？己祟I導組，由領導、老師代表、學生代表和家長代表組成學校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實行師德一票____。使學校師德建設形成了制度化，常態(tài)化。2.加強學科教研和課堂教學改，提高了課堂效率，切實減輕了學生負擔。針對家長學生反映比較劇烈的老師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學生負擔過重、休息時間少等問題，學校進一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間、定內容，并著專人檢查落實，著重在如何提高課堂教學效率方面進行探討、探討。召開了陽城三中課堂教學模式研討專題會議，人人參加了“導、學、問、練、評”的課堂教學模式探討，在“讓學生成為課堂學習的主子”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學生動起來。特地召開班主任會議，對減輕學生作業(yè)負擔、保證學生足夠睡眠作出規(guī)定，保證學生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。同時還將老師參與教研活動的成果和布置作業(yè)狀況作為教學常規(guī)和師德考核的內容，切實提高了老師專業(yè)水平，減輕了學生負擔。為保證學生活動時間，學校嚴格執(zhí)行每天一小時校內體育熬煉的規(guī)定，充分利用校內場地，每天下午抽出40分鐘進行跑步、跳繩、立定跳遠等訓練，受到學生和家長的歡迎。3.狠抓考查學科教學，提高學生綜合素養(yǎng)。學校特地召開考查學科老師會議，公示學生、家長看法，制定改進措施。學校____了《陽城三中考查科目考核方案》，像考試科目一樣對考查科目進行考核、考查，加大了對考查科目的考核力度，規(guī)范考查科目的教學，要求嚴格根據(jù)教學大綱，仔細備課、改作、____，真正把這些課上成學生喜愛的課，上成培育提高學生愛好特長的課。教育處嚴格了查課制度，堅決杜絕老師擠占考查學科的現(xiàn)象。成立了學科愛好小組，要求每周定期開展一次活動。11月，學校組織開展了校內科技月活動，學生、老師主動參加，人人有作品，班班有活動，在學校評比的基礎上，推選出十多件(篇)科技論文、科技制作、科學幻想繪畫、科技實踐活動參與縣級以上評比。這些措施的實施，不僅使課程得到了規(guī)范，更使學生的特性得到張揚，素養(yǎng)得到提高。4.嚴格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風。學校除大會小會對老師、班主任加強教化外，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》，設立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報電話。同時，嚴格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經發(fā)覺馬上查處，決不姑息手軟。同時，將師德師風建設和紀律作風整頓結合起來，肅穆教職工上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)覺的問題隨時公示，剛好小結。目前，完全杜絕了校內抽煙、上課、開會接打手機、上班時間玩嬉戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風，提升了老師和學校形象。在師德師風建設活動中，我們始終把落實師德規(guī)范、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結，大力宣揚表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。1.組織大家仔細學習了全國十佳老師和師德模范的先進事跡，撰寫了心得體會。2.____了《陽城三中師德標兵評比方案》，確定每學年進行一次師德標兵評比，對在教化教學一線辛勤耕耘、無私奉獻的先進模范進行表彰嘉獎。3.召開了師德師風建設總結表彰會，對在這次活動中學習仔細、整改得力、效果明顯的小組和個人進行了表揚，特殊是對在平常的工作中一貫表現(xiàn)主動、學生和家長反應良好、師德高尚的老師、班主任進行了大力表彰，如既當教育主任、又當時三班主任、代兩個班語文課，一個人干幾個人的工作，不分白天黑夜、不論節(jié)假日和工作日，始終如一地勤勤懇懇、辛苦勞作但無怨無悔、樂觀向上的劉群主任;九年如一日代初三數(shù)學和班主任、很少有節(jié)假日、晚上沒有看新聞聯(lián)播和電視劇的機會、家長都想把孩子送到他班、科任老師都想和他搭伙的愛生如子的張學兵老師;科學治班、以親和力和愛心贏得學生和家長交口贊揚的蘇晚超老師;因勞累過度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去生命，而醒悟后的第一句話就是詢問自己學生的學習狀況、埋怨自己沒有完成任務、把工作看得比生命重要的馬于兵老師;還有關鍵時刻以學校大局為重，聽從學校支配，不計酬勞、勇挑重擔的王小軍、馬軍社、李興榮、楊淑芳、王豐軍、田陽麗、郭義明、許麗娟、寧靜等很多老師，他們以自己吃苦耐勞、靜默奉獻的精神，為學校擔當了重任，排解了困難，贏得了學校的認可，學生的敬重。4.開設了師德模范宣揚專欄，剛好發(fā)布他們的先進事跡;舉辦師德先進事跡報告會，讓他們談做法和體會，與大家共同溝通學習，形成了弘揚高尚師德的良好氛圍。我們以“教好每一個學生，辦群眾滿足學?！