Word第第頁精益班組管理心得體會(6篇)精益班組管理心得體會1

兵器集團(tuán)精益管理其次期班組長培訓(xùn)班全部課程已經(jīng)結(jié)束，緊湊且內(nèi)容豐富的專業(yè)培訓(xùn)，讓我感受頗深。這是一次特別難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，傾聽了專家們的深化解析，感悟著專家們的管理思想，使我終身受益，在這里與大家共享我的學(xué)習(xí)心得。

一、識別鋪張與現(xiàn)場改善

通過學(xué)習(xí)，懂得了精益生產(chǎn)管理的核心就是去除一切不增值的過程，消退一切過程中的鋪張，以最低的本錢生產(chǎn)出質(zhì)量最優(yōu)的產(chǎn)品，實現(xiàn)客戶利益和企業(yè)效益的最大化。企業(yè)中最大的鋪張是人力資源方面的鋪張，其它的鋪張，如：庫存、等待、生產(chǎn)過剩、不合理的動作、制造不良品等，不管其如何巨大，都必需依靠人去解決。這里的人不僅僅指企業(yè)的管理人員，而是包括全體員工。就我們班組而言，如何找出這些鋪張及改善是關(guān)鍵，要找出我們身邊的鋪張，只有全員參加才能將工作做得更好更全面。所以我們要動員全體員工主動參加，杜絕各種鋪張，到達(dá)提高生產(chǎn)效率的目的。

二、班組平安管理觀念

通過聶淑芬老師深化淺出地講解，教會大家精益平安如何在班組落地。他從我們基層班組關(guān)懷的問題著手，使我們懂得精益平安為什么在基層班組推行的不好，總是為了應(yīng)付上級而去做，從未主觀上自覺自愿去做。其實這是一個思想或者是理解上的誤區(qū)，員工只覺得我是問題的發(fā)覺者，只負(fù)責(zé)在生產(chǎn)場所或生產(chǎn)操作過程中發(fā)覺問題，至于改不改，怎么改那不是我的事，是上層組織機(jī)構(gòu)的事，所以始終從未被重視過。通過本次學(xué)習(xí)，對“不要力求完善，50分也好，馬上實施”“錯了立刻改善”“先從不花錢的改善做起”“改善要從小事做起，從身邊的事做起，才能馬上見效”等精益改善的十大原則的理解更加詳細(xì)深化。

三、長春一東公司和大華公司實地學(xué)習(xí)體驗

秉承理論和實踐相結(jié)合的培訓(xùn)宗旨，學(xué)院組織并指導(dǎo)我們開展了為期一天的生產(chǎn)現(xiàn)場的實踐活動，目的就是讓所學(xué)的東西在實踐中生根發(fā)芽，是一個發(fā)覺問題、解決問題，分散團(tuán)隊才智和力氣的過程。不怕它臨時存在不到位的地方，就怕為了面子而弄虛作假。只有拋開那些“看起來很美”的空殼，真正學(xué)到深處、行到實處，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的作用才能發(fā)揮出應(yīng)有的效用。

我們學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)管理模式不能去照搬照做，而要依據(jù)我們的實際狀況，用精益生產(chǎn)管理的理念對待我們自己的工作。通過我們自己不斷去改善，最終形成適合我們自己的文化理念，指導(dǎo)我們自己的工作。從我自身而言，學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)管理使我對自己的工作有了一個新的熟悉，對自己的工作支配有了一個新的概念。我將不斷提高自己，從一點一滴的小事改起，將精益的理念漸漸滲透于日常的生產(chǎn)中，把工作做細(xì)做好。

