綜實活課學評方學生評價是教育的過程也學與他人協(xié)商共建互助關懷充滿民主和平等的發(fā)展過程。（）價主原、突出發(fā)展2注重過程。3、體現(xiàn)多元4關注差異。5強調(diào)自評。（）價主內(nèi)（表一）東方紅小學綜合實踐活動課程學生評價表（）價主方綜合實踐活動中的學生的評價方式多種多樣我和我區(qū)學校實際可采用對活動中學生狀態(tài)進行描述的即時評價﹑小組成長冊和成果匯報過程性評價和四級評價表終結性評價相結合的方式。一描的時價—頭價◆你來試一試，相信你一定能功！老師相信你能做得更好！◆觀察真仔細，同學們真能干能從不同的角度觀察思考！◆能有這么大的進步，老師感非常高興?！|(zhì)評—成記冊具體來說可采用分小組編輯成長記錄冊的做法。小組成長冊編輯的一般內(nèi)容：封面:主題封二：小課題名稱、小組或小隊名稱、宣傳或口號。封三：目錄正文：分欄目、小組成員姓名生肖和自我介紹。、研究計劃表、學生搜集的文字和圖片、采訪提綱、問卷調(diào)查表、活動照片和相關記錄表。、小論文、調(diào)查報告、設計方案、研究報告、體驗日記、兒歌、演講稿、小品、議書等學生文字作品和學生小發(fā)明、手制作品、想對自己、對同、對老師、對家長或某部門某些社會人士說的話。、師評價、家長評價。封底三成匯過性價—場示四階性價—級議格東紅學合踐動程生價計年級

填表時間：_____年月_日班級

學生總數(shù)

四星級

三星級

二星級

一星級

優(yōu)良率

合格率學時數(shù)

學時數(shù)

學時數(shù)

學時數(shù)

說明：、評價表中“評價等級”為AB、四等級A表“我真棒表“還行C示“我很一般D表“我要加油、匯總表中“總評星級”為自評、互評、師評和家長評有幾項被評A等則為幾級。分別表示為四星級☆☆☆☆、三星級☆☆☆、二星級☆☆、一星級☆。、統(tǒng)計表中“優(yōu)良率”為四三星級學生數(shù)之和占班級學生數(shù)的百分”為二一星級學生數(shù)之和占班級學生數(shù)的百分比。東紅學合踐動程生價總班

填表時間_年___月_____日序號

姓名

自評等級

互評等級

師評等級

家長評等級

總評等級

主題名稱

課題（小組）名稱

評價方

評價指標

描述性評語

評價式

一級

二級

評價要點

等級自評互評師評家長評（表一）

主動參與學習方式研究方法掌握綜合素質(zhì)提高

1體活動總次數(shù)有幾次？你參加了幾次？缺席原因是什承擔么？任務是愿意參加這次主題活動？為什么？3承擔的具體活動任務是什么？完成得怎樣？與人你能否與他人合取意合作見和分享成果？認真、認真聽課和聽專業(yè)人士、傾聽有經(jīng)驗的人指導嗎？實際、是怎樣查找資料的？操作遇了哪些困難？是怎樣克服的？探究、提了哪些積極的建議？問題活動中印最深的事是什么？大膽、你對自己在活動中最滿意表現(xiàn)的是什么？對外或在班里展示交流了嗎？、你認為本小組活動最認真交往和貢獻最大的分別是誰？表達、你認為本小組活動組織得怎樣？你是否感到愉快？、你認為自己或小組在哪些方面需要改進？、你是否愿意再參加這樣的總結活動，主要研究什么？反思、如果用一句話來評價自己