PAGE頁碼頁碼__高一上學(xué)期地理教學(xué)計劃_-僅供參考高一上學(xué)期地理教學(xué)計劃高一上學(xué)期地理教學(xué)安排合集九篇時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，我們要好好安排今后的學(xué)習(xí)，制定一份安排了。安排究竟怎么擬定才合適呢？以下是我的高一上學(xué)期地理教學(xué)安排9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。高一上學(xué)期地理教學(xué)安排篇1一、教學(xué)目標(biāo):(1)德育目標(biāo):通過本期的地理學(xué)習(xí),讓學(xué)生形成科學(xué)的辯證唯物主義觀,人地觀,提高學(xué)生對人口、資源、環(huán)境的理解,對學(xué)生進(jìn)行國情教化,關(guān)切國家經(jīng)濟(jì)建設(shè),全面實施素養(yǎng)教化,提高學(xué)生道德水平及理論水平。(2)智育目標(biāo):努力提高及格率和優(yōu)秀率(3)雙基教學(xué)要求:使學(xué)生理解基本地理概念,駕馭地理基本原理,并能____地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系及本質(zhì)規(guī)律,形成學(xué)問體系,能理論聯(lián)系實際,特殊是培育學(xué)生利用地理圖象系統(tǒng)____問題,從中獲得信息或進(jìn)行圖文、圖圖轉(zhuǎn)換的實力。二、教材____:人文地理在中學(xué)地理課程的地位體現(xiàn)在:①人地關(guān)系的教化必需要通過____人類活動和社會現(xiàn)象進(jìn)行。②人文地理探討的對象和內(nèi)容與學(xué)生生活實際有干脆的關(guān)系,便于開展生動活潑的地理教學(xué)活動。在學(xué)習(xí)中,應(yīng)留意培育兩項重要地理技能:一是通過____不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布訓(xùn)練學(xué)生運用地理數(shù)據(jù)技能。二是培育地理調(diào)查的技能。須要留意的問題是,中學(xué)生的年齡和心理特征都不同于義務(wù)教化階段的學(xué)生,假如須要采納地理調(diào)查的方法,可以采納探討性學(xué)習(xí)的方式,使調(diào)查的主題和內(nèi)容有肯定深度,以吸引學(xué)生深度參加。三、主要措施:(1)、制定切實可行的教學(xué)、課外____、學(xué)習(xí)安排。(2)、以《教材》為主要素材,堅持集體備課,細(xì)心編寫教案。每周定期集體備課一次。一備目標(biāo);二備學(xué)問體系;三備學(xué)問點定位;四備精選試題習(xí)題。強(qiáng)調(diào)集體備課后的再備課,溝通每周的教學(xué)狀況、周練狀況,發(fā)覺問題剛好處理,剛好反饋。(3)、課堂教學(xué)目標(biāo)突出。每位老師細(xì)心策劃,努力提高課堂教學(xué)的效率,對學(xué)生三基四能的考查,作為高一教學(xué),應(yīng)當(dāng)將之貫穿始終。(4)、精選試題,與學(xué)業(yè)水平考接軌。細(xì)心組織練習(xí),通過練習(xí)剛好發(fā)覺學(xué)生存在問題并剛好解決。通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題實力,不段擴(kuò)高校生的學(xué)問面,增加應(yīng)變、遷移實力。通過練習(xí)的批改剛好反饋信息,進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。四、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動支配表:時間周次教學(xué)活動內(nèi)容課時量備注20xx.2.25.11人口數(shù)量改變220xx.3.2.82人口的空間改變、人口合理容量220xx.3.9.153城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)220xx.3.16.224不同等級城市的服務(wù)功能220xx.3.23.295城市化220xx.3.30.56農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇220xx.4.6.127以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型220xx.4.13.198以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型220xx.4.20.269期中復(fù)習(xí)、期中考試、試卷講評220xx.4.27.310工業(yè)區(qū)位因素220xx.5.4.1011工業(yè)地域的形成220xx.5.11.1712傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新工業(yè)區(qū)220xx.5.18.2413交通運輸?shù)姆绞胶筒季?20xx.5.25.3114交通運輸布局改變的影響220xx.6.1.715人地關(guān)系思想的演化220xx.6.8.1416中國的可持續(xù)發(fā)展220xx.6.15.2117可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵220xx.6.22.2818期末復(fù)習(xí)220xx.6.29.519期末復(fù)習(xí)220xx.7.6.1220期末考試2高一上學(xué)期地理教學(xué)安排篇2一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)實行學(xué)校“創(chuàng)新機(jī)制、深化改、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好為重點，深化了解學(xué)生狀況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)生基本狀況：本學(xué)期我校高一年級共有教學(xué)班18個，18個班分為二個層次，8班和12班是試驗班，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科，其余的16個班的學(xué)生為平行班，安排外的比例大，學(xué)生成果懸殊大，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，在上學(xué)期期未考試中，就有相當(dāng)一批學(xué)生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當(dāng)大的困難。依據(jù)教研組安排制定的整體目標(biāo)，力求一次性合格率為95%以上。三、教學(xué)目的和要求：讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;提倡學(xué)生主動參與參加，樂于探究，勤勞動手，培育學(xué)生收集和處理信息的實力，獲得新學(xué)問的實力，以及溝通合作的實力。