Word第第頁(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)高校生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)1

首先，我先對(duì)支教實(shí)習(xí)生活作一下總結(jié)。我們一到__中學(xué)就立即投入到宿舍的清潔衛(wèi)生掃除工作中，由于我們住的宿舍在假期經(jīng)過(guò)裝修翻新，所以掃除工作用時(shí)還蠻久的，用了3個(gè)多小時(shí)才把宿舍衛(wèi)生搞好。總體來(lái)說(shuō)，宿舍環(huán)境還不錯(cuò)，宿舍樓前后是包干區(qū)范圍，由同學(xué)負(fù)責(zé)清掃，衛(wèi)生搞得不錯(cuò)。住宿條件相對(duì)來(lái)說(shuō)還是很好的，雖然一開(kāi)頭宿舍沒(méi)有配備烹飪用具，但在學(xué)?？倓?wù)處的支持和關(guān)心下，一切的宿舍用品都備齊，為我們的支教實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了很大的便利。平常的午餐我們都到老師飯?zhí)贸?，晚餐的話，有時(shí)我們會(huì)在宿舍煮，或到飯?zhí)萌ゴ蝻垺Ｓ貌蜅l件還可以，我們不用擔(dān)憂用餐方面的事情。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心下，我們也很快地適應(yīng)了實(shí)習(xí)學(xué)校的作息支配，這也為我們的支教實(shí)習(xí)工作帶來(lái)了便利，讓我們削減了生活上的困擾，從而更好地投入到支教實(shí)習(xí)工作當(dāng)中。

另外，我再說(shuō)說(shuō)支教實(shí)習(xí)工作方面。x月x日當(dāng)天下午，我們和在校老師參與了？老師藝術(shù)溝通？講座，陳坤講師主要講了教育空間、溝通秘訣兩大方面的內(nèi)容，聽(tīng)完此次講座，我覺(jué)得受益匪淺，特殊是關(guān)于溝通秘訣這一方面，陳講師談到了幾個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)批判、學(xué)會(huì)用“心”、學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)、學(xué)會(huì)做“人”、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教育不只是傳道授業(yè)，也是一個(gè)和同學(xué)溝通溝通、育人的過(guò)程。常常聽(tīng)說(shuō)當(dāng)老師累，“累”有身累和心累，心累不行怕，可怕的是找到心累的理由而不去做事。作為老師，職業(yè)心理素養(yǎng)是很重要的，而我們也要做好身份的轉(zhuǎn)變及思想上的轉(zhuǎn)變，以老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，這也是做好支教工作的必要預(yù)備吧。

得知了指導(dǎo)老師是誰(shuí)后，我在級(jí)長(zhǎng)的關(guān)心下找到了我的辦公桌，為了盡快和同級(jí)組的老師熟識(shí)起來(lái)，我很專心地寫下并記住同一辦公室甚至同級(jí)組的老師的名字，盡量做到一看到同一級(jí)組的老師就能立刻喊出“老師”，從而拉近距離并讓老師們留下好的印象。在介紹會(huì)議之前，我就找到了我的化學(xué)科的指導(dǎo)老師并和他進(jìn)行了簡(jiǎn)潔溝通，增進(jìn)大家的熟識(shí)度，為后面的工作溝通做好基礎(chǔ)預(yù)備。熟識(shí)環(huán)境，了解了實(shí)習(xí)學(xué)校狀況和各項(xiàng)常規(guī)工作后，我就正式地投入到支教實(shí)習(xí)工作中。

