Word第第頁(yè)《愛的教育》的讀書心得《愛的教育》的讀書心得1

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”。書是人類進(jìn)步的階梯，讀書不僅可以陶冶情操，還能使人從中領(lǐng)悟到很多深刻的道理。

我也是一個(gè)小書迷，我很喜愛讀書，沒(méi)事就常常到書店看書。這個(gè)暑假，我就有幸讀了意大利有名作家——德。亞米契斯所寫的《愛的教育》這本書。

在這本書中，我最喜愛的一篇是《訪問(wèn)負(fù)傷老人》，內(nèi)容主要是說(shuō)有個(gè)叫卡洛斐的男孩不當(dāng)心用雪球打傷了一位老人，然后去醫(yī)院抱歉的事。文章是這樣寫的：今日早上，我和爸爸到五樓去探望那位受傷的老人，老人坐在床上，侄孫在旁邊玩，不過(guò)一會(huì)，卡洛斐來(lái)了，他的內(nèi)心非常的愧疚，卡洛斐好像沒(méi)有觀察我們也在，忍住眼淚走到床前，站著不動(dòng)，似乎有什么話要說(shuō)，但又不好啟齒似的。最終，卡洛斐走時(shí)，把他平日里費(fèi)盡心機(jī)搜羅來(lái)的郵票給了老人的侄孫，以此來(lái)報(bào)答老人對(duì)他的寬恕。我覺得雖然卡洛斐用雪球不當(dāng)心打中了老人，可他這種主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)就改的士氣值得我去學(xué)習(xí)。

這本書簡(jiǎn)直太好看了，我之所以喜愛，是由于書中處處都洋溢著滿滿濃濃的愛，它教會(huì)我怎么去愛父母，愛同學(xué)，愛祖國(guó)，愛身邊每一個(gè)關(guān)懷我的人。

讀完這篇文章后，我也想起了自己。以前，媽媽為了管我的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是煞費(fèi)苦心，可我不理解她的良苦專心。有一次周末，我的小伙伴都在院里玩，我也按捺不住內(nèi)心的糾結(jié)，騙媽媽說(shuō)作業(yè)已經(jīng)全部寫完，竟和伙伴們玩了一成天。晚上，當(dāng)我滿頭大汗、心滿足足地跑回家時(shí)才想起來(lái)作業(yè)還沒(méi)寫完，又急連忙忙寫作業(yè)。媽媽知道后，大發(fā)脾氣，把我訓(xùn)了一頓?？晌耶?dāng)時(shí)還覺得媽媽過(guò)于嚴(yán)峻，很不理解，所以也沒(méi)有向媽媽抱歉。讀了這本書后，我理解了媽媽對(duì)我的愛，她是盼望我不要貪玩誤了學(xué)業(yè)。今日，我也想英勇地對(duì)我的媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，我錯(cuò)了，請(qǐng)您諒解我?！?/p>

我還要感謝學(xué)校里的老師對(duì)我的寬容和愛惜，感謝老師為我們廢寢忘食地批改作業(yè)；感謝我的同學(xué)，是他們給了我鼓舞和關(guān)心；再次感謝我的爸爸媽媽，是他們?yōu)槲移鹪缲澓诘毓ぷ?，為我檢查作業(yè)、忙于我的衣食住行、教我做人的道理。

這本書也讓我懂得了一個(gè)道理，愛就表達(dá)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只要人人心里都有愛，世界就會(huì)更加美妙、更加和平，人們的生活就會(huì)更美好、更歡樂(lè)。

《愛的教育》的讀書心得2

2023年的寒假比料想的要長(zhǎng)的多，這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓全國(guó)人民居家隔離，開啟全民宅家模式，這也給了我們一個(gè)絕好的讀書的機(jī)會(huì)。

在此期間，我讀了《愛的教育》一書。此書是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，寫的是一個(gè)學(xué)校四班級(jí)同學(xué)安利柯一個(gè)學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給同學(xué)講解并描述的“故事”，還有父母為他寫的很多具有啟發(fā)意義的文章。書中描寫了一群布滿活力，主動(dòng)要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在美好中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是，每個(gè)月老師讀給那群少年聽的講的小故事。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓每個(gè)讀者也被其中所表達(dá)出的劇烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛是教育勝利的基礎(chǔ)。