四、教材內(nèi)容、教學(xué)重點和教學(xué)難點：本期教材以人文地理為主，包括：人口的增長、遷移與合理容量;城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化;生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系;人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，探討以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教化應(yīng)當(dāng)是教學(xué)重點之一。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、探討性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此，學(xué)生思索、____和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例____引導(dǎo)學(xué)生去視察、體驗、判定和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。五、教學(xué)措施：1、做好上下冊中學(xué)地理教材的連接工作中學(xué)地理下冊是在中學(xué)地理上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，上冊地理學(xué)問的缺乏必定會影響到中學(xué)下冊地理的學(xué)習(xí)。通過實際的教學(xué)過程中將這些舊學(xué)問逐步復(fù)習(xí)到位，從而克服上冊地理學(xué)問不足的問題。2、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度教學(xué)進(jìn)度的支配體現(xiàn)出教學(xué)時間利用的科學(xué)性與實效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)期工作上的實際狀況，在組內(nèi)進(jìn)行廣泛的探討后，制定出教學(xué)進(jìn)度表。、時間支配3月1日月20日第五單元3月21日月17日第六單元4月18日月15日第七單元5月16日月19日第八單元、工作支配高一地理備課組由5人組成，集體備課和習(xí)題配置由兩人分工完成，其中單周由何文臣作中心發(fā)言人，雙周由楊應(yīng)才作中心發(fā)言人，提前做好打算，按規(guī)定時間進(jìn)行。充分利用好學(xué)案導(dǎo)學(xué)，習(xí)題原則上每節(jié)一篇(主要利用學(xué)案)，單元結(jié)束后出一套綜合練習(xí)題。習(xí)題的數(shù)量和難易程度由集體備課時探討確定，每節(jié)上課前保證打算妥當(dāng)，以免上課時奢侈時間。學(xué)案要經(jīng)過仔細(xì)的選題，避開錯題和偏題的出現(xiàn)。3、中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維實力的廣泛運用上，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培育地圖的觀點，包括看圖實力、記圖實力和再認(rèn)再現(xiàn)實力的培育。堅固樹立地圖是地理學(xué)科其次語言的思想。4、依據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的探討，盡可能在課堂上實現(xiàn)。六、有安排、有步驟地完成各階段性目標(biāo)：本學(xué)期共支配四次大型考試。第一、三次為月考，這一階段的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對地理學(xué)科的入門，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好，樹立起學(xué)好地理的自信念。因而在授課過程中要突出“雙基”，特殊是識記性學(xué)問要求要到位，月考時也以識記性學(xué)問作為考查的重點，對理解性學(xué)問暫不作較高要求，以免挫傷學(xué)生的自信念，月考成果要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成果。其次次為期中考試，此階段進(jìn)一步鞏固學(xué)生的自信念和學(xué)習(xí)地理的愛好，并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識記性學(xué)問的基礎(chǔ)上努力探討理解性學(xué)問，考查中仍以識記性學(xué)問為主，增加肯定比例的理解性學(xué)問，創(chuàng)建肯定的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第四次為期末考試，此階段應(yīng)接著鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好，并且有安排地指導(dǎo)個別學(xué)困生提高成果。學(xué)問上識記與理解并重，通過典型習(xí)題的處理，培育學(xué)生良好的綜合運用學(xué)問實力和應(yīng)試素養(yǎng)，確保期末取得好成果。七、切實加強(qiáng)集體備課的組織實施，促進(jìn)地理課堂教學(xué)改：每周組織好集體備課工作，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進(jìn)行說課，說出教學(xué)的重點和難點，確立教學(xué)目標(biāo)，指出突破難點的方法，科學(xué)設(shè)置習(xí)題。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)成員進(jìn)行廣泛的探討，作出有益的補(bǔ)充，最終達(dá)到最佳效果，真正做到“七備”“四同”。在教學(xué)過程中，不斷創(chuàng)新，積累有益的閱歷，相互溝通，提高效率，大面積提高學(xué)習(xí)成果。八、收集有效信息，科學(xué)處理教材：老師通過研討教學(xué)大綱和教材，查閱各種各樣的資料，將學(xué)問歸納整理形成體系，將詳細(xì)的學(xué)問目標(biāo)通過各種有效的方法進(jìn)行講解，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通，擺脫“題?！?，節(jié)約大量時間，更好地提高成果。九、教學(xué)上應(yīng)突出做好的幾項工作：1、重視基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)重視基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)是高考命題一貫的原則，在考查學(xué)生理解和運用這些基礎(chǔ)學(xué)問的同時，全面地考查考生的各種實力。基礎(chǔ)學(xué)問是理解問題、思索問題的重要工具;基礎(chǔ)學(xué)問是____問題、解決問題的基本依據(jù);學(xué)問是工具、學(xué)問是依據(jù)，學(xué)問是為解決問題服務(wù)的;學(xué)問要圍繞問題、圍繞新材料、新情景重新整合。