在支教實(shí)習(xí)工作上，我始終保持著主動(dòng)主動(dòng)的看法，專業(yè)教學(xué)跟崗見(jiàn)習(xí)，包括跟隨指導(dǎo)老師聽(tīng)課、說(shuō)課、批改作業(yè)、學(xué)困生輔導(dǎo)工作等；班主任工作跟崗見(jiàn)習(xí)，包括了解班級(jí)狀況、跟隨班主任指導(dǎo)老師常規(guī)管理及班會(huì)課等；參與班主任會(huì)議、級(jí)組會(huì)議及幫助級(jí)組工作。在工作中遇到問(wèn)題，能自己解決的就自己解決，解決不了的就主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)老師，并主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通，從中學(xué)習(xí)。由于我跟的班是好班，班上的同學(xué)大多是看法好學(xué)習(xí)好的，沒(méi)有很大的問(wèn)題消失，初期的問(wèn)題主要是同學(xué)在搞衛(wèi)生時(shí)的主動(dòng)性不高、集體合作意識(shí)不強(qiáng)和晚修期間話多這兩個(gè)問(wèn)題。在每次的勞動(dòng)前，班主任就做好各處包干區(qū)各項(xiàng)任務(wù)的人員支配并找好負(fù)責(zé)人，讓負(fù)責(zé)人做最終的衛(wèi)生檢查，我也會(huì)到各包干區(qū)檢查狀況，有需要時(shí)指導(dǎo)同學(xué)完成清潔任務(wù)。針對(duì)同學(xué)晚修期間話多這一問(wèn)題，我發(fā)覺(jué)后，雖然有在班上聲明要他們清靜，幾次下來(lái)還是沒(méi)有得到解決，于是我向班主任反映了，班主任就在她值晚修班的時(shí)候，讓班上同學(xué)不記名投票選出班上最多話的同學(xué)，提出不行投空白票的要求，并在投票后當(dāng)眾宣布投票結(jié)果，把票數(shù)最高的兩名女生和兩名男生叫到辦公室進(jìn)行指導(dǎo)教育并罰他們?nèi)プ隽x務(wù)勞動(dòng)，好讓他們起好帶頭。我便在旁學(xué)習(xí)班主任指導(dǎo)老師指導(dǎo)教育同學(xué)的方法方式，吸取一下指導(dǎo)老師的閱歷以備用。

專業(yè)教學(xué)跟崗見(jiàn)習(xí)方面，跟隨指導(dǎo)老師聽(tīng)課、幫助預(yù)備演示試驗(yàn)的儀器用品，跟伴同科組的老師聽(tīng)課，學(xué)習(xí)不同老師的上課形式與風(fēng)格。我仔細(xì)批改同學(xué)的作業(yè)，指出同學(xué)在作業(yè)中消失的問(wèn)題并進(jìn)行輔導(dǎo)，適時(shí)與專業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行作業(yè)上的溝通；仔細(xì)按學(xué)校要求，做好作業(yè)狀況的登記，向班主任反映作業(yè)缺交的狀況，讓班主任幫助催促同學(xué)補(bǔ)交作業(yè)。好班的作業(yè)狀況良好，差班的主要是缺交的狀況較為嚴(yán)峻，需要班主任幫助催促。我提前備好課，主動(dòng)向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)，在第四周，我初次上了兩個(gè)課時(shí)的課，課后與指導(dǎo)老師溝通并進(jìn)行反思。

在班主任工作上，我除了幫助班上常規(guī)管理外，我還幫助布置班上課室的文化氣氛，收集打印資料，設(shè)計(jì)布置格局，支配同學(xué)各項(xiàng)布置的任務(wù)并指導(dǎo)完成，效果還算可以，仍有許多改良的空間。這給了我一次好的與同學(xué)溝通的機(jī)會(huì)，也是一次熬煉與體驗(yàn)。班級(jí)的文化氣氛建設(shè)，反映的是班級(jí)的看法和精神面貌，班上的同學(xué)都應(yīng)參加其中，為班級(jí)的文化建設(shè)出一份力。但事實(shí)上并不是每位同學(xué)都參加布置工作，其中的溝通溝通和工作安排就要做好，才能順當(dāng)?shù)赝瓿砂嗉?jí)文化氣氛的布置任務(wù)。

很榮幸地，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、書記的指導(dǎo)關(guān)心下，進(jìn)入到團(tuán)委同學(xué)會(huì)指導(dǎo)工作，我們也很愿意地加入這項(xiàng)工作，同時(shí)也給了我們一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)。我們參與了團(tuán)委同學(xué)會(huì)的相關(guān)會(huì)議及工作，包括20xx年中學(xué)同學(xué)會(huì)成立儀式，我負(fù)責(zé)會(huì)上的攝影工作，以及中學(xué)“點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情”演講會(huì)，其中我負(fù)責(zé)指導(dǎo)同學(xué)會(huì)志愿部的成員進(jìn)行會(huì)場(chǎng)的布置、會(huì)場(chǎng)秩序的維持、會(huì)后會(huì)場(chǎng)清理工作。此次工作完成狀況還不錯(cuò)，讓演講會(huì)在有秩序的狀況下開(kāi)展，會(huì)場(chǎng)的清理工作也做得不錯(cuò)，得到了主辦方和學(xué)校的確定。這是一個(gè)好的開(kāi)頭，我以后將更專心地學(xué)習(xí)并主動(dòng)地參加同學(xué)會(huì)工作，與同學(xué)會(huì)成員一同成長(zhǎng)。