讀完這本書，我不禁思索：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?毫無(wú)疑問(wèn)，是擁有一顆愛同學(xué)的心！離開情感，一切教育都無(wú)從談起。師愛是教育工作中不行缺少的良劑。詳細(xì)讀書感悟如下：

1、當(dāng)我閱讀這本書的時(shí)候，我在思索，并深刻體會(huì)一下愛的教育。愛是人類永久的話題，是人類最基本的情感。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育，是教育勝利的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。也是人類情感的基礎(chǔ)。愛需要教育和感受，教育也需要愛。古今中外的教育學(xué)家們教育思想有所不同，教育風(fēng)格各有千秋，但有一點(diǎn)是共同的，那就是愛的教育。

2、我們對(duì)同學(xué)的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既又是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給同學(xué)時(shí)，同學(xué)會(huì)不僅把我們當(dāng)成老師，更會(huì)把我們當(dāng)成伴侶、兄弟、父母。離開了情感，一切教育都無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必需布滿情感。

總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開同學(xué)心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛別人，給人溫馨，也給人秀麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，許多問(wèn)題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。愛是博大的，無(wú)窮的，宏大的力氣。是需要我們一代代傳遞的，是教育中所不能缺少的元素。

《愛的教育》的讀書心得3

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的杰作。在這紛紜的世界里,愛到底是什么?母愛又是什么?帶著這個(gè)思索,翻開這本書，并把它看完后，才發(fā)覺它就是一臺(tái)心靈的過(guò)濾器。我的心受到了沖擊，沉淀了，純潔了，清亮了……

此時(shí)此刻，我的內(nèi)心照舊無(wú)法安靜。愛能將世界溶化，把不同的人與人和諧地交融起來(lái)，也正是有了愛的存在，我們四周的一切是那么得美妙。故事的仆人公恩里科正是生活在布滿愛的世界里，有老師對(duì)他的愛，同學(xué)對(duì)他的愛，父母對(duì)他的愛，而母愛是全部愛中最讓人值得去回味和思索的。

通過(guò)一件件平凡的小事，讓我在閱讀中受到了多方面的教育。老師就像是一位慈祥的母親。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷你，愛惜你。愛到底是什么？走進(jìn)《愛的教育》，故事講解并描述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,。記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),伴侶的真摯的愛,有著感人肺腑的力氣.這是一本永久不會(huì)過(guò)時(shí)的書.它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永久保持一顆勇于進(jìn)取而和善真誠(chéng)的心,愛祖國(guó),愛人民,憐憫人民的一切不幸與苦難.

我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。世上的一切都會(huì)變，只有親情、母愛是人類最宏大的情感，它永久都是那么永久、純真。

愛是一種我們摸不到的東西，但只要我們專心感受，其實(shí)它就在我們身邊。而且，它來(lái)的是那么靜靜靜，一會(huì)兒就來(lái)到了整個(gè)世界，愛無(wú)處不在，只要你專心查找，專心感受，它就會(huì)來(lái)到你的身邊。

或許有人會(huì)問(wèn)：“是不是只要需要愛，愛就會(huì)來(lái)到？”答案是否認(rèn)的。我想：我們?cè)趽碛袗鄣耐瑫r(shí)，肯定要去制造愛，讓需要愛的人得到愛，讓整個(gè)世界布滿愛！愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽視.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,不說(shuō)操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當(dāng)我們陷入逆境,沒(méi)人支持,是父母依舊陪在身邊,晚上不忘囑咐一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,我熟悉到天下父母都有一顆深愛子女的心.

讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)覺愛中包含著對(duì)于生活的追求.只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

《愛的教育》的讀書心得4

寒假里，我讀了《愛的教育》這本書，其中一篇為“紳士與燒炭工”,有一次，紳士的兒子諾比斯和燒炭工的兒子貝蒂吵架了。諾比斯罵貝蒂的爸爸是窮叫花子，貝蒂把這件事情告知了爸爸，他爸爸去向老師提看法。而諾比斯的爸爸聽到有人叫他，就問(wèn)了問(wèn)怎么回事。老師說(shuō)：“是這位工人向你提看法，由于您的兒子諾比斯跟他的`兒子說(shuō)：”你爸是窮叫花子“.”紳士問(wèn)兒子：“是不是?”諾比斯站在中間沒(méi)有回答。紳士父親讓兒子向貝蒂道了歉，最終他們和好了。

