本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生垃圾分類(lèi)的家庭(27篇)小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇一)

今天我們小組的活動(dòng)主題是垃圾分類(lèi)。首先我們先共享一些關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)，每個(gè)人都說(shuō)得不多。大家對(duì)垃圾分類(lèi)還是沒(méi)有太深的了解。

接下來(lái)我們?yōu)槔诸?lèi)活動(dòng)寫(xiě)了一則提醒語(yǔ)?？墒谴蠹覍?xiě)得太尖酸尖酸了。老師上課有說(shuō)過(guò)，提醒語(yǔ)不要讓別人一定完成‘不要有命令的語(yǔ)句，要寫(xiě)得玩轉(zhuǎn)一點(diǎn)兒，讓人有心情進(jìn)行。

然后，我們下去小區(qū)里面實(shí)際調(diào)查一下小組四種垃圾桶的區(qū)分和分布，以及為什么要這樣分桶。譬如說(shuō)我們小區(qū)有九個(gè)其他垃圾桶和七個(gè)廚余垃圾桶。由于我們小區(qū)大部分是居民樓，主要是廚余垃圾和其他垃圾，也有兩個(gè)可回收桶，一個(gè)在居民樓，一個(gè)在補(bǔ)習(xí)樓，我們小區(qū)還有一個(gè)有害垃圾桶放在保安室門(mén)口。

最終我們小組成員又玩了關(guān)于垃圾分類(lèi)的游戲。

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇二)

首先，我們從超市買(mǎi)回來(lái)4個(gè)垃圾桶，分別是可回收，不可回收，廚余，有害，然后我們就給家里“大掃除〞了一下。

我們依次把家里不用的東西扔進(jìn)了它們各自的“家〞。長(zhǎng)蟲(chóng)的蔬菜，蛋殼進(jìn)到了“廚余家〞；長(zhǎng)霉的電池和過(guò)期的沐浴露進(jìn)到了“有害家〞；用過(guò)的紙巾和吃完的瓜子被分派到了“不可回收家〞；剩下的報(bào)紙，用完的本子進(jìn)到了“可回收家〞。做完這一切，我們對(duì)視一笑。

過(guò)了一伙兒，媽媽準(zhǔn)備把過(guò)期的墨水瓶扔到“不可回收家〞，于是我趕快跟媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)渴菍儆凇泻Α摹畬殞殹运鼞?yīng)當(dāng)去‘有害家’！〞“哦，好的，感謝你顥宇，你真是一名合格的環(huán)保員，媽媽真為你感到高興。〞

此后，我們家就依照垃圾分類(lèi)進(jìn)行環(huán)保，呼吁所有的家庭都依照合理的垃圾分類(lèi)從我做起，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們的家園。

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇三)

垃圾是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的東西，隨著我們的生活越來(lái)越好，產(chǎn)生的垃圾也越來(lái)越多，近來(lái)小區(qū)一直在做宣傳，于是我也來(lái)做個(gè)垃圾分類(lèi)。

我學(xué)著小區(qū)阿姨講的，把家里的垃圾桶上貼上，有害垃圾、廚余垃圾、可回收垃圾和不可回收垃圾等，有害垃圾就是我們平日用的廢電池，廢日光燈管，過(guò)期藥品等，這些垃圾要扔到有害垃圾桶中由專(zhuān)業(yè)人員處理；廚余垃圾就是我們吃的剩飯，菜根，菜葉，瓜果皮……它們經(jīng)過(guò)處理，變成肥料，用來(lái)養(yǎng)植物，這既凈化了空氣，又美化了環(huán)境。

還有一些陶瓷，廁紙，紙巾，這些也都是有害垃圾，是要填滿(mǎn)的；聽(tīng)完阿姨講的，我不禁在想，我們不知道的實(shí)在太多了，以后扔垃圾時(shí)一定要注意分類(lèi)。

垃圾分類(lèi)從我做起，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇四)

在開(kāi)始之前，老師給我們講解了垃圾分類(lèi)的有關(guān)知識(shí)，告訴我們應(yīng)當(dāng)把垃圾分成不同的種類(lèi)，然后再分別放到相應(yīng)的垃圾箱里。老師還說(shuō)，垃圾可以分成可回收的和不可回收的兩種，那些廢銅爛鐵，塑料瓶、易拉罐、包裝用的紙箱啊都是可以回收的。其他的那些衛(wèi)生間垃圾、廚房垃圾呢是不可回收的。老師還現(xiàn)場(chǎng)讓我們開(kāi)展有關(guān)垃圾分類(lèi)的游戲，并進(jìn)行分組比賽，加深我們對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)。