高校生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)2

記得我們?nèi)康娜嗽诮逃窒萝嚕戎鱾€(gè)學(xué)校的人來(lái)接，我們是最終一個(gè)離開(kāi)那里的，也沒(méi)有人來(lái)接我們，學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。一路上，我們都很興奮也很奇怪???，我們實(shí)習(xí)的學(xué)校到底是一個(gè)什么樣的地方？當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍，發(fā)覺(jué)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒(méi)有怎么整理就睡覺(jué)了。到了其次天，上午都在整理宿舍，下午，學(xué)校開(kāi)會(huì)，就給我們支配了課。就這樣，我們的實(shí)習(xí)支教生活就此開(kāi)頭了。

記得第一次進(jìn)班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊急。不過(guò)，自己也不知道為什么？第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了？在以后的日子里，和這里的老師，同學(xué)，漸漸的熟了起來(lái)，漸漸的成了伴侶。每天早上去先做操，然后升旗，每個(gè)星期一升旗的時(shí)候，老師要說(shuō)老師誓詞，同學(xué)說(shuō)同學(xué)誓詞。

每天只要是上班時(shí)間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽(tīng)課，和老師談天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和伴侶去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和同學(xué)一起上晚自習(xí)。白天值周的時(shí)候，還要檢查衛(wèi)生，檢查同學(xué)就寢狀況。和同學(xué)接觸的時(shí)間許多，和他們一起玩，給他們講課外學(xué)問(wèn)，雖然，有些時(shí)候感覺(jué)挺累的，但是，過(guò)的還是挺好玩的。

明天，就要離開(kāi)這里了。一個(gè)人在學(xué)校閑逛，眼前就出現(xiàn)出同學(xué)在校內(nèi)打鬧的場(chǎng)面。才發(fā)覺(jué)，原來(lái)自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，已經(jīng)在漸漸的和他們?nèi)跒橐惑w，只惋惜。突然感覺(jué)是那樣的舍不得，那樣的留戀。

我深知：愛(ài)是人類最秀麗的語(yǔ)言！要當(dāng)一名好老師，就必需愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)。而在這之前，在學(xué)校的支配下，我有幸和幾個(gè)同學(xué)被批準(zhǔn)在這個(gè)暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)夫工子弟的孩子們支教一個(gè)月。

美妙的時(shí)間總是短暫的，一刺眼二十幾天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上一個(gè)人呆在宿舍，想著這時(shí)候我的好多伴侶都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適快樂(lè)！而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風(fēng)扇，說(shuō)真的，還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清亮的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。

剛開(kāi)頭時(shí)，我發(fā)覺(jué)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們相互溝通相互溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個(gè)輕松歡樂(lè)的暑假。在課堂上，我努力發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)，并適時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓孩子們感受到了老師的鼓舞與欣賞，并給全部孩子一個(gè)傲慢的理由與機(jī)會(huì)，而孩子們也每每由于我的表?yè)P(yáng)而把胸脯挺了又挺。

看著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的孩子雖然不是特聰慧但特努力，那邊的孩子雖然沒(méi)有錢但有愛(ài)心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會(huì)到：

一個(gè)人有多歡樂(lè)并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們?cè)谀婢诚虏](méi)有失去純真，依舊以飽滿的熱忱使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更歡樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們?nèi)繀⑴c支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。

時(shí)間總是匆忙消逝，在這短短的時(shí)間內(nèi)，自己體驗(yàn)到了別樣的美好。這種美好是什么呢？這種美好是一種經(jīng)受，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺(jué)，是一段偶然愉悅的時(shí)間，更是一種生活的沉著。

孩子們帶給我們的不僅僅是教學(xué)的壓力，更多的是歡樂(lè)與激—情。與同學(xué)們溝通實(shí)質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會(huì)，沒(méi)有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的；沒(méi)有思想的融會(huì)，便沒(méi)有了進(jìn)步，授課也就失去了應(yīng)有的價(jià)值。然而，我們的課堂是活躍的，在看到我們多樣的互動(dòng)式講課后，同學(xué)們的情感再也無(wú)法抑制，他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們主動(dòng)的表現(xiàn)，我們可以感受到他們每一天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，這不正是一名老師夢(mèng)寐以求的嗎？

在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念！生命由于有愛(ài)而更加秀麗，由于奉獻(xiàn)而更加精彩！回首起來(lái)二十幾天支教工作的經(jīng)受，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的`珍貴財(cái)寶。由于它讓我明白了辛苦與歡樂(lè)，感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。接下來(lái)還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱忱投入到支教中去。我信任，這次的支教經(jīng)受將會(huì)在我將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會(huì)激勵(lì)我英勇前進(jìn)，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的老師！