這個(gè)故事告知我們：窮人和富人是公平的，富人不能瞧不起窮人，要成為好伴侶。

《愛的教育》的讀書心得5

在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動(dòng)的就是《愛的教育》，這是一本詮釋愛的書。

《愛的教育》的是亞米契斯，他以日記體寫了意大利的四班級(jí)學(xué)校生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)受，描寫了發(fā)生在學(xué)校，班級(jí)，和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事，父母對(duì)女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼，師生、伴侶、同學(xué)之間的愛和友情，對(duì)祖國(guó)神圣的愛，無(wú)不留溢于紙上，動(dòng)人心魄。直到最終安利柯學(xué)了，大家的非常難受，我也為此感動(dòng)的心酸酸的。

愛，是無(wú)邊無(wú)際的;愛就在你的身旁。請(qǐng)瞧：春天的光照射著你;夏天的綠葉遮擋著你;秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這莫非不是愛嗎?這莫非不是已經(jīng)愛布滿人間了嗎?

正如羅蘭所說(shuō)的：愛是什么的火焰，沒(méi)有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說(shuō)的：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛，我們才存在，有愛慰籍的人，無(wú)懼任何事，任何人。

看了這本書，讓我體會(huì)到了愛，也讓我熟悉到了愛，只有關(guān)愛他人，才能得到他人的關(guān)愛。

《愛的教育》的讀書心得6

今日，我閱讀了《愛的教育》之紅蜻蜓，紅蜻蜓。紅蜻蜓是歡樂(lè)和友情的象征。童話里描繪了一個(gè)艷麗。絢麗的紅色世界，在這紅色的世界里由于山貓的惡作劇讓大家都不快樂(lè)。它們經(jīng)常為了一些小事情鬧得不開心。但是大家寬容了山貓的缺點(diǎn)，鼓舞他的優(yōu)點(diǎn)。山貓開頭做有益于大家的事情，最終變成了大伙中的一員。

讀完這篇童話故事，我覺得寬容是和別人友好相處的大前提。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要更多地看到別人的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人的缺點(diǎn)。多付出一份寬容與愛就會(huì)贏得多一份敬重與友情。

《愛的教育》的讀書心得7

自從看了《愛的教育》之后，我就被這本書深深吸引并感動(dòng)著。這本書主要講的是孩子與爸爸、媽媽、同學(xué)、老師及其他人之間的愛。這本書還講了怎樣教育小孩，尤其不能用暴力對(duì)待孩子。讀了這本書，我才知道，社會(huì)上有許多好心人，這些好心人奉獻(xiàn)了他們的一生。為了我們的健康和美好而犧牲了他們珍貴的生命。如在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的英雄們就是一個(gè)很好例子。

我們的世界布滿了愛，愛無(wú)處不在?！稅鄣慕逃穼懥嗽S多的人與人之間的愛。其中最讓我感動(dòng)的是《尋母記——從亞平寧山脈到安第斯山脈(每月故事)》。這個(gè)故事講的是馬爾科的家庭屢遭不幸，窮困潦倒，債臺(tái)高筑。母親為了養(yǎng)家糊口，兩年前單獨(dú)一人去了一位富人家產(chǎn)女傭。但是小兒子馬爾科太思念媽媽了，不到一年，他就一個(gè)人出去找媽媽。他來(lái)到媽媽的住宅，但那兒早沒(méi)了媽媽的影子。他又找了其他地方，還是沒(méi)有找到。馬爾科難過(guò)地哭了，但他還是英勇地站了起來(lái)，不怕困難，四處打聽，最終找到了媽媽。這就是馬爾科與他媽媽之間的愛。

《愛的教育》的確是一本好書，讓我明白很多做人的道理，讓我更加懂得珍惜自己的美好。我會(huì)更加愛我的爸爸、媽媽、妹妹及其他長(zhǎng)輩與親朋好友。

《愛的教育》的讀書心得8

愛是什么?有人說(shuō)，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的征程;有人說(shuō)，愛是一首詩(shī)，冰冷中暖和渴求的心靈;有人說(shuō)，愛是環(huán)環(huán)相扣的鏈條，讓人與人之間布滿溫馨與感動(dòng);我說(shuō)，愛是一本書，名字叫做——《愛的教育》。