接著老師讓我們分組去街頭采訪(fǎng)，經(jīng)過(guò)采訪(fǎng)，我們了解到大多數(shù)的人對(duì)垃圾分類(lèi)是比較贊同也比較了解的，但也有少數(shù)的人對(duì)垃圾分類(lèi)的活動(dòng)不夠理解，不夠重視。在放垃圾時(shí)，隨心所欲亂放亂扔，這樣可能污染了環(huán)境，也讓可回收的垃圾得不到循環(huán)再利用，浪費(fèi)了資源。

通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)，也對(duì)垃圾分類(lèi)的知識(shí)和意義有了進(jìn)一步的了解。我是一名小學(xué)生，也要盡自己的一份努力，積極參與到垃圾分類(lèi)的活動(dòng)中去，爭(zhēng)做一名保護(hù)環(huán)境的小主人。

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇五)

老師把同學(xué)們分成兩組：男生組和女生組。規(guī)則是：誰(shuí)撿的多，并且分的對(duì)，就是本次比賽的勝利者。老師還給每個(gè)塑料袋上粘好了標(biāo)簽。

比賽開(kāi)始了，男生隊(duì)的柏沐豐大喊大叫“其它垃圾、可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾！〞我都快被他給吵死了！不過(guò)柏沐豐的速度那叫一個(gè)快呀，像只豹子似的，快速地?fù)炱鹄腿拥酱永铩Ｅ秃軏轨o了，漸漸地走著，像溜達(dá)一樣。我聽(tīng)見(jiàn)陳元超和邢航睿一起商榷著：“我們?nèi)屌睦扫?！陳元超?jiàn)我撿了一個(gè)零食袋子，就一手把它搶了過(guò)去。我狠狠地瞪了他一眼，他又把袋子還給我了。男生問(wèn)他為什么又還給我了，他說(shuō)：“我看她臉色不好看。〞我差點(diǎn)氣暈過(guò)去。

時(shí)間到了，我們又回到了院子里。我一看男生的袋子，全裝滿(mǎn)了。而女生的袋子，就那么一點(diǎn)，我急得快哭了。但最終，還是女生贏了，由于男生有三種垃圾分錯(cuò)了，聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果我眼珠子都快掉下來(lái)了。

下次我還來(lái)?yè)炖媸翘猛媪耍?/p>

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇六)

現(xiàn)在，雖然好多人都把垃圾投放在垃圾桶里，可都不正確，由于垃圾桶不僅是垃圾的歸宿，還是讓垃圾變廢為寶的“試驗(yàn)室〞。

我家有4個(gè)垃圾桶。放在廚房的是廚余垃圾，里面一般是剩飯剩菜、菜梗菜葉、茶葉渣和盆景等植物的殘枝。放在書(shū)房的是可回收垃圾，雜志、報(bào)紙、傳單、鐵、銅、鋁、玻璃瓶、塑料瓶、牛奶盒、可樂(lè)罐等都在里面。再就是放在衛(wèi)生間的有害垃圾，它們是過(guò)期打扮品、電池、廢舊燈管燈泡等的歸宿。有時(shí)，書(shū)房里的廢舊打印墨盒也要放在里面。在客廳和寢室的附近，還有一個(gè)其他垃圾桶，里面都是紙杯、照片、廢舊衣物、煙盒什么的。

每周，我和妹妹會(huì)提著4個(gè)垃圾袋到樓下。可回收垃圾住著的是藍(lán)色的垃圾桶，廚余垃圾住著綠色的垃圾桶，有害垃圾住著紅色的垃圾桶，其他垃圾住的是灰色的垃圾桶。垃圾分類(lèi)能把有用物資從垃圾中分開(kāi)出來(lái)回收、利用，使我們的家園變得更加美好。

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇七)

我叫玻璃，我本來(lái)是個(gè)鏡子，主人很喜歡我！可是有一天，一只小花貓毀了我的美好，小花貓把我往地上一推，就聽(tīng)到咔嚓，我摔碎了！

我被丟到了垃圾場(chǎng)里，不久垃圾車(chē)把我運(yùn)走了，我很憂(yōu)傷，要是小花貓不把我推下去就好了！這時(shí)我遇見(jiàn)了兄弟姐妹們，我們聊了起來(lái)。原來(lái)我們玻璃是可回收的。由于我們普通玻璃的主要成分是二氧化硅、硅酸鈣和硅酸鈉等，化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定，很難自然分解。冒然填埋不僅長(zhǎng)期占用空間，部分兄弟姐妹中的鋅、銅等重金屬還會(huì)污染土地和地下水。