睘槟繕耍浴白鋈嗣駶M足老師”為抓手，以職業(yè)道德建設為突破口，主動改進工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風建設，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、老師形象提升、教化質量升位的明顯成效。當然，我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校老師隊伍建設的'一項長期歷史任務，信息時代又給老師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對老師提出的要求作為新的動身點，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，剛好總結閱歷教訓，不斷提高師德水平。師德師風工作總結6我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，充分相識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實?，F(xiàn)對我校開展師德師風建設工作作以下總結：一、統(tǒng)一思想，提高相識老師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，仔細學習，時刻用老師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使老師能在思想____上，道德品質上，學風學識上以身作則。二、加強領導，落實責任我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為堅持教化為人民服務，推動依法行政，從嚴治教，維護教化形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教化發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，實施師德師風建設責任制。三、高度重視，上下同心學校領導和老師高度重視師德師風工作，嚴格自律，共同發(fā)展。1、學校強化管理隊伍黨性修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，集思廣益，集體領導，同心同德，明確管理職責，增加工作效能，加強履責考核工作。落實廉潔自律各項規(guī)定，加強黨風廉政建設和____工作；仔細抓好廉政文化進校內工作。2、學校始終在努力建設一支胸懷志向，充溢____的老師隊伍；一支自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我，擅長合作，具有人格魅力，敬重同事的老師隊伍；一支充溢愛心，受學生敬重，追求卓越，富有創(chuàng)新精神，勤于學習，不斷充溢自我，關注人類命運，具有社會責任感的老師隊伍。四、創(chuàng)設載體，活動豐富為了進一步提高我校老師的師德師能建設，我們主動為老師創(chuàng)設有效載體。依據(jù)我校師德師風建設活動安排，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位老師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。1、組織每個教職員工讀好《老師職業(yè)道德規(guī)范》，利用假期及日常會議組織師德專項培訓，全體老師仔細學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名老師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。對違規(guī)家教，變現(xiàn)體罰等有違師德表現(xiàn)的行為肅穆禁止。2、切實加強教化管理者隊伍建設。以打造一支能夠符合學校教化今后發(fā)展須要的管理者隊伍為目標，切實抓好隊伍建設。仔細建設一支有志向、有____，注意學習，工作務實，顧全大局的管理隊伍；以工作規(guī)范實力的提升來推動學校教化教學管理水平規(guī)范化的提升；切實加強效能建設，落實崗位責任制。3、進一步加強班主任隊伍建設。以培育一支“讓學生滿足、讓家長放心”為目標的班主任隊伍，切實加強班主任建設。完善班主任隊伍的管理。用制度規(guī)范班主任工作行為，建立班主任工作檔案，定期考核班主任工作，考核結果作為班主任和老師聘任、嘉獎、職務晉升的重要依據(jù)。做好師德師風建設工作是一項長期而艱難的任務，我們要做到鍥而不舍、堅決不移、堅持不懈，信任只要扎實工作，務求實效，我們的師德師風建設會向著更好的方向發(fā)展。師德師風工作總結7老師是教化之本，師德是德育之魂。老師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學生，老師要言傳身教。就必需要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。回顧一年來的工作，我在師德師風方面有收獲，有提高，現(xiàn)將一年來的師德師風工作做以下總結。一、加強學習，提高相識通過三年的教化教學工作，我深知“德高為師，身正為范”，為人師表，應以德為首。因此，在工作中，我仔細閱讀老師職業(yè)道德規(guī)范，主動參與學校組織的____教化，并將理論學習真正內化到行動中去，在工作中，我不斷告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。嚴格要求自己堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關切集體，團結協(xié)作，敬重同事，敬重家長。保持作風正派，廉潔從教。保持一顆平常心，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。