2、重視主干學(xué)問的教學(xué)重視主干學(xué)問的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)對學(xué)科主干學(xué)問的考查是對考生多年來刻苦學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)學(xué)問，訓(xùn)練基本技能，形成基本實力的激勵和敬重;強(qiáng)調(diào)對學(xué)科主干學(xué)問的考查關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)過程和教學(xué)秩序;考試內(nèi)容的覆蓋面，首先應(yīng)當(dāng)考慮主干學(xué)問、重點學(xué)問，然后再考慮其他;強(qiáng)調(diào)主干學(xué)問是在選材上留意所考查的學(xué)問在學(xué)科中的地位和重量;強(qiáng)調(diào)主干學(xué)問是指試題的新情景、新材料、新角度的落腳點必需落在學(xué)科基本內(nèi)容和主干學(xué)問范圍內(nèi)，不刻意追求學(xué)問的覆蓋面。3、重視學(xué)問____的教學(xué)每一個學(xué)科都有它自己的學(xué)科學(xué)問的體系、框架和____;每一個學(xué)科的學(xué)問都有它內(nèi)在的聯(lián)系和自身的規(guī)律;學(xué)生在老師指導(dǎo)下自我編織學(xué)科的體系、框架和____的過程;學(xué)問結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展是一個學(xué)問積累、梳理的過程。4、堅持學(xué)問的三點論：學(xué)問點、連接點、生長點強(qiáng)調(diào)考查主干學(xué)問不意味著讓考生死記硬背學(xué)問點，而恰恰是強(qiáng)調(diào)要建構(gòu)學(xué)科學(xué)問的框架、體系和____;命題強(qiáng)調(diào)學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系是指圍繞新問題、新材料、新情景要重新整合學(xué)問，形成解決問題的學(xué)問系統(tǒng);高考命題是在學(xué)問交匯點上命題;高考命題既不為聽從主題而犧牲學(xué)科主干學(xué)問，也不為聽從主干學(xué)問而肢解主題。5、堅持“以實力測試為主導(dǎo)”的思想突出實力的測試是高考命題的根本指導(dǎo)思想;從“學(xué)問立意”向“實力立意”的轉(zhuǎn)變是高考命題的改重點;考查實力特殊留意那些對學(xué)生的思維改變有科學(xué)意義的，與學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)相連接的那些實力。以上是高一地理組的教學(xué)工作安排，定有不足和不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。高一上學(xué)期地理教學(xué)安排篇3一、指導(dǎo)思想堅持黨的教化方針，堅持教化“面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”，全面推行素養(yǎng)教化，努力把學(xué)生培育成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的。地理學(xué)是探討人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的.一門科學(xué)。地理課是中學(xué)學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)中學(xué)地理課程有助于學(xué)生視察和理解整個世界，為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)將來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。二、高一上冊地理總體教學(xué)目的1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)學(xué)問。2、培育學(xué)生的地理基本技能、地理思維實力，以及地理探究實力;能夠____和與人合作，運用地理科學(xué)觀念、學(xué)問和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的推斷和評價。三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)完成中學(xué)地理1(必修)的教學(xué)。四、教材____中學(xué)地理1(必修)主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度探討地球。使學(xué)生相識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交織、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、困難的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有親密聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。本冊共四個單元：第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著親密的關(guān)系。其次單元“自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換”主要讓學(xué)生了解地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)以及地球表面形態(tài),大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和改變特點。讓學(xué)生明白愛護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。第三單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”主要讓學(xué)生了解自然地理要素改變與環(huán)境變遷，明白自然地理環(huán)境的整體性和差異性，注意人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。第四單元“自然環(huán)境對人類活動的影響”是本學(xué)期最終一個單元也是一個總結(jié)性的單元。自然環(huán)境是人類社會賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類在依靠和改變大自然的同時，又必需順應(yīng)和愛護(hù)大自然，以謀求人類與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。五、課時支配六、詳細(xì)措施在高一上冊自然地理的教學(xué)過程中，多采納趣味性教學(xué)、啟發(fā)性教學(xué)，以實際生活中的例子為基礎(chǔ)，讓學(xué)生帶著問題去探究地理原理和地理規(guī)律,提高學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)地理的愛好。