我不知不覺(jué)睡著了，突然又被熱醒了。發(fā)現(xiàn)我在很熱的熔爐里。我被熔成了水，又被工人伯伯搬到了某個(gè)容器里，我又變成了一個(gè)啤酒瓶。

我的兄弟姐妹變成了什么呢？真希望能再次遇見(jiàn)他們。

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇八)

我們上課學(xué)了垃圾分類(lèi)的知識(shí)。

以前，我不知道蘋(píng)果皮是什么垃圾，煙頭是什么垃圾，灰土又是什么垃圾，現(xiàn)在我都知道了。蘋(píng)果皮是餐廚垃圾，煙頭和灰土都是其它垃圾。

我在生活中運(yùn)用了這些知識(shí)。一天，一個(gè)小男孩把牛奶盒一下扔到了地上，我把它撿起來(lái)扔到了可回收垃圾桶。有一天，媽媽的打扮品用完了，媽媽把隨便一扔，我看見(jiàn)了就說(shuō)：“我把它分類(lèi)起來(lái)吧。〞然后我把它放到了有害垃圾桶里。還有一次，弟弟把吃剩了蘋(píng)果放進(jìn)了可回收的垃圾桶里，我說(shuō)：“立刻放到餐廚垃圾桶里。〞昨天，我告訴一個(gè)人將擦過(guò)鼻子的衛(wèi)生紙放到了其它垃圾桶里，她做對(duì)了，我也很開(kāi)心。

學(xué)了垃圾分類(lèi)，會(huì)讓環(huán)境更美好，讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境吧。

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇九)

垃圾處理要堅(jiān)持減量化、無(wú)害化、資源化和產(chǎn)業(yè)化原則。要減量化、資源化和產(chǎn)業(yè)化，離不開(kāi)垃圾分類(lèi)。通過(guò)分類(lèi)，回收利用可作為原料或二次原料的無(wú)知，回收利用不能作為原料使用的無(wú)知的能量，只有這樣，方能實(shí)現(xiàn)垃圾垃圾資源化利用，方能做大做強(qiáng)垃圾處理產(chǎn)業(yè)，通過(guò)分類(lèi)、回收與利用，不僅保護(hù)了資源，提高了后續(xù)處理設(shè)施的使用效率和使用壽命，還可大大減少填埋處置垃圾的量，減少填埋垃圾中有機(jī)質(zhì)含量，從而把填埋對(duì)環(huán)境的破壞降到最低。由此看來(lái)，垃圾分類(lèi)是高效處理垃圾的基本工序，值得全社會(huì)重視。

建議燃燒廠(chǎng)和填埋場(chǎng)添置垃圾分選設(shè)施。盡量講進(jìn)入燃燒爐的無(wú)機(jī)質(zhì)含量和進(jìn)入填埋區(qū)的有機(jī)質(zhì)含量降到最低，國(guó)家可以考慮制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，如規(guī)定進(jìn)入填埋場(chǎng)的有機(jī)質(zhì)含量和進(jìn)入燃燒爐的無(wú)機(jī)質(zhì)含量不得超過(guò)10％（干基），只有以法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)形式前置推行，方可收到一定效果。

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇十)

暑假，我們要搬新居了，媽媽整理出一大堆物品垃圾，說(shuō)：“垃圾分類(lèi)的事情救交給你處理。〞

我望著五顏六色、雜七雜八的舊書(shū)籍、舊電器、舊報(bào)紙、舊塑料制品、舊毛衣等，看著心里直發(fā)毛，這么多垃圾該如何分類(lèi)呢？

正當(dāng)我手足無(wú)措，心急如焚的時(shí)候，墻上貼著的“垃圾分一分，環(huán)境美十分〞，“小手拉大手，垃圾分類(lèi)我先行〞，的宣傳畫(huà)仿佛在向我招手，看著垃圾分類(lèi)表，垃圾的去向救一清二楚了。對(duì)了，上個(gè)月我嗎“綠手指〞中隊(duì)還拿著宣傳畫(huà)到社區(qū)和街道去宣傳、勸導(dǎo)呢，今天我可要好好的親自實(shí)踐一番。

我先把舊書(shū)報(bào)、舊衣帽等放入可回收垃圾桶，把花葉、瓜果皮核放入易腐垃圾桶，把燈管、舊電器、就燈泡等放入有害垃圾桶，把塑料薄膜、包裝袋、牛奶盒等放入其他垃圾桶。