二、酷愛學生，細心育人酷愛學生，是師德的重要內容。假如一個老師缺乏對學生的感情，就不會滿腔熱忱地關切、教化他，就不會知道學生每天在想什么、愛什么、希望得到什么，愛的教化是實實在在、真真實切的感情付出和行為實踐。關愛學生，嚴謹治學，潛心教書，細心育人。我時刻提示著自己謹記這12個字，并告知自己用愛心、耐性、關切、細心和熱心，才會贏得孩子們的親近、感謝、敬重和愛戴。因此，在工作中，面對思維越來越成熟的高年級孩子，我明白他們渴求被敬重的內心須要更加劇烈，我也深深明白，愛應當與嚴格要求結合起來。于是，我努力讓自己扮演多種角色，課堂上，我扮演一位嚴師。而課下，我更情愿走進他們中間，傾聽他們的感受與想法，像一位摯友一樣與他們溝通，剛好解決孩子們思想上的困惑，學習上的問題。我讓他們感受到老師在了解他們的內心世界，在敬重他們的感受，孩子們的心也在靜靜貼近老師的心。作為一名班主任，應關愛每一位同學，盡自己的努力使每一個孩子都有不同程度的發(fā)展，班主任對學生的看法干脆影響著學生對待同學的看法，因此，我敬重每一個孩子，即使這個孩子是一名學困生，是一名行為習慣不佳的學生，我都會努力發(fā)覺其閃光點，捕獲并放大，激勵他不斷進步，因為我信任花終有盛開的一天，只是時間不同?？吹轿业淖龇?，孩子們慢慢樹立了正確的相識觀，對學困生的看法也發(fā)生了變更，也學會了敬重他人，理解他人。為人師者，肯定要有一切為了學生的發(fā)展的觀念，酷愛學生，才能真正促進孩子們的成長。三、學無止境，任重道遠作為一名合格的老師，必需學識淵博，口齒伶俐，德才兼?zhèn)?。這樣才能滿意孩子對學問的需求，而我們就必需成為一名學者，熱衷于學習各方面的學問，不斷更新自己的學問結構，做到博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。為使自己不成為無源之水，這一年來，我仔細閱讀了教化教學、文學等方面的書籍，不斷更新自己的學問，豐富自己的內存，提高自己的教化教學水平，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。古人曾說，善教者使人繼其志，傳道，授業(yè)，解惑之余，培育孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平常的工作中，我努力XX德育，比如，結合語文學科，挖掘教材中的德育素材，適時XX；在校內文化活動以及班級活動中剛好XX；抓住班級事務XX等，除此之外，經典誦讀也是使學生明志的有效途徑之一，我回顧一年來工作，還有諸多不足之處，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將不停留奮進的腳步，努力在今后的工作中取得更多的收獲！師德師風工作總結8我校20這學年開展學習師德師風以來，在縣教化局，教化辦領導的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風建設，實行形式多樣，內容豐富的宣揚教化活動。師德師風建設取得了實質性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風狀況總結如下：一、思想相識在____思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想____素養(yǎng)，學習《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教化事業(yè)，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)聽從領導，不打折扣，仔細完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜愛，學校放心的“三滿足”老師。在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。二、學習教化階段學習教化活動在學校的統(tǒng)一支配下，實行相對集中學習與個人學習的方式。學習教化的主要內容，除有關的____理論外，重點學習《老師法》等。三、比照檢查階段比照檢查階段的主要任務是仔細學習，提高相識的基礎上揭示問題，找準主要沖突。我通過老師之間的談心，加深對師德教化，并比照自己的過去，檢查自己在工作上的很多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會，起先自查自我指責，看法誠懇，也樂于接受老師們的指責，仔細____問題的緣由，加以訂正，以便今后工作上的開展。四、整改提高階段依據(jù)自己比照檢查發(fā)覺的主要問題，針對性地實行措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設漸漸走上正常化，制度化的軌道。依據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改看法并接受老師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較劇烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的主動性和主動性。五、今后努力的方向1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改，努力教化好我們的學生。3、要激昂精神，以百倍的干勁投身于教化事業(yè)。4、要更新教化觀念，徹底變更以往那種懲處學生是為學生好的錯誤思想，變更對學生居高臨下的看法，主動，主動地建立一種民主，同等，和諧的師生關系，敬重學生人格，酷愛學生，尤其要酷愛差生和后進生。