Unit1HowcanIgetthere?第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：ALet’slearn&makeamapandtalk一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1．能夠聽、說、讀、寫：sciencemuseum,postoffice，bookstore，cinema，hospital。2．能夠聽、說、認讀短語：near

在……附近

nextto

與……相鄰

3．能夠聽、說、認讀句型：“whereisthecinema？”“

It’snexttothebookstore.”并進行關(guān)鍵詞的替換操練。二、學(xué)習(xí)重、難點:1、掌握let'slearn部分的四會單詞和短語。2、準(zhǔn)確書寫四會單詞和掌握單詞museum的發(fā)音。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備單詞卡片，錄音機，磁帶四、課時安排：1課時五、學(xué)習(xí)過程:Step1．Warmup教師放三年級下冊第六單元的歌曲“theyareinthezoo．'’師生齊唱。Step2.Presentation1單詞呈現(xiàn)（1）“請你猜猜”活動

教師課前在黑板上畫一個框，將hospital，postoffice，bookstore，cinema，sciencemuseum，park，library，school等單詞卡片反面朝外貼在黑板上作為地圖，每張卡片面都寫著數(shù)字。教師指著其中一張卡片說：“NowIaminNO.1please.Whatplaceitis?Isitazoo／school／park…?”教師要注意先出示兩個學(xué)習(xí)過的場所，第三次再讓學(xué)生猜的時候，他們首先會考慮學(xué)過的詞匯，這時再呈現(xiàn)新詞cinema。教師示范朗讀，學(xué)生跟讀。教師帶領(lǐng)學(xué)生拼讀并cinema.（2）繼續(xù)做“請你猜猜”活動。教師說：“NO.3isacinema．wecanseeafilm

出示單詞cinema．”接下來教師拿出一封信，說：“Iwanttoposttheletter.ShallIgotothecinema?WhereshallIgo?”教師繼續(xù)利用黑板上的卡片讓學(xué)生猜：“Isitapostoffice?”并領(lǐng)讀postoffice。教師指著黑板上postoffice的位置說：“Lookatthemap.Thepostofficeishere．”然后問：“Whereisthepostofficeinyourvillage?”讓學(xué)生根據(jù)實際情況回答。（3）同法教授hospital，bookstore，sciencemuseum。（4）整合讀五個新單詞和句型。2、聽音正音教師放A部分let'slearn的錄音，學(xué)生跟讀。教師請學(xué)生重點讀單詞nextto和句子“Whereisthecinema？”“It’snexttothebookstore.”并注意糾正其發(fā)音。3、pairwork教師請學(xué)生先在方框里填上單詞或短語，再根據(jù)所填寫的地圖進行描述，如：thepostofficeisnearthemuseum.Thecinemaisnexttothepostoffice．”等。Step3.Practice1、聽音貼圖。2、看圖快讀單詞。3、根據(jù)板書呈現(xiàn)的地圖，利用句型“Whereisthe---？”“It’snexttothe----.”自編對話Step4.

Production“小小設(shè)計師”活動

教師先帶領(lǐng)學(xué)生認讀六個表示場所的單詞或短語：library，postoffice，hospital，sciencemuseum，cinema，bookstore，接著告訴學(xué)生：“現(xiàn)在你們都是城市設(shè)計師，請大家設(shè)計一張地圖，設(shè)計之后會有記者來采訪?！弊寣W(xué)生利用單詞卡片設(shè)計城市規(guī)劃圖，并在班級里選幾名學(xué)生充當(dāng)小記者去采訪“設(shè)計師”，逐個提問：“Whereisthehospital／…?”由“設(shè)計師”來回答問題。Step5.Progress1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。2、summary：whathaveyoulearnedtoday?3、homework:學(xué)生背誦并抄寫本課時的四會單詞。Step6.BlackboardUnit1

HowcanIgetthere?Alet’slearn

&

makeamapandtalk

sciencemuseum

圖片

postoffice

圖片bookstore

圖片

hospital

圖片

cinema

圖片Whereisthecinema?It’snexttothebookstore.