正當(dāng)我干的大汗淋漓，口干舌燥時(shí)，有一臺(tái)舊DVD像攔路虎一樣，擋住了我的工作進(jìn)程，這是一只舊電器，它的外殼是塑料，可以作為普通垃圾扔掉，但是它的內(nèi)體，我不明白是否有害，于是，我停下手中的活，查閱了十萬(wàn)個(gè)為什么中關(guān)于DVD的構(gòu)造和材料的性質(zhì)，知道了它的內(nèi)體是鋰電池、電板、鉛等有害材料，我想，不能把整個(gè)DVD一扔了事，一定要把有害和普通的分開(kāi)處理。接著，我拿來(lái)了爺爺?shù)墓ぞ呦?，拿出?lái)螺絲刀和小榔頭，我先把DVD的外殼拆開(kāi)，然后用螺絲刀把電板上的螺絲擰開(kāi)，最終把電板和電線(xiàn)分開(kāi)，緊接著，我把鋰電池、充電廢膠片等有害物品放進(jìn)了有害垃圾桶。經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的勞動(dòng)，終究大功告成，垃圾都去了它們?cè)撊サ牡胤健?/p>

垃圾處理完了，爸媽看了直夸我是好孩子，我笑著說(shuō)“垃圾分類(lèi)我先行，美麗蕭山你我共享〞。

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇十一)

垃圾是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的東西。隨著我們的生活越來(lái)越好，產(chǎn)生了越來(lái)越多的垃圾。最近社區(qū)一直在做宣傳，我就做垃圾分類(lèi)。

我跟小區(qū)阿姨學(xué)的，把垃圾桶放在家里，譬如有害垃圾，廚余垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾。有害廢物是廢電池、廢熒光燈管、過(guò)期藥品等。我們尋常使用的。扔進(jìn)有害垃圾桶，由專(zhuān)業(yè)人員處理；廚余垃圾是我們吃的剩菜、根、葉、皮、果……經(jīng)過(guò)處理，變成肥料來(lái)養(yǎng)植物，既凈化了空氣，又美化了環(huán)境。

還有一些陶瓷、衛(wèi)生紙、紙巾，也是有害廢棄物，要填滿(mǎn)；聽(tīng)阿姨這么一說(shuō)，我不禁想，我們知道的不多，以后扔垃圾一定要注意分類(lèi)。

垃圾分類(lèi)從我做起，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任！

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇十二)

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的“泉〞城，以前的泉池清澈見(jiàn)底，泉水味道甘甜，假使你到我的家鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)讓你流連忘返?？墒?，最近幾年家鄉(xiāng)的環(huán)境遭到了破壞，大家隨地吐痰，垃圾順手亂扔。

垃圾的危害使空氣變得混濁。每天產(chǎn)生的千萬(wàn)噸垃圾中，好多是不能燃燒或腐化的，如塑料袋、玻璃、橡膠等廢物。它們成了城市衛(wèi)生的第一號(hào)敵人。

以前每到夏天，我家樓下的垃圾箱上，總是蒼蠅亂飛。最近，我發(fā)現(xiàn)在我家樓下多了四個(gè)不同顏色的垃圾箱，它們分別是可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、有害垃圾箱、餐食垃圾箱。我還看到大家都準(zhǔn)備了不同的垃圾袋，分別收集廢紙、果皮、包裝盒等，每天進(jìn)行垃圾分類(lèi)和回收，盡量做到“變廢為寶〞。

環(huán)境是大家的，我們應(yīng)當(dāng)人人愛(ài)護(hù)它。讓我們一起攜手打造美麗的、健康的綠色家園吧！

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇十三)

在中國(guó)，垃圾分類(lèi)的狀況有些糟糕，我想探訪(fǎng)一下，于是上周日，我們彩虹小隊(duì)在聯(lián)華超市進(jìn)行了垃圾分類(lèi)的小調(diào)查，希望從人們那里了解到對(duì)垃圾分類(lèi)的態(tài)度。

我們?cè)诔欣锾綄つ繕?biāo)，逢人就問(wèn)，不管他是否愿意參與，我們都向他們露出最美的笑容，保持最熱忱的態(tài)度，做好“小調(diào)查員〞的工作。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們大多數(shù)都知道關(guān)于垃圾分類(lèi)的基本知識(shí)，各個(gè)小區(qū)也有分類(lèi)設(shè)施。其中有的`人知道該怎么做卻沒(méi)有實(shí)行，說(shuō)明他們不太重視這個(gè)問(wèn)題;有的居民隨意投放廢舊電池，或許他們并沒(méi)有意識(shí)到這樣做將會(huì)帶來(lái)的危害;則認(rèn)為沒(méi)有必要進(jìn)行分類(lèi)，那他們是連分類(lèi)的基本知識(shí)都不了解;而的人群覺(jué)得日常生活中的垃圾未能確鑿分類(lèi)的原因是缺乏這方面的知識(shí)。因此，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)讓環(huán)保部門(mén)多去一些公共場(chǎng)所或社區(qū)進(jìn)行宣傳和教育，可以舉辦一些這方面的知識(shí)競(jìng)賽，勉勵(lì)大家都積極參與，真正重視起來(lái)，以便于讓人們充分了解垃圾分類(lèi)的方法和意義。