5、要樹立4個意識（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。（2）樹立“學校無小事，事事都育人。老師無小節(jié)，到處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，老師的表率。（3）堅固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感，緊迫感和危機感。（4）樹立“主子翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。6、主動調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。以上是我個人的學習總結。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜愛的好老師。師德師風工作總結9老師在學校培育人才的過程中起著基礎和主導作用，老師必需忠誠人民教化事業(yè)，為人師表，甘于奉獻，勇于創(chuàng)新，努力將黨的教化方針內為自身的道德行為并對學生施教，這已形成了共識。加強老師隊伍建設，切實抓好師德師風建設，是我校一貫以來非常重視的工作。本學期，在學校領導及各處室的支持幫助下，在全體教職員工的主動參加下，我們結合了學校實際狀況，開展了師德師風建設系列活動，現(xiàn)作小結如下。一.工作回顧第一、制定了一份《師德師風建設安排》學校把師德建設作為隊伍建設的靈魂工程來抓，制定了師德師風建設安排，并落實到詳細每一個單周的活動支配。一學期來，我們能仔細執(zhí)行工作安排。其次、成立了一個師德師風建設領導小組。學校成立師德師風建設領導小組。組長：王飛成，副組長：何永紅、張世民，成員：張詩軍、唐修國、肖葉東、伍楚棟、周北輝。第三、開展一系列的主題活動。一是組織了三次專題活動講座；二是‘‘老師承諾’’活動；三是聽取一次心理學問講座；四是組織一次愛心捐獻活動；五是開展一項“一幫一”活動。第四、組織了一次師德問卷調查。問卷調查由學校工會、德育聯(lián)合實行。應當說總體狀況都比較好，說明白我們老師在學生心目中都是很優(yōu)秀的，當然，也難免存在一些問題，這有待我們還斷改進完善。二、下階段工作準備１、要求全體老師撰寫一篇以自己的工作作風、工作熱忱、工作看法、酷愛學生等方面的師德師風反思文章，通過全體老師自己在師德師風方面的剖析和反思來提高對本次活的相識，從而提高對本次活動的相識，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。２、開展一次老師職業(yè)道德學問競賽；３、下學期開展老師結對幫扶活動，每位青年老師必需結對１名學生，以貧困資助、學習幫助、思想行為幫教等形式開展活動，漸漸讓我們的老師把‘‘以學生為本’’的理念轉化為自己的自覺行為。老師的道德形象對學生具有吸引、示范、導向的作用。這就要求老師要注意以德修身,以自己高尚的道德形象為學生供應一種道德的楷模,發(fā)揮道德的示范作用。對學校而言,師德建設貴在堅持,重在有效。這須要兩方面的共同努力。一是學校及管理方面要把師德作為“以德治?！钡闹鲗Я饧右灾匾?另一方面是每一個老師要自覺以德修身,老師只有自覺地以德修身,才能敬業(yè)育人,才能獲得學生的敬重,提高自己的人格魅力和師德引力。師德師風工作總結10我鄉(xiāng)這學年開展學習師德師風以來，在縣教化局，教化辦領導的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風建設，仔細召開老師個人自查自糾民主生活會，實行形式多樣，內容豐富的宣揚教化活動，針對存在的問題剛好進行了整改，師德師風明顯好轉，取得了實質性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風狀況總結如下：一、思想相識在____思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想____素養(yǎng)，學習《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德，師德師風學習個人總結?！盀榻袒聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教化事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)聽從領導，不打折扣，仔細完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜愛，學校放心的“三滿足”老師。在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。二、學習教化階段學習教化活動在學校的統(tǒng)一支配下，實行相對集中學習與個人學習的方式。學習教化的主要內容，除有關的____理論外，重點學習《老師法》、《____中心關于加強和改進思想____工作的若干看法》等。20年4月在鄉(xiāng)教化辦領導主持召開的動員會上，把學習教化活動進一步引向深化，使老師們從思想深處相識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性，個人總結《師德師風學習個人總結》。樹立了良好的個人師德形象。三、比照檢查階段比照檢查階段的主要任務是仔細學習，提高相識的基礎上揭示問題，找準主要沖突。我通過老師之間的談心，加深對師德教化，并比照自己的過去，檢查自己在工作上的很多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的民主生活會上，起先自查自我指責，看法誠懇，也樂于接受老師們的指責，仔細____問題的緣由，加以訂正，以便今后工作上的開展，依據(jù)民主生活會上老師們的征求看法。