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來(lái)xx試驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)3個(gè)月了，一切工作都在按部就班的進(jìn)行著，對(duì)于支教生活也從最初的興奮緊急到如今基本適應(yīng)了。在這幾個(gè)月中，漸漸對(duì)整個(gè)學(xué)校班級(jí)的運(yùn)作有了自己的理解，而自己也能由此去調(diào)整自己。在這3個(gè)月的支教生活中，其實(shí)還是有幾件事讓自己覺(jué)得心里暖暖的，感覺(jué)到了自己在這里工作的意義。

支教進(jìn)行到第十周的時(shí)候，學(xué)校進(jìn)行他們的期中考試，這次考試對(duì)于編制內(nèi)的老師來(lái)說(shuō)其實(shí)是特別稀松平常的，但是對(duì)于我們支教老師來(lái)說(shuō)就是對(duì)自己整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要的考核了，所以這次期中考對(duì)于我來(lái)說(shuō)比同學(xué)還要緊急。因此，我特意用了2節(jié)課來(lái)回顧上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，但由于歷史在中學(xué)課堂中不是主科，所以同學(xué)的重視程度也比較一般。盡管如此，這次考試出來(lái)的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的，我教的期中一個(gè)班的平均分竟然能在全班級(jí)排名其次，除此之外，這次考試中也有了許多接近總分的同學(xué)，可以看出他們對(duì)整個(gè)上半學(xué)期的學(xué)問(wèn)的把握程度已經(jīng)到達(dá)相當(dāng)高的水平了。

當(dāng)然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分?jǐn)?shù)比我之前所組織的單元測(cè)驗(yàn)有了明顯的提升，所以能夠感覺(jué)到自己在這里工作2個(gè)多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷，但是能看到自己的同學(xué)學(xué)有所成，心里還是能感到甜意的。

期中考過(guò)后，學(xué)校對(duì)一些老師的崗位進(jìn)行了調(diào)整，也影響到了我，簡(jiǎn)而言之本來(lái)我教的八一班調(diào)整給另一個(gè)老師教了。剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候我還是很難受的，由于一班始終都是我最愛(ài)的班級(jí)，由于每次在這個(gè)班上課都能感覺(jué)到這群同學(xué)的好學(xué)，他們也會(huì)主動(dòng)協(xié)作老師的教學(xué)。

但是考慮到支教已過(guò)半，接下來(lái)是應(yīng)當(dāng)把精力投入到找工作、寫畢業(yè)論文上了，所以也很快接受了這個(gè)事實(shí)。但是令我意想不到的是一班的同學(xué)對(duì)我的離開(kāi)表示了留戀，甚至有人說(shuō)要聯(lián)名寫信給校長(zhǎng)不讓我調(diào)走，這也讓我直觀的感受到自己在教學(xué)過(guò)程中還是受到同學(xué)的寵愛(ài)的，這也是給自己支教生涯的一個(gè)鼓舞吧，讓自己更有熱忱的投入下半學(xué)期的教學(xué)中去。

還有很多小事讓自己在支教中感受到了甜，而這些甜也會(huì)牢記在自己心中，成為自己一份美妙的珍藏。

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這周照舊在輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)，不外乎就是請(qǐng)我?guī)椭恍┯嘘P(guān)計(jì)算機(jī)的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù)，不過(guò)影片剪輯的軟件是我沒(méi)碰過(guò)的軟件，旁邊有一個(gè)老師幫助，我沒(méi)有做到許多事情，但是這卻讓我初步了解「威力導(dǎo)演)這個(gè)軟件的接口及基本功能。

另外，還有一件比較重要的事就是開(kāi)了「?？庉嫊?huì)議)，我們每位實(shí)習(xí)老師都必

須加入這個(gè)行列，雖然說(shuō)我們都沒(méi)有分到很重要的工作，但是在商量的過(guò)程中，讓我學(xué)習(xí)到很多留意事項(xiàng)，許多都是我不會(huì)去留意到的，例如：在校稿的部分必需要分三次不同的老師，而且在有多音字的部分都必需統(tǒng)一，像是「一ˋ)年一班還是「一)年一班這是很重要的，肯定要有個(gè)準(zhǔn)則，否則就會(huì)一校再校白費(fèi)工了，另一個(gè)部分就是在照作品的部分，必需在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張貼出去之后要將作品與相機(jī)鏡頭平行對(duì)焦是特別困難的事……等等的事，都是老師們供應(yīng)的閱歷，在會(huì)議中實(shí)習(xí)生都沒(méi)有提出許多看法與問(wèn)題，但是，在無(wú)形中我們都已經(jīng)汲取到許多珍貴的閱歷。