第二課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：alet’stry&let’stalk一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能夠聽、說、認讀句子,并能在情景中進行運用。2．能夠四會掌握句子：“whereisthemuseumshop？”“

it’snearthedoor.”二、學(xué)習(xí)重、難點本課時的教學(xué)重點和難點是使學(xué)生掌握句型：“Whereisthemuseumshop？”“It’snearthedoor.”三、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件。單詞圖片四、學(xué)習(xí)過程Step1．Warmup1、“尋寶藏”活動。請學(xué)生根據(jù)教師的描述猜單詞，如果猜對了，他們將會得到“寶藏”。該活動也可以在兩人組內(nèi)進行。2．Let'stry教師放let'stry時部分的錄音，學(xué)生做出正確的選擇。WuYifanandrobinarelookingatsomerobots.Listenandtick.Blet’slearn&beatourguideturnleft

圖片

gostraight

圖片turnright

圖片

crossing

圖片

第四課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：Blet’stryandlet’stalk一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能聽說認讀單詞：pizza，street，get．能聽說讀寫句子：Ilike…

HowcanIgettothe…?gostraight,turnright/leftat…并能在實際情景中加以運用。二、學(xué)習(xí)重難點：１．本課時的教學(xué)重點：能聽說讀寫句子Ilike…

howcanIgettothe…?gostraight,turnright/leftat…并能在實際情景中加以運用。２．本課時的教學(xué)難點：正確選用介詞on和at．三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件,單詞圖片四、學(xué)習(xí)過程：Step1．Warm-up１.師生問候。2.Singthesong:whereisthehospital?抽讀單詞及詞組：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing,turn,left.right

并選擇一些單詞讓學(xué)生拼讀。Step2.Presentation1.教學(xué)單詞：pizza，street(1)出示pizza的圖片介紹說：thisispizza。it’sakindofItalianfoodandisverypopularintheworldnow.(2)板書：pizza

(3)帶領(lǐng)學(xué)生用升降調(diào)讀單詞，然后采用“大小聲”的游戲操練單詞.(4)教師出示street的圖片介紹說：thisisastreet.Ourschoolison…street.板書：street，帶領(lǐng)學(xué)生用升降調(diào)讀單詞。2.教學(xué)句子

howcanIgettothe…?turnleft/rightat…教師初始自己繪制的學(xué)校周邊意圖，引導(dǎo)學(xué)生進行對話：T：I‘mhungrynow.istherearestaurantnearourschool?S:Yes,thereis.T:pleasetellmehowcanIgettotherestaurant.S:turnright.gostraight.turnleftatthecrossing.T:Thanks.S:you’rewelcome板書：howcanIgettothe…?turnleft/rightat…并帶讀。3.活動：“紅領(lǐng)巾指路小分隊”

學(xué)生兩人一組，一人扮演問路的行人，一個人扮演熱心指路的“紅領(lǐng)巾”，根據(jù)黑板上張貼的學(xué)校周邊示意圖展開對話。4教學(xué)

let’stry

WuYifaniscallingmike.Listenandtickorcross.1.(

)theywanttogotothebookstore.2.(

)thecinemaisnexttothebookstore.

(1)教師讓學(xué)生翻開課本，讀一讀blet’s

try中呈現(xiàn)的問題和選項。（2）教師播放let’stry

的錄音，讓學(xué)生聽完錄音后勾出正確的選項。（3）checktheanswer5.教學(xué)

let’stalk(1)帶著問題聽錄音：

whereistherestaurant?howcantheygetthere?(2)再次播放錄音讓生理解句子并跟讀。(3)課件出示補充缺失的單詞。Mike:whataninterestingfilm!WuYifan:yes,butI’mhungrynow.IknowagreatItalianrestaurant.Mike:Yum!Ilikepizza!whereistherestaurant?WuYifan:It’snexttotheparkonDongfangstreet.Mike:howcanwegetthere?Robin:turnleftatthebookstore.thenturnrightatthehospital.Mike:OK.let’sgo!

Question:HowcanWuYifanandmikegettotherestaurant?