同時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要理解重于記憶，以會用為目的，尤其側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際____解決問題。平常還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特殊要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)學(xué)問。老師在教學(xué)過程中要留意以下幾點：首先，把握好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，特殊是抓住課堂時間，做到一課一得。課前要做好充分打算，加強(qiáng)集體備課的力度，備課的過程中多查資料，收集好的隨堂練習(xí)題。由于各班學(xué)生特點及基礎(chǔ)存在差異，因此在備課的過程中不僅要備教材，還要備學(xué)生，針對學(xué)生的詳細(xì)狀況采納不同的教學(xué)方法。利用空余時間有針對性的對學(xué)生進(jìn)行____，在拓寬學(xué)生的學(xué)問面同時，真正從學(xué)生運用學(xué)問的實力入手，把握各個環(huán)節(jié)，提高解題實力和運用學(xué)問的技能。平常通過聽課，參與每周教研活動，不斷積累自己的閱歷。其次，通過對基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)后，對學(xué)生進(jìn)行隨堂訓(xùn)練，通過作業(yè)狀況發(fā)覺問題。普遍性問題集中講解，個別問題個別____，做到對每個學(xué)生負(fù)責(zé)。通過章節(jié)層層過關(guān)，加強(qiáng)理解記憶，打好基礎(chǔ)。在整個教學(xué)過程中，注意教學(xué)過程，把握好各個環(huán)節(jié)，最終獲得好的效果。最終，每學(xué)完章節(jié)內(nèi)容后，剛好進(jìn)行檢測和訓(xùn)練，通過突出重點，解決難點，把提高學(xué)生成果落到實處。通過全年級每周定時進(jìn)行的周測，剛好把握學(xué)生的動向和學(xué)問理解駕馭狀況。通過章節(jié)復(fù)習(xí)考試，避開到最終才進(jìn)行突擊，以便于學(xué)生對學(xué)問的系統(tǒng)駕馭。高一上學(xué)期地理教學(xué)安排篇4一、指導(dǎo)思想1、以學(xué)校教學(xué)工作安排為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合實力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念;2、在總牢固施中學(xué)地理(必修1部分)新課程教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實力以及創(chuàng)新思維實力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。3、詳細(xì)教學(xué)過程中，以一般中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點，全面發(fā)揮地理教化的功能;4、通過對地理事實的____、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培育地理思維和解決問題的實力。5、通過地理學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增加地理意識，吸取地理才智，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增加地理洞察力和地理使命感。二、狀況____1、課標(biāo)____課程目標(biāo)從學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機(jī)的整體。2、教材____(1)本學(xué)期高一地理采納人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)學(xué)問、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能____或合作進(jìn)行人文社會的____和調(diào)查;(2)駕馭閱讀、____、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。(3)新教材每節(jié)課的學(xué)問容量都特別大，老師必需學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特殊是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更須要老師仔細(xì)備課，不斷更新自身的學(xué)問。3、學(xué)生____存在的學(xué)習(xí)問題(1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科學(xué)問、學(xué)科實力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難。(2)學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的愛好，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會感到有困難，不易把握學(xué)問點。三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施備課時重點探討教材和學(xué)生，圈出難點、重點，把學(xué)問分為了解層次、識記層次、駕馭并運用層次，針對學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)問結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，駕馭重點，記住常識。2.重點放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生愛好和主動性為主，運用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有學(xué)問，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱忱，啟發(fā)其主動思維，開拓其動腦、動手實力。3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深化淺出，按部就班，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容，體驗勝利的感覺。4.作業(yè)批改時老師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來，以利于改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)閱歷，查漏補(bǔ)缺。