垃圾分類(lèi)，從我做起。我要在做好自家分類(lèi)工作的同時(shí)，多宣傳，多提議，讓大家一起行動(dòng)起來(lái)!

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇十四)

夜，漸漸的靜下來(lái)了，周邊一片寂靜，垃圾桶里的垃圾家族卻在竊竊私語(yǔ)。

垃圾桶里的一個(gè)飲料瓶開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“你們看，我本來(lái)可以回收，可那些無(wú)情的人卻把我放在這和你們這些臭氣熏天的垃圾擠在一起，滋味一點(diǎn)兒也不好受，假使我不回收就會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)極大的破壞。〞旁邊的爛菜葉說(shuō)：“兄弟，你可以像我一樣腐爛了就不會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)極大的破壞。〞我倒是想腐爛，可我就是埋在地下200多年也不會(huì)腐爛呀！說(shuō)著，沉重地嘆了口氣。

一塊廢電池也開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“人們可不知道，把我放在不回收的垃圾桶里有什么危害，假使把我埋在地下，那里的水就會(huì)被污染，人們喝了就會(huì)死亡的。我被埋到哪兒，哪兒就會(huì)寸草不生，不過(guò)，這也是人們應(yīng)當(dāng)受到的報(bào)應(yīng)。〞

一本廢草搞本插話(huà)了，說(shuō)：“你看我的小主人在我身上做題、畫(huà)畫(huà)等，可最終我也沒(méi)有一個(gè)好下場(chǎng)，其實(shí)我也可以回收又變成草稿本，我真想對(duì)小主人說(shuō)，假使你愛(ài)護(hù)樹(shù)就應(yīng)當(dāng)把我放到可回收垃圾桶，樹(shù)木就不會(huì)像水一樣被人們砍掉。〞

夜更深了，人們?cè)缫堰M(jìn)入了幸福的夢(mèng)鄉(xiāng)，可垃圾們還在悄悄地談?wù)撝?/p>

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇十五)

在媽媽的幫助下，我了解了大量垃圾分類(lèi)的知識(shí)。藍(lán)色的是可回收垃圾，綠色的是廚余垃圾，灰色的稱(chēng)之為其他垃圾，最終紅色的是有害垃圾。

在日常生活中，我們往往可以把看似無(wú)用的廢物再次合理地利用起來(lái)。譬如：玻璃瓶是無(wú)毒無(wú)害的垃圾，但很難腐爛，我們就應(yīng)當(dāng)再次利用起來(lái)。把它洗清白，畫(huà)上你喜歡的圖案或者用彩紙包裝起來(lái)，插上一株鮮花，擺放在案桌上，既賞心悅目又節(jié)省開(kāi)支，兩全其美。再譬如我們經(jīng)常吃的雞蛋，剝下來(lái)的蛋殼那可是個(gè)寶物，它含有大量的鈣，把它碾碎了，灑在盆栽里，成了植物的“營(yíng)養(yǎng)品〞。

現(xiàn)在我們國(guó)家大力提倡節(jié)能環(huán)保，宣傳垃圾分類(lèi)，我當(dāng)然也要積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，讓我們的家園更加的美麗！

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇十六)

今天，鎢絲老師帶著我們來(lái)到深港步行街撿垃圾，并且分類(lèi)。

老師把我們分成了兩個(gè)組，男生一組，女生一組，進(jìn)行PK。

我們男生的表現(xiàn)十分好。柏沐豐全神貫注地在那撿垃圾，一邊撿一邊大叫：“其它垃圾在哪里！〞胡瑋琛就像雷達(dá)一樣，別人不叫他的時(shí)候，他就跟在后面靜靜地?fù)熘?。別人一叫他，他就迅速地跑到了前面，把垃圾袋給了他。陳元超就像諸葛亮一樣，提出了好多妙計(jì)。他提出了搶女生的垃圾，有一個(gè)男生真的去搶女生的垃圾了。但是那個(gè)男生搶了女生袋子里的垃圾，陳元超又說(shuō)：“我叫你搶女生發(fā)現(xiàn)的垃圾，不是叫你搶袋子里的垃圾。〞

