溶解度教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱課題2溶解度課時(shí)1課時(shí)學(xué)段學(xué)科初四教材版本人教版作者史研學(xué)校哈163中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：理解溶解度概念，了解物質(zhì)溶解度的影響因素，了解溶解度曲線的涵義。過程與方法：掌握物質(zhì)溶解性大小的習(xí)慣分類。情感態(tài)度價(jià)值觀：析溶解度曲線,體驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的過程,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理的方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解溶解度的概念。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解固體物質(zhì)溶解度的概念；區(qū)分溶解性與溶解度在概念上的區(qū)別。三、學(xué)情分析學(xué)生對溶解度概念有所了解，但是在溶解度曲線上（兩條以上）容易混淆。四、教學(xué)方法電子白板，視頻、音頻輔助教學(xué)，講解法五、教學(xué)過程開始開始教師提出教師提出問題：同一溫度下，不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同。那么，如何比較各物質(zhì)在水中的溶解能力呢？學(xué)生思考、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生思考、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)教師引導(dǎo)學(xué)生讀書，找到溶解度的概念，并找出四要素教師引導(dǎo)學(xué)生讀書，找到溶解度的概念，并找出四要素學(xué)生閱讀、思考、找出答案學(xué)生閱讀、思考、找出答案2020℃時(shí)硝酸鉀的溶解度是，這句話的含義是什么？PPT學(xué)生完成學(xué)生完成PPT中的表格教師講解溶解度的相對大小學(xué)生聆聽、記憶溶解度的相對大小展示幾種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度PPT學(xué)生練習(xí)繪制氯化鈉、硝酸鉀的溶解度曲線解釋固體溶解度的意義PPT學(xué)生傾聽、記錄固體溶解度的意義教師講解不同物質(zhì)的溶解度隨溫度變化不同物質(zhì)提純的兩種方法PPT學(xué)生傾聽、記錄教師引導(dǎo)學(xué)生思考、并歸納總結(jié)氣體物質(zhì)的溶解度展示兩個(gè)討論題PPT學(xué)生完成討論教師判斷、并給予學(xué)生適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥學(xué)生完成練習(xí)教師講解溶解度的相對大小學(xué)生聆聽、記憶溶解度的相對大小展示幾種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度PPT學(xué)生練習(xí)繪制氯化鈉、硝酸鉀的溶解度曲線解釋固體溶解度的意義PPT學(xué)生傾聽、記錄固體溶解度的意義教師講解不同物質(zhì)的溶解度隨溫度變化不同物質(zhì)提純的兩種方法PPT學(xué)生傾聽、記錄教師引導(dǎo)學(xué)生思考、并歸納總結(jié)氣體物質(zhì)的溶解