同時，老師要做到仔細(xì)批改，對那些駕馭得好的學(xué)生不吝表揚，差等生激勵支持，中等生促進(jìn)加油提高，批示時留意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。5.培育學(xué)生的競爭意識，抓好“記憶變更學(xué)習(xí)安排”，開展班級競爭，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，最大限度地調(diào)動其主動性，老師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)膶W(xué)問競賽讓學(xué)生參加競爭，達(dá)到成果總體提高的目的。6.教學(xué)進(jìn)度的支配。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。高一上學(xué)期地理教學(xué)安排篇5一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)實行學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制、深化改、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好為重點，深化了解學(xué)生狀況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)生基本狀況：本學(xué)期教學(xué)班6個，其中226班為55人，其余班級均在60人以上。6個班分為二個層次，226班是試驗班，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科，其余的5個班的學(xué)生為平行班，安排外的比例大，學(xué)生成果懸殊大，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，在xx年下學(xué)期期未考試中，就有一批學(xué)生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級會考將會有相當(dāng)大的困難。依據(jù)教研組安排制定的整體目標(biāo)，力求一次性合格率為95%以上。三、教學(xué)目的和要求：讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理；提倡學(xué)生主動參與參加，樂于探究，勤勞動手，培育學(xué)生收集和處理信息的實力，獲得新學(xué)問的實力，以及溝通合作的實力。四、教材內(nèi)容、教學(xué)重點和教學(xué)難點。本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境；人類的居住地—聚落；人類活動的地域聯(lián)系；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，探討以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教化應(yīng)當(dāng)是教學(xué)重點之一。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、探討性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學(xué)生思索、____和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例____引導(dǎo)學(xué)生去視察、體驗、推斷和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。五、教學(xué)措施：中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維實力的廣泛運用上，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培育地圖的觀點，包括看圖實力、記圖實力和再認(rèn)再現(xiàn)實力的培育。堅固樹立地圖是地理學(xué)科其次語言的思想。其次，依據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的探討，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進(jìn)生的會考____工作。時支配：全期總課時大約40課時，第五單元12課時，第六單元5課時，第七單元7課時，第八單單元4課時，會考復(fù)習(xí)12課時。高一上學(xué)期地理教學(xué)安排篇6一、指導(dǎo)思想堅持黨的教化方針，堅持教化“面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”，全面推行素養(yǎng)教化，努力把學(xué)生培育成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的。以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好為重點，深化了解學(xué)生狀況，著手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。樹立中學(xué)三年的目標(biāo)，為高三出口打下堅實的基礎(chǔ)。地理學(xué)是探討人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是中學(xué)學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)中學(xué)地理課程有助于學(xué)生視察和理解整個世界，為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)將來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的和要求使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理學(xué)問，提倡學(xué)生主動參加和參與，樂于探究。培育學(xué)生收集和處理地理信息的實力，主動獲得新學(xué)問的實力，以及合作溝通的實力，培育學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。教會學(xué)生閱讀和____運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的實力，全面提高學(xué)生的綜合____運用實力。三教材內(nèi)容____本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一(人教版)，內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運動及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)。中學(xué)地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度探討地球。