精益班組管理心得體會2

新的學(xué)期又開頭了，這個學(xué)期，初一同學(xué)處在打好學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的階段，初二的同學(xué)處在承上啟下的關(guān)鍵學(xué)期，將參與生物、地理學(xué)業(yè)水平考試，初三的同學(xué)將迎來學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)們會走向更加寬闊的天地。為了給同學(xué)們注入展翅高飛的強(qiáng)大后勁，為了讓同學(xué)們過一段歡樂充實的學(xué)校生活，老師們夜以繼日、兢兢業(yè)業(yè)的工作，學(xué)?；I集資金、想方設(shè)法改善條件，我們進(jìn)行了英語單詞聽寫競賽，舉辦了優(yōu)秀作業(yè)展，我們?yōu)槔蠋煾鼡Q了遮光窗簾，我們改造了學(xué)校食堂，我們寒假走村入戶表彰嘉獎同學(xué)，我們設(shè)立了讀書超市，我們舉辦了各種活動〔運(yùn)動會、籃球賽、篝火晚會〕，周五下午放學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校周邊巡邏，查看驅(qū)逐社會閑散人員，本學(xué)期，我們將組建美好陳中合唱團(tuán)，在操場上設(shè)立長椅、石凳，讓同學(xué)們可以在這里休閑或看書，我們還打算三四月份到花仙子開展實踐活動……我們就想讓每一位同學(xué)都能在學(xué)校查找到樂趣，讓每一位同學(xué)都留下陳中生活美妙的記憶。今年，是學(xué)校推行精細(xì)化管理的一年，盼望同學(xué)們留意自己的行為習(xí)慣，改掉身上不起眼的小毛病，創(chuàng)設(shè)一個美麗的環(huán)境，把學(xué)校建成同學(xué)們健康成長的樂園，在這里，我也想同學(xué)們提幾點要求。

一、提高個人思想素養(yǎng)，堅固樹立平安意識

1、和同學(xué)和諧相處，擅長化解同學(xué)之間的沖突。嚴(yán)禁打架、罵人。俗話說“禍從口出”，打架往往是從罵人開頭的，而有些同學(xué)罵人似乎已成習(xí)慣，說話極不文明，不帶臟字不成話，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在校內(nèi)內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中同學(xué)。去年，由于打架斗毆，我們也處理過幾名同學(xué)，今年，對打架斗毆的處理仍舊特別嚴(yán)厲?。

2、校內(nèi)內(nèi)危急地方不去，危急事情不做。以前，我們多次要求同學(xué)們不能趴在窗子上，樓前清掃衛(wèi)生時刻留意樓上墜物，不能從樓上往下扔?xùn)|西，上下樓不跑跳，不坐在操場花墻上，不爬墻等。自去年來，我們?nèi)耘f發(fā)覺有極個別同學(xué)趴在教學(xué)樓窗臺上。有的同學(xué)就餐時一路狂奔，仍舊發(fā)覺有同學(xué)坐在操場花墻上，仍有同學(xué)爬墻，在校內(nèi)東南角水泥磚被扒掉了兩塊，在校內(nèi)西南角，校內(nèi)西南角廁所內(nèi)還被同學(xué)扒掉了一個大石頭，上周，還發(fā)覺初二還有五名同學(xué)爬墻〔學(xué)校建議這五名同學(xué)走讀〕。

3、留意中同學(xué)形象，禁止生活成人化。已發(fā)覺有女同學(xué)涂口紅、指甲油、染發(fā)帶首飾、掛件，男同學(xué)染黃發(fā)、留怪異發(fā)型，還有的同學(xué)把手機(jī)帶到學(xué)校等。下一步，我們將在全校開展大檢查，發(fā)覺手機(jī)首飾一律沒收，涂口紅、指甲油，染黃發(fā)、發(fā)型怪異的限期整改。初三同學(xué)照畢業(yè)照時，涂口紅、指甲油，染黃發(fā)、發(fā)型怪異的不得進(jìn)校。

4、留意其他平安問題。課間不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；體育活動、試驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴(yán)格聽從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動，來校、回家做到文明行路，不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不得校外的攤點上吃飯，不吸煙、不玩火，不隨便觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內(nèi)使用充電器、等電器；遇到形跡可疑的人要準(zhǔn)時報告保衛(wèi)科或老師。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)大事要冷靜對待。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離嬉戲廳，