這本書是意大利埃迪蒙托·德·亞米契斯著，這篇小說(shuō)介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年中所記的日記,里面包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛,使人讀起來(lái)如同在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

“愛是冬日的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的暖和;愛是沙漠中的一泓清泉，使面臨絕境的人看到生命的盼望;愛是大地的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的安慰”。這是《愛的教育》里的一句話。我認(rèn)為愛就像空氣，就像陽(yáng)光一樣重要，假如沒(méi)有愛，那將會(huì)變得怎么樣?

生活中到處布滿愛，有父母對(duì)我們的愛;有老師對(duì)我們的愛;有小伙伴們之間的愛……從古到今，有很多關(guān)于愛的感人肺腑的事情?？梢姡瑦凼菬o(wú)處不在的啊!從我們誕生開頭，沐浴了多少愛，誰(shuí)都數(shù)不清。愛的力氣是無(wú)窮的，它使灰心愿冷的人感到暖和;它使人在危難的時(shí)候爆發(fā)無(wú)窮的力氣。

這本書讓我真正的學(xué)會(huì)了怎樣把自己的愛心，傳播給需要愛的人;怎樣回報(bào)愛我的人。我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，學(xué)會(huì)諒解·諒解別人。

《愛的教育》的讀書心得9

《愛的教育》這本書我已經(jīng)看過(guò)許多遍了，里面一個(gè)個(gè)溫馨、布滿愛的小故事每次看都讓我感動(dòng)不已。

《愛的教育》這本書是通過(guò)一個(gè)學(xué)校生安利柯的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的看法、不同的情感與不同的處置方法。它是通過(guò)對(duì)生活的樸實(shí)的描寫，使人感到人類多么需要互相關(guān)心、互相關(guān)懷、互相理解。

“愛”是我們常掛在嘴邊的一個(gè)字眼，但是想真正實(shí)現(xiàn)的確不簡(jiǎn)單的。但是在我們所生活的社會(huì)中，“愛”也隨處可見：大家主動(dòng)為災(zāi)區(qū)人民捐助物資、公交車和地鐵上也有很多人給行動(dòng)不便的人讓座、志愿者們?nèi)ダ先嗽宏P(guān)心老人的生活……有一首歌中唱到：“啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美妙的人間?！笔前。钪腥鄙俨涣藧?，只有愛才能讓人與人之間少一些距離！

《愛的教育》的讀書心得10

文章中母親那“愛”的教育也讓我感受頗深。一次，她的兒子閑在家里，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去，卻讓她的兒子留在校門口，不讓他進(jìn)去。出來(lái)后對(duì)這兒子說(shuō)：“我之所以不讓你進(jìn)去，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒觀察，他們是多么悲傷，有可能他們還會(huì)自暴自棄。是的，對(duì)于那些殘疾兒來(lái)說(shuō)他們的心里都有一塊陰影，此刻好心人的幫助早已把陰影拋在腦后了。假如在讓他們觀察那些比他們自己健康而又更歡樂(lè)的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想，要有著一顆和善的心。無(wú)論誰(shuí)遇到了困難都要伸出一雙暖和的手去幫助他們。

雖然《愛的教育》只是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)日記，但是卻給了我無(wú)比深刻的感受。我也要向書中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，用一顆酷熱的愛心去幫助需要幫助的人。幫助迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無(wú)依無(wú)靠的老人感到暖和，讓在異國(guó)他鄉(xiāng)的人不再孤獨(dú)，讓這世界處處都布滿歡聲和笑語(yǔ)。所以我自己要做好典范帶動(dòng)身邊的全部人。對(duì)于父母的嘮叨，我就應(yīng)好好的理睬;對(duì)于老師對(duì)我的要求，我就應(yīng)去實(shí)踐;對(duì)于同學(xué)對(duì)我的看法，我就應(yīng)去接受。由于我明白這都是對(duì)我的”愛“的教育。