然而，這周我是屬教務(wù)處的實(shí)習(xí)生，所以我與教學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)去永和送美術(shù)作品，其它實(shí)習(xí)生則是留在同學(xué)幫助活動(dòng)進(jìn)行。這次送美展的閱歷讓我知道「訓(xùn)練自己不暈車)是件很重要的，以往坐車時(shí)都是一上車就抓緊睡覺(jué)，來(lái)避開(kāi)暈車的情形，但是這次我坐在教學(xué)組長(zhǎng)的旁邊，我知道我不能睡覺(jué)，由于這是基本禮貌，所以來(lái)回的兩個(gè)小時(shí)我都沒(méi)有睡，一到學(xué)校，我的胃真的快翻過(guò)來(lái)了，感覺(jué)特別不舒適，根本無(wú)法再幫助整理小區(qū)有教室的會(huì)場(chǎng)，由此看來(lái)，訓(xùn)練自己不暈車也是件很重要的事呢！

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時(shí)間匆忙，一個(gè)學(xué)期的支教生活真的要接近尾聲了。仿佛還是昨天，我說(shuō)著“是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)”，說(shuō)著“不負(fù)好時(shí)間”，說(shuō)著“剛起頭兒，有的是工夫，有的是盼望”。然而，事實(shí)上，四個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。回顧這四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教，真的感慨萬(wàn)分，有收獲，也有圓滿。

講到收獲：我一共聽(tīng)了36節(jié)課，感受和學(xué)習(xí)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和教育才智；上了123節(jié)語(yǔ)文課，在一次次站上講臺(tái)中熬煉了自己，漸漸可以在課堂中放開(kāi)自己，可以不懼怕講課了，也漸漸地學(xué)會(huì)了如何上好一節(jié)課；參加了5次主題班會(huì)課，不管是班干部競(jìng)選、團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)還是平常的日常班務(wù)，都讓我漸漸懂得如何建設(shè)良好的班集體，漸漸熟識(shí)班主任工作；參與了兩次xx區(qū)教研活動(dòng)以及8次學(xué)校語(yǔ)文科組教研活動(dòng)，豐富了自己的語(yǔ)文教學(xué)教育討論視野；另外，我還主動(dòng)參加學(xué)校的其他活動(dòng)，參加策劃和組織了“書香文化節(jié)活動(dòng)”，并勝利地舉辦了七班級(jí)“xx區(qū)試驗(yàn)中學(xué)第一屆經(jīng)典演繹大賽”，豐富了同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，也讓自己攢到了許多的閱歷。同時(shí)，我還主動(dòng)指導(dǎo)同學(xué)參與課外活動(dòng)和競(jìng)賽，指導(dǎo)同學(xué)獲“第六屆全國(guó)中學(xué)校生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽”二等獎(jiǎng)的有2人，三等獎(jiǎng)的有7人。

圓滿也是有的：我是直接開(kāi)學(xué)就頂崗的，教七班級(jí)7班和8班的語(yǔ)文，另外兼任七班級(jí)1班的實(shí)習(xí)支教班主任，可以說(shuō)真的是布滿挑戰(zhàn)了。還好，究竟年輕，所以盡管我一周上十二節(jié)課也不覺(jué)得累，還是每天打了雞血一樣，布滿著教育熱忱和信念，每天都感覺(jué)很充實(shí)，由于可以站上講臺(tái)，可以看到同學(xué)們布滿期盼的眼神。但漸漸地，我感覺(jué)到吃力了，由于自己閱歷缺乏加上前期聽(tīng)課學(xué)習(xí)不多，自己對(duì)課堂把握還是很欠缺的，所以感覺(jué)自己上的課不夠好。但又由于支教中期學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)比較多，加上自己身體緣由，以及老師聘請(qǐng)的事情，時(shí)間精力上面對(duì)3個(gè)班的同學(xué)，我感覺(jué)很難兼顧過(guò)來(lái)，也經(jīng)常感到力不從心，很焦慮，感覺(jué)自己許多事情沒(méi)有做好，很挫敗。但其實(shí)當(dāng)時(shí)我可以準(zhǔn)時(shí)與指導(dǎo)老師請(qǐng)教解決問(wèn)題的，自己也應(yīng)當(dāng)要努力去調(diào)整狀態(tài)，合理支配時(shí)間，專注地把重要的事情做好。然而我沒(méi)有，所以如今想來(lái)不免唏噓。