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣，時刻呈現(xiàn)文明形象

做到校內(nèi)內(nèi)文明用語，文明著裝、文明用餐、衛(wèi)生干凈。

1、下周開頭，學(xué)校要求在校必需穿校服，佩戴同學(xué)證。

2、食堂就餐要自覺排隊，不得把竹簽帶出食堂；不到校外買東西，有的同學(xué)借到校外買學(xué)習(xí)用品之名，實則順便買零食，有走讀的同學(xué)替他人買東西隔門遞進(jìn)來；校內(nèi)內(nèi)不準(zhǔn)任憑吃東西〔吃東西的地方是食堂，宿舍間或也可以〕，嚴(yán)查瓜子皮、小包裝等垃圾，檢查狀況納入班級考評；有的同學(xué)吸煙喝酒。有的同學(xué)開門不用手。

3、亂涂亂畫，墻上、課桌上、校服上，破壞公物。

4、走讀生出校門后不得三五成群，在學(xué)校周邊閑逛。

5、晚休后在校內(nèi)內(nèi)亂逛，到操場。去年，我們幾次發(fā)覺有同學(xué)晚上十點半以后到操場上，有的同學(xué)蹲在廁所里。我們都對這些同學(xué)進(jìn)行了教育，有的勸其走讀。

6、徹底清理衛(wèi)生、教學(xué)樓、學(xué)院內(nèi)、宿舍、花壇等以前疏忽的地方、

“誠于心而行于外”，每寸校內(nèi)都代表學(xué)校面貌，每個班級都是學(xué)校的縮影，每個同學(xué)都代表學(xué)校的形象。同學(xué)們，春天是播種的季節(jié)，只有春天播下盼望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。法國思想家盧梭說過："上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個模型搗碎了。"在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。請大家不要辜負(fù)了美妙的青春年華。珍惜如今學(xué)習(xí)的機(jī)會，踏實地走好每一步，共同攜手，打造絢爛的明天！

祝我們的全體同學(xué)在新的學(xué)年里：每天有好心情，每天都會有進(jìn)步！

精益班組管理心得體會3

班組長在各個車間的作用越來越顯著,起著承上啟下的作用，要么管理著一個小組，要么帶著著一個工班，是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監(jiān)視者，起著生產(chǎn)一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和效果。班組長要施展主動性，充分調(diào)動全班的主動性，保證平安，這是一名班組長最最少應(yīng)當(dāng)做到的工作。做一名合格的班組長還應(yīng)當(dāng)進(jìn)步自己的.力量，留意自我反思，要幫助上級，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。

第一、嚴(yán)以律己。

當(dāng)好班長首先要明確自己所負(fù)的責(zé)任，不但要對工作盡心盡責(zé)，還要不斷學(xué)習(xí)晉升工作力量。當(dāng)組長以來，我深感自身素養(yǎng)和技能水平的欠缺，始終不中斷的通過對電工之友、人民日報等專業(yè)書籍雜志的學(xué)習(xí)，以進(jìn)步自己的綜合素養(yǎng)。堅持班前會軌制，保證上級精神得到傳達(dá)落實，交待清楚當(dāng)天的工作任務(wù)、具體內(nèi)容和進(jìn)度要求;現(xiàn)場前提和功課環(huán)境;使用的機(jī)械設(shè)備、工用具的機(jī)能和操縱要求等，當(dāng)真做好工作記實，在鋪排生產(chǎn)任務(wù)的同時落實員工平安防范措施。作為班組長，就應(yīng)當(dāng)比別人多想、多做一點，多走一步，這樣才能在工作中起到模范帶頭作用。

其次，嚴(yán)格落實尺度化班組，強(qiáng)化組員技能水平和政治素養(yǎng)。

班組員工在重點學(xué)習(xí)崗位技能學(xué)問的基礎(chǔ)上，全面學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)和人文科學(xué)等方面的學(xué)問，不斷拓寬學(xué)問面，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，從而使學(xué)習(xí)學(xué)問、追求進(jìn)展、自我完善成為員工的自覺要求，形成"學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化"的理念，使班組凝聚力不斷增添，員工技能水平和政治素養(yǎng)全面進(jìn)步。