我起先仔細撰寫了個人師德師風____材料，針對自己存在的問題進行剖析，訂正錯誤，明確今后的方向。四、整改提高階段依據(jù)自己比照檢查發(fā)覺的主要問題，針對性地實行措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設漸漸走上正常化，制度化的軌道。依據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改看法并接受老師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較劇烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的主動性和主動性。五、今后努力的方向在今后的工作中我肯定要以“致富思源，富而思進”為動力，加強學習，激昂精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改，努力教化好我們的學生——祖國的花朵，三是激昂精神，以百倍的干勁投身于教化事業(yè)。1、更新教化觀念，徹底變更以往那種懲處學生是為學生好的錯誤思想，變更對學生居高臨下的看法，主動，主動地建立一種民主，同等，和諧的師生關系，敬重學生人格，酷愛學生，尤其要酷愛差生和后進生。2、樹立4個意識。（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。（2）樹立“學校無小事，事事都育人。老師無小節(jié)，到處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，老師的表率。（3）堅固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感，緊迫感和危機感。（4）樹立“主子翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。3、主動調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。以上是我個人的學習總結。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜愛的老師，并不斷更新、充溢自己的學問，做一個學生寵愛的老師仍是我努力的目標。師德師風工作總結11全縣教化系統(tǒng)開展師德學習活動，這是加強我縣中小學老師職業(yè)道德建設，切實規(guī)范老師從教行為，增加廣闊老師教化育人、為人師表的自覺性，大力培育老師的師德意識和人格品質，塑造良好的師德形象，高標準的完成育人使命。鎮(zhèn)中心幼兒園自學習以來，幼兒園老師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學習總結如下：一、領導垂范，組織健全師德師風學習活動受到了幼兒園領導的高度重視，幼兒園在第一時間組織召開園務會議，統(tǒng)籌全局，制訂了具體、可執(zhí)行的實施方案，并向教化局上報。在隨后召開的動員大會上明確了學習任務、學習意義，確定了學習的地點、時間、內容、形式，打算了特地的學習筆記本、學習資料等。在接下來的時間里，幼兒園領導領先垂范，每位班子成員負責一個小組的學習與探討，全園的學習熱忱高漲，學習效果顯著。同時，成立師德教化領導小組。領導組統(tǒng)一部署師德教化活動，每項活動做到心中有數(shù)，指導到位。二、細心組織，詳細落實班主任工作學習，仔細學習優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進典型學習。仔細學習先進事跡。師德規(guī)范和規(guī)章制度學習。負面案例反思。老師宣言。本次師德學習的形式敏捷多樣，通過自學、專題講座、師德建設探討、觀看網上視頻、撰寫反思材料等形式，開展園本培訓。三、仔細學習，受益甚多通過這次學習，使廣闊老師從思想到行動都得到了一次凈化。老師思想素養(yǎng)明顯提高，通過師德師風學習活動，大家從根源上找出自已的不足，端正了學習看法，自覺加強理論學習，努力提高自身素養(yǎng)。聽大家談談各自的學習體會，看到她們在崗位上的工作成果，更看到了她們思想上進步和業(yè)務上的提高。通過學習和分組探討，老師們在敬重幼兒、關切幼兒方面取得了共識，大家一樣認為：酷愛幼兒、關切幼兒、建立和諧的師生關系，是提高教化質量的前提。所以，在暑期培訓期間，老師們利用空余時間走進了幼兒家庭，與家長溝通教化思想，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中。師德學習活動推動了我園精神文明建設，形成了領導關切下屬，同事間和諧相處，班級之間相互學習，相互幫助，共同進步的良好風氣。師德教化是一項長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風建設，為使我園教化教學再上一個臺階而努力。師德師風工作總結12我校根據(jù)區(qū)教化局師德師風考核工作要求，結合區(qū)教化局下發(fā)的《萬盛經開區(qū)老師職業(yè)道德考核實施方案》，的相關精神，學校把此項工作納入學校工作的重要議事日程。結合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風學習考核活動。我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、酷愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內容，以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增加意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高?