使學(xué)生相識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交織、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、困難的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有親密聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。本冊共五個單元：第一單元“行星地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著親密的關(guān)系。其次單元“地球上的大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和改變特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著親密的聯(lián)系。氣候的形成改變依靠于大氣的運動改變和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學(xué)生明白愛護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。第三單元“地球上的水”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動休戚相關(guān)。愛護(hù)陸地和海洋環(huán)境是燃眉之急的環(huán)境問題。第四單元“地表形態(tài)的塑造”第五單元“自然地理環(huán)境的整體性與差異性”高一新生在初中基本沒有學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能特別差，而初中地理學(xué)問又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)地理學(xué)問的基礎(chǔ)，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和中學(xué)地理教學(xué)困難比較大的主要緣由。所以，在教學(xué)中要針對以上詳細(xì)問題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補(bǔ)充與中學(xué)地理學(xué)問相關(guān)的學(xué)問，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知充與中學(xué)地理學(xué)問相關(guān)的學(xué)問，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知四、詳細(xì)措施1、仔細(xì)鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，駕馭教學(xué)重點。2、接著加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，努力鉆研教化教學(xué)技能，不斷提高教化教學(xué)水平。3、仔細(xì)備課，備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外狀況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計等。4、通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外學(xué)問等，增加學(xué)生地理學(xué)習(xí)愛好。5、針對地理教學(xué)的特點，實行各種行之有效的措施(照實驗、視察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學(xué)等)，增加教學(xué)的直觀性。6、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，仔細(xì)上好每一堂課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，剛好寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思。7、加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性。對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注意效率。8、要求學(xué)生主動參加地理社會實踐活動以及探討性學(xué)習(xí)，運用所學(xué)學(xué)問和基本技能去相識、____、解決實際中的問題。9、激勵學(xué)生主動參加教學(xué)活動，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)學(xué)問。10、加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)切，對學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)，利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行個別____，常常與學(xué)困生談心，激勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就賜予確定和激勵。高一上學(xué)期地理教學(xué)安排篇7一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作安排，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)綻開展工作。高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論思想。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理學(xué)問，應(yīng)從相識人類生存環(huán)境的角度動身組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性，使地理性更加突出。高一地理教學(xué)要面對全體學(xué)生，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼，通過教學(xué)使學(xué)生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)學(xué)問，培育學(xué)生初步的地理技能、地理思維實力和地理探究實力;二、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;提倡學(xué)生主動參與參加，樂于探究，勤勞動手，培育學(xué)生收集和處理信息的實力，獲得新學(xué)問的實力，以及溝通合作的實力。三、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀____高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低，對地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試教化階段即認(rèn)為地理是“副科”，故對地理學(xué)問的駕馭可以說特別有限，四、教學(xué)要求1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)悟大綱中的內(nèi)容與要求，深化鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。