這次活動(dòng)我們男生很認(rèn)真，可是我們隊(duì)的一個(gè)男生是“內(nèi)奸〞，把垃圾扔錯(cuò)了袋子，導(dǎo)致我們分錯(cuò)了類(lèi)，所以女生隊(duì)贏了。唉！

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇十七)

地球是我們賴(lài)以生存的家園，現(xiàn)在這個(gè)家園正在被垃圾包圍，我們作為地球的主人，不能坐以待斃，不能只是擔(dān)憂(yōu)和埋怨，我們要行動(dòng)起來(lái)，為凈化我們的生存環(huán)境而努力。

最近，上海垃圾分類(lèi)成了熱門(mén)話(huà)題。以前垃圾這種東西，想什么時(shí)候扔，就什么時(shí)候扔。如今上海的街道已沒(méi)有隨處可見(jiàn)的垃圾桶，人們不僅要把垃圾扔到固定的投放點(diǎn)，還要依照投放時(shí)間去扔垃圾，更可怕的是還要把各種垃圾進(jìn)行分類(lèi)。干垃圾、濕垃圾、可回收垃圾、有害垃圾等等，可千萬(wàn)不能搞錯(cuò)了。就拿我們常喝的奶茶來(lái)說(shuō)吧，奶茶里的珍珠屬于濕垃圾，奶茶杯屬于干垃圾，杯蓋屬于可回收垃，這一杯奶茶你要分別投在三個(gè)垃圾箱里。我們每日都要用的紙巾，不管有多濕，它都是干垃圾。

據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每年產(chǎn)生的垃圾總量約有十億噸，而且每年還在快速增長(zhǎng)。杭州市三年的垃圾便可填滿(mǎn)整個(gè)西湖，中國(guó)目前有三分之二的城市面臨垃圾圍城的情景，因此我們要加強(qiáng)垃圾分類(lèi)的意識(shí)。垃圾分類(lèi)的好處好多好多：將易腐爛的廚房垃圾單獨(dú)分類(lèi)，可以制成有機(jī)肥，用來(lái)改善土壤。將有害垃圾分類(lèi)出來(lái)，有利于垃圾的無(wú)害化處理，降低環(huán)境污染?？苫厥绽诸?lèi)出來(lái)，變廢為寶，不僅減少了原材料的需求，還減少了二氧化碳的排放。垃圾分類(lèi)還可以減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作量。

讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，減少垃圾制造，有效的分類(lèi)回收垃圾，降低污染，保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園變得更美好！

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇十八)

今天我學(xué)了垃圾分類(lèi)，知道了垃圾分類(lèi)有多么重要。垃圾分類(lèi)的好處有：減輕處理廠(chǎng)負(fù)荷；減少環(huán)境污染；變廢為寶，把垃圾從敵人變成朋友。那么垃圾可以分成幾類(lèi)呢？我就給你們說(shuō)一下吧！垃圾可以分四類(lèi)，分別是：廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其它垃圾。

對(duì)垃圾分類(lèi)，我發(fā)現(xiàn)生活中人們有人做得好，有人做的一點(diǎn)也不好。做的好的人譬如我的奶奶，她把垃圾分成四個(gè)袋子，就算小區(qū)只有兩個(gè)垃圾桶，她也要騎著電動(dòng)車(chē)把垃圾送到有四個(gè)垃圾桶的地方。做得不好的人，譬如我們班的徐同學(xué)，由于他每日在垃圾桶邊扔飯盒，都不扔到正確的垃圾桶里。

為了讓人們更好地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，我想提一個(gè)建議：在每座大樓上都安一個(gè)攝像頭，每日看著人們，垃圾倒得不對(duì)，被抓到的要罰款80元，看看誰(shuí)敢不分類(lèi)垃圾。

我相信只要我們做得好，世界就會(huì)更加的美麗！

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇十九)

垃圾桶里的一個(gè)飲料瓶開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“你們看，我本來(lái)可以回收，可那些無(wú)情的人卻把我放在這和你們這些臭氣熏天的垃圾擠在一起，滋味一點(diǎn)兒也不好受，假使我不回收就會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)極大的破壞。〞旁邊的爛菜葉說(shuō)：“兄弟，你可以像我一樣腐爛了就不會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)極大的破壞。〞我倒是想腐爛，可我就是埋在地下200多年也不會(huì)腐爛呀！說(shuō)著，沉重地嘆了口氣。