《愛的教育》的讀書心得11

這主要是教育我們做人要懂得寬容，不要斤斤計(jì)較別人的錯(cuò)誤。讀完這本書，我仿佛感覺到了一個(gè)初經(jīng)啟蒙的少年胸中有一把火眼在燃燒，我知道這也是一種愛，一種對(duì)生活的愛，對(duì)別人的愛。

夏丐尊在翻譯《愛的教育》時(shí)，曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，猶如池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。”愛是一次沒(méi)有終點(diǎn)的旅行，一路邊走邊看，就會(huì)覺得很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想連續(xù)下去，甚至投入熱忱不在乎將持續(xù)多久，這時(shí)候這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)生活的愛。

《愛的教育》用愛塑造了人，引導(dǎo)我們永久保持一顆勇于進(jìn)取而和善真誠(chéng)的心，愛祖國(guó)，愛人民，憐憫人民的一切不幸與苦難。

《愛的教育》的讀書心得12

《愛的教育》是通過(guò)艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四班級(jí)男孩安利柯的目光，講解并描述了從四班級(jí)10月份開學(xué)的第一天到其次年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的很多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則非凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說(shuō)以一個(gè)學(xué)校生的目光端詳著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事?！皭邸保粋€(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也盼望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美妙。我們要完全的擁有它，就必需去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美妙的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。

在這本書里其中我最喜愛的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親抱歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯抱歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)懷別人，不取笑他人的人。其次節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的大事，緣由是克洛西被人凌辱，最終忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒(méi)想到扔到了剛從門外進(jìn)來(lái)的老師，最終卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來(lái)，并沒(méi)給他懲罰，聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來(lái)，但卡隆跟老師說(shuō)了些話，老師就不懲罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)懷他人的一種高尚的精神，并且得饒人過(guò)且饒人，這是難得的一種為人處事。

讀到這里，我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上，使同學(xué)之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)慢慢冷淡，在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來(lái)熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。

《愛的教育》的讀書心得13

《愛的教育》這本書是一部流傳于世界各地的著作，這本書是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫的。雖然每篇故事的篇幅不長(zhǎng)，但行行句句間都無(wú)不透露出一個(gè)“愛”字，令人感動(dòng)。

"愛"，它是一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛的字。人們追求愛，也盼望自己能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美妙。但假如我們想要完全的擁有它，就必需去充實(shí)它，我們必需攜手共創(chuàng)出人世間最美妙的愛，這本書想表達(dá)的正是這一點(diǎn)。

在這本書里，我最喜愛的是《賣炭者與紳士》和《義快的行為》這兩篇故事，第一篇寫了諾琵斯父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛：一開頭，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)"叫花子"，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親抱歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯抱歉，從中華這里可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人！他用他的愛來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)懷別人，不取笑他人的人，多么宏大！。其次篇寫的是一瓶墨水砸到老師的事，緣由是克洛西被人，最終忍受不了了，就拿起墨水向那些人扔去，沒(méi)想到剛好扔中了剛從門外進(jìn)來(lái)的老師?？∫獛退斪铮蠋熤啦皇撬拥?。老師讓克洛西站起來(lái)，先沒(méi)給他懲罰，讓他講講砸老師的緣由。一會(huì)兒，老師聽他講完事實(shí)后，把那些辱罵克洛西的人抓了起來(lái)。但卡隆跟老師說(shuō)了一番話，老師覺得有理，最終諒解了他們。這里表現(xiàn)出卡隆他關(guān)懷他人、有義氣的高尚品行，，并且懂得得饒人處且饒人，多么難得珍貴?。?/p>

講到這里，我想到了如今這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)風(fēng)氣中，同學(xué)之間自私自利，以自己為中心，嫉妒別人，同學(xué)之間惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)慢慢消逝，在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來(lái)熏陶別人，讓愛在人們心中永駐！

《愛的教育》的讀書心得14

《愛的教育》是三班級(jí)時(shí)一位老師送給我的，它采納日記的形式,講解并描述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)習(xí)和生活中的所見所聞。但由于它并沒(méi)有精彩的情節(jié)，好玩的對(duì)話，所以我粗粗閱讀一遍后就把它放在一邊了。十一長(zhǎng)假時(shí)，我確定和媽媽一起參與親子共讀活動(dòng)，我們一起選擇了《愛的教育》作為我們的共讀書目。

我和媽媽采納