，F(xiàn)對我校開展師德師風建設考核工作做以下總結：一、加強領導，落實責任我校對師德師風建設工作高度重視，切實加強領導，建立長效工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。我校成立了以書記、校長為組長，副校長、工會主席為副組長，各處室主任及年級主任為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導詳細抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人，并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了詳細的實施步驟及工作措施。同時，為推動各項工作措施的詳細實施，按安排落實好每一項工作。二、高度重視老師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象老師隊伍建設是發(fā)展教化事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥?，教化為本；教化大計，老師為本；老師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我校加強老師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校老師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。詳細做了以下三個方面：一是酷愛學生，建立同等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名老師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教化。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；四是要面對全體學生，切實____“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。三、創(chuàng)設有效載體，深化開展師德師風建設活動為了結合區(qū)教化局開展的師德師風學習活動，進一步提高我校老師的師德師風建設工作，主動為老師創(chuàng)設有效載體。依據(jù)師德師風建設活動安排，開展了豐富的師德師風活動，通過活動，讓每位老師在師德師風建設方面都得到了提高。詳細有如下做法：（一）抓學習，做到師德教化常?；?、制度化。學校為每位老師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。1﹒堅持周一例會這個固定的時間，集中進行學習。主要形式是觀看師德培訓光碟。本學期的集中學習幾乎是每周一次，從不間斷。2﹒堅持形式敏捷的個人自學。材料統(tǒng)一印發(fā)，學習分散進行。主要是學習與師德相關方面的材料，內容主要有：《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》《教化法》《老師法》《義務教化法》；教化名人和教化家關于老師職業(yè)道德的論述；模范老師的先進事跡等。3﹒堅持相互學習，共同提高。學校借此機會提倡并要求全體老師寫作至少一篇師德體會或師德論文。這樣既有促進的意義，又有學習的效果。（二）抓重點，求實效在抓師德教化的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。1﹒建立和完善老師職業(yè)道德考核制度我校堅持每學期對老師進行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求老師對自身在教化教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，實行老師自評、互評，學校綜評等相結合的方法對全體老師進行考核?？己私Y果存入老師個人業(yè)務檔案，把師德考核結果與老師30%嘉獎性績效工資、崗位聘任、專業(yè)技術職務評聘、年度考核掛鉤。2﹒把脈問病，對癥下藥我校在深化____了解老師師德表現(xiàn)和思想狀況后，結合我校實際，采納敏捷多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教化活動，務必讓老師能夠躬親自省，從根本上相識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展須要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。首先，我校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設的重點工作。其次，充分發(fā)揮師德模范和黨員老師、骨干老師的引領帶動作用，培育老師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深化人心，充裕校內。最終，激活內因。師德的形成是外因和內因相互統(tǒng)一的結果。外在規(guī)范和教化要求是師德建設的外因，老師被動地遵從而不深化去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成老師個體的內心信念，變被動接受為主動追求，使老師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關鍵還要善用“勝利激勵機制”。學校應供應條件，創(chuàng)設機會，讓老師得到勝利的滿意。