第三，嚴(yán)抓班組平安工作。

我們堅固樹立"平安第一、預(yù)防為主、綜合管理"的思惟，從查漏做起、從記實做起、從點滴做起，把預(yù)防、措施、整改落實到實處，落實到生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)。使員工明確崗位平安責(zé)任，自覺遵守平安規(guī)章軌制，開展平安隱患綜合管理等流淌，構(gòu)建班組平安生產(chǎn)的長效機(jī)制。每年我都領(lǐng)導(dǎo)組員當(dāng)真制定該年的平安工作目標(biāo)。今年的班組平安工作目標(biāo)是：各項平安規(guī)章軌制執(zhí)行落實，扎實有效地抓好班組勞動愛護(hù)監(jiān)視檢查及平安隱患整改;重點抓好班組每周變電站和南船臺區(qū)域的平安檢查、平安流淌和現(xiàn)場平安監(jiān)視;實現(xiàn)班組平安零違章、零事故，建設(shè)平安信得過班組。在我看來，這是對我推行尺度化班組建設(shè)，嚴(yán)抓平安工作的一種確定和支持。

第四，協(xié)作車間，做好維穩(wěn)工作。

我非常正視這項工作，并主動協(xié)作車間，施展橋梁紐帶作用，使員工能感慨感染到組織的關(guān)懷，集體的溫和。有效地保持了班組工作的正常運(yùn)行，促進(jìn)了班組的和諧不亂。從最初的粗放管理，到如今提倡的"人道化"管理所走過的歷程。也深刻體會到了班組管理在平安生產(chǎn)中的重要作用。今后我將不斷完善班組建設(shè)，從基礎(chǔ)工作入手，找薄弱環(huán)節(jié)，有打算的開展閱歷溝通會，逐步提升水平，為完成各項生產(chǎn)任務(wù)供應(yīng)保障，做出更大的努力與奉獻(xiàn)。

精益班組管理心得體會4

精益化是燃?xì)馄髽I(yè)必需邁過的一道坎，也是持續(xù)改良燃?xì)馄髽I(yè)班組管理水平的必由之路。精者，去粗也，不斷提煉，細(xì)心篩選，從而找到解決問題的最正確方案;細(xì)者，入微也，究其根由，由粗及細(xì)，從而找到事物內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律性。“益”是精益化的必定途徑，“精”是精益化的自然結(jié)果。單純看管理“精益”好像是一個特別籠統(tǒng)的概念，怎么提升管理精益化，如何提升，提升什么，沒有詳細(xì)、明確的內(nèi)容，但要是把它放到詳細(xì)的業(yè)務(wù)管理中，就涉及到工作中的諸多方面，要詳細(xì)問題詳細(xì)分析，不能孤立地看問題，單一地去思維。

班組是企業(yè)的細(xì)胞，而班組管理是企業(yè)的靈魂。做好班組管理，在管理中不斷提高，是應(yīng)當(dāng)思索的問題。班組如何實施精益化管理，提升生產(chǎn)班組管理水平;如何發(fā)揮班組員工的聰慧才智，主動開展好班組建設(shè);如何廣開言路，開展好合理化建議活動，發(fā)揮小改、小革的效能作用，把班組各項工作做細(xì)做實，這才是關(guān)鍵。班組能否熟悉精益化，關(guān)注意點和微小并在詳細(xì)工作中應(yīng)用精益化，提高工作質(zhì)量并形成員工自覺的行為和氣氛，這是目的。