反思過(guò)去，展望將來(lái)。我覺(jué)得，我接下來(lái)要努力的是：第一，要打好自身基礎(chǔ)，完善各項(xiàng)老師基本功，不斷完善自身的缺乏，樹立信念，從而更加堅(jiān)決自信地走上講臺(tái)；其次，要正確評(píng)估和熟悉自己，做好選擇，明白自己的時(shí)間精力投入，合理支配工作；第三，要做好工作規(guī)劃，務(wù)必落實(shí)和總結(jié)反思，并做好調(diào)整。當(dāng)事情沒(méi)有到達(dá)預(yù)期效果時(shí)，不要煩躁，要準(zhǔn)時(shí)止損，保持平和的心態(tài)；第四，要保持虛心好學(xué)的品質(zhì)，主動(dòng)主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)與指導(dǎo)老師溝通學(xué)習(xí)，尤其是遇到問(wèn)題時(shí)候，不要一個(gè)人埋頭苦干，要懂得適時(shí)尋求關(guān)心，少走彎路；第五，要處理好師生關(guān)系，在開(kāi)學(xué)時(shí)就要樹立老師威信，與同學(xué)不能太親近，亦師亦友，要讓同學(xué)既愛(ài)你又怕你，這樣有利于自己后續(xù)的教學(xué)和教育；最終，我覺(jué)得要好好關(guān)注同學(xué)，多花時(shí)間來(lái)陪伴他們，在他們的學(xué)習(xí)和生活上做好正確的引導(dǎo)，關(guān)心他們健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

最終，支教有喜也有悲，有成就也有挫敗。感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)賜予我熬煉的機(jī)會(huì)，感謝關(guān)心和指導(dǎo)我的各位老師，感謝支持和理解我的小伙伴，是你們讓我有了更多的成長(zhǎng)。我會(huì)牢記這段珍貴而難忘的經(jīng)受，并乘載這些閱歷和教訓(xùn)，以感恩、主動(dòng)、進(jìn)取的心態(tài)，不斷向前！

高校生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)6

針對(duì)過(guò)去四個(gè)半的支教實(shí)習(xí)，我有以下的總結(jié)和心得體會(huì)：

〔1〕目標(biāo)實(shí)現(xiàn)狀況：

無(wú)論是在支教實(shí)習(xí)開(kāi)頭之前，還是在支教實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)，為了讓自己真正地學(xué)到東西和能讓實(shí)習(xí)工作順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，我制定了比較具體的打算，為自己定下了努力的方向和目標(biāo)：1、每天堅(jiān)持在上課之前聽(tīng)課，聽(tīng)不同班級(jí)、不同老師的課；2、盡快熟識(shí)教材，不同的單元用不同的方法進(jìn)行教學(xué)；3、每天仔細(xì)地批改作業(yè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題時(shí)要準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)反饋；4、在課堂上掌握好課堂紀(jì)律，盡量關(guān)注到每一位同學(xué)；5、能依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)心其取得更大的進(jìn)步；6、班主任跟崗實(shí)習(xí)，熟識(shí)班主任的工作；7、跟同學(xué)的關(guān)系要和諧，做到亦師亦友；8、跟辦公室的老師友好相處，在科組需要自己關(guān)心時(shí)，要不怕苦不怕累地幫助分擔(dān)一些力所能及的任務(wù)。其中，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我都盡自己最大的努力依據(jù)自己定下的打算一步步地去完成自己的目標(biāo)，總體上來(lái)說(shuō)大部分的打算還是堅(jiān)持可以完成，不過(guò)有時(shí)候課程任務(wù)比較重，有時(shí)候沒(méi)有去到其他班級(jí)聽(tīng)課；課堂管理方面，個(gè)人覺(jué)得比完成教學(xué)任務(wù)還要難，雖然有了很大的進(jìn)步，可仍需不斷努力。

〔2〕力量提升狀況：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的頂崗教學(xué)，跟剛來(lái)支教實(shí)習(xí)的時(shí)候相比，我在多方面提高的自己的力量：

首先是在教學(xué)力量上。剛開(kāi)頭接手兩個(gè)班時(shí)，自己是毫無(wú)心理預(yù)備的，還記得第一節(jié)課站上講臺(tái)，雖然我不怯場(chǎng)，可總是怕自己講錯(cuò)，還好當(dāng)時(shí)有我的指導(dǎo)老師、科組長(zhǎng)和科組其他的語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)聽(tīng)我的課，并在聽(tīng)完課之后給了我許多的教學(xué)建議，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后，我基本上能夠站穩(wěn)講臺(tái)，對(duì)初一的學(xué)問(wèn)點(diǎn)也基本上把握。同時(shí)，由于聽(tīng)了大量的課，我也從不同的老師身上發(fā)覺(jué)了閃光點(diǎn)，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的，信任我從這些老師身上學(xué)到的特長(zhǎng)，定能為我以后的教學(xué)供應(yīng)了許多啟發(fā)的原型。