一塊廢電池也開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“人們可不知道，把我放在不回收的垃圾桶里有什么危害，假使把我埋在地下，那里的水就會(huì)被污染，人們喝了就會(huì)死亡的。我被埋到哪兒，哪兒就會(huì)寸草不生，不過(guò)，這也是人們應(yīng)當(dāng)受到的報(bào)應(yīng)。〞

一本廢草搞本插話(huà)了，說(shuō)：“你看我的小主人在我身上做題、畫(huà)畫(huà)等，可最終我也沒(méi)有一個(gè)好下場(chǎng)，其實(shí)我也可以回收又變成草稿本，我真想對(duì)小主人說(shuō)，假使你愛(ài)護(hù)樹(shù)就應(yīng)當(dāng)把我放到可回收垃圾桶，樹(shù)木就不會(huì)像水一樣被人們砍掉。〞

夜更深了，人們?cè)缫堰M(jìn)入了幸福的夢(mèng)鄉(xiāng)，可垃圾們還在悄悄地談?wù)撝?/p>

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇二十)

垃圾是人們生活中極為常見(jiàn)的，種類(lèi)也十分多。有干垃圾，如一次性木筷、包裝殼；有濕垃圾，如蘋(píng)果等水果外皮；有有害垃圾，如電磁等；還有可回收垃圾和不可回收垃圾。垃圾就像兩面鋒刀，有利有弊。有的干垃圾可以賣(mài)錢(qián)，有的濕垃圾可以堆肥。

我有一個(gè)關(guān)于垃圾分類(lèi)的巨大問(wèn)題：尿不濕是屬于哪種垃圾呢？當(dāng)時(shí)，根據(jù)我的分析應(yīng)當(dāng)是這樣的一個(gè)思路：當(dāng)尿不濕沒(méi)用時(shí)是屬于干垃圾?？僧?dāng)它被嬰兒尿濕后又成了濕垃圾。但是它變成濕垃圾時(shí)，由于某種化學(xué)反映，又成了有害垃圾。那尿不濕終究是屬于干垃圾、濕垃圾還是有害垃圾呢？后來(lái)媽媽幫我查了一下百度，上面說(shuō)尿不濕是屬于干垃圾，不管它濕還是干都是屬于干垃圾。而濕垃圾是指會(huì)腐爛的，如瓜皮果蔬等。

當(dāng)然，相信一些留心的人，一定在口香糖和飲料瓶上看到過(guò)環(huán)保的標(biāo)志，那么是屬于什么垃圾呢？不用說(shuō)，確定是干垃圾。近幾天，學(xué)校里也定了一套垃圾分類(lèi)箱，是可回收和不可回收。在開(kāi)學(xué)時(shí)，還有垃圾分類(lèi)的知識(shí)競(jìng)賽。在階梯教室，還有垃圾分類(lèi)的知識(shí)講座。在這個(gè)星期五，還有“垃圾分類(lèi)〞的主題班會(huì)。在學(xué)校的操場(chǎng)邊，還有關(guān)于垃圾分類(lèi)的宣傳公告牌。

垃圾桶，樣式多。紅黑綠，各不同。紅色桶，扔危害；綠色桶，可堆肥；黑色桶，可回收。尿不濕，干垃圾；瓜果蔬，濕垃圾；塑料瓶，可回收。垃圾多，危害多！垃圾會(huì)污染河水，還會(huì)污染我們需要的空氣，使人類(lèi)無(wú)法生存。垃圾分類(lèi)，從我做起，讓我們舉起雙手，創(chuàng)造美好的家園。

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇二十一)

垃圾分類(lèi)我家的生活一天比一天好，隨之產(chǎn)生垃圾也越來(lái)越多，于是，我想到了垃圾分類(lèi)，就會(huì)起到了保護(hù)環(huán)境的作用。

只有讓城市變得更美麗，更清白，那么所有的人才會(huì)喜歡上我們的城市。雖然我只是一名三年級(jí)的小學(xué)生，但我覺(jué)得做一名小小的廣州人也應(yīng)當(dāng)為城市做一份貢獻(xiàn)。我們不能污染城市，由于垃圾不僅城市，還污染了我們的空氣，，當(dāng)你經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)垃圾堆時(shí)，你總會(huì)令人作嘔的氣味。這里面有西瓜皮，發(fā)霉的面包，塑料袋······所以，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要污染城市。垃圾分類(lèi)的好處之一；

讓人們養(yǎng)成了整理物品的好習(xí)慣，譬如，舊電池被棄之后，可以回收。為了保護(hù)我們的棲息地，地球，我希望人們能做好垃圾分類(lèi)，給我們自己留一個(gè)光明清白的明天！