一、熟悉精益化，關(guān)注意點和微小。對“精益化管理”要從思想上重視它，主動接受它。對自身來說，精益能體驗個人的精明、細(xì)心的工作作風(fēng)，能培育個人嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作風(fēng)格，對待工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做到盡善盡美、精益求精。精益不是小氣，是一種深度、一種拓展。它能培育人的一種深層次的文化，延長成為個人的內(nèi)在氣質(zhì)、工作習(xí)慣和素養(yǎng)，為以后工作、生活鋪就平坦的路。對于企業(yè)精益化管理來說，是企業(yè)為適應(yīng)集約化和規(guī)?；a(chǎn)方式，建立目標(biāo)細(xì)分、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)分、任務(wù)細(xì)分、流程細(xì)分，實施精確打算、精確決策、精確掌握、精確考核的一種科學(xué)管理模式。在管理上“精雕細(xì)琢”，充分調(diào)動員工的主動性，運(yùn)用現(xiàn)代管理手段和方法，把技術(shù)管理、設(shè)備管理、平安管理等抓細(xì)抓實，做到“益”。對工作過程，做到嚴(yán)謹(jǐn)、周密和微小，如工作的規(guī)范流程、打算方案、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等;對工作結(jié)果的完善、有效和最正確，如規(guī)范流程的高效性、技術(shù)指標(biāo)的精確性等都做到“精”。

二、有序管理，健全制度，逐步推行班組精益化。有序管理的重點是先“理”后“管”。管理工作先淡化“管”的意識，包括權(quán)利和約束，通過梳理自己負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容，明確職責(zé)，把握正確的工作方法，建立規(guī)范的工作流程，查找工作和服務(wù)上的差距，并采納循序漸進(jìn)的方式做細(xì)、求精。用精益化管理端詳?shù)托省⒌托б娴娜粘９ぷ?，并依?jù)重要性和影響面確定改善的內(nèi)容和目標(biāo)，尋求突破點。由于，任何一項新工作、新任務(wù)、新項目都應(yīng)當(dāng)全新地將精益化管理灌入其中，確立新方法，建立新標(biāo)準(zhǔn)。方法和標(biāo)準(zhǔn)，就要依靠健全的制度，規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)制度，這不僅是指導(dǎo)，更重要的是約束和規(guī)范人的行為，并提升成為精益化管理工作的基礎(chǔ)保障。從健全制度、夯實基礎(chǔ)管理、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)著手，不斷提高管理者的預(yù)報和掌握力量，不斷向精確的目標(biāo)靠近。

三、班組“精益化管理”要有長期性。長期而堅決地實施精益化管理，應(yīng)當(dāng)有嚴(yán)格、可操作、有效的監(jiān)督手段，否則會影響執(zhí)行效果的評判。在“精益化管理”整個系統(tǒng)過程中，我們還應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時地挖掘和發(fā)覺執(zhí)行中存在的問題，探究好的解決方法，科學(xué)長久地改良，將確定的事做正確。推動精益化管理，既是對傳統(tǒng)粗放管理工作的警示，也是對進(jìn)展新階段管理工作提出的更高要求和標(biāo)準(zhǔn)，搞精益化不是形式，而應(yīng)當(dāng)付諸于行動中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，使精益化管理成為我們共同的自覺思維和行為，并不斷完善和進(jìn)展精益化管理的內(nèi)涵，使之長久化，真正改善管理工作、改善工作方法，適應(yīng)競爭和進(jìn)展環(huán)境的改變。

四、精益化管理需要我們不斷完善流程、改良工作。只有在“精益化管理工程”的核心精髓被全員接受和認(rèn)同的狀況下，全體員工建設(shè)精益管理工程的主動性和制造性才能最大限度地得到發(fā)揮，當(dāng)基層每個員工表達(dá)精益化時，班組工作才能得到保證，企業(yè)才能得到有效的進(jìn)展。

精益班組管理心得體會5

詳情管理風(fēng)潮在n年前就盛行，如今許多人把詳情管理和精細(xì)管理混為一談，其實這兩者之間存在很大的區(qū)分：

首先，詳情管理是重點在于管理的過程，而精細(xì)管理不僅僅關(guān)注過程，更關(guān)注結(jié)果;

其次，假如對詳情管理沒有一個客觀和整體的熟悉，就會走入一個極端，以偏概全，或者是過于注意詳情而忽視了全局和整體，對外部整體丟失敏捷性，以及觀看事物的宏觀目光。而精細(xì)管理的核心精髓是立足于詳情，站在全面管理規(guī)范的角度去管理好各個功能模塊，由點到線，從線到面。