________________________________________________________Step3.Consolidation1.兩個人一組，分組扮演b

部分的內(nèi)容，然后

請學(xué)生上臺表演。2.Talkaboutacinemaorrestaurantyoulike.Howcanyougetthere？

------Ilike……------Howcanwegettothe……？------Turnleft/rightat……Step4.SummaryandhomeworkWhathaveyoulearnedtoday?1.聽錄音，跟讀對話和單詞。2.完成活動手冊3.用英語像家長描述如何從學(xué)校到家里。Step5.BlackboardUnit1

HowcanIgetthere?HowcanIgettothe…?Turnleft/rightat…

第五課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：Breadandwrite一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能夠聽、說、讀、寫單詞：GPS,gave,feature,follow,far,tell2．能夠聽、說、認讀句型：“Weareinfrontofthecinema.Isitfar？

nowwearebehindthehospital.MynewGPSworks!I’lltellgrandpa.”并能進行回答。34.能夠正確使用升降調(diào)。二、學(xué)習(xí)重、難點1.本課時的教學(xué)重點能聽懂會說句子：Weareinfrontofthecinema.Isitfar？Nowwearebehindthehospital.MynewGPSworks!I’lltellgrandpa,

”2.本課時的教學(xué)難點：能夠正確使用升降調(diào)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。單詞圖片四、學(xué)習(xí)過程Step1．Warm-up１.師生問候。2.let’sdoStep2.Review1.全班抽讀單詞或詞組：science，sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing,turn,left.right

并選擇一些單詞讓學(xué)生拼讀。2.手繪地圖學(xué)生死人一組，利用手中的地圖在小組內(nèi)展開問路和指路的對話，最后抽取一些小組到講臺前展示表演對話。step3presentation(1)教學(xué):map,compass,GPS,follow,stars教師出示map,compass,GPS,stars

的實物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說這些單詞，然后啟發(fā)學(xué)生思考：它們有什么共同的功能？（它們都是用來指路）繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考：Youareinacar.whichofthesecanhelpyoufindaplace?(GPS)WuYifan’sgrandpagaverobinanewfeature.RobinhasGPS.Whathappened?Let’slistencarefully.(2)教學(xué)

readandwritea.播放錄音理解課文及重點句子Weareinfrontofthecinema.isitfar？Nowwearebehindthehospital.MynewGPSworks!I’lltellgrandpa

。b.再次播放錄音，每句話暫停，全班跟讀c.Answerthequestions①Whatisrobin’snewfeature?②Howmanypalacesdidtheypassby?(underlinetheminthetext)③Whichwordsunderthefourthpicturemeans“奏效，起作用“？----學(xué)生在自己的課本上作答，然后教師講評。（3）tipsforpronunciation教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊跟讀，提醒學(xué)生注意課本上標(biāo)注的升降調(diào)變化。Step4.Consolidation家訪線路圖說明教師準(zhǔn)備去學(xué)生家中家訪，要求學(xué)生畫出從學(xué)校到家的示意圖并附上文字說明，方便老師的家訪。如：myhomeisonBeijingstreet.it’sbehindonDongfangshop.it’snexttothecinema…Step5.SummaryandhomeworkWhathaveyoulearnedtoday?1.聽錄音，跟讀對話和單詞。2.

完成活動手冊3.用英語向家長描述如何從學(xué)校到家里。Step6.BlackboardUnit1

HowcanIgetthere?HowcanIgettothe…?Weareinfrontofthecinema.Isitfar？Nowwearebehindthehospital.MynewGPSworks!I’lltellgrandpa.

第六課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：let’scheckandlet’swrapitup一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)三會單詞：GPS,gave,feature,follow,far,tell，ask,restaurant,Italian,pizza,street,get

和四會單詞science，sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing,turn,left.right及復(fù)習(xí)四會句子HowcanIgettothe…?Gostraight,turnright/leftat…2．借助圖片理解storytime3.能夠正確使用升降調(diào)。二、學(xué)習(xí)重、難點1.本課時的教學(xué)重點:復(fù)習(xí)本單元的單詞和句子2.本課時的教學(xué)難點：能夠正確使用升降調(diào)和借助圖片理解storytime三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。單詞圖片四、學(xué)習(xí)過程Step1．Warm-up１.師生問候。2.singasong:Whereisthehospital?Step2.Review1.復(fù)習(xí)：GPS,gave,feature,follow,far,tell，ask,restaurant,Italian,pizza,street,get（先抽取單詞卡片，然后讓學(xué)生看圖說單詞。）2.復(fù)習(xí)四會單詞science，sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing,turn,left.right出示單詞卡片讓生