2.在教學(xué)中要體現(xiàn)教化改對當(dāng)今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試教化為素養(yǎng)教化;體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培育創(chuàng)新精神與實踐實力。3.要重視培育學(xué)生的地理視察、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行____等基本方法和技能，要重視培育學(xué)生的地理思維實力和地理探究實力;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理，并學(xué)會運用地理基本概念和原理____評價地理問題。4.在教學(xué)中要注意基礎(chǔ)學(xué)問的落實，進(jìn)行章節(jié)過關(guān)的檢測。5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理，老師要依據(jù)教材內(nèi)容特點，組織支配好教學(xué)。五、教學(xué)重點、難點地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)改變的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性六、教學(xué)措施首先應(yīng)充分培育地圖的觀點，包括看圖實力、記圖實力和再認(rèn)再現(xiàn)實力的培育。堅固樹立地圖是地理學(xué)科其次語言的思想，其次，主動響應(yīng)新課程理念，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去視察、體驗、推斷和推理七、課時安排和支配按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的中學(xué)課程安排，每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和其次單元(部分)，期末考試之前講完第三單元高一上學(xué)期地理教學(xué)安排篇8一、本學(xué)期高一地理教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)：嚴(yán)格遵守新課改的思想，在教學(xué)中緊跟中學(xué)課程改的步伐前進(jìn)，為了適應(yīng)這一形勢，在教學(xué)中要切實有利于廣闊學(xué)生的自主發(fā)展，確保中學(xué)教化的穩(wěn)步前進(jìn)。本學(xué)期的主要任務(wù)是完成必修一整本書和必修二的部分內(nèi)容，為下學(xué)期的會考奠定基礎(chǔ)。必修一中涉及自然地理學(xué)問，所以有幾節(jié)課特殊難，比如：第一章中第三節(jié)，其次章中的其次、三、四節(jié)，這幾節(jié)是必修一的重中之重，也是會考中常?？嫉降膬?nèi)容，因此對于這幾章，我準(zhǔn)備放慢速度，盡可能的讓學(xué)生更加簡單的駕馭。本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外，還要主動____，剛好進(jìn)行單元測驗，對試卷進(jìn)行____，使學(xué)生的成果有所提高。二、學(xué)情____：我所任教的是高一(1)到(5)5個班級，其中(1)班是普高班，面臨會考壓力，而其他4個班是綜重班，不須要會考，所以我在講課時，對1班大力強(qiáng)調(diào)會考，并且加大練習(xí)程度。高一年級每個班近五六十個學(xué)生，生源質(zhì)量參差不齊，教學(xué)上肯定要進(jìn)行分層次分階段的鞏固和提高。針對一些成果較好的學(xué)生又要進(jìn)行肯定的較難的作業(yè)布置和試卷布置，針對學(xué)情和特點，略講某些章節(jié)，教學(xué)中肯定要重點特出，詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)學(xué)問為主。三、教學(xué)策略和措施：1、鉆研教材，仔細(xì)備課。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比他們的不同之處，尋求讓學(xué)生更簡單接受的教法，在上課之前，應(yīng)與有閱歷的老師多溝通探討是否行得通。2、多聽課。教學(xué)水平的提高在于積累閱歷，不在與教學(xué)時間的長短。應(yīng)當(dāng)盡量多聽課，聽課的同時，仔細(xì)做好記錄，進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，那些地方是自己不具備的。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有所收獲。3、做好課后____工作。加強(qiáng)個別____，課堂上給他們機(jī)會，不卑視他們，確定他們的努力，幫助他們樹立信念，不斷進(jìn)步。高一上學(xué)期地理教學(xué)安排篇9教學(xué)課題：中學(xué)生地理素養(yǎng)教化。地理學(xué)既是一門實踐性很強(qiáng)的科學(xué)，又是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué)。地理學(xué)問涉及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、商業(yè)、旅游業(yè)等各行各業(yè)；涉及人口、資源、環(huán)境等方方面面的人地關(guān)系；地理學(xué)科與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、____、歷史等學(xué)問親密相關(guān)。教學(xué)目的：構(gòu)建有效課堂，做好初、中學(xué)地理學(xué)習(xí)的連接。學(xué)習(xí)對生活有用的地理、學(xué)習(xí)對終生發(fā)展有用的地理、提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。使即將上理科的高一學(xué)生初步形成對地理學(xué)科的愛好，了解肯定的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，擴(kuò)高校生的地理視野；使即將上文科的高一學(xué)生，產(chǎn)生對地理學(xué)科的酷愛，駕馭肯定的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，從情感、看法、學(xué)問、技能等方面為高考打下較好的基礎(chǔ)，提高地理學(xué)習(xí)實力。問題的提出：①社會發(fā)展的須要②社會生活的須要③課改的須要④高考的須要⑤教學(xué)課時限制⑥基于對學(xué)生現(xiàn)狀____（理科生：無愛好，上