班組作為企業(yè)的最基本的生產(chǎn)與運(yùn)作單元，承當(dāng)了組織中執(zhí)行的角色，而且在角色定位中也是屬于執(zhí)行層。所以，對于班組長以及班組成員來說，有效提升他們的執(zhí)行力量是特別重要的。從最正確管理實踐的角度我們可以了解到，在基層操作層面的工作是由許多細(xì)小的工作環(huán)節(jié)，甚至工作節(jié)點構(gòu)成，沒有所謂的大事情，對于員工的工作詳情力量要求和高。

精細(xì)管理的內(nèi)涵很豐富，不僅要求員工有關(guān)注工作詳情的力量，更為重要的是，要求員工把工作做深、做透、做到位，并且使得工作具備可掌握和可衡量性。

要做好精細(xì)管理，至少具備以下條件：

1、培育工作落地的意識

許多班組長在安排工作任務(wù)的時候，只知道告知員工任務(wù)內(nèi)容，沒有給到方向、方法，并強(qiáng)調(diào)過程的監(jiān)控和反饋點。在工作安排中，最需要強(qiáng)調(diào)的是工作的監(jiān)控和反饋，以及把工作做實做透的理念。假如在工作與職責(zé)面前，你懂得再多，說得再多，沒有有效地完成幾件事情，關(guān)說不做或者少做，那也是白搭。

2、建立相對完善的績效管理體系

特殊是在實施班組內(nèi)部管理的過程中，假如能夠有針對性地設(shè)定員工的核心kpi，對于行為目標(biāo)也進(jìn)行量化考核，盡量避開定性主觀的評價，這樣對于員工的績效管理更能深化、客觀與真實，增添員工工作的責(zé)任感、使命感和方向感，并有力地促進(jìn)班組管理的量化管理，用相對完善的績效管理閉循環(huán)來規(guī)范班組內(nèi)部員工的績效管理，進(jìn)一步落實精細(xì)管理。

3、梳理部門或班組的內(nèi)部管理流程

所謂的流程是指做事情的先后挨次，統(tǒng)籌班組內(nèi)部的資源和條件，充分發(fā)揮班組內(nèi)部的協(xié)作精神，使得在全部工作環(huán)節(jié)都能順當(dāng)連接，不僅是單個工作模塊是詳情管理，而且把各個工作模塊的工作串聯(lián)或?qū)悠饋?，保證了整個部分或班組的工作的協(xié)同進(jìn)展，這是精細(xì)管理很重要的內(nèi)在精髓。

4、建立內(nèi)部監(jiān)督與反饋機(jī)制

對于工作做細(xì)做透，從員工自律的角度分析，唯恐比較難。對于工作的結(jié)果管控，必需建立一套嚴(yán)密的內(nèi)部工作監(jiān)督與反饋的機(jī)制是至關(guān)重要的，一方面必需從文件、標(biāo)準(zhǔn)和制度等硬件層面規(guī)劃，另外一方面培育員工定期自動自發(fā)匯報工作進(jìn)度及成果的職業(yè)化習(xí)慣。

5、界定工作標(biāo)準(zhǔn)，撰寫崗位作業(yè)指導(dǎo)書

員工不清晰工作績效標(biāo)準(zhǔn)的時候，他就不清晰應(yīng)當(dāng)做到什么程度。給班組成員界定好工作的標(biāo)準(zhǔn)，并充分考慮各個崗位的實際，設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的sop，并在實際中持續(xù)優(yōu)化，使得各個崗位有法可依，任何一個崗位人變但事不變，不會由于人員變動給班組績效帶來明顯波動，同時應(yīng)當(dāng)做好幫扶帶。

精益班組管理心得體會6

近期,我參與了分廠組織的班組管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，傾聽了劉春福老師的授課。通過簡潔、明白的講解，形象、生動的實例，受到了一次開心而深刻的思想、管理學(xué)問教育，進(jìn)一步啟迪了思維，開拓了視野，細(xì)細(xì)品嘗感受