如校領導能剛好對老師的閃光點予以確定，實行各種形式進行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人，賜予適時適當?shù)木窦为劦鹊?，以增加老師的榮譽感，激發(fā)其進取心。這樣，外因通過內因而起作用，促使老師不斷地自我完善、提升。這猶如點燃了老師邁向目標的“內燃機”，學校的師德教化活動也就因此收到了實效。我校近幾年的工作實踐充分說明，這種激活機制是可行的，奏效的。3﹒抓權益，求穩(wěn)定管人要管心。我們在要求老師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在努力使老師在精神上和物質上能得到激勵和改善。因為，老師不是超人，只有在方方面面加強對老師的關切，才會使老師的德行高于常人，師德建設才會收到長期的效果。因此，我們不但在做強化師德師風的教化學習工作，還從老師的實際動身，關切老師的工作待遇、福利和生活狀況，維護他們的應有權益，為他們排憂解難。如：每周五最終一節(jié)課老師活動日（老師們進行各種體育活動競賽），促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的開心和成就感，體會到集體的暖和。這樣他們才會安心，才會努力去探討并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品德、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。四、建立考評機制和獎懲制度，調動老師的主動性一是自評，達到自我相識、自我鞭策的目的；二是互評，相互取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是學生家長評，增加家校聯(lián)系；五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重嘉獎，輕懲處，增加工作透亮度，充分調動老師工作進取精神。五、師德師風建設結碩果經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果。教化教學、平安創(chuàng)建、校內文化建設等方面得到當?shù)馗扇骸⒓议L及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡。如行政領導工作兢兢業(yè)業(yè)、主動主動、創(chuàng)新實干、不計得失；黨員身先士卒、以身垂范；老工作主動、帶病工作；年輕務真求實、干一項工作取一項成果；班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高；后勤聽從支配，轉崗無怨言，不怕吃苦耐勞。在師德典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流的良好局面。學校于20xx年6月底對全校234名教職工開展了師德師風考核，其中優(yōu)秀234名。當然，時代在不斷地進步，信息時代又給老師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我校將把時代對老師提出的要求作為新的動身點，構建更加完善的師德內容，使師德教化更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。師德師風工作總結13從事幼兒教化工作半年多，經驗了數(shù)不清的繁瑣事情，也正是這些繁瑣的事，熬煉了自己各方面的實力，培育自己成為細心、熱心、耐性、注意細微環(huán)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命因為我們面對的是孩子，每一件瑣碎的事，可以說聯(lián)系到孩子的健康，平安，成長和歡樂，這半年多來，我面對著孩子的懵懂、迷茫，不知所措，驚惶，焦慮，也是也有寵愛和成就感所帶來的歡樂，總的來說，自己是發(fā)自內心的喜愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論學問來指導自己的工作，寵愛孩子是誰都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充溢自己的專業(yè)理論學問，才能真正使孩子一生受益?，F(xiàn)在我們幼兒園開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，更懂得如何去愛，原來老師的語言動作看法和科學的教化方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌。老師的語言對孩子的影響特別大，許多孩子在幼兒期特別喜愛仿照，假如老師的語言不文明，孩子也會跟著學，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們老師的印象大打折扣，老師指責孩子的語氣和方式也很重要，假如過重可能會確定孩子一生的命運和歡樂，因為孩子假如接受不當?shù)闹肛?，會形成自卑感，沒有自信念。想想后果多么嚴峻。老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境確定的，老師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活，久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范，讓孩子得到四周人的敬重和寵愛，從而增加孩子的自信念。假如孩子能夠做到這一點，那么老師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)建了和諧。看法確定一切，不管