課堂管理的力量。事實(shí)上，課堂管理比教學(xué)難上好幾倍，一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)真正學(xué)到了多少，跟一個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛有很大的相關(guān)性，這需要老師在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候要把控好課堂，不僅要調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，更重要的是當(dāng)同學(xué)消失問(wèn)題時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)制止與引導(dǎo)，這樣同學(xué)才能真正地學(xué)到東西。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，相比起開(kāi)頭，我能做到大膽地管同學(xué)，并依據(jù)他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)賜予表?yè)P(yáng)和批判，課堂紀(jì)律得到了很大的改善。

與人交往的力量。師生關(guān)系是基本的關(guān)系，在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我跟同學(xué)之間沒(méi)有很大的隔閡，我在同學(xué)的心目中，充當(dāng)著亦師亦友的角色，同學(xué)既把我當(dāng)老師，在課堂上一步步地跟著自己的步伐完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不懂的問(wèn)題也會(huì)準(zhǔn)時(shí)提出，在私底下，同學(xué)也會(huì)在日記本上跟我談心，我也常常在上面與同學(xué)互動(dòng)，個(gè)人感覺(jué)我比較滿足這樣沒(méi)有隔閡的師生關(guān)系。除此之外，我也能做到和辦公室的老師友好相處，在一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我能感受到辦公室的老師每一個(gè)都很友好，在這樣的環(huán)境中工作，我感覺(jué)到心情很輕松也很愉悅。如今的家長(zhǎng)很重視對(duì)孩子的教育，也很關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，所以平常也少不了與同學(xué)家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通溝通，共同關(guān)心同學(xué)提升學(xué)習(xí)成果，這也在另一方面讓我提升了與人交往的力量。還有和支教小伙伴之間，我們是來(lái)自不同學(xué)院的同學(xué)，從一開(kāi)頭的不相識(shí)到如今的相知，大家相互包涵和支持，我覺(jué)得是一種緣分，更是一種難得的友情，在和大家相處的這段時(shí)間，是我半年來(lái)最快樂(lè)的日子。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。團(tuán)隊(duì)無(wú)處不在，我們來(lái)xx中學(xué)實(shí)習(xí)支教的七人小組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，作為組長(zhǎng)，雖然我有許多方面做得不夠完善，但無(wú)論如何我還是得到了許多機(jī)會(huì)提升了這方面的力量，在帶隊(duì)老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課和巡點(diǎn)之前做好支配工作，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，轉(zhuǎn)達(dá)支教隊(duì)的相關(guān)工作通知并進(jìn)行工作上的支配等等，這些也是離不開(kāi)六位小伙伴對(duì)我的信任和支持，我也非常感謝我的這六位小伙伴，他們真的很好。我所在的語(yǔ)文科組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們基本上每個(gè)星期都有科組活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，每個(gè)老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為了提高同學(xué)們的成果，讓同學(xué)真正地學(xué)到學(xué)問(wèn)，老師們都盡自己所能把自己知道的全部學(xué)問(wèn)都教給同學(xué)，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣。我們初一的整個(gè)辦公室也都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每當(dāng)班級(jí)搞活動(dòng)需要每位老師到場(chǎng)時(shí)時(shí)，大家都會(huì)仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成自己的工作，使得每次活動(dòng)都圓滿的完成，作為初一老師的一份子，我也奉獻(xiàn)出了自己的一份力氣。

〔3〕存在問(wèn)題

我總結(jié)出來(lái)存在的問(wèn)題主要有以下三點(diǎn)：

①教學(xué)閱歷缺乏。作為一個(gè)尚未畢業(yè)的高校生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是非常必要的。有句話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，實(shí)踐出真知，在高校里，我們學(xué)過(guò)許多師范技能，可等到真的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的時(shí)候才發(fā)覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)潔。同樣的一節(jié)課，有閱歷的老師上跟沒(méi)有閱歷的老師上，那效果的很不一樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在教學(xué)方面自己仍有許多不懂的問(wèn)題，還有許多尚未得到解決的問(wèn)題，唯有每次發(fā)覺(jué)問(wèn)題之后準(zhǔn)時(shí)地請(qǐng)教有閱歷的老師，才會(huì)讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天都能得到收獲。

②課堂管理力量仍有待提高。一個(gè)學(xué)期下來(lái)之后，個(gè)人覺(jué)得課堂管理比教學(xué)更難。如若不管理好課堂，即使你在上課之前多仔細(xì)備了課，在上課的時(shí)候講得多么地激情澎湃，同學(xué)一節(jié)課下來(lái)沒(méi)有汲取進(jìn)去，效果等于零，所以，課堂管理才是一節(jié)好課的根本保證。在這一方面，雖然自己也有很大的進(jìn)步，可是還沒(méi)有到達(dá)讓我滿足的程度，這也是以后需要不斷努力的一個(gè)方向。