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇二十二)

我們所見(jiàn)的垃圾桶是又臟又惡心的，其實(shí)垃圾桶也有美麗的一面。

我們經(jīng)?？吹竭@樣的狀況：假使當(dāng)一個(gè)小孩吃完了香蕉，他一定不會(huì)順手仍在地上，而是左瞧瞧右看看，看到一個(gè)垃圾桶，才會(huì)滿(mǎn)意地一笑，把香蕉皮放進(jìn)垃圾桶的大肚皮里。

假使，掃地上垃圾的清潔工不來(lái)的話(huà)，路人一定會(huì)主動(dòng)地把周邊的垃圾掃一掃，把垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。清潔工來(lái)了，看見(jiàn)這樣的狀況，總會(huì)登門(mén)訪(fǎng)問(wèn)，連連稱(chēng)謝。

就算上了點(diǎn)年歲的老人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要路過(guò)垃圾桶旁，看到地上沒(méi)仍進(jìn)去的果皮紙條，一定會(huì)皺皺眉頭，把它撿起來(lái)，輕輕地放進(jìn)垃圾桶里。

一個(gè)個(gè)垃圾桶從心底里升起了鄉(xiāng)親們的溫暖。日后，這溫暖一定會(huì)變得跟陽(yáng)光一樣，照射人心!

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇二十三)

暑假里在景芳二區(qū)，我們進(jìn)行了“爭(zhēng)做平安五虎將，垃圾分類(lèi)我先行〞的活動(dòng)?；顒?dòng)目的是調(diào)查小區(qū)里的人對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)有多少，并做一個(gè)反饋。我們準(zhǔn)備了留言條，調(diào)查問(wèn)卷。將調(diào)查問(wèn)卷與留言條分發(fā)給行人，并講解了問(wèn)卷的重要性與答案。

行人們的反應(yīng)不盡一致，有些對(duì)垃圾分類(lèi)比較關(guān)心，積極填寫(xiě)問(wèn)卷，有些不關(guān)心垃圾分類(lèi)，有些則不太了解垃圾分類(lèi)，于是我們對(duì)他們進(jìn)行了知識(shí)的普及。印象深刻的是，問(wèn)卷中也有行人留言：“垃圾分類(lèi)，從我做起。〞這恰好表達(dá)了我們本次活動(dòng)的目的所在——使可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾。這些垃圾桶分別能裝什么垃圾，可回收物的垃圾桶能放：塑料罐，飲料罐，易拉罐，紙制品，玻璃瓶，舊電器等，廚余垃圾有：果皮，蛋殼，茶渣，剩菜，剩飯，菜葉等，有害垃圾有：廢電池，廢日光燈管，廢水銀溫度計(jì)，過(guò)期藥物等，這些垃圾需要特別安全處理。其它垃圾有：磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

其實(shí)，垃圾分類(lèi)也是很重要的，所以，我們要垃圾分類(lèi)，從小做起。

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇二十四)

垃圾分類(lèi)，人人有責(zé)。人們把垃圾分成四類(lèi)，有害垃圾、廚余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。這次開(kāi)展垃圾分類(lèi)班隊(duì)課活動(dòng)，老師為我們介紹了怎樣將垃圾分類(lèi)，以及分類(lèi)原則等知識(shí)，讓我進(jìn)一步了解到了垃圾分類(lèi)。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行垃圾分類(lèi)呢？我在學(xué)習(xí)中找到了答案?？苫厥绽侵富厥蘸蠼?jīng)過(guò)再加工可以成為生產(chǎn)原料，或者經(jīng)過(guò)整理可以再利用的物品。干垃圾主要包括廢棄食品袋／盒，廢棄保鮮膜／盒，廢棄紙巾。濕垃圾是指在食品加工和消費(fèi)過(guò)程中產(chǎn)生的剩菜剩飯，菜梗菜葉、瓜果皮核、廢棄物品、廢棄食用油等易腐的垃圾。有毒有害垃圾是指存有對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。

垃圾分類(lèi)需要你、我、他共同參與。垃圾危害很大，但我們要從自己做起，可以在家里準(zhǔn)備四個(gè)桶，并向小區(qū)要求垃圾分類(lèi)，同時(shí)我們要開(kāi)動(dòng)腦筋將垃圾合理利用起來(lái)，讓垃圾“變廢為寶〞，從自己做起，讓地球更美麗！

小學(xué)生垃圾分類(lèi)的作文家庭(篇二十五)

今天