③班主任工作的實(shí)踐較少。由于要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，所以在實(shí)習(xí)的過(guò)程中自己將大部分的時(shí)間放在了科目的實(shí)習(xí)上，雖然平常也有接觸班主任的工作，課對(duì)于班主任的跟崗實(shí)習(xí)沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的效果，這是讓我覺(jué)得比較圓滿的地方。

〔4〕努力進(jìn)展的方向

①連續(xù)提升教學(xué)力量，真正做到對(duì)同學(xué)的啟發(fā)誘導(dǎo)。好的教學(xué)其實(shí)是在上課的過(guò)程中一步步地啟發(fā)同學(xué)思索問(wèn)題，到達(dá)水到渠成的地步，對(duì)課文的理解不用老師特意去提及自己就能理解。在如今這個(gè)階段，我還不能到達(dá)這個(gè)境界，需要以后不斷地努力。

②真正把握教材，吃透教材。老師對(duì)一篇文章是否理解到位，確定了他如何設(shè)置教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節(jié)，也影響了同學(xué)能否讀懂一篇課文，學(xué)到應(yīng)當(dāng)學(xué)到的學(xué)問(wèn)，所以老師對(duì)一篇課文肯定要吃透教材，把握好文章的重難點(diǎn)。

③增添自己的教學(xué)魅力，也就是俗話說(shuō)的教學(xué)的氣場(chǎng)，詳細(xì)表達(dá)在個(gè)人氣質(zhì)和教學(xué)才智上，一位有氣質(zhì)的老師，往往給人一種自信大方的感覺(jué)，同學(xué)也會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感和信服感。除此之外，面對(duì)各種突發(fā)狀況，老師需要準(zhǔn)時(shí)作出反應(yīng)，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問(wèn)題，這也是以后需要努力的方向，增添自己的教學(xué)才智。

④提高自己課堂管理的力量。這不僅僅是班主任的工作，作為一個(gè)專業(yè)的語(yǔ)文老師也應(yīng)當(dāng)要留意這樣的一個(gè)問(wèn)題。管理好課堂，做課堂的仆人，這不僅能讓課堂有秩不亂的進(jìn)行，也能確保同學(xué)能夠真正地汲取到學(xué)問(wèn)。

⑤班主任工作。我們都知道，每一個(gè)科任老師都可以做班主任，班主任對(duì)于班集體的建設(shè)和良好班集體的營(yíng)造起著一個(gè)舉足輕重的作用，所以實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我將會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的相關(guān)學(xué)問(wèn)，為以后成為班主任積累理論基礎(chǔ)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我收獲了許多，也成長(zhǎng)了很多，在成師這條路上，我會(huì)不斷努力，以早日實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

高校生實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)7

xx試驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)個(gè)月了，一切工作都在按部就班的進(jìn)行著，對(duì)于支教生活也從最初的興奮緊急到如今基本適應(yīng)了。在這幾個(gè)月中，漸漸對(duì)整個(gè)學(xué)校班級(jí)的運(yùn)作有了自己的理解，而自己也能由此去調(diào)整自己。在這個(gè)月的支教生活中，其實(shí)還是有幾事讓自己覺(jué)得心里暖暖的，感覺(jué)到了自己在這里工作的意義。

支教進(jìn)行到第十周的時(shí)候，學(xué)校進(jìn)行他們的期中考試，這次考試對(duì)于編制內(nèi)的老師說(shuō)其實(shí)是特別稀松平常的，但是對(duì)于我們支教老師說(shuō)就是對(duì)自己整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要的考核了，所以這次期中考對(duì)于我說(shuō)比同學(xué)還要緊急。因此，我特意用了2節(jié)回顧上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的程內(nèi)容，但由于歷史在中學(xué)堂中不是主科，所以同學(xué)的重視程度也比較一般。盡管如此，這次考試出的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的，我教的期中一個(gè)班的平均分竟然能在全班級(jí)排名其次，除此之外，這次考試中也有了許多接近總分的同學(xué)，可以看出他們對(duì)整個(gè)上半學(xué)期的學(xué)問(wèn)的把握程度已經(jīng)到達(dá)相當(dāng)高的水平了。當(dāng)然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分?jǐn)?shù)比我之前所組織的單元測(cè)驗(yàn)有了明顯的提升，所以能夠感覺(jué)到自己在這里工作2個(gè)多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷，但是能看到自己的同學(xué)學(xué)有所成，